幼兒園中歌唱活動大黑熊

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁中班歌唱活動：大黑熊挑戰(zhàn)4玩唱：叫醒大黑熊（s—s）挑戰(zhàn)3做木頭人解被叫醒并發(fā)怒的大黑熊（s—t）挑戰(zhàn)2用夸張的體態(tài)語言表現(xiàn)大黑熊被叫醒的形狀挑戰(zhàn)1用歌聲和動作表現(xiàn)出音樂的強(qiáng)弱（叫醒黑熊與輕輕走路）動作嘗試在座位上跟音樂用動作表現(xiàn)歌曲故事情節(jié)（輕與重）（3——5）遍音樂聽音樂感觸山洞探險的緊張感，嘗試在山洞中輕輕地走路。故事活動目標(biāo)1．在游戲情境中感知、學(xué)歌唱曲，嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。2．在黑熊被吵程的眨眼，迅速選跑或控制自己保持靜止?fàn)顟B(tài)，避黑熊。3在玩歌唱曲的過程中，體驗與教師、同伴一起游戲的愉快?；顒記Q定大黑熊頭飾活動過程一、情景導(dǎo)入，引起興趣師：今天天氣真好，讓我們一起去山洞里探險吧?。ㄟM(jìn)場）二、理解歌曲、初步感知1．范歌唱曲第一遍。師：山洞里有什么？我們一起來聽一聽。2范歌唱曲第二遍。師：山洞里究竟是誰？它在干什么？我們一起進(jìn)去看看吧。3范歌唱曲第三遍。師：大黑熊在睡覺，我們走路的時候要怎樣？…恩，怎樣用歌聲來表示走路輕輕？4范歌唱曲第四遍。師：太陽都升得那么高了，大黑熊還在睡懶覺，我們把它叫起來吧！師：這只喜歡睡懶覺的大黑熊被我們叫醒了，它會怎么樣？（幼兒自由預(yù)測并表現(xiàn)）它還沒睡醒發(fā)怒會怎樣呢？誰來學(xué)學(xué)看。三、學(xué)歌唱曲，動作表現(xiàn)1．幼兒學(xué)歌唱曲師：大黑熊發(fā)怒的形狀好兇啊，你們膽怯嗎？我們一起來唱，這樣就不怕了！師：在山洞里，哪里要輕輕地歌唱，哪里要大聲叫醒大黑熊呢？2．嘗試肢體表現(xiàn)（1）幼兒學(xué)變木頭人，不被大黑熊發(fā)現(xiàn)。師小朋友們，大黑熊被我們叫醒了，發(fā)怒異常惱怒，它大吼一聲，我們怎么辦呢？（幼兒自由創(chuàng)想，可以逃竄、可以變木頭人、也可以躺在地上裝死來逃避黑熊）（2）教師扮大黑態(tài)，并提醒幼兒：歌曲唱完，大黑熊醒來發(fā)出吼聲后，小朋友才可以采取各種行動來逃避大黑熊（逃竄、木頭人、裝死）。四、合作游戲，逃避黑熊1．游戲一次（一名幼兒飾演大黑熊）師：聽說山那邊還有一只大黑熊在睡懶覺，待會我們一起去叫醒它，告訴它該醒醒，去吃蜂蜜了！哪個勇敢的孩子愿意和我一起去？千萬要記住哦，大黑熊醒來了，我們要怎樣？對了！決定好了嗎？2．游戲二次（幼兒自主挑選飾演大黑熊）師：瞧，越來越多的大黑熊都等著我們?nèi)ソ行阉鼈兡?，我們出發(fā)吧！五、游