部編本人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治(上冊(cè))教案(全冊(cè))

1/61._一_年級(jí)〔上冊(cè)《道德與法治》學(xué)期備課冊(cè)努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。及德育目標(biāo)學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌,守秩序。4.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會(huì)自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。,養(yǎng)《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：2/61. 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。題教材試圖"以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活"作為以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉"的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的活的美好和快樂(lè),激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的"教活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使知識(shí)技能、過(guò)程方法"目標(biāo)的自然統(tǒng)整。讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的彈性和廣泛適用性3/61.體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,使教文化活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間.教學(xué)重點(diǎn)：有毅力。、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：五、教學(xué)進(jìn)度安排：應(yīng)注意的問(wèn)題握課程的實(shí)質(zhì)。4/61.。.確立新的教學(xué)觀,教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。。使用教學(xué)資源。方法及措施2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。程中去,不斷提高品德教育的破性。、課題研究?jī)?nèi)容《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)德育實(shí)施策略研究》課題研究九、本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排：〔一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：〔二教學(xué)活動(dòng)安排2.品專題研略14討5/61.2.品教研活略19動(dòng)_第一單元教學(xué)計(jì)劃6/61.一、本單元教材分析：本單元以"開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去"為主題,共設(shè)計(jì)編排了"我是小學(xué)生啦"’"拉拉手,交朋友""我認(rèn)識(shí)您了""上學(xué)路上"四個(gè)課題,其中包含"上學(xué)啦,真高興""愛(ài)新書(shū),愛(ài)書(shū)包""我的好伙伴""網(wǎng)到一個(gè)新朋友""好友大搜索""認(rèn)識(shí)你真好""我的老師""該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫我""這樣做對(duì)嗎""不同的上學(xué)路""這樣安全嗎""""交通信號(hào)要知道"等不同框題,選取兒童熟悉、感興趣的題材,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)倍感親切、真實(shí),還設(shè)計(jì)了很多操作性強(qiáng)、趣味濃厚的活動(dòng)。動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步養(yǎng)成懂禮貌守秩序等基本的文明行為習(xí)慣,遵守交通規(guī)則,避免通標(biāo)志,具有初步的安全意識(shí)。察交流學(xué)習(xí)方法與人交往,分享學(xué)校生活的快樂(lè)。,分享學(xué)校生活的快樂(lè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：熱愛(ài)校園生活。的好習(xí)慣四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及解決措施：本單元生活化的圖像情境圖將學(xué)生引入生活環(huán)境中,感受誠(chéng)信友愛(ài)的意義,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法制教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,注重探究性和五、課時(shí)安排：7/61.第一單元_備課教學(xué)內(nèi)容_開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去課型：_新授__時(shí)間：2017_年_9_月_6_日8/61.心上學(xué)去二、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)重點(diǎn)：解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。四、教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：戲法,比較法,感受法學(xué)習(xí),感受上學(xué)的快樂(lè)。法,交流法六、教法：比較法引導(dǎo)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程改課建議,機(jī)會(huì)。新內(nèi)容。們9/61.老育。育4、參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書(shū)了,快〔生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)〔生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)別,遇到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來(lái)自己的形上。10/61.課后開(kāi)展"找朋友"游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換們的第一節(jié)課?！搽娔X畫(huà)《上學(xué)歌》同學(xué)們第一單元_備課 ,交朋友教學(xué)內(nèi)容_拉拉手,交朋友時(shí)間：2017_年_9_月_12_日學(xué)會(huì)怎樣跟同學(xué)、朋友相處,知道怎樣交朋友,該教學(xué)措施：教法：比較法引導(dǎo)法11/61.