匠心筑夢(mèng)勇闖生涯-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年

匠心筑夢(mèng)，勇闖生涯-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年匠心筑夢(mèng)，勇闖生涯-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以下不屬于職業(yè)生涯中意愿取向的是：（）

A:對(duì)園藝感興趣，十分期待園藝相關(guān)工作B:想當(dāng)一名技術(shù)工程師C:對(duì)新能源汽修十分感興趣D:大量酒店管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)答案:大量酒店管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)我們最好在什么時(shí)候開(kāi)始考慮個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題?（）

A:盡早B:上大學(xué)之前C:大學(xué)畢業(yè)前D:剛進(jìn)大學(xué)時(shí)答案:盡早以下哪一項(xiàng)體現(xiàn)了微創(chuàng)新？（）

A:公司總是有人替代打卡，于是采用了指紋打卡B:舊電腦運(yùn)行速度慢，于是采購(gòu)了新電腦C:老板在會(huì)議上表?yè)P(yáng)了A組的績(jī)效，于是B組開(kāi)始努力追趕D:同事工作效率慢，于是加班完成任務(wù)答案:公司總是有人替代打卡，于是采用了指紋打卡小榮是一名會(huì)計(jì)師，在他的工作內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)是AI無(wú)法替代的：（）

A:繁瑣的計(jì)算任務(wù)B:文字核查C:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力D:圖標(biāo)繪制答案:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力如果一個(gè)人喜歡具體的任務(wù)，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能力較強(qiáng)，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?（）

A:會(huì)計(jì)B:作家C:會(huì)展設(shè)計(jì)師D:工程師答案:工程師以下哪個(gè)行為沒(méi)有體現(xiàn)出高情商：（）

A:用幽默化解尷尬B:說(shuō)話真誠(chéng)C:不分高低貴賤，尊重每一個(gè)人D:聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，但是中途打斷別人的談話答案:聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，但是中途打斷別人的談話大學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的興趣愛(ài)好，下列描述錯(cuò)誤的是：（）

A:每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段，最好能依據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件，注意培養(yǎng)、發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛(ài)好，學(xué)會(huì)自我?jiàn)蕵?lè)，這對(duì)維護(hù)自身的心理健康是十分有益的B:興趣愛(ài)好對(duì)大學(xué)生而言，既費(fèi)時(shí)間精力，又勞民傷財(cái)，大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主C:興趣愛(ài)好能在一定程度上反映一個(gè)人的性格、觀念、心態(tài)，應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)特的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力D:興趣愛(ài)好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，并且對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作用答案:興趣愛(ài)好對(duì)大學(xué)生而言，既費(fèi)時(shí)間精力，又勞民傷財(cái)，大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主只有()才可以降低決策給你帶來(lái)的焦慮。

A:行動(dòng)B:反思C:思考D:探索答案:行動(dòng)以下關(guān)于“挑戰(zhàn)型職業(yè)錨“描述錯(cuò)誤的是：（）

A:事情容易對(duì)他們來(lái)說(shuō)容易失去興趣B:新奇.變化和困難對(duì)他們更有吸引力C:喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題D:喜歡幫助他人答案:喜歡幫助他人在確定自己的職業(yè)發(fā)展方向之前，需要了解多方面的信息，不包括：（）

A:了解同事B:了解企業(yè)C:了解工作D:了解自己答案:了解同事下列關(guān)于目標(biāo)設(shè)定原則說(shuō)法不正確的是：（）

A:做事之所以會(huì)半途而廢，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)。B:對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解有助于我們知道每天完成的成果和目標(biāo)的關(guān)系C:“我希望過(guò)上幸福的生活”，這句話就是具體的目標(biāo)設(shè)定D:目標(biāo)設(shè)定的時(shí)間維度如果不一樣的話，效果是不一樣的答案:“我希望過(guò)上幸福的生活”，這句話就是具體的目標(biāo)設(shè)定職業(yè)環(huán)境指某職業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)地位、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等。以下不屬于職業(yè)環(huán)境分析的是：（）

A:調(diào)飲師對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的要求B:網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展前景C:外賣(mài)配送行業(yè)當(dāng)前發(fā)展階段D:電競(jìng)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)答案:調(diào)飲師對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的要求通常來(lái)說(shuō)，人在做自己感興趣的工作和自己不感興趣的工作時(shí)，個(gè)人感受上是會(huì)有區(qū)別的。這體現(xiàn)了興趣的（）特征。（）

