人教版五上數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版五上數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教版五上數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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/人教版五上數(shù)學(xué)?除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)課?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí),進(jìn)一步穩(wěn)固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、通過練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會被除數(shù)〔除數(shù)〕變化,除數(shù)〔被除數(shù)〕不變,商也隨著變化的規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)一步穩(wěn)固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,提高學(xué)生的計(jì)算能力。教具多媒體課件板書設(shè)計(jì)小數(shù)除法練習(xí)除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大〔縮小〕,商也隨著擴(kuò)大〔縮小〕被除數(shù)不變,除數(shù)縮小〔擴(kuò)大〕,商也隨著縮小〔擴(kuò)大〕教學(xué)過程師生雙邊活動改良意見一、口算練習(xí)4.8÷2=7.2÷9=3.5÷5=0.56÷7=4.8÷8=7.2÷6=0.35÷5=0.56÷4=學(xué)生先心算,在指名口算。二、計(jì)算練習(xí)1、完成練習(xí)六第6題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視,及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤,并幫助其分析原因,及時(shí)糾正。2、完成練習(xí)六第7題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并驗(yàn)算。全班交流訂正。3、完成練習(xí)六第9題。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。思考：什么情況下得到的商比1??？三、解決實(shí)際問題1、完成練習(xí)六第10、11題。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。2、出示練習(xí)六第12題表格。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,指名匯報(bào)結(jié)果。觀察每一組算式的被除數(shù)、除數(shù)和商,你能發(fā)現(xiàn)什么？鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答。四、全課小結(jié)

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