中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度模版（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度模版第一章總則第一條目的和依據(jù)為規(guī)范中學(xué)教材、教輔資料的征訂工作，確保教材的規(guī)范使用和教學(xué)工作的順利進(jìn)行，制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于中學(xué)的教材、教輔資料的征訂工作。第三條備課組織學(xué)校應(yīng)成立備課組織，負(fù)責(zé)教材、教輔資料的征訂工作。備課組織的職責(zé)包括教材的選擇和采購(gòu)、征訂的組織和管理以及教材的分發(fā)和使用情況的監(jiān)督等。第四條教師參與教師可以參與教材、教輔資料的選擇和采購(gòu)工作，提出意見(jiàn)和建議，并在實(shí)際教學(xué)中積極推廣和使用選定的教材和教輔資料。第五條征訂范圍教材的征訂范圍包括教育部規(guī)定的義務(wù)教育課程的教材，以及與本校教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材和教輔資料。第二章教材的選擇和采購(gòu)第六條教材的選擇備課組織應(yīng)根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的教材。教材的選擇應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容的要求，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第七條教材的采購(gòu)備課組織應(yīng)合理確定教材采購(gòu)的渠道和方式，保證教材的品質(zhì)和價(jià)格的合理性?？梢酝ㄟ^(guò)與出版社合作、參加教材展銷會(huì)或者與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合采購(gòu)等方式采購(gòu)教材。第三章征訂的組織和管理第八條征訂時(shí)間備課組織應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況確定教材的征訂時(shí)間，確保教材能夠及時(shí)分發(fā)給學(xué)生。第九條征訂流程備課組織應(yīng)制定征訂流程，并嚴(yán)格按照流程進(jìn)行操作。征訂流程包括教師填寫(xiě)征訂單、備課組織審核和驗(yàn)收教材、教材發(fā)放和使用情況的監(jiān)督等環(huán)節(jié)。第十條征訂單教師應(yīng)按照備課組織的要求填寫(xiě)征訂單，包括教材的名稱、作者、出版社等信息，并在征訂單上簽名確認(rèn)。征訂單應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交給備課組織。第十一條教材驗(yàn)收備課組織應(yīng)在教材到貨后進(jìn)行驗(yàn)收，確保教材的質(zhì)量和完整性。如發(fā)現(xiàn)教材有問(wèn)題，備課組織應(yīng)及時(shí)聯(lián)系出版社進(jìn)行換貨或退貨處理。第四章教材的分發(fā)和使用第十二條教材分發(fā)備課組織應(yīng)按照教師的征訂單進(jìn)行教材的分發(fā)工作。教師應(yīng)核對(duì)教材數(shù)量和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能夠按時(shí)收到教材。第十三條教材的使用教師應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，合理利用教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。教材應(yīng)成為教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。第十四條教材的保存和管理學(xué)校應(yīng)建立教材的保存和管理制度，確保教材的安全和完好。教室應(yīng)配備教材柜和書(shū)架，教師和學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)教材，不得私自拆改或亂放教材。第五章監(jiān)督與評(píng)估第十五條監(jiān)督機(jī)制學(xué)校應(yīng)建立教材征訂工作的監(jiān)督機(jī)制，包括定期檢查、學(xué)生意見(jiàn)調(diào)查等方式，對(duì)教材征訂工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。第十六條教師評(píng)估學(xué)校應(yīng)建立教師對(duì)教材的評(píng)估機(jī)制，鼓勵(lì)教師提出意見(jiàn)和建議，并根據(jù)教材的使用效果對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)懲。第六章附則第十七條本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校備課組織所有。第十八條本制度自發(fā)布之日起施行。以上為中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度模版，僅供參考。實(shí)際制定時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善。中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度模版（二）一、目的中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度的目的是規(guī)范中學(xué)教師和學(xué)校對(duì)教材、教輔資料的征訂工作，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。二、適用范圍本制度適用于中學(xué)教師和學(xué)校對(duì)教材、教輔資料的征訂工作。三、征訂程序1.中學(xué)教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)需要，提出教材、教輔資料的征訂申請(qǐng)。2.學(xué)校教務(wù)處收集并審核教師的征訂申請(qǐng)，確保申請(qǐng)符合課程教學(xué)要求。3.學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教師的征訂申請(qǐng)，向出版社或書(shū)店提出征訂訂單，并與供應(yīng)商協(xié)商確定訂購(gòu)數(shù)量和價(jià)格。4.學(xué)校教務(wù)處將訂購(gòu)的教材、教輔資料信息反饋給中學(xué)教師，并告知他們到指定的書(shū)店或渠道購(gòu)買。5.中學(xué)教師根據(jù)學(xué)校提供的信息，按時(shí)到指定的書(shū)店或渠道購(gòu)買教材、教輔資料。四、征訂管理1.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)管理教材、教輔資料的征訂工作，確保征訂工作的順利進(jìn)行。2.學(xué)校教務(wù)處與出版社或書(shū)店建立合作關(guān)系，確保供應(yīng)商能按時(shí)提供教材、教輔資料。3.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查教材、教輔資料的質(zhì)量，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系供應(yīng)商解決。4.學(xué)校教務(wù)處定期組織教師進(jìn)行教材、教輔資料的使用情況反饋，以便對(duì)征訂進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。五、監(jiān)督與評(píng)估1.學(xué)校教務(wù)處對(duì)教材、教輔資料的征訂工作進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。2.學(xué)校教務(wù)處定期評(píng)估教材、教輔資料的使用效果和教師的反饋意見(jiàn)，對(duì)供應(yīng)商的服務(wù)進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)調(diào)整供應(yīng)商合作關(guān)系。六、獎(jiǎng)懲措施對(duì)于教師違