A:積極性B:唯一性C:事務(wù)性D:傾向性答案:傾向性以下對(duì)于樹(shù)立動(dòng)態(tài)生涯規(guī)劃理念正確的是：（）

A:職業(yè)生涯規(guī)劃是一次性的B:對(duì)環(huán)境的敏感和對(duì)變化的開(kāi)放，不斷尋找機(jī)會(huì)C:如果工作被AI替代了，意味著我們就要失業(yè)D:我們的個(gè)人特征，如興趣、價(jià)值觀、目標(biāo)等是一成不變的答案:對(duì)環(huán)境的敏感和對(duì)變化的開(kāi)放，不斷尋找機(jī)會(huì)生涯的特點(diǎn)不包括：（）

A:唯一性B:綜合性C:終身性D:獨(dú)特性答案:唯一性以下關(guān)于專(zhuān)業(yè)技能描述錯(cuò)誤的是：（）

A:具有通用性B:可以通過(guò)背誦、記憶獲得C:可以從大學(xué)專(zhuān)業(yè)課中習(xí)得D:是你掌握的跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)答案:具有通用性畢業(yè)多年的師兄回母校演講，他說(shuō)當(dāng)前企業(yè)十分需要“融會(huì)貫通者“，對(duì)此理解有誤的是：（）

A:在復(fù)雜的環(huán)境中不斷解決工作中的麻煩和問(wèn)題B:不要特別學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都學(xué)點(diǎn)皮毛C:將之前學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)化作實(shí)踐技能不斷應(yīng)用于解決新問(wèn)題，并用創(chuàng)造性的思維方式分析問(wèn)題D:讓自己熟練掌握技能的同時(shí)不斷融會(huì)貫通答案:不要特別學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都學(xué)點(diǎn)皮毛在了解了自己的（）過(guò)后，才能夠去接納我為什么會(huì)做出這樣的決定。

A:決策風(fēng)格B:決策方法C:能力D:興趣答案:決策風(fēng)格女性正式作為職場(chǎng)人投入工作，是什么時(shí)候？（）

A:第一次工業(yè)革命B:第二次世界大戰(zhàn)C:第一次世界大戰(zhàn)D:第二次工業(yè)革命答案:第一次世界大戰(zhàn)決策是人生中的：（）

A:指路燈B:導(dǎo)航儀C:踏板D:基石答案:基石圳海想要對(duì)一位成功創(chuàng)業(yè)的師兄進(jìn)行訪談，他需要做的是:（）

A:訪談結(jié)束后不用總結(jié)B:準(zhǔn)備好訪談提綱C:訪談并做好記錄D:想到什么問(wèn)什么答案:準(zhǔn)備好訪談提綱###訪談并做好記錄以下屬于專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的有：（）

A:繪圖能力B:表達(dá)能力C:編程能力D:人際交往能力答案:編程能力###繪圖能力社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)個(gè)人層面的要求包括：（）

A:公平B:愛(ài)國(guó)C:誠(chéng)信D:敬業(yè)答案:敬業(yè)###愛(ài)國(guó)###誠(chéng)信生涯規(guī)劃包含了以下哪幾個(gè)步驟。（）

A:生涯目標(biāo)確立B:確立生涯志向C:進(jìn)行環(huán)境探索D:進(jìn)行自我探索答案:確立生涯志向###進(jìn)行自我探索###進(jìn)行環(huán)境探索###生涯目標(biāo)確立下列行為體現(xiàn)了積極樂(lè)觀心態(tài)的有：（）

A:小榮工作上遭遇瓶頸，需及時(shí)轉(zhuǎn)型，尋找新辦法B:小輝被同事排擠，暗地里給別人使絆子C:圳海認(rèn)為當(dāng)前工作效率太低，于是在工作流程上進(jìn)行了微創(chuàng)新D:興鵬被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，一蹶不振答案:小榮工作上遭遇瓶頸，需及時(shí)轉(zhuǎn)型，尋找新辦法;圳海認(rèn)為當(dāng)前工作效率太低，于是在工作流程上進(jìn)行了微創(chuàng)新匹配論中理想工作=_____+_____+_____。（）

A:興趣B:社會(huì)需求C:他人評(píng)價(jià)D:能力答案:興趣###能力###社會(huì)需求如果李白穿越到現(xiàn)代，他可以體驗(yàn)：（）

A:跟AlphaGo進(jìn)行圍棋對(duì)弈B:到無(wú)人超市購(gòu)物C:和杜甫進(jìn)行跨時(shí)空電話交流D:到無(wú)人餐廳用餐答案:到無(wú)人餐廳用餐###到無(wú)人超市購(gòu)物###跟AlphaGo進(jìn)行圍棋對(duì)弈以下行為體現(xiàn)了興鵬在職場(chǎng)上潛力的是:（）

