部編人教版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案

部編人教版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)(全冊(cè))教案(全冊(cè)課文同步配套教學(xué))第一單元我是小學(xué)生啦教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書。讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。準(zhǔn)備：多媒體課件。2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。你們喜歡3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。)二、點(diǎn)播課文彩圖,傳授新內(nèi)容。 (一)上學(xué)啦,真高興11、課件出示課文彩圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒惨?jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué),你該怎么辦？(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話,進(jìn)行禮貌教育。)3、來(lái)到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言) (二)愛(ài)新書,愛(ài)書包1、參觀完教室,老師要發(fā)新書了,看看老師要發(fā)給你什么新 “找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、2一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律,初步養(yǎng)成講文明、通過(guò)參與各種游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的基本方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在研究與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。二、活動(dòng)過(guò)程 (一)老師作自我介紹,與同學(xué)交朋友小朋友,歡迎你們來(lái)到學(xué)校,成為一名小學(xué)生。我們以后會(huì)在一起研究道德與法治等知識(shí),做各種有趣的游戲。你們遇到 (老3師走下去和同學(xué)拉拉手) (二)我的好伙伴 (三)“網(wǎng)”到一個(gè)新朋友。、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們：你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識(shí)一下,成為 (啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí))可以相互拍拍手、4、學(xué)做名片并展示交流A名片,學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。B、誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？(適時(shí)點(diǎn)評(píng))書上記下同桌的名字和電話,相互認(rèn)識(shí)。4教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友；拍拍手、拉鉤,我們都是好朋友。 (四)好友大搜索誰(shuí)跟我一樣？找找興趣愛(ài)好相同的朋友。 (五)認(rèn)識(shí)你真好。 (六)講《交朋友》的故事。 (七)學(xué)了這一課,你有什么收獲？歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》一、預(yù)習(xí)課文二、研究課文5 (一)我的老師2、聯(lián)系生活,請(qǐng)小朋友做“猜猜這是哪位老師”的游戲。 (說(shuō)一說(shuō),畫一畫,你最喜歡的老師,請(qǐng)好朋友猜一猜,這是我們的()老師。) (二)我還想認(rèn)識(shí)……3、學(xué)著制作一張精美的賀卡,寫上最美的語(yǔ)言,祝福我最喜 (三)該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫我(四)這樣做對(duì)嗎 (五)學(xué)了這一課,你有什么收獲？61、同學(xué)們上學(xué)路上相同嗎？都經(jīng)過(guò)什么地方?7二、圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容。 (一)不同的上學(xué)路1、圖中的小朋友出門上學(xué)時(shí)他是怎樣做的？(跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)！)2、圖中的小朋友上學(xué)路上誰(shuí)帶的,都經(jīng)過(guò)哪些地方,應(yīng)(同學(xué)們有爸媽帶的,有爺爺奶奶帶的,有哥哥姐姐帶的,也有和同學(xué)一起上學(xué)的。上學(xué)路上有的經(jīng)過(guò)山路,有的經(jīng)過(guò)馬路,過(guò)施工重地,要繞行,還有的是坐校車來(lái)學(xué)校的。)3、說(shuō)說(shuō)你自己是怎樣來(lái)學(xué)校的,路上經(jīng)過(guò)哪些地方,應(yīng)該注4、小結(jié)：同學(xué)們不管是誰(shuí)帶來(lái)上學(xué),路上經(jīng)過(guò)不同地方,上 (二)這樣安全嗎？ (三)路上的溫暖1、討論：路上的溫暖指的是什么？(高興) (姥姥,你也別淋著；交警叔叔指揮路；姐姐帶我上學(xué)校；爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。) (四)交通“號(hào)”要知道1、看圖,說(shuō)說(shuō)交通號(hào)有哪些,每種號(hào)表示什么意思？我們應(yīng)1、通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段,熟悉自己的校園,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。,了解學(xué)校中與自己研究生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備,在濃厚興趣中研究觀察,在熱烈氣氛中相互3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲,也能為學(xué)校的不一、創(chuàng)設(shè)情景8小朋友們,老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你3、提問(wèn)：小朋友,你聽(tīng)到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生說(shuō),老師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)通過(guò)錄象了解校園2、學(xué)生自由發(fā)言(示范小學(xué)、綠色學(xué)校)從哪里知道的？ (家長(zhǎng)、伙伴、鄰居)3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。(播放學(xué)校環(huán)境錄象)4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋,看來(lái)你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了,能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？(開(kāi)心、高興、驕傲、自豪)5、在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),你們也能像現(xiàn)在這么開(kāi)心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？