教學(xué)過(guò)程個(gè)人改課活動(dòng)〔一——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)友歡迎你們來(lái)到學(xué)校,成為一名小學(xué)生。我是你們的班主游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我,我會(huì)幫助你們的,美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴,他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了,他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫幔壳?！他們?lái)了！大家歡迎！頭飾上場(chǎng),作自我介紹,向各小組問(wèn)好：大家好！我是康康熊,你們看我多健康,我是來(lái)和大家樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴,我非常快樂(lè),我也是家交朋友的！愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿,我很有愛(ài)12/61.來(lái)和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛(ài)動(dòng)腦筋,也喜歡搞創(chuàng)造,我也是來(lái)和大家交朋友的！不想互相認(rèn)識(shí)一下,成為新朋友？〔啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)可以相互拍拍手、拉拉朋友。學(xué)做名片并展示交流給學(xué)生看,然后示范做名片,學(xué)生按老師名片給大家看一看？〔適時(shí)點(diǎn)評(píng)相交換名片,老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)和電話,相互認(rèn)識(shí)。唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友；拍拍手、拉拉是好朋友?；顒?dòng)〔二——做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友解一下兩個(gè)游戲：找朋友,網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規(guī)則,教兒歌邊做游加入游戲中。13/61.2.拉拉手,交朋友第一單元_備課 教學(xué)內(nèi)容_《我認(rèn)識(shí)您了》 .識(shí)您了。人交往的陌生感和羞怯感。。人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感教學(xué)措施：教法：比較法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程個(gè)人改課喜歡和大家在一起表?yè)P(yáng)的同學(xué)。友,為什么要和他做朋友？〔我們經(jīng)常一起一起會(huì)互相幫助。你,你們想知道是誰(shuí)14/61：欣賞《我的好老師》歌曲15/61.的老師〔一、認(rèn)識(shí)自己班的教師1、我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了,你們歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？象。象老師?！矊W(xué)生可以交流,思考,隨意的猜想〔請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征,再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓〔二我還想認(rèn)識(shí)？〔三我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,可能還會(huì)遇到一些自己解決的困難,我們可以放心地找到身邊的老師。：可不可以找老師幫忙呢？2、學(xué)校有規(guī)定,不允許踩踏草坪,小同學(xué)的皮球不慎滾到了來(lái)？16/61.3、3、體育課剛下課,同學(xué)出了很多汗,拿出水瓶想喝點(diǎn)水,發(fā)現(xiàn)了,怎么辦？小結(jié)：老師每天和我們一起生活,就是我們的大朋友。在學(xué)我們解決問(wèn)題的?！菜淖鹁蠢蠋煛Ｗ龇▽?duì)嗎？你該怎樣做呢？從每一位同學(xué)做起!如：在課堂上,用專心致志的目光看著老師,主動(dòng)向老師問(wèn)好表示出對(duì)老師的尊重;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),養(yǎng)的品德,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。17/61.第一單元_備課 教學(xué)內(nèi)容_《上學(xué)路上》 18/61.學(xué)路上。則,上學(xué)和回家注意安全。等社會(huì)工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛(ài),懂得尊重和過(guò)程與方法從多方面讓學(xué)生了解道路隱患,形成安全意識(shí)并自覺(jué)遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。教學(xué)措施：教法：比較法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程個(gè)人改課和途經(jīng)的標(biāo)19/61.乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的,路線是什么〔一不同的上學(xué)路學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料,介式畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方,做一張上下學(xué)的簡(jiǎn)易小地圖。〔也許你還有另外的上學(xué)路線,也標(biāo)在地圖上,或你還不太清楚,等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,也可以補(bǔ)充在你的小地圖上報(bào)。還需要有哪些修太好了,這下大家對(duì)自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了,你們都是生活的有心人,如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學(xué)途徑一定別忘了積累下來(lái)哦!考考大家：通過(guò)剛才大家的交流分享,你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的20/61.嗎？觀看不同地區(qū)上學(xué)的圖片。最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。小結(jié)：我們生活在不同地區(qū)的小朋友上學(xué)方式和路線各不相同,而大家都要平安快樂(lè)的到學(xué)校學(xué)習(xí)、交朋友從你們的笑臉的快樂(lè)?！捕@樣安全嗎么？演一演,如果你圖中小朋友一起上下學(xué),此時(shí),你會(huì)說(shuō)些什么？結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察,想想自己或身邊的小朋環(huán)節(jié)需要請(qǐng)相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組,共同討論本組上學(xué)方式注意事項(xiàng)等補(bǔ)充。