高二年級體育教學(xué)計(jì)劃

高二年級體育教學(xué)支配第1篇：二級體育教學(xué)支配二級體育上冊教學(xué)支配

二班級體育教學(xué)支配二班級體育上冊教學(xué)支配

一：學(xué)生分析通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本愛好愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及駕馭基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，二班級的學(xué)生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配實(shí)力差。

新的一個(gè)學(xué)期又起先了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，樂觀自覺的上好體育課。

留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育細(xì)致熬煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!樂觀主動(dòng)地參與體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。

同時(shí)你還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的特性，充分地展示你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更奇妙!教學(xué)重點(diǎn)：1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二班級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：二班級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析二班級的體育教學(xué)內(nèi)容，變更了從起先就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。

教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。

詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。

在基本活動(dòng)中有一些簡潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。

其中包括：體育與健康常識(shí)(相識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊(duì)列、奔跑、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲)。

四：教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)教學(xué)措施：1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，接受兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變更練習(xí)方式。

如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變更，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

留意事項(xiàng)：1：老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

五：教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容1——2體育常識(shí)：課堂常規(guī)2——3嬉戲：快快集合4——5跳動(dòng)：雙腳連續(xù)跳上跳下6——7走和跑：各種姿態(tài)的走

8——10基本體操：廣播操;期中考試11——12投擲：持輕物擲遠(yuǎn)14——16基本體操和廣播操17體驗(yàn)性內(nèi)容——跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)18跳繩19期末考試人教版七班級下冊語文教學(xué)支配及進(jìn)度表本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(3)班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作支配：一、學(xué)情分析所教班級七班級(3)班44人，這個(gè)班級的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。

一部分學(xué)生敏捷一些，男女生的學(xué)習(xí)看法有很大差別。

大多數(shù)女生勤奮，能樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)看法較差，不能樂觀主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。

學(xué)生智力水平較低，理解實(shí)力，寫作實(shí)力偏低。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，突出的特點(diǎn)是：1、學(xué)生對語文課的相識(shí)和理解有了拓展2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有深厚的愛好4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行存在的不足有：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻5、積累較少，閱讀面不廣。

二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)語文試驗(yàn)教科書七班級下冊，接著以語文與生活的聯(lián)系為線索，依據(jù)人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊組織單元。

全冊書六個(gè)單元，每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。

六個(gè)單元，依次支配了成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物六個(gè)方面的內(nèi)容。

第一單元支配的人教版七班級下冊語文教學(xué)支配及進(jìn)度表本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(3)班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作支配：一、學(xué)情分析所教班級七班級(3)班44人，這個(gè)班級的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。

一部分學(xué)生敏捷一些，男女生的學(xué)習(xí)看法有很大差別。

大多數(shù)女生勤奮，能樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)看法較差，不能樂觀主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。

學(xué)生智力水平較低，理解實(shí)力，寫作實(shí)力偏低。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，突出的特點(diǎn)是：1、學(xué)生對語文課的相識(shí)和理解有了拓展2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有深厚的愛好4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行存在的不足有：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻5、積累較少，閱讀面不廣。

二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)語文試驗(yàn)教科書七班級下冊，接著以語文與生活的聯(lián)系為線索，依據(jù)人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊組織單元。

全冊書六個(gè)單元，每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。

二班級體育教學(xué)支配六個(gè)單元，依次支配了成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物六個(gè)方面的內(nèi)容。

第一單元支配的是以成長為主題的課文。

這些課文，有的講解并描述自己從孩童嬉戲到長大讀書的成長過程(魯迅《從百草園到三味書屋》)，有的講解并描述自己在父親及四周大人的教化和影響下不斷成長的生活故事(林海因

《假如生活欺瞞了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵(lì)過多數(shù)成長中的青年。

《傷仲永》促使我們反思一個(gè)天資出眾的人變得泯然眾人矣的緣由。

其次單元以祖國為主題，選編了不同題材的文學(xué)作品，從各個(gè)不同的角度表現(xiàn)了不同時(shí)代，不同國家的人民酷愛祖國、發(fā)奮圖強(qiáng)的奇妙情操。

