《第1節(jié) 電能 電功》教案（附導(dǎo)學案）

第十八章電功率第1節(jié)電能電功【教學目標】知識要點課標要求1．電能從能的轉(zhuǎn)化角度認識電能，了解電能和我們生活的聯(lián)系，知道電能的單位和符號2．電能的計量會讀家用電能表，知道電能表上參數(shù)表示的意義；會通過電能表計算家庭電費，有節(jié)約用電的意識3．電功通過實驗探究電流做功的多少跟電流大小、電壓高低和通電時間有關(guān)，能利用電功的公式進行相關(guān)的計算【教學過程】新課引入出示如圖甲、乙所示的電表，讓學生從圖中獲取信息，說出它們的作用與使用規(guī)則；再出示如圖丙所示的儀表，觀察這個儀表，你對它了解多少？知道它的哪些相關(guān)信息？從學生的疑惑中導(dǎo)入新課。合作探究探究點一：認識電能活動1：生活中你見到過哪些電池？它們的作用是什么？學生交流討論。學生交流、討論后回答：生活中不同型號的干電池、手機、數(shù)碼相機中使用的鋰電池，它們屬于電源，是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．活動2：讓學生從物理走進生活，討論、交流，生活中你見到過哪些消耗電的用電器？能否說出它們的能量轉(zhuǎn)化？學生交流、討論后回答：電風扇、白熾燈、空調(diào)、冰箱等，這些用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．活動3：結(jié)合以上兩個問題，小組之間交流、討論試著說出電能的概念和單位。歸納總結(jié)：（1）電能：電流所具有的能量。（2）單位：電能常用的單位是千瓦時，符號是kW·h（俗稱“度”）；在物理學中電能更常用的單位是焦耳，簡稱焦，符號是J。它們之間的換算關(guān)系是1kW·h=3.6×106J。探究點二：電能的計量活動1：走進生活，讓學生根據(jù)你的生活經(jīng)驗，說出在你的家庭中是如何計量每個月消耗的電能的？你知道這些電能是通過什么單位計量？學生闡明自己的觀點，師歸納總結(jié)：電能的測量工具是電能表，往往以度為單位，1度=1kW·h。活動2：根據(jù)同學們的生活經(jīng)驗，交流討論說一下，根據(jù)如圖所示的電表，說出如何讀出電能表的示數(shù)，如何計算出這個月消耗的電能？根據(jù)學生的交流、討論歸納總結(jié)出：（1）電能表的示數(shù)，最后一位是小數(shù)位，單位是kW?h（2）月末的電能表示數(shù)減去月初電能表的示數(shù)，即為一個月消耗的電能?；顒?：出示電能表，讓學生結(jié)合課本P88的內(nèi)容，說出如圖所示的電能表銘牌所代表的含義。歸納總結(jié)：“220V”是說這個電能表應(yīng)該接在220V的電路中使用。“10（20）A”是說這個電能表的標定電流為10A，額定最大電流為20A?！?0Hz”是說這個電能表在50赫茲的交流電中使用?！?000r/kW·h”是說，接在這個電能表上的用電器，每消耗1千瓦時的電能，電能表上轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn)。探究點三：電功活動1：自學課本P90，完成下列問題：（1）什么是電功？（2）電流做功的多少與哪些因素有關(guān)？如何表達它們之間的關(guān)系式？根據(jù)小組之間闡明的觀點，歸納總結(jié)得出：（1）電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程也可以說電流做功的過程，有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，就說電流做了多少功。電功的符號是W。（2）電功計算公式：W=UIt。說明電流做功的多少與電流的大小、電壓的高低、通電時間的長短有關(guān)?！景鍟O(shè)計】第1節(jié)電能電功【教學反思】本節(jié)內(nèi)容主要包括三部分：電能、電能表、電功，其中電能和電能的計量是本節(jié)的重點，故在授課的過程中充分體現(xiàn)這一點。電能的概念有比較直觀的基礎(chǔ)，為了激起學生的興趣，我讓學生從自己身邊的實例入手，從能量轉(zhuǎn)化的角度來了解電能，進而為電功的理解做好了鋪墊。對于學生對電能表的認識，我充分利用實物，讓學生結(jié)合實物和工作過程來認識電能表和電能表的名牌，加深了學生對知識的把握?！兜?節(jié)電能電功》導(dǎo)學案【學習目標】1．知道電能及其單位。2．知道電能表的作用、讀數(shù)方法。3．知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化?！緦W習過程】一、新課引入：生活中電的利用無處不在，那么電是從哪來的？又是怎么樣被人們利用的？二、獨立自主學習：請快速閱讀課本P87---P88第二自然段的相關(guān)內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務(wù)。電飯鍋工作時，通過______做功，_______轉(zhuǎn)化為_______能;電動車行駛時，通過_______做功，______轉(zhuǎn)化為_______能；給電池充電時，通過_______做功，______轉(zhuǎn)化為_______能。電能的利用實際上把_