小結(jié)：如果大家都能像剛才這個(gè)小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全,我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家,這多么開(kāi)心的事啊。〔三路上的溫暖出示一組照片。〔每天輪流在校門(mén)口執(zhí)勤的家長(zhǎng)們、在學(xué)21/61.一直送出校門(mén)的老師等誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？的幫助？們?huì)怎樣？等小結(jié)：如果把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽(yáng)光,我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來(lái)的溫暖,就像你們所說(shuō),只有尊報(bào)答！〔四交通"信號(hào)"要知道師：我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則,而是并不清楚一些交通信號(hào)的含義,那今天讓我們一起來(lái)比一比,交通信號(hào)多。交通安全很重要,交通規(guī)則要牢記：養(yǎng)成好習(xí)慣,不在路上玩游戲,行道,沒(méi)有行道往右靠,橫行道,橫穿馬路離不了,22/61.通過(guò),莫與車(chē)輛去搶道,要守規(guī)則,不能心急闖紅燈,必減慢,搶行猛拐釀車(chē)禍,要注意,遵守秩序要排隊(duì),窗,扶緊把手莫忘記。請(qǐng)學(xué)生使用[同步學(xué)習(xí)卡]分別為下面圖片中的行為進(jìn)行判了,你會(huì)怎樣做〔對(duì)話、動(dòng)作等小結(jié)：我們真是火眼金睛,這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則,老師相信大家不僅今天演得好,今后在真實(shí)的生活中的,對(duì)嗎？到了這么多安全知識(shí),現(xiàn)在我們把它編成習(xí),好不好？唱兒歌：學(xué)校,交通信號(hào)要知道。行,過(guò)路口時(shí)左右瞧。,抓緊時(shí)間不遲到。23/61.師：同學(xué)們,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,號(hào)行動(dòng),做一個(gè)自覺(jué)守規(guī)則的好孩子。學(xué)路上第_二___單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容：校園生活真快樂(lè)24/61.一、本單元教材分析：本單元以"校園生活真快樂(lè)"為主題,共設(shè)計(jì)編排了"我們的校園""校園里的號(hào)令""課間十分鐘""上課了"四個(gè)課題,其中包含"校園探秘""我最喜歡的地方""神秘的指揮""鈴聲告訴我""升國(guó)旗了""保健節(jié)拍""我喜歡的課間游戲""玩?zhèn)€課間小游戲""課間還要做什么""這樣做好嗎""課前準(zhǔn)備好""多提問(wèn)題勤舉手""大家一起學(xué)""課堂作業(yè)認(rèn)真做"等不同角度、不同層面的框題。整個(gè)單元設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題,涉及學(xué)生在校一天。本單元的設(shè)計(jì)目的在于引確在校的一些基本規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生喜歡學(xué)校生活。二、教學(xué)目標(biāo)：間生活。4.理解課堂學(xué)習(xí)的常規(guī)及要注意的問(wèn)題,與同伴和諧相處,共同進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)：活和校園的熟悉和了解,明白上課的要求。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及解決措施：本單元依然是入學(xué)適應(yīng)教育,其核心內(nèi)容是對(duì)學(xué)校生活的引導(dǎo),如對(duì)校園容可與入學(xué)教育內(nèi)容相整合,一方面將本校的入學(xué)教育課程化,使之有明確有效的教育目標(biāo)與活動(dòng)；另一方面,使教材內(nèi)容真正實(shí)現(xiàn)校本化和班本化,將本單元的教育內(nèi)容與學(xué)校際情況和需要結(jié)合起來(lái),開(kāi)啟班集體生活的引導(dǎo)與教育。25/61.五、課時(shí)安排：第二單元_備課教學(xué)內(nèi)容_《我們的校園》.的校園1、情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。3、知識(shí)與技能：熟悉校園環(huán)境,認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施,能利用這些題。與方法：活動(dòng)中,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、通過(guò)多種途徑獲取信息的。和具體與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。別、分辨、獨(dú)立確認(rèn)各個(gè)學(xué)校設(shè)施所在位置。教學(xué)措施：教法：比較法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程個(gè)人改課一、導(dǎo)入：里度過(guò)六少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室,這些場(chǎng)室各有什么用處,你27/61.二、新授：一：認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)空間新伙伴分別在哪里參加什么活動(dòng)？3.小結(jié)：教材給了我們非常好的提示,但這些提示還是有校園有著自校園>1.首先請(qǐng)校園小小探秘員來(lái)匯報(bào)展示自己的？進(jìn)入這些地方,我們需要注意什么？4.為小小探秘員沒(méi)能說(shuō)出的其他場(chǎng)館或?qū)I(yè)教室名稱進(jìn)行補(bǔ)生說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)這些場(chǎng)所的地點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。28/61.去探秘我們的校園,你們的積極表現(xiàn),已經(jīng)為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做三：我知道怎么做、教學(xué)樓的報(bào),其余組可以補(bǔ)充。小結(jié)：我們的校園好大,我們每一個(gè)人都清楚地知道了我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)我們這個(gè)家,如何從行為上來(lái)表現(xiàn)出一年級(jí)學(xué)生的風(fēng)范。學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展各種課程和活動(dòng)的空間也很多,這里將成一起走進(jìn)它們,讓我們來(lái)真正地認(rèn)識(shí)他們吧！活動(dòng)四：游戲,『貼名片、認(rèn)校園』學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼29/61.