(學(xué)生說(shuō),老師板書：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書館、會(huì)議室、) (二)分類1、我們的學(xué)?？烧娲蟀?你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場(chǎng)所,真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹,他們肯定92、師生共同完成分類：(貼字)上課場(chǎng)所：教室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、書法室、圖書館。下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、書吧。老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室、教室。3、這樣看起來(lái)既清楚又明白,引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。說(shuō)話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問(wèn)老師。三、參觀校園1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方,小朋友們要2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組,下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師不同的旗子。15、評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”8、老師小結(jié)：孩子們,我們通過(guò)自己的觀察、調(diào)查,不僅了解了我們的學(xué)校,還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)研究生活,養(yǎng)成良好的課堂研知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義,研究根據(jù)鈴聲的指過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分教學(xué)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義,初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂研究習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：我會(huì)聽(tīng)1．談話：同學(xué)們,你們注意過(guò)校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)了解了解。(板書：校園里的號(hào)令)[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] (1)你聽(tīng)到了什么？看到了什么？ (2)鈴聲告訴我們什么？(板書：上課了) (3)聽(tīng)到這樣的鈴聲,你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。學(xué)生演練(讓學(xué)生來(lái)到室外,演練上課鈴響后怎么做)：快步走進(jìn)教室,拿出書本,擺放在課桌上,坐得端端正正,眼睛看著老師, (4)說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做？ (根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響,趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊,專心把課上。)小結(jié)：上課鈴響后,我們要趕快走進(jìn)教室,把書本整齊地?cái)[放在桌上,專心上課。活動(dòng)二：我會(huì)想我會(huì)做 (1)過(guò)渡：現(xiàn)在,正式上課的鈴聲響了,老師要講課了。老 (2)學(xué)生討論發(fā)言,教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看,耳朵注意聽(tīng)。(3)小結(jié)：老師講課時(shí),我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板,耳朵注意聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言。 (1)提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí),你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。(引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,發(fā)言時(shí)聲音要響亮)教師進(jìn)行板書：腦 (2)提問(wèn)：有幾個(gè)小朋友,他們是怎樣做的呢？我們一起 (3)提問(wèn)：你愿意向哪位小朋友研究呢,說(shuō)說(shuō)為什么？ (4)學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問(wèn)題,并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。 (1)過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問(wèn)題, (2)提問(wèn)：在這些同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候,其他同學(xué)該干什么呢？(認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)。) (3)談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課] (4)提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？你要提醒照片中同學(xué)注意什 (5)小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做[播放動(dòng)畫：猜字謎]7.課間十分鐘1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,合理地安排2.玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得活動(dòng)中要遵守2.積極開(kāi)展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。活動(dòng)一：合理安排CAI情景。上課鈴響,同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌摇Ｐ茉诓賵?chǎng)上納悶,小朋友們都跑到哪里去了？)熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾?lái)了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們?cè)趺粗酪贸觥兜赖屡c法治》書呢？課程表有什師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。(板書：學(xué)具準(zhǔn)備).創(chuàng)設(shè)情境：熊上課要上廁所。師：同學(xué)們,你們有什么想提醒熊的嗎？和小伙伴商量一生提醒熊不要在上課時(shí)間去上廁所。熊：我明白了,上廁所和喝水都是在課間完成的。(板書：上廁所、喝水)3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。(板書：課前準(zhǔn)備)活動(dòng)二：快樂(lè)游戲 (板書：玩游戲課間活動(dòng))：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我2.熊：謝謝你們教我玩游戲,我們一起來(lái)玩一玩吧！學(xué)生盡3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。