能轉(zhuǎn)化為

。電能的轉(zhuǎn)化是通過

做功實現(xiàn)的。有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功，即電功是多少。并且W=電能的計量：閱讀課本88頁“電能的計量”部分內(nèi)容填一填：1.“度”是

的單位，它的學名是

，符號是

。2．能量的主要單位是

，簡稱

，符號

。3．1kW·h=

J；7.2×106J=

kW·h。用電器在一段時間內(nèi)消耗電能的多少，可以通過

計量出來填一填：1．說出這個電能表表盤上示數(shù)的含意：0285.1注意：計數(shù)器的示數(shù)的最后一位有什么不同？應(yīng)該怎樣讀數(shù)？。2．220V表示：

。3．10（20）A表示

。4．50Hz表示

。5．600r/kW·h表示

。請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學習：請仔細觀察課本P90例題，可以先討論做計算題的規(guī)范格式，再獨立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。1．一個小燈泡兩端加3伏電壓時電流時0.3安，通電2分鐘，電流做了多少功？消耗的電能是多少？2．電能表上標有“3000ｒ/k·Wh”的字樣,表示接在這個電能表上的用電器,每消耗1kWh的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過_______轉(zhuǎn).如果只有一個用電器接在這個電能表上,當電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過150轉(zhuǎn)時,則這個用電器消耗的電能是_________k·Wh。當轉(zhuǎn)過6000轉(zhuǎn)時,這個用電器消耗的電能是_______k·Wh（要求：寫出計算過程）。四、展示引導(dǎo)學習：1．請結(jié)對子展示以上兩個題，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2．小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注意的事項。3．其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑，并分享自己的見解。4．老師對學習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。五、評價提升學習：（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分）1．電流做功的過程是將

能轉(zhuǎn)化為

能的過程。且用電器消耗了多少

能，電流就做多少功。電流通過電燈做功，電能轉(zhuǎn)化為

能；電流通過電動機做功，電能轉(zhuǎn)化為

能；電流通過電熱器做功，電能轉(zhuǎn)化為

能。2．某同學家里，8月月底抄表時，電能表的示數(shù)是9658.7，9月月底抄表時，電能表的示數(shù)為9695.9，該家庭9月份用電

kW·h，若每度電費是0.50元，則應(yīng)付電費

元．3．小薇同學發(fā)現(xiàn)她家的電能表上標有“600revs/kW·h”的字樣，當她只開一盞燈時，又發(fā)現(xiàn)表盤1min才轉(zhuǎn)一周，則這盞燈工作

h消耗1度電．4．在家庭生活中經(jīng)常說到了多少度電的“度”實際上是

的單位，它的學名叫

，而在物理學中，更常用的能量單位

，兩者之間的關(guān)系為。5．即將建成的長江三峽水利發(fā)電站年發(fā)電量達8.47×1010ｋＷ·ｈ,合__________Ｊ6．電能表測量的物理量是（

）A.電流

B.電壓C.電功率

D.電功7.從能量轉(zhuǎn)化的觀點來看，電風扇接通電源正常工作后，電流做功的結(jié)果是(

)A．電能只轉(zhuǎn)化為動能

B．電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．電能只轉(zhuǎn)化為機械能

D．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機械