教室、公共區(qū)域的功能,希望同學(xué)們能記住他們,并和他們成為共同學(xué)習(xí)的好『朋3、知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義,學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生辨校園鈴聲的不同含義,初步形成規(guī)則意識(shí)。生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)措施：法,交流法教法：比較法引導(dǎo)法：上下課鈴聲的錄音,準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。第二單元_備課教學(xué)內(nèi)容_《校園里的號(hào)令》日30/61.教學(xué)過(guò)程個(gè)人改課一、導(dǎo)入：里度過(guò)六年的時(shí)間,我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校,你對(duì)我們學(xué)校了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室,這些場(chǎng)室各有什么用處,你二、新授：我會(huì)聽(tīng)1．談話：同學(xué)們,你們注意過(guò)校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就解了解?！舶鍟?shū)：校園鈴聲：上課鈴響]生討論,教師隨機(jī)追問(wèn)：什么？么？〔板書(shū)：上課了是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。走進(jìn)教室,拿出書(shū)本,擺放在課桌上,坐得端端正正,眼睛看著老師,地?cái)[放在桌上,專心上課。31/61.二我會(huì)做?！?過(guò)渡：現(xiàn)在,正式上課的鈴聲響了,老師要講課了。老發(fā)言,教師進(jìn)行板書(shū)：眼睛仔細(xì)看,耳朵注意?！?小結(jié)：老師講課時(shí),我們要眼睛仔細(xì)看書(shū)或看黑板,耳講或同學(xué)發(fā)言。,你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。〔引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)言聲響亮。朋友學(xué)習(xí)呢,說(shuō)說(shuō)為什么？〔4學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問(wèn)聲音較小的同學(xué)大聲回答?！?過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問(wèn)題,而且聲音很響亮,可真棒！〔2提問(wèn)：在這些同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候,其他同學(xué)該干什.？〔認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)?！?談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)生自由發(fā)言。言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽(tīng),不插嘴,不分心,多么會(huì)聽(tīng)講?。∪視?huì)想板書(shū)：第二單元_備課教學(xué)內(nèi)容_《課間十分鐘》 32/6133/61.分鐘二、教學(xué)目標(biāo)：孩子們合理地安排課間十分鐘?；顒?dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。五、教學(xué)措施：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律,做安全文明游戲,在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處,遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)歌間十分鐘的活動(dòng),知道哪些是安全有益的活動(dòng),哪些是不文明行為,也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課為習(xí)慣。七、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)程什么？<出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片>小性思維>。老師小結(jié)：下課后不管先做什么,建議34/61.將時(shí)間安排好,把該做的事情都做了就行了。但不時(shí)才想起來(lái)上廁所。像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！薦各種有意的游戲和活動(dòng),以及使課件更加形象生動(dòng),在應(yīng)的音樂(lè)素進(jìn)行活動(dòng),其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和。五、小結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十我們共同期待那愉快的十分鐘。六、拓展：領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下做"開(kāi)火車(chē)"的游戲,將課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。么？什么呢？35/61.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：第二單元_備課教學(xué)內(nèi)容_《上課了》分鐘二、教學(xué)目標(biāo)：.知道課間放松心情,積極休息的好處。課前準(zhǔn)備的方法。五、教學(xué)措施：七、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程改課建議想〔通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),使他們知道上課要守不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？36/61.2．小結(jié)：上課時(shí),人人守紀(jì)律,大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律,就會(huì)影響學(xué)習(xí),大家都不高興,因此,課堂紀(jì)律大計(jì)：上課守紀(jì)律二、說(shuō)一說(shuō)〔使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得課堂〔1上課鈴聲響了,教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什做？聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令,聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：室。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障,這樣既不耽誤上課時(shí)間,又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)省時(shí)間,不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè)。