(師在學(xué)生游戲時(shí)觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問(wèn)題,指出其一)我們應(yīng)該怎樣解決呢？ 處)熊：是呀,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？(引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題)熊：我明白了,玩游戲時(shí)不能光顧著自己,還要遵守游戲規(guī)4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開(kāi)展課間活動(dòng),并做好這些課前準(zhǔn)備,課間十分鐘一定能過(guò)得輕松快樂(lè)。課堂紀(jì)律的重要性,能用正反事例說(shuō)明上課要遵守2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言,先舉手；不做與研究無(wú)關(guān)的提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得人人遵守課堂紀(jì)律,大家才能學(xué)好知識(shí)。一、想一想(通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),使他們知道上課要守紀(jì)律。)1．思考：同學(xué)們,上課時(shí)人人守紀(jì)律,大家研究得怎么2．小結(jié)：上課時(shí),人人守紀(jì)律,大家能安靜地研究。有人不守紀(jì)律,就會(huì)影響研究,大家都不高興,因此,課堂紀(jì)律大家都要遵板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。) (1)上課鈴聲響了,教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什 (2)教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？ (1)停止一切活動(dòng)。 (2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。 (3)在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障,這樣既不耽誤上課時(shí)間,又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且,課前準(zhǔn)備好上課要用的東西,上課用起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間,不耽誤 (1)上課時(shí),同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo),嘰 (2)如果上課不專心聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,會(huì)造成什么后果呢？ (3)觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。 (1)為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？ (2)如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言,讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)該想發(fā)言時(shí)要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同和同學(xué)研究,影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言,有秩序地討論過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了,下面老師想請(qǐng)你三、看一看(使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。)一、教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)過(guò)程 (一)談話導(dǎo)入： (二)放學(xué)回家玩什么 (三)這樣玩好嗎2 (四)你會(huì)跟它們玩嗎2、你平時(shí)也會(huì)跟它們這樣玩嗎？以后呢?(五)開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì) (借、換著玩、請(qǐng)教怎么玩。)2、玩具交流會(huì)好玩嗎？(很好玩。) (六)學(xué)了這一課,你有什么收獲？、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi),4、小組合作要愉快、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生活,培養(yǎng)審美情圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營(yíng)養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。一、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)飯有什么講究。1、吃飯前要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？(洗手)1、說(shuō)說(shuō)各類食物是怎樣訴說(shuō)的？它們對(duì)我們?nèi)梭w補(bǔ)充了什五、這樣吃好嗎1、說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友這樣吃好嗎？(不好)2、研究防范意外傷害的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)3、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙4、受傷后,在成人不在的時(shí)候,學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事和別人造成傷害。一、經(jīng)驗(yàn)交流 (1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?(2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷？ (3)受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？ (4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？二、觀察分析2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或 (1)課間猛跑； (2)踢球不注意； (3)上下樓梯奔跑； (4)教室里追跑。三、情境表演1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí),家人……說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等,傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦,還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此,在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。1、課件二,教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。(1)學(xué)生在馬路上踢球； (2)互相爭(zhēng)搶玩具； (3)用掃帚和傘打鬧；4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三 (1)乘車時(shí)(上車下車)…… (2)課間活動(dòng)時(shí)…… (3)看見(jiàn)剪刀放在沙發(fā)上…… (4)插電源時(shí)…… (5)學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境。