他們都有比較深厚的寫作背景，都有含義深刻的精彩語段，都是適合朗誦的語言材料。

第三單元是一個(gè)名人單元。

前三篇寫的是鄧稼先、聞一多、貝多芬，第四篇寫的是群像，有福樓拜、屠格涅夫、都得和左拉。

文言文《孫權(quán)勸學(xué)》，寫的是我國古代名人。

這些文章人文內(nèi)涵豐富，都各有側(cè)重地寫出了名人的氣質(zhì)、品行和生活道路，頌揚(yáng)了他們對人類的貢獻(xiàn)。

第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戲》(魯迅)以看戲串起一連串的人和事，像一幅民俗風(fēng)情畫;《安塞腰鼓》(劉成章)的節(jié)奏像鏗鏘激越的安塞腰鼓的鼓點(diǎn);《竹影》(豐子愷)以兒童嬉戲?yàn)槠鯔C(jī)，將中國畫和西洋畫的區(qū)分講得深化淺出《觀舞記：;(冰心)用文字表現(xiàn)了印度舞蹈中流淌的美;《口技〉(林嗣環(huán))中只有一桌、一椅、一扇、一撫尺而已的口技藝人卻能做到眾妙必備，用文字再現(xiàn)了人們聽到的一切。

第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。

《宏大的悲劇》(茨威格)是寫斯科特在挑戰(zhàn)南極過程中的悲壯覆滅，《魯濱孫漂流記》(笛福)節(jié)選了魯濱孫初涉荒島的一段，表現(xiàn)一個(gè)人在身陷絕境時(shí)內(nèi)心苦痛的掙扎和人的精神的強(qiáng)大，《登上地球之巔》(郭超人)再現(xiàn)了60年頭中國登山運(yùn)動(dòng)員勝利登上珠穆朗瑪峰的最終一段路程.《真正的英雄》(里根)是美國前任總統(tǒng)里根為悼念挑戰(zhàn)者號(hào)中犧牲的七位宇航員而發(fā)表的演講。

《夸父追日》和《兩小兒辯日》兩篇短文展示了古人對自然的不懈的探究精神。

第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。

《珍寶鳥》(馮驥才)寫人與鳥之間是如何逐步建立起一種相互信任的奇妙境界的，《斑羚飛渡》(沈石溪)寫一群斑羚在面臨種群滅亡的威逼時(shí)所做出的出人意料的舉動(dòng)，《華南虎》(牛漢)以虎喻人，謳歌了一個(gè)雖身陷囹圄卻有著桀驁精神的靈魂，《馬》(布封)是一篇科學(xué)小品文，作家用飽蘸關(guān)愛的筆把兩種生存狀態(tài)下的馬寫得動(dòng)人心弦，《狼》(蒲松齡)寫人與狼之間的一場斗智斗勇的比拼，雖簡潔明白，卻也扣人心弦。

從閱讀部分的選文來說，從情感、看法、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀實(shí)力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元照舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動(dòng)，我們稱之為寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)。

其次、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)，我們稱之為綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際。

三次小活動(dòng)分別是：成長的苦惱、我也追星、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對學(xué)生情感看法、價(jià)值觀感染的一種延長。

如，成長的苦惱就是通過采訪、溝通、模擬情景等形式引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)、對待成長中的挫折、憂愁。

三次大活動(dòng)分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界，它們以培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題，提倡學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì)、自行組織、自行探究，在活動(dòng)中培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)力，培育學(xué)生搜集、篩選、整理信息的實(shí)力。

黃河、戲曲、馬，我們選擇了這三個(gè)極有文化含量的事物，把它們作為活動(dòng)的切人點(diǎn)，由這三個(gè)點(diǎn)生發(fā)開去，可以讓學(xué)生將觸角伸人歷史、地理、生物、文化、科學(xué)等不同領(lǐng)域，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)方面。

當(dāng)然，本冊的綜合性學(xué)習(xí)也考慮到了不同地區(qū)、不同學(xué)生的須要，每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都供應(yīng)了若干個(gè)活動(dòng)，可以依據(jù)不同狀況有所增刪。

這樣，既有選擇的余地，又有制造的機(jī)會(huì)，真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程供應(yīng)了可能。

本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。

它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元，《昆蟲記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延長，它將因令學(xué)生走向一片更為寬闊的天地。

課外古詩詞背誦，選取了十首聞名古詩詞。

主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化淀集。

漢語學(xué)問：了解實(shí)詞。

三、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，留意培育創(chuàng)新精神和制造實(shí)力，進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。

