社會工作師綜合能力考試題庫及答案

社會工作師綜合能力考試題庫及答案【參考答案】B【參考解析】社會工作者在這個案例中扮演了支持者的角色，通過鼓勵、開導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助小王克服困難，找到自信和方向。這種支持者的角色是社會工作者在實踐中經(jīng)常扮演的，旨在幫助服務(wù)對象解決問題，實現(xiàn)自我發(fā)展。A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【參考答案】B7[單選題]社會工作者小單家在外地，本地沒有什么朋友。逢年過節(jié)，小單都會不同程度地出現(xiàn)情緒低落的狀況，需要一段時間才能調(diào)整好工作狀態(tài)。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)楊老師在專業(yè)上對小單幫助很大，但在年終評議時，小單給楊老師提意見，希望楊老師不要只談專業(yè)，也要關(guān)心她的生活。針對小單的意見，楊老師正確的做法是()。A.結(jié)束督導(dǎo)關(guān)系B.告訴小單專業(yè)知識和能力的重要性C.適合提供情感支持D.為小單介紹新的督導(dǎo)【參考答案】C8[單選題]社會工作中要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，這體現(xiàn)了()。A.個別化原則B.包容化原則C.全面化原則D.尊重性原則【參考答案】A【參考解析】個別化原則是社會工作價值觀的基本操作原則，每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，及其與社會主流價值之間可能存在的沖突。尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能。9[單選題]社會工作專業(yè)過程的價值基礎(chǔ)是指()。A.傳統(tǒng)文化B.人道主義C.國際輿論D.本土人情【參考答案】B10[多選題]以下屬于被督導(dǎo)者面臨的壓力來源是()。A.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)B.缺乏處理某些特定問題的技巧和經(jīng)驗C.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)對社會工作人員的期待過高D.現(xiàn)實生活壓力與社會工作專業(yè)理想的矛盾E.人們對社會工作專業(yè)不了解，將“社工”等同為“義工”【參考答案】ABCE【參考解析】被督導(dǎo)的社會工作者面臨的壓力來源有：來自服務(wù)對象的壓力、來自工作的壓力、來自機(jī)構(gòu)的行政壓力以及來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力。選項D更強(qiáng)調(diào)生活壓力，故不選。11[單選題]下列對支持社會工作理論與社會工作理論的關(guān)系的表述，錯誤的是()。A.當(dāng)社會工作者依據(jù)“支持社會工作理論”為受助人提供幫助時，是依據(jù)“社會工作理論”對人及社會環(huán)境的理解來確定具體的幫助計劃B.“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”相互依存C.“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”彼此貫通D.“社會工作理論”的實踐過程又能為“支持社會工作理論”提供進(jìn)一步理解人與社會實踐的素材【參考答案】A12[多選題].根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成()等類型。A.對行動進(jìn)行反思B.行動中認(rèn)識C.行動中反思D.事先對行動方案進(jìn)行反思E.只行動不反思【參考答案】ABC13[單選題]在處理問題時，社會工作者有義務(wù)為服務(wù)對象提供必要的信息并征得服務(wù)對象的同意，這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的()倫理責(zé)任。A.尊重服務(wù)對象的自我決定B.使服務(wù)對象知情同意C.具有文化敏感性D.保護(hù)服務(wù)對象的隱私和保密性【參考答案】B14[單選題]暴力行為、侵犯或攻擊行為等屬于人類行為中的()類型。A.利己行為B.反社會行為C.偏差行為D.違法行為【參考答案】B15[單選題]劉某從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到地方，地方民政局為劉某辦理接收安置工作，積極協(xié)調(diào)安排工作等事宜。這是民政部門在發(fā)揮()的`職能。A.權(quán)益保護(hù)工作B.民主工作C.安置工作D.社區(qū)工作【參考答案】C16[單選題]某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展“每天添個菜”項目，計劃給貧困地區(qū)兒童每天的午餐補(bǔ)貼一個肉菜，目前已有5萬多名兒童從該項目受益。該項目對當(dāng)?shù)貎和拈L效影響是()oA.機(jī)構(gòu)籌集到更多的款項B.貧困地區(qū)兒童每天能吃到肉菜C.擴(kuò)大機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥.提升貧困地區(qū)兒童的健康水平【參考答案】D17[多選題]社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作主要包括()。A.了解社區(qū)主要情況B.確定主要任務(wù)和行動方案C.明確主要目標(biāo)和制訂計劃D.確定介入策略和工作方法E.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)做好自己的準(zhǔn)備【參考答案】BDE【參考解析】社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作要求是：(1)確定主要任務(wù)和行動方案。(2)確定介入策和工作方法。(3)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)做自己的準(zhǔn)備，包括人員、資金、支持體系等。所以BD、E選項正確。18[多選題]剛升人高一的小華對學(xué)校社會工作者說，由于不適應(yīng)寄宿生活，最近晚上在宿舍內(nèi)不能人睡，時常浮現(xiàn)出童年時自己被父母遺棄后，與奶奶相依為命，生活艱難的生活片段，導(dǎo)致自己情緒低落，但又沒有熟悉的同學(xué)和父母可以傾訴。根據(jù)心理社會治療模式，小華面臨的壓力來自于()。A.童年的艱苦經(jīng)歷B.寄宿生活的環(huán)境C.缺乏交流的對象D.失眠引發(fā)的情緒E.其非理性的行為【參考答案】ABCD19[多選題]小組工作的間接干預(yù)治療技巧包括()。A.利用小組治療元素B.運(yùn)用角色扮演的辦法C.運(yùn)用行為改變的技巧D.利用社會環(huán)境或外在力量E..運(yùn)用結(jié)構(gòu)化組員角色的技巧【參考答案】ABCE【參考解析】D項屬于小組外在力量法，其他的都屬于間接干預(yù)法，間接干預(yù)法還把包括使用：庭作業(yè)。間接干預(yù)法和外來力量法容易混淆，但是明白一個重點就容易區(qū)別：間接干預(yù)法用的還是小組：身的力量來幫助成員設(shè)計或扮演一定的社會角色，而小組的外在力量法是借助小組之外的力量。20[單選題]社會工作者小胡剛剛大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請她幫忙做心理疏導(dǎo)工作。小胡發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但是小胡沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對這種情況，小胡應(yīng)該()。A.婉言謝絕請求.不采取行動B.根據(jù)助人自助原則，大膽嘗試介入輔導(dǎo)一下C.自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識后接受請求D.建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的評估和治療【參考