體育說課教案

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學(xué)校體育《跳動(dòng)》說課教案

柏城學(xué)校營清華

一、說教材

本課遵循新課程理念，以同學(xué)的進(jìn)展為核心，注意培育同學(xué)自主創(chuàng)新，合作探究的意識(shí)和力量。創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓同學(xué)在學(xué)練的過程中既把握學(xué)問技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)，力量的培育。使整個(gè)教學(xué)過程始終處于樂觀、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)。

今日我說課的內(nèi)容是學(xué)校水平二跳動(dòng)練習(xí)，這是依據(jù)水平二同學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一節(jié)體育課。各種的跳動(dòng)練習(xí)，不但能提高同學(xué)的彈跳力量而且能進(jìn)展同學(xué)全身的協(xié)調(diào)性，通過練習(xí)能讓同學(xué)體驗(yàn)兒時(shí)的樂趣，展現(xiàn)他們活潑可愛的天性。跳動(dòng)是人類在常生活中最常見和常常用到的一種人體活動(dòng)，也是同學(xué)喜聞樂見、節(jié)奏強(qiáng)、愛好高的一種體育形式，所以對增加同學(xué)體質(zhì)，提高彈跳力，進(jìn)展下肢力氣，靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素養(yǎng)有很好的作用。本堂課以“跳動(dòng)練習(xí)”為主線，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行各種跳動(dòng)的練習(xí)。跳動(dòng)是學(xué)校生特別寵愛有意義的一項(xiàng)體育熬煉活動(dòng)。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：讓同學(xué)能樂觀地參加到體育活動(dòng)中來，敢于表現(xiàn)自己。同學(xué)能夠樂觀參加課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培育同學(xué)的終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使同學(xué)基本把握雙腳跳的方法，為下了階段立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。讓80%左右的同學(xué)基本把握各種跳動(dòng)的方法。

3、身體健康目標(biāo)：通過嬉戲，進(jìn)展同學(xué)腿部力氣以及彈跳力量。

4、心理健康目標(biāo)：在活動(dòng)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，體驗(yàn)體育活動(dòng)所帶來的樂趣。在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，在思索、合作的過程中體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在嬉戲中，讓每一個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力氣，在活動(dòng)中能與同伴相互關(guān)心，建立和諧的人際關(guān)系，培育良好的合作精神，增加集體榮譽(yù)感。

三、說教法

在教法上，采納了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，留意捕獲和發(fā)揮課堂上各種

訓(xùn)練因素，以情導(dǎo)教。輔以歡快的音樂，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視、聽感官。在課堂中，用小嬉戲調(diào)整同學(xué)身心負(fù)荷，從而達(dá)到寓教于樂的目的，使同學(xué)在輕松開心的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。

依據(jù)低班級同學(xué)愛好廣泛，仿照力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜愛嬉戲等特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施中，采納嬉戲的方法，內(nèi)容及組織形式，使教材的內(nèi)容具好玩味性和消遣性。在教學(xué)過程中，通過激情引趣——學(xué)習(xí)新知進(jìn)展共性——寓教于樂——恢復(fù)調(diào)整，四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引起思維與探究的愛好，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一，充分挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、

樂觀性，不僅使同學(xué)學(xué)會(huì)雙腳起跳的動(dòng)作，而且使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本課通過多種形式，使同學(xué)共性得以展現(xiàn)，心情得到宣泄，心理得到滿意，合作得到加強(qiáng)，身心得到進(jìn)展，在培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的同時(shí)，也就提高了相互關(guān)注與合作的力量與意識(shí)。

四、說學(xué)法

在學(xué)法上，本課采納語言激勵(lì)法、嬉戲法、觀看法等進(jìn)行學(xué)與練。同時(shí)，注意設(shè)計(jì)教學(xué)氛圍和情境，充分發(fā)揮同學(xué)的制造性。當(dāng)總在教室里的同學(xué)一來到操場，就會(huì)興奮不已，在課堂上得到解放，他們的想象力、制造力就得到巨大的發(fā)揮。本節(jié)課依據(jù)低班級同學(xué)具有好玩、好動(dòng)、好思索的特點(diǎn)。全課貫穿寓教于樂、樂中施教的精神，讓同學(xué)高興奮興的得到熬煉。在三班級體育課上，主要內(nèi)容是各種方式的單、雙腳跳。這一組是以嬉戲形式為主，進(jìn)展同學(xué)腿部力氣和身體靈敏、協(xié)調(diào)性及彈跳力的簡潔跳動(dòng)動(dòng)作練習(xí)。老師讓同學(xué)分散練習(xí)、體驗(yàn)想象與制造各種動(dòng)作形象，多給同學(xué)自由、結(jié)伴充分表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

五、、教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)各種方式的單雙腳跳。首先，請同學(xué)們想一想，你能仿照哪些動(dòng)物跳動(dòng)的方法。

??（同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見，展現(xiàn)自己的動(dòng)作）

師：同學(xué)們的想法都很好，能這么快就想到適合自己的動(dòng)作方法，你們真棒！同學(xué)們，你們能把自己的動(dòng)作展現(xiàn)一下，讓老師和同學(xué)們看看好嗎？看誰做的最好、最棒。

老師引導(dǎo)同學(xué)讓同學(xué)自由練習(xí)，盡情表現(xiàn)。同學(xué)五花八門、各顯神通，樂觀

參加不甘落后、勇于實(shí)踐、各有所得。有的小組唱著歌曲進(jìn)行仿照練習(xí)。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，

愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

大袋鼠，長的怪，肚上長個(gè)大口袋，

雙腳起跳雙腳落，連蹦帶跳真是快。

??練習(xí)7分鐘后，老師叫停，進(jìn)行小結(jié)，表彰鼓舞。老師在這段時(shí)間內(nèi)，參加到同學(xué)當(dāng)中去和同學(xué)一起練習(xí)并兼顧同學(xué)簡單消失的平安問題，同學(xué)練習(xí)時(shí)，相互之間距離太近，老師選擇在一個(gè)同學(xué)前面把距離有意識(shí)地拉大，讓同學(xué)留意到你的動(dòng)機(jī)，練習(xí)三次后，老師準(zhǔn)時(shí)叫停。

各個(gè)小組分別展現(xiàn)自己的動(dòng)作，然后進(jìn)行爭論、溝通、嘗試在自己動(dòng)作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)別的動(dòng)作。只有給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給同學(xué)以心靈的解放、放飛，同學(xué)才能