小班音樂(lè)游戲《小老鼠上燈臺(tái)》說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)小班音樂(lè)游戲《小老鼠上燈臺(tái)》說(shuō)課稿《小老鼠上燈臺(tái)》是一款適合小班幼兒的音樂(lè)游戲。通過(guò)游戲中的歌曲、舞蹈和角色扮演，讓幼兒在寓教于樂(lè)的氛圍中，體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和音樂(lè)感知能力。本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)唱《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌，并通過(guò)游戲的方式加深對(duì)歌曲的理解和記憶，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和表演自信心。一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.游戲道具：燈臺(tái)模型、小老鼠模型、錄制好的歌曲（伴奏版和帶歌詞版）、繪本（作為輔助參考）。2.教具：音樂(lè)播放器、麥克風(fēng)。3.游戲場(chǎng)地：教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)舞臺(tái)區(qū)，空間足夠讓幼兒自由活動(dòng)。4.幼兒準(zhǔn)備：提前教授幼兒《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌的歌詞，并讓他們學(xué)會(huì)基本的舞蹈動(dòng)作。二、活動(dòng)過(guò)程1.游戲引入（5分鐘）教師向幼兒介紹今天的活動(dòng)：我們今天要一起玩一個(gè)音樂(lè)游戲，叫做《小老鼠上燈臺(tái)》。你們有聽過(guò)這首歌嗎？我們來(lái)一起唱一遍，看看你們有沒(méi)有記住歌詞。（教師示范唱歌）2.歌曲學(xué)唱（10分鐘）教師播放《小老鼠上燈臺(tái)》的伴奏版，引導(dǎo)幼兒跟著伴奏一起唱歌。如果幼兒出現(xiàn)困難，可以多次重復(fù)歌曲，幫助幼兒記住歌詞和旋律。教師還可以提問(wèn)幼兒一些關(guān)于歌曲的問(wèn)題，例如：歌曲的歌詞是什么？《小老鼠上燈臺(tái)》中的燈臺(tái)是怎樣的？讓幼兒思考并回答，加深對(duì)歌曲的理解。3.游戲講解（10分鐘）教師拿出燈臺(tái)模型，向幼兒解釋游戲規(guī)則和目標(biāo)：我們要一起扮演小老鼠，爬上燈臺(tái)去。但是，燈臺(tái)上有很多階梯，我們要一步一步地爬上去。當(dāng)我們到達(dá)最高的臺(tái)階時(shí)，就要跳下來(lái)，唱著歡快的歌一起跳舞。教師示范游戲動(dòng)作：先是模仿老鼠的爬行動(dòng)作，然后跳到最高的臺(tái)階上，接著高興地跳下來(lái)，唱著歌跳舞。4.游戲?qū)嵤?5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒分組進(jìn)行游戲，每組2-3人。每組依次進(jìn)行游戲，其中一人扮演小老鼠，另外兩人扮演燈塔的階梯。幼兒輪流扮演小老鼠的角色，從最低的階梯開始，一步一步地爬上去，直到到達(dá)最高的臺(tái)階，然后跳下來(lái)，唱著歌跳舞。教師可以輔助幼兒，幫助他們完成游戲動(dòng)作，激發(fā)幼兒的表演熱情。5.游戲總結(jié)（5分鐘）游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒坐下來(lái)，回顧游戲過(guò)程，問(wèn)幼兒一些問(wèn)題，例如：在游戲中，你們是什么角色？你們會(huì)哪些動(dòng)作？你們覺(jué)得最有趣的部分是什么？教師可以向幼兒展示繪本，讓幼兒看看書中插圖，幫助他們回憶游戲中的情節(jié)和角色。最后，教師再次播放《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌，讓幼兒一起跟著伴奏唱歌，回憶游戲的樂(lè)趣和成就感。三、教學(xué)反思《小老鼠上燈臺(tái)》這款游戲以音樂(lè)為媒介，通過(guò)角色扮演和動(dòng)作表演的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)唱歌，感受音樂(lè)的魅力。在游戲過(guò)程中，幼兒不僅能培養(yǎng)動(dòng)手能力和音樂(lè)感知能力，還可以通過(guò)協(xié)作的方式與他人互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。