進(jìn)展健康特性，逐步形成健全人格。

這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要制造一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ)。

學(xué)問目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

實(shí)力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的實(shí)力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

詳細(xì)地說，就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受實(shí)力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的實(shí)力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟運(yùn)用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

四、教學(xué)重難點(diǎn)細(xì)致學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，制造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)設(shè)想首先、要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。

傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變更輕心理體驗(yàn)。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次、要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。

要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的深厚愛好，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要留意教學(xué)方式的互動(dòng)性。

要實(shí)現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。

師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要留意教學(xué)過程的活動(dòng)性。

盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生駕馭學(xué)問，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。

第五、留意教學(xué)手段的多樣性。

應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會(huì)課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六、要留意教學(xué)組織形式的敏捷性。

要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七、留意教學(xué)評價(jià)的多元性。

要變更以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

六、教學(xué)措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。

深化教學(xué)改革力度，樂觀投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、老師要做到教學(xué)五細(xì)致，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，留意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、細(xì)致抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要留意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。

4、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好其次課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所須要的終身受用的語文實(shí)力。

6、留意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的培育，樂觀開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文實(shí)力的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、探討課題本學(xué)期以《如何提高學(xué)生的寫作水平》為探討課題。

探討措施：1、了解學(xué)生現(xiàn)狀，把握學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的愛好特點(diǎn)。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫作大目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。

4、少搞命題作文，自由寫作，評改適度。

八、課時(shí)支配(見進(jìn)度表)一、狀況分析三班級有兩個(gè)班，學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，新奇心特別強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但愛好深厚，留意力不簡潔集中，上課活躍愛說話。

二班級體育教學(xué)支配二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的相識(shí)，畫圖軟件的運(yùn)用基礎(chǔ)，計(jì)算器的運(yùn)用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的進(jìn)展及作用。

3、駕馭計(jì)算機(jī)的組成、用途及運(yùn)用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步相識(shí)，用閱讀器閱讀網(wǎng)頁。

5、相識(shí)Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7、初識(shí)畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字9、學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學(xué)評價(jià)本著對進(jìn)展學(xué)生特性和制造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)敏捷多樣，可以接受考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。

不論接受什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的進(jìn)展一樣充溢活力。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1.細(xì)致組織教學(xué)，細(xì)致對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授。

3.接受小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，留意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4.對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，剛好解決一些突發(fā)事務(wù)，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

一、對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的相識(shí)和分析《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。

這標(biāo)記著，小學(xué)科學(xué)課程在培育目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式方面都將發(fā)生重大的變更。

二、教學(xué)要求本冊的教學(xué)內(nèi)容主要由植物動(dòng)物我們四周的材料和水和空氣這四個(gè)單元組成。

1.植物這個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行視察、探討大樹和樹葉的活動(dòng);鼓舞學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些視察植物和搜集樹葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對大樹和漂亮的樹葉的視察探討活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對學(xué)生進(jìn)行疼惜草木，愛護(hù)環(huán)境的教化。

組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的視察活動(dòng)中，獲得關(guān)于葉的顏色、形態(tài)、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的學(xué)問。

2.動(dòng)物單元引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng);鼓舞學(xué)生親近和關(guān)注四周環(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些視察探討小動(dòng)物的活動(dòng);并以活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的形式進(jìn)行疼惜小動(dòng)物，珍惜生命，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的教化。

組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的視察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的視察特征、分類特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境愛護(hù)等多方面的豐富的干脆相識(shí)。

鼓舞學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，進(jìn)展自己的相識(shí)。

3.我們四周的材料單元能有依次、有目的、細(xì)致地視察。

能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)視察結(jié)果。

對生活中的常見物品從材料角度進(jìn)行分類。

總結(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。

4.水和空氣單元學(xué)生能利用自己的感官和簡潔的器材(瓶子、臉盤等)，通過視察、對比等方法收集整理關(guān)于水的資料，發(fā)覺和提出關(guān)于水的相關(guān)問題，并能用多種方法(語言、文字、符號(hào)等)將通過視察所發(fā)覺的現(xiàn)象表述出來。

進(jìn)一步相識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，相識(shí)生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

