高三地理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

高三地理復(fù)習(xí)備考支配以《高考大綱及說(shuō)明》為依據(jù),聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際狀況,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,夯實(shí)基礎(chǔ),通過(guò)綜合訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的高考應(yīng)試實(shí)力,以適應(yīng)新的高考形式和要求。一、狀況分析:學(xué)生狀況:本屆高三文科有4個(gè)一般班加1個(gè)藝術(shù)班。一般班(高三6班)基礎(chǔ)相對(duì)好點(diǎn),其他班的整體基礎(chǔ)較差?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不好,缺少解題實(shí)力。二、備考依據(jù):《廣東文綜高考大綱及說(shuō)明》,《金榜奪冠高考地理總復(fù)習(xí)》及相關(guān)練習(xí),《區(qū)域地理》(自編資料),地理教材等。三、工作目標(biāo):地理學(xué)科涉及內(nèi)容多,但是考試內(nèi)容卻有限,而且每年考試題都具有不重復(fù)性,因此一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是全面夯實(shí)基礎(chǔ),要使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、有效性、省時(shí)性。對(duì)于高考重點(diǎn)學(xué)問(wèn)要大講特講,講深講透,而非重點(diǎn)學(xué)問(wèn)少講略講,不考內(nèi)容干脆不講。避開(kāi)走彎路.奢侈學(xué)生珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。四、具體措施:(1)鉆研考綱和教材,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材,建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。1、分析考綱,把握考綱改變。2、全面了解教材,把握重點(diǎn)。3、突出主干,落實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。4、留意總結(jié)。特殊是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。(2)探討歷年高考試題。每位老師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)行探討,要將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息,了解高考動(dòng)態(tài)。(3)細(xì)心組織教學(xué):1、備課:要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向和全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。搞好集體備課,每一堂課都要做到集體備課,發(fā)揮集體的才智。將集體備課落到實(shí)處,而不是流于形式。2、上課:在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上上好第一堂課,上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),因材施教,補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。3、課后反思:仔細(xì)總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,并能記錄下來(lái)。本學(xué)期每篇講讀課文的備課中都能體現(xiàn)課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。(4)精選、精練、精評(píng)進(jìn)入高三,練習(xí)越來(lái)越多了。堂課要有練習(xí),每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn),每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間,做最好的題目,駕馭最多的學(xué)問(wèn),往往成了成敗的關(guān)鍵。首先,老師對(duì)試題要細(xì)心選擇。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會(huì)自己命題。然后,老師將自己細(xì)心選擇的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),有的可以做例題,有的適合做考試試題。而且要留意時(shí)間上的支配,要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。試題講解要?jiǎng)偤?要講透,要留意解題方法,解題思路的培育,還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。五、高三地理復(fù)習(xí)時(shí)間支配1、第一輪復(fù)習(xí)世界地理、中國(guó)地理必修一必修二、必修三2、其次輪復(fù)習(xí)--地理專題復(fù)習(xí)3、第三輪復(fù)習(xí)---綜合模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)采納專題模式,主要是強(qiáng)化主干、構(gòu)建體系,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。我采納講練結(jié)合以練為主的方式,以提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。針對(duì)學(xué)生的失分狀況,首先,強(qiáng)調(diào)審清題意,做題時(shí)找出每個(gè)問(wèn)題的;其次,加強(qiáng)地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范,在講授時(shí)用語(yǔ)要科學(xué)、規(guī)范、精確,要用地理術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá),切忌用方言;第三,要充分利用各種示意圖,讓學(xué)生建立形象的地理表象,提高地理圖表分析實(shí)力;最終,培育答題技巧,如盡量少而精,假如沒(méi)有把