A:每當(dāng)有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，興鵬都可以團(tuán)結(jié)大家一起作戰(zhàn)B:遇到緊急事情，興鵬可以冷靜控制局面C:興鵬有很多蠻力，可以多做苦力活D:興鵬每次活動(dòng)結(jié)束都會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤(pán)，總結(jié)反思答案:遇到緊急事情,興鵬可以冷靜控制局面###每當(dāng)有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,興鵬都可以團(tuán)結(jié)大家一起作戰(zhàn)###興鵬每次活動(dòng)結(jié)束都會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤(pán),總結(jié)反思習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想.有本領(lǐng).有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的.現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！”從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，對(duì)這句話理解正確的有：（）

A:中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為廣大青年提供了廣闊的職業(yè)舞臺(tái)B:要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須將自己職業(yè)生涯融入對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求中C:我們的職業(yè)理想要與中國(guó)夢(mèng)相契合D:在追求理想過(guò)程中，要腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐答案:中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為廣大青年提供了廣闊的職業(yè)舞臺(tái)###在追求理想過(guò)程中,要腳踏實(shí)地,勇于實(shí)踐###我們的職業(yè)理想要與中國(guó)夢(mèng)相契合###要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須將自己職業(yè)生涯融入對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求中六頂思考帽是通過(guò)對(duì)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論的決策方法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)三觀是指我們的世界觀、人生觀、愛(ài)情觀。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的內(nèi)容就是個(gè)人對(duì)于人生理想、職業(yè)價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征、能力狀況等主體方面的認(rèn)識(shí)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)勤能補(bǔ)拙，只要肯努力，能力可以靠學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃考慮個(gè)人能力就好，不用考慮職業(yè)環(huán)境。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)環(huán)境探索包括通過(guò)調(diào)查了解歷屆畢業(yè)生目前在崗情況及目前就業(yè)大環(huán)境中的適應(yīng)程度，包括外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)大學(xué)生的職業(yè)定位是個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案不包括行動(dòng)計(jì)劃。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)一分耕耘一分收獲，我們收獲的果實(shí)大小與付出的時(shí)間汗水多少成正比。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)生涯規(guī)劃的理論研究可以追溯到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，以美國(guó)波士頓大學(xué)帕森斯開(kāi)展的“了解自我，了解社會(huì)，人職匹配”的研究為發(fā)端。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中基于共同標(biāo)準(zhǔn)劃分的部分的總和，又是具有相同性質(zhì)企業(yè)或組織群體的集合。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)始終與時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)保持一致，適應(yīng)乃至擁抱變化，才是一個(gè)人在職業(yè)上恒久發(fā)展的根本能力之一。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)職業(yè)生涯時(shí)長(zhǎng)約占整個(gè)生涯的三分之一，因此不必過(guò)早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)企業(yè)型(E型)的關(guān)鍵詞是自由和表達(dá)。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)所謂“職業(yè)”，其含義等同于“工作”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)一個(gè)理性的決策，應(yīng)該同時(shí)看到多個(gè)選項(xiàng)的利弊，并能權(quán)衡好。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)生涯目標(biāo)的設(shè)定要有充分的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)SWOT分析法中最小與最小對(duì)策，就是考慮弱點(diǎn)因素和威脅因素，努力讓這些弱點(diǎn)趨于最小。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)人的職業(yè)興趣是天生的，穩(wěn)定的，后天無(wú)法改變的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)建立廣泛的人脈資源是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心要素。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)六頂思考帽的優(yōu)點(diǎn)是：（）

A:比較六個(gè)選項(xiàng)選出最優(yōu)B:全面思考問(wèn)題C:可以創(chuàng)新解決問(wèn)題方法D:運(yùn)用推理、比較和數(shù)據(jù)資料，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響小的方案答案:AI參考:六頂思考帽的優(yōu)點(diǎn)是：C，可以創(chuàng)新解決問(wèn)題方法；D，運(yùn)用推理、比較和數(shù)據(jù)資料，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響小的方案。\n\n六頂思考帽是一套思考方法，提供了一個(gè)激發(fā)思維創(chuàng)造力的簡(jiǎn)單工具。這種方法提倡用簡(jiǎn)單的白色便帽來(lái)識(shí)別和過(guò)濾信息，用不同顏色的帽子來(lái)代表不同的思考方式，它們分別是：白色（中立、客觀，提供信息），黑色（不摻雜個(gè)人情感，表達(dá)負(fù)面的觀點(diǎn)），紅色（強(qiáng)調(diào)正面的觀點(diǎn)），黃色（樂(lè)觀的前景展望），綠色（尋找可行性的方案）。六頂思考帽的方法旨在同時(shí)考慮正面和負(fù)面的觀點(diǎn)，用色彩進(jìn)行有區(qū)別的思考，提高思維創(chuàng)造力，用一種更容易讓人