重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟2016-2017學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試歷史試題

江津2016—2017學(xué)年上期四校聯(lián)盟期中檢測七年級歷史試題（政史合堂考試時間共90分鐘，滿分50分）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的，請按答題卡的要求作答。1.“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會使用天然火”。根據(jù)這些特點，請你判斷他屬于A．元謀人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人2.某班歷史興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們反映了哪一原始居民的生產(chǎn)生活情況A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡人3．民以食為天，由我國先民最先種植的糧食作物是A．粟、小麥B．水稻、玉米C．水稻、粟D．水稻、小麥4.假如你是生活在距今約七千年長江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一現(xiàn)象A、農(nóng)田里水稻長勢喜人B、荒地上人們用耒耜耕地C、干欄式房屋錯落有致D、青銅器工藝精美5.“神農(nóng)嘗百草”傳說中的神農(nóng)氏是哪位部落聯(lián)盟首領(lǐng)A．炎帝B．黃帝C．蚩尤D．大禹6.帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對中國社會影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于：A堯傳位于舜B．舜傳位于禹C．禹傳位于啟D.姬昌傳位于姬發(fā)7．夏朝、商朝滅亡的根本原因是A．統(tǒng)治殘暴，激化了社會矛盾B．周邊部落日益強大C．屢次遷都D．軍事作戰(zhàn)失利8.具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是：A．夏朝B．商朝C．西周D.東周9．“烽火戲諸侯”的歷史典故出現(xiàn)在西周末年，西周眾多諸侯的產(chǎn)生主要是通過什么制度A．奴隸制B．世襲制C．分封制D.禪讓制10．下面成語不能幫助我們了解春秋時期諸侯爭霸歷史的是A．反戈一擊B．退避三舍C．一鳴驚人D．問鼎中原11．右圖所示文物證明了我國哪個地區(qū)的青銅文明達(dá)到很高水平A．黃河流域B．珠江三角洲C．成都平原D．東北平原12．后人寫詩稱贊李冰說“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰獲此殊榮的主要原因是他A．興修鄭國渠，使關(guān)中地區(qū)成為沃野B．修筑都江堰，消除了岷江水患，造福予人民C．改進(jìn)生產(chǎn)工具，推廣牛耕13．下列關(guān)于戰(zhàn)國百家爭鳴的說法，不正確的是A．產(chǎn)生的根源是社會正經(jīng)歷著深刻的變化B．所謂“諸子百家”是泛指，表示學(xué)派眾多C．各學(xué)派著書立說、激烈辯論，形成中國古代的思想活躍局面D．儒家學(xué)派備受統(tǒng)治者的推崇14．有學(xué)者認(rèn)為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風(fēng)發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是A．大變革B．大一統(tǒng)C．民族政權(quán)并立D．專制皇權(quán)加強15．根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是A．弱肉強食B．國家的數(shù)量越來越少C．國家逐步走向統(tǒng)一D．適者生存二、判斷題：本大題共5小題，每小題1分，共5分。閱讀下表內(nèi)容后判斷：朝代建立者統(tǒng)治時間勢力范圍夏啟400多年今河南西部、山西南部一帶商成湯500多年東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達(dá)遼河一帶以下結(jié)論是從上述材料中得出的，請在答題卡上對應(yīng)題號后涂“A”；違背了上述材料所表達(dá)意思的，請在答題卡上對應(yīng)題號后涂“B”；是上述材料沒有涉及的，請在答題卡上對應(yīng)題號后涂“C”。16.夏朝存在的時間比商朝短100年左右（）17.成湯殺死伯益建立了商朝（）18.商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊。（）19.啟和成湯都是賢明的國王。（）20.啟是夏朝第一位國王（）三、填圖題：本大題共2小題，第21小題2分，第22小題3分，共5分。20．(一)文物圖：鑒賞文物，觸摸歷史，寫出下列文物的名稱(2分)圖一是（）圖二是（）21．寫出《戰(zhàn)國形勢圖》中字母所代表的諸侯國名稱：（3分）A_______B_______C_______四、材料分析題：本大題共2小題，第23小題7分，第24小題6分，共13分。23．閱讀下列材料：材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！墩撜Z》材料二商鞅之法，良法也。……其法懲奸以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗(把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗)。請回答：(1)材料一中的內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實?“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就?(2分)(2)材料二中“務(wù)耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施?“商鞅之法，良法也”，請簡要概括商鞅變法對秦國的影響。(4分)（3）你認(rèn)為兩位改革者有何共同之處?(1分)24．閱讀下列材料：材料：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父(姜尚)為首封，封尚父于營丘，曰齊。請回答（1）上述材料反映出西周實行什么政治制度？周天子為什么要實行這樣的制度？（2分）

（2）周天子分封的對象都有哪些人？西周初年，一共建立了多少個封國？

（2分）（3）這一制度的建立有什么作用？（2分）五、簡答題：本大題共2小題，第25小題6分，第26小題6分，共12分。25.由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，其中，對后世影響最大的思想家是孔子根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：（1）孔子創(chuàng)立了什么學(xué)派，該學(xué)派的核心思想是什么？記錄孔子思想的著作是什么？孔子之后在戰(zhàn)國時期，其學(xué)派的代表人物是哪兩個？（5分）（2）黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石……要大力促進(jìn)教育公平，合理分配教育資源……”孔子的哪個教育觀點最能體現(xiàn)報告精神？（1分）26．戰(zhàn)爭存在于人類歷史發(fā)展的每個階段，到目前為止，我們已學(xué)習(xí)了黃炎聯(lián)盟與蚩尤之間的部落戰(zhàn)爭、商湯攻桀、武王伐商、春秋戰(zhàn)國的紛爭等內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)回答：（1）在黃炎聯(lián)盟與蚩尤之間的部落戰(zhàn)爭后，黃炎聯(lián)盟中華民族的形成有什么影響？（1分）（2）商湯攻桀和武王伐商都是反對腐朽王朝的正義戰(zhàn)爭，你知道武王伐商最重要的是什么戰(zhàn)役？武王討伐的是商朝的哪位國王(2分)（3）有人說“春秋無義戰(zhàn)”請你舉出春秋戰(zhàn)國時期的一次戰(zhàn)例？（1分）（4）對于遠(yuǎn)古傳說時代的部落戰(zhàn)爭和春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，就其影響來說，你認(rèn)為有哪些共同點（2分）

初一歷史答案一、單項選擇題題號123456789101112131415選項BDCDACABCAABDAC二、判斷題（1）A（2）B（3）A（4）C（5）A三、填圖題17.圖一：甲骨文拓片圖二：都江堰18.A秦國B楚國C齊國四、材料分析題19.（1）春秋時期（1分）；齊桓公成為春秋第一個霸主（1分）。（2）重農(nóng)抑商（或獎勵耕織）、獎勵軍功（2分）；影響：使秦國廢除了舊制度、建立了新制度（或使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，或奠定了秦統(tǒng)一六國的基礎(chǔ)）（2分）。（3）都具有開拓創(chuàng)新的精神（或都具有遠(yuǎn)見卓識的目光、或都有積極進(jìn)取之心，其他言之成理答案亦可得分）（2分）五、問答題20.（1）分封制；為控制全國廣大地區(qū)。（2分）（2）有周王自己的子弟、親戚以及功臣和一些古帝王的后代。一共建立了71個封國。（2分）（3）作用