五、實(shí)踐操作1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖3.在觀察、調(diào)查、游戲中,初步了解健康常識(shí),獲得基本的1、知道要愛(ài)惜自己的身體,認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的一、幾點(diǎn)睡,才合適出示圖片,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？并評(píng)價(jià)一下他們的行為。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。二、交流調(diào)查表2.展示四名同學(xué)所填表格,學(xué)生評(píng)價(jià)。3.教師評(píng)價(jià),激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。三、出示資料,深化認(rèn)識(shí)小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí),而成人一般只睡8小時(shí)。為什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒,一天幾乎要睡近20小時(shí),這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài),才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期,器官組織尚未成熟,生理機(jī)能還不完善,容易產(chǎn)生疲勞,每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間,才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能,人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九會(huì)感受睡意襲來(lái),并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來(lái)。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成,就應(yīng)堅(jiān)持下去。3.知道了早睡早起的重要性,請(qǐng)你們結(jié)合自己的行為,談一1、表演教科書提供的“她為什么遲到了”重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議,指導(dǎo)行為。三、早點(diǎn)睡,按時(shí)起1.回家以后,和爸爸媽媽一起合作,制定一份作息時(shí)間表,把它張貼在床頭或者書桌上,并自覺(jué)遵守。2.比比誰(shuí)的星星多。(家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。)步了解冬季的一些保健知識(shí),能根據(jù)天氣和季引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒,積極參加冬季體育鍛煉和游戲,豐富生1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的一、談話：寒冷的冬季到了,我們的衣食住行都會(huì)隨著冬季的到來(lái)有許多變化,我們小朋友要學(xué)會(huì)照顧自己,使我們平安二、冬天在哪里二、不一樣的冬天三、冬天真好玩2、說(shuō)說(shuō)我們這里冬天有什么好玩的,你喜歡玩什么？玩時(shí)要注意些什么?下面我們來(lái)觀看一組小朋友的表演,看看他們誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)一個(gè)小朋友生了凍瘡,使勁抓；學(xué)生觀看完畢后,教師組織討論,冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。五、冬季保健知識(shí)競(jìng)賽3、通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。3一、活動(dòng)案例(一)：好玩的冬天現(xiàn)在是初冬,下來(lái)到深冬,寒冬臘月,人人穿棉襖。今天,我們就來(lái) (1)天氣逐漸變冷,刮風(fēng)刺骨,有些地方還下雪。 (2)植物的變化：樹(shù)葉掉光了,沒(méi)有生機(jī)。 (3)動(dòng)物的變化：冬眠了,有的飛到南方過(guò)冬去了。 (4)人們穿的笨重了,行動(dòng)不便。 (5)小朋友們碰到的問(wèn)題：怕冷,不按時(shí)上課；愛(ài)生病,手、3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢？(尋找樂(lè)趣,創(chuàng)造樂(lè)趣,生活一切照舊。) (1)學(xué)生四人小組討論并發(fā)言,老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉,堅(jiān)持晨跑。當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。 (2)師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？ 跳繩,滑冰,二、活動(dòng)案例(二)：冬日保健趣。現(xiàn)在,我們一起討論：冬天的保健問(wèn)題。 (因?yàn)闅夂蚶?人容易生很多?。焊忻?鼻炎,凍瘡,骨折……) (1)積極運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì), (2)注意保暖,戴手套、帽子、耳套。 (3)講究生活方法。(見(jiàn)書上P57頁(yè)內(nèi)容) (1)看圖第58頁(yè),說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友遇到什么情況？ (2)說(shuō)說(shuō)自己還遇到哪些情況？ (1)第59頁(yè)看圖說(shuō)話,說(shuō)說(shuō)圖中講了哪些溫暖的故事？ (2)說(shuō)說(shuō)自己也有給他人添溫暖的故事。 (三)學(xué)了這一課,你有什么收獲？1.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活2.在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新3.研究收集與春節(jié)活動(dòng)(如廟會(huì))相關(guān)的資料。4.研究在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。5.表現(xiàn)遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。在家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料(如窗花、對(duì)聯(lián)等),收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等(唐裝、帽子等請(qǐng)逛過(guò)廟會(huì)的同學(xué)回憶逛廟會(huì)的體驗(yàn)；收集在廟會(huì)上購(gòu)買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。請(qǐng)沒(méi)逛過(guò)廟會(huì)的同學(xué),向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或的情況。老師收集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見(jiàn)的物品。1.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生2.在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新一．了解有關(guān)春節(jié)的事1師：春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開(kāi)始,別的民族、別的國(guó)家也有自己傳統(tǒng)的新2同學(xué)把自己查到的資料說(shuō)給大家聽(tīng),老師補(bǔ)充。(泰國(guó)是十月,埃及是在尼羅