通過本冊的學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)生想方法解決一些簡潔科學(xué)問題的實(shí)力;進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對比視察的實(shí)力;多次重復(fù)，進(jìn)行簡潔對比試驗(yàn)的實(shí)力;綜合運(yùn)用視察和試驗(yàn)所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行說明的實(shí)力。

在對科學(xué)探究的理解力方面，希望學(xué)生能相識(shí)到，將視察和試驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)探討和說明，更具有勸服力;探究受到多種因素影響，因此有必要重復(fù)試驗(yàn);運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí)。

四、詳細(xì)措施1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，發(fā)揮老師的能動(dòng)性，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別學(xué)問課程潛能的才智，做到用教材教，而不是教教材。

備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2.留意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，將教學(xué)建立在學(xué)生的愛好、須要和原有閱歷的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對科學(xué)學(xué)問和科學(xué)本身深層次的理解，擅長把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。

3.培育學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的四動(dòng)實(shí)力。

同時(shí)選擇學(xué)生樂于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容，選擇學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，運(yùn)用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式，營造學(xué)生喜愛的課堂氛圍，接受圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教化手段，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益。

4.留意教學(xué)整體水平的提高。

輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂，并為他們多供應(yīng)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促使他們?nèi)?dòng)腦、去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增加學(xué)習(xí)的信念。

5.拓寬學(xué)生學(xué)問面，盡量滿意學(xué)生的要求，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外學(xué)問，充溢學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。

增加學(xué)生親歷活動(dòng)，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng)，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。

授課時(shí)數(shù)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。

每個(gè)學(xué)期事實(shí)上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。

上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。

第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

并接受小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的打算部分內(nèi)容。

每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。

剛好對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價(jià)記錄袋。

四、課時(shí)支配：每課3課時(shí)，共48課時(shí)五、教學(xué)措施及留意的問題：(1)接受主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的愛好。

教學(xué)中應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。

去制造。

將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變更，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。

(2)細(xì)致備課，細(xì)心寫好教案。

(3)依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

(5)細(xì)致做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的進(jìn)展和變更，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

5、重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。

第2篇：二級體育教學(xué)支配

二班級體育教學(xué)支配

小學(xué)(一)：

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期起先了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，促進(jìn)學(xué)生健康成長，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)支配。

二、教學(xué)條件分析：

二班級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級學(xué)生形象思維特別活躍，語言和行為歡愉快躍。個(gè)人潛力的提高和思維方式發(fā)生了變更，二班級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必需的特性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭意識(shí)。針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其專心性和競爭意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教

育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特性是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、透過體育熬煉培育群眾主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)潛力。

6、明白體育熬煉對身體健康的好處，明白一些自我愛護(hù)的簡潔常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培育學(xué)生的基本活動(dòng)潛力和一些動(dòng)作方法，持續(xù)正確的身體姿態(tài)。專心參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗(yàn)參與體育熬煉的樂趣，培育細(xì)致視察，專心思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中老師專心引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的潛力。多接受情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問潛力基礎(chǔ)和身體進(jìn)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、支配好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法、支配好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要專心參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。遵守體育課常規(guī)，細(xì)致聽講，專心學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

二月份：訂正眼保健操、學(xué)習(xí)新廣播體操

三―四月份：30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

身高、體重的考核

五月份：坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

立定跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)和考核

六月份：30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)文章來小學(xué)(二)：

一、教材分析

二班級的體育教學(xué)資料，變更了從起先就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材資料都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選取以進(jìn)展基本活動(dòng)潛力為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)資料，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(shí)(相識(shí)自己的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊(duì)列、奔跑、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育細(xì)致熬煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)潛力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!專心主動(dòng)地參與體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)你還能夠不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的特性，充分地展示你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加搞笑，更完備!