位上坐好后,我們?cè)撛鯓由险n呢？37/61.〔1上課時(shí),同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo),嘰搞小動(dòng)作,會(huì)造成什么后果呢？〔3觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想2．小結(jié)：老師講課,既影響了自己的學(xué)習(xí),有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)除了要專心聽(tīng)講外,還應(yīng)該怎樣做呢？？〔2如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言,讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)該2．小結(jié)：到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他問(wèn)題,大家才能學(xué)習(xí)好。38/61.你你們當(dāng)小老師,來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣,怎樣幫道不遵守課堂紀(jì)律的危害。投影片。〔看一看中的圖1板書(shū)設(shè)計(jì)：第_三___單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容：家中的安全與健康39/61.一、本單元教材分析：本單元以"家中的安全與健康"為主題,共設(shè)計(jì)編排了"玩得真開(kāi)心""吃飯有講究""別傷著自己""早睡早起"四個(gè)課題,其中包含"放學(xué)回家玩什么""我在餐桌上""食物的訴說(shuō)""這樣吃好嗎""在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎""危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的""受傷了怎么辦""幾點(diǎn)睡,才合適""沒(méi)早睡,真糟糕""早點(diǎn)睡,按時(shí)起""我能一個(gè)在家的一天。本單元的設(shè)計(jì)目的在于提升學(xué)生家庭生活的品質(zhì),使家庭生活在學(xué)生"上學(xué)后"。二、教學(xué)目標(biāo)：一些常見(jiàn)的食物的安全與營(yíng)養(yǎng)。.了解家庭生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題,具有在家庭生活中基本的安全與防.養(yǎng)成早睡早起、規(guī)律作息的生活習(xí)慣,并養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：安全問(wèn)題。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。六、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及解決措施：本單元的教育內(nèi)容,是公共教育對(duì)學(xué)生健康文明的家庭生活方式的引40/61.干預(yù)學(xué)家庭教育力量的合作與溝通。五、課時(shí)安排：第三單元_備課 教學(xué)內(nèi)容_玩得真開(kāi)心時(shí)間：2017_年_11_月_6_日41/61.開(kāi)心二、教學(xué)目標(biāo)：。手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：我保護(hù)四、教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：體驗(yàn),感悟,交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問(wèn)題并能自己敘述,使其知道在出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況是知道應(yīng)該怎么做。法,交流法六、教法：比較法引導(dǎo)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)過(guò)程改課建議〔一談話導(dǎo)入和大家談一個(gè)你們最感興趣的問(wèn)題：興嗎？42/61.今天是我們邀請(qǐng)的同伴,她特別喜歡我們班的學(xué)生,想和,你們歡迎嗎？玩什么呢？和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)等。今天老師給大家?guī)?lái)了禮物,你們想不想知道是什么？生：風(fēng)玩的高興些,那怎么辦呢？手親自做一做?！捕鲆蛔?玩一玩〔可以用自己準(zhǔn)備的以去老師那里來(lái)領(lǐng)材料這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提全問(wèn)題,以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害?！仓谱鬟^(guò)中教師放一些音樂(lè),調(diào)節(jié)一下氣氛。教師巡視時(shí),如發(fā)現(xiàn)問(wèn)讓同學(xué)們停一下,互相幫助解決。生：風(fēng)車(chē)立不起來(lái)？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不??？同,用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。,讓孩子們一賽。比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。小能手。〔充分給孩子們玩的時(shí)間,然后再進(jìn)行比賽〔三動(dòng)腦筋,想一想43/61.其他同學(xué)發(fā)他飛的遠(yuǎn),但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長(zhǎng)。〔鼓勵(lì)在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)嗎？生：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。〔扣題：我和春風(fēng)包括班級(jí)、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟板書(shū)設(shè)計(jì)：第三單元_備課 教學(xué)內(nèi)容_吃飯有講究 時(shí)間：2017_年_11_月_10_日吃飯有講究二、教學(xué)目標(biāo)：2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi),排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。、小組合作要愉快、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生活,培養(yǎng)審美情操。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：喝飲料。44/61.法五、教法：比較法引導(dǎo)法六、教學(xué)準(zhǔn)備：了解食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。識(shí)物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營(yíng)養(yǎng)師貼教學(xué)過(guò)程改課建議快的樂(lè)曲,出示動(dòng)畫(huà)：嫻熟的刀工、精湛的廚請(qǐng)、快來(lái)吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),興奮地想吃這頓。