高二英語復習計劃

高二英語復習計劃復習目標：根據(jù)高二學生對所學知識的掌握情況，進行系統(tǒng)性總結和歸納，提高綜合運用能力。復習重點：主要集中在選修五、六的知識。復習要求：1、全面復習。2、重點關注難點。3、合理分配時間，密集復習。4、以練習為主，尤其是綜合練習。復習措施：1、根據(jù)考試題型，有針對性地進行專項復習和鞏固練習。2、階段性進行綜合練習。3、注重學生的優(yōu)缺點，及時了解學習動向，給予鼓勵和信心。4、加強單詞的朗讀和默寫，明確任務，幫助學生充分掌握單詞。將詞組復習與單詞分類聯(lián)系起來。緊密結合教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，提高整體運用知識的能力。5、每節(jié)課前進行適量的單詞聽寫，培養(yǎng)學生認真細心的學習態(tài)度，鞏固知識運用能力，增強學習信心。復習計劃：1、記憶詞組。2、總結語法。3、進行專項練習：單項選擇、完型填空、閱讀理解。指導思想：根據(jù)新課標，制定科學、適合學生情況的高二英語學年教學計劃，通過反復強化記憶、練習和評估，幫助學生形成完整的知識網(wǎng)絡。通過專項強化訓練，提高學生的解題能力和速度，增強綜合語言運用能力。在高二階段，要督促學生合理安排時間，做好思想工作，樹立自信心，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，加強基本功訓練，提高學習能力?，F(xiàn)狀分析：高二階段學生重新分班，需要時間進行磨合。面臨小高考備戰(zhàn)，可能影響英語學習。老師應指導學生處理好小高考和高考科目的關系，合理利用時間，度過高二階段，增強高三競爭力。三、教學措施1、為了防止兩極分化，不讓學生掉隊，我們要從情感教學入手，注重對學生實行情緒安全感教育，健全學生的人格，培養(yǎng)學生的能力，樹立學生的自信心，充分保護學生的自尊心，使其養(yǎng)成自主學習的習慣，使學生具有良好的學習態(tài)度和學習的積極性。2、本學年由于教學時間緊任務重，所以要求我們要加強教學的計劃性，嚴格按照計劃進行教學，避免教學的盲目性和隨意性。加強集體備課，任務到人，各盡其職，團結協(xié)作，利用集體的智慧，相互取長補短，力爭取得滿意的成績。3、積極參加省市級高二英語教研活動，不斷吸取先進的教學理念和教學方法，改進自己的教法，提高教學效果。注重對學生的學法指導，誨人不倦，認真加強學生的心理輔導和學科的補差輔導，對不同層次的學生分別提出不同的目標要求。4、對學生進行嚴格管理，加強對學生的規(guī)范要求，精心選擇試題，分級訓練，特別是英語專項訓練，定時定量，提高學生解題的速度、能力和準確率，要使學生練出題感，尤其要加強高一學生的聽力、閱讀和寫作訓練，提高他們的英語能力，能迅速適應高中英語的學習。本學期每周準備進行一次完形及閱讀限時訓練(一節(jié)課)。5、根據(jù)高二階段的情況，指導學生制定可行的英語學習計劃，選擇適當?shù)母咝У膶W習方法，注意總結歸納所學語言知識，并注意及時糾錯，完成好每日的學習任務，不斷給自己制訂新的目標并向其邁進，取得進步。6、確保使英語詞匯檢查訓練貫穿高二教學的始終，語法教學訓練要抓牢抓實，要講到位，練到位，減少高三英語語法復習的難度。7、使用好練習和試卷，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項練習，再讓學生進行訓練。8、教學方法：良好的教學效果與良好的教學方法是分不開的，上課的效果與教學的方法有很大的關系。要注意課堂教學設計，培養(yǎng)學生學習的主動性，對于練習一定采用先練后講，精練精講，在對學生所做的練習和學生答題情況進行充分分析和研究的基礎上(適當快速的批閱統(tǒng)計)進行評講，這樣才能講練到位，講學生最需要講的東西，教師的評講才有效果。做到課堂練習與課后練習相結合，加大檢查的力度，做好高二年級的英語教學，夯實學生的基礎?？傊?，高二英語教學一定要做到嚴(嚴格)、細(仔細)、實(實在)才有效果。9、繼續(xù)抓好學生的規(guī)范高二年級要繼續(xù)抓好學生的規(guī)范，有好的規(guī)范最終