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二班級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生

的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二班級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來會(huì)比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教學(xué)措施及就應(yīng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，接受兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變更練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變更，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

留意事項(xiàng)：

1：老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)資料

1――2體育常識(shí)：課堂常規(guī)

2――3嬉戲：快快集合

4――5跳動(dòng)：雙腳連續(xù)跳上跳下

6――7走和跑：各種姿態(tài)的走

8――10基本體操：廣播操;期中考試

11――12投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

14――16基本體操和廣播操

17體驗(yàn)性資料――跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)

18跳繩

19期末考試小學(xué)(三)：

小學(xué)

一、學(xué)情分析

二班級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長久，自我約束潛力不強(qiáng)，對體育課的相識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必需難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特性是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新奇和簇新感，他們的仿照潛力較強(qiáng)，尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特性深，對體育愛好是從仿照起先的，并在開心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)

生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的影響，明白一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教化學(xué)生酷愛生命、關(guān)懷健康。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)潛力。

3.使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和專心參與體育活動(dòng)的看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5.培育榮譽(yù)感和職責(zé)心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和群眾主義，良好道德的教化。

三、教學(xué)措施

1.利用評比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的專心性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的駕馭

4.利用語言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

小學(xué)(四)：

一、學(xué)情分析

小學(xué)二班級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)潛力較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。六個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)

透過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

(一)學(xué)問與技能

1.進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識(shí)和方法。

2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)潛力。

3.讓學(xué)在特定的情境中透過視察、體驗(yàn)、駕馭學(xué)習(xí)的方法。

(二)過程與方法

1.透過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步駕馭立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)潛力，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好。

2.透過嬉戲進(jìn)展學(xué)生的奔跑潛力，培育學(xué)生細(xì)致、負(fù)責(zé)的專心看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

(三)情感看法價(jià)值觀

1.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

2.使學(xué)生酷愛體育運(yùn)動(dòng)，并能樂意理解老師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)勝利。

三、德育滲透

作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責(zé)。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生愛國主義、群眾主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的專心性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

(一)老師方面

1.細(xì)致備課，細(xì)心寫好教案。

2.細(xì)致學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4.在教學(xué)中留意對學(xué)生潛力的培育。

5.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6.老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7.細(xì)致做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及專心分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

(二)學(xué)生方面

1.學(xué)習(xí)目的明確，專心自覺的上好體育課。留意聽講，專心學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務(wù)。

6.要疼惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。小學(xué)(五)：

一、本冊教學(xué)目的:

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識(shí)和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)潛力。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教材分析

二班級體育的教材資料最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本好處。還有一些最基本的保健學(xué)問。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的愛好和體育熬煉的習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)提高學(xué)生的活動(dòng)潛力促進(jìn)身心健康成長，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合潛力打下基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行群眾主義和愛國主義教化，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、專心向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、在課堂中接著加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理;

2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西堅(jiān)固駕馭，并學(xué)習(xí)技巧。

3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與嫻熟化，對課堂學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行駕馭。

4、專心參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)自我限制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、專心參與、相互合作、學(xué)會(huì)嬉戲、透過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育學(xué)問。

六、教學(xué)措施及就應(yīng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，接受兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變更練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變更，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

留意事項(xiàng)：

1：老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安。

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

第3篇：二級體育教學(xué)支配

二班級體育教學(xué)支配

周威

一、指導(dǎo)思想

體育工作是全面貫徹教化方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)常識(shí)教化，增進(jìn)學(xué)生的健康，增加體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面進(jìn)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生進(jìn)一步駕馭基本的動(dòng)作技能和進(jìn)一步相識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)一些體育保健學(xué)問的平安常識(shí)，培育參與熬煉身體的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教化學(xué)生酷愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，養(yǎng)成自覺熬煉身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個(gè)人聽從組織、遵守紀(jì)律、酷愛集體，朝氣蓬勃、英勇堅(jiān)韌和樂觀進(jìn)取的良好品質(zhì)。三、班級分析

開學(xué)初對各個(gè)班級隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，依據(jù)學(xué)生的不同需求樂觀的開展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松開心的度過，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)在課堂中穿插平安教化。四、教材分析

體育的教材從大的方面來看（實(shí)踐和理論）兩個(gè)部分，而一班級的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主。在理論這方面最主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健學(xué)問。而實(shí)踐部分的內(nèi)容和形式多是多樣化的。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的愛好和體育熬煉的習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)提高學(xué)生的活動(dòng)實(shí)力促進(jìn)身心健康成長，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合實(shí)力打下基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教化，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)

1、在課堂中接著加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理；

2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西有所學(xué)、有所展、有所用。

3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與嫻熟化，對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行駕馭。4、樂觀參與體育熬煉，爭取每節(jié)課學(xué)生多能全體參與。六、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)自我限制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂觀參與、相互合作、學(xué)會(huì)嬉戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育學(xué)問。七、教學(xué)進(jìn)度