很多同學(xué)都說(shuō)自己吃過(guò)自助餐,老師對(duì)他們表,并說(shuō)自己小時(shí)候可沒(méi)吃過(guò)自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱實(shí)生活,對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看條、蛋糕、饅頭45/61.蝦、燉魚(yú)、雞蛋、炸雞腿蘿卜、西紅柿、茄子草莓、蘋(píng)果、葡萄、橙子豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類(lèi)：礦泉水、果汁、菜湯2、學(xué)生的視覺(jué)、精神都隨著鮮美的畫(huà)面來(lái)到了自助餐廳,師一時(shí)刻,馬上提問(wèn)學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候,你想對(duì)小讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出吃飯的要、守秩序的小顧客。求。個(gè)小顧客開(kāi)始選餐了,看看他是怎樣給大家做,一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議,看看誰(shuí)是最佳評(píng)論員！這46/61教學(xué)內(nèi)容_別傷著自己教學(xué)內(nèi)容_別傷著自己_16_日注意力都會(huì)集中起來(lái)。生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況,生評(píng)是否通過(guò)已有的知識(shí)<吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提板書(shū)設(shè)計(jì)：第三單元_備課自己二、教學(xué)目標(biāo)：一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。外傷害事故。三、教學(xué)重點(diǎn)：。47/61.四、教學(xué)措施：和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱,認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我察法,體驗(yàn)法、交流法、動(dòng)手操作法法：比較法引導(dǎo)法演示法七、教學(xué)準(zhǔn)備：察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng),思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能己和別人造成傷害。理常見(jiàn)小傷口的藥品〔如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水查閱資料。教學(xué)過(guò)程改課建議流傷？的傷？48/61.。現(xiàn)容易對(duì)自己或他〔1課間猛跑；〔2踢球不注意；〔3上下樓梯奔跑；〔4教室里追跑；情景。一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等,傷害無(wú)論大各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。境。境49/61.〔1學(xué)生在馬路上踢球；〔2互相爭(zhēng)搶玩具；〔3用掃帚和傘打鬧；板書(shū)設(shè)計(jì)：第三單元_備課 教學(xué)內(nèi)容_早睡早起時(shí)間：2017_年_11_月_26_日50/61.早起二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)地睡眠,提高睡眠質(zhì)量。三、教學(xué)重點(diǎn)：良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。四、教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：系實(shí)際明白早睡早起的好處,并在實(shí)際生活中做到早睡早起。法,交流法六、教法：比較法引導(dǎo)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：教師：課件、關(guān)于高質(zhì)量睡眠的視頻；息時(shí)間表。教學(xué)過(guò)程改課建議入同學(xué)們,說(shuō)一說(shuō)你們每天都是幾點(diǎn)睡覺(jué)的呢?又是幾點(diǎn)起51/61.同學(xué)們看看老師帶來(lái)的這幅圖片,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友在做什么?——睡覺(jué)小朋友是在什么時(shí)候睡覺(jué)的呢?大家看看窗戶外面有什么啊?——月亮升起的時(shí)候咱們一起看看第二幅圖片,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友在做什么?——起床是在什么時(shí)候起床的呢?——太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候該去睡覺(jué)了,這叫做早睡;在太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候就要起床準(zhǔn)備來(lái)上學(xué),這叫做早起,這樣"同學(xué)們,老師這里還有幾幅圖片,先看第一幅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)上是么?——上課睡覺(jué)第二幅圖片畫(huà)的是什么啊?——著急過(guò)馬路闖紅燈友為什么這么著急要闖紅燈呢?——沒(méi)有早起大家說(shuō)一說(shuō),為什么晚睡晚起不好呢?——第二天上課學(xué)習(xí)沒(méi)52/61起.起aa靜。c壞習(xí)慣。a、老師出示月亮手偶或圖片,小朋友蹲下做睡覺(jué)狀。老師出圖片,幼兒起立伸懶腰。b示字卡"早起",幼兒起立伸懶腰。?什么是早起晚上要早睡,早晨要早起,這樣才能長(zhǎng)得又高又壯,身體健康。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),老師希望小朋友們每天都能做到早睡早。53/61.板板書(shū)設(shè)計(jì)：餐；第_四___單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容：天氣雖冷有溫暖54/61.一、本單元教材分析：本單元以"天氣雖冷有溫暖"為主題,共設(shè)計(jì)編排了"美麗的冬天""健康過(guò)冬天""快樂(lè)過(guò)新年""新年禮物"四個(gè)課題,其中包含""等不同角目的在于二、教學(xué)目標(biāo)：成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識(shí)。活動(dòng)。了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。三、教學(xué)重難點(diǎn)：安全問(wèn)題。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及解決措施：做人。合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信程中去,不斷提針對(duì)性,突破性。五、課時(shí)安排：55/61.第四