每周兩課時(shí)，全學(xué)期共40課時(shí)。

20xx年秋

第4篇：小學(xué)二級體育教學(xué)支配

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

導(dǎo)讀：范文小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培育學(xué)生對體育課的愛好和愛好，從而提高學(xué)生自身素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面進(jìn)展，特制定本學(xué)期支配如下：

一、教材分析

由于年齡所致，二班級體育課照舊以基礎(chǔ)學(xué)問為主，針對學(xué)生的接受實(shí)力敏捷支配，小學(xué)體育課以指導(dǎo)、活動(dòng)實(shí)踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域支配課程，把隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項(xiàng)內(nèi)容作為基本活動(dòng)，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是一些簡潔的身體活動(dòng)和生活中所須要的運(yùn)用性較強(qiáng)的技能。

二、學(xué)生狀況分析

二班級相比一班級來講，體育基礎(chǔ)有了肯定的積累，學(xué)生對體育學(xué)問及技術(shù)技能有了肯定的認(rèn)知，自控實(shí)力和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

強(qiáng)，但學(xué)生們照舊體現(xiàn)出了活潑好動(dòng)，喜愛上體育課和參與體育活動(dòng)。上一學(xué)期學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身，因材施教、合理支配教材、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育學(xué)問和技能的樂觀性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的好處，駕馭一些提高身體健康的學(xué)問和方法。

2、學(xué)會(huì)基本活動(dòng)、小嬉戲、韻律操的方法，從而提高自身素養(yǎng)。

3、不斷領(lǐng)悟參與體育課、體育活動(dòng)所帶來的樂趣。

4、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培育學(xué)生不怕苦不怕累的精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、培育學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度。

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

3、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規(guī)范性。

4、跑、跳、投正確技術(shù)的駕馭。

五、教學(xué)方向

更多的培育體育人才，培育學(xué)生對體育的愛好，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面進(jìn)展，不斷提高學(xué)生綜合實(shí)力。

六、主要措施

1、首先，細(xì)致備課，課后細(xì)致總結(jié)，利用課余時(shí)間細(xì)致學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。

2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、敏捷性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，剛好訂正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。

3、剛好進(jìn)行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及老師總評的方法來評價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況。

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

七、教學(xué)進(jìn)度

一、學(xué)情分析

二班級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長久，自我約束實(shí)力不強(qiáng)，對體育課的相識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新奇和簇新感，他們的仿照實(shí)力較強(qiáng)，尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對體育愛好是從仿照起先的，并在開心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的影響，知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教化學(xué)生酷愛生命、關(guān)懷健康。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和樂觀參與體育活動(dòng)的看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義，良好道德的教化。

三、教學(xué)進(jìn)度

四、教學(xué)措施

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

1、利用評比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的樂觀性

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的駕馭

4、利用語言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

一、學(xué)生分析

通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本愛好愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及駕馭基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，二班級的學(xué)生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配實(shí)力差。

新的一個(gè)學(xué)期又起先了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育細(xì)致熬煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

陽光下，到大自然中去吧！樂觀主動(dòng)地參與體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)你還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的特性，充分地展示你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更奇妙！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二班級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二班級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二班級的體育教學(xué)內(nèi)容，變更了從起先就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(shí)；基本體操；嬉戲。

四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，接受兒童化、愛好化和多樣化的教法和手

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變更練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變更，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

留意事項(xiàng)：

1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

體育工作是全面貫徹教化方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生常識(shí)教化，增進(jìn)學(xué)生的健康，增加體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面進(jìn)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、本冊教學(xué)目的：

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識(shí)和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

三、教材分析

二班級體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健學(xué)問。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的愛好和體育熬煉的習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)提高學(xué)生的活動(dòng)實(shí)力促進(jìn)身心健康成長，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合實(shí)力打下基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教化，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、在課堂中接著加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理；

2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西堅(jiān)固駕馭，并學(xué)習(xí)技巧。

3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與嫻熟化，對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行駕馭。

4、樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

學(xué)會(huì)自我限制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂觀參與、相互合作、學(xué)會(huì)嬉戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育學(xué)問。

六、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，接受兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變更練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變更，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

留意事項(xiàng)：

小學(xué)二班級體育教學(xué)支配

1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識(shí)和方法。