2024屆四川省成都外國語校中考試題猜想語文試卷含解析

2024屆四川省成都外國語校中考試題猜想語文試卷B.呢喃(ní)厄運(yùn)(è)懊惱(ào)夾視網(wǎng)消息：2019年世界移動通信大會2月28日在西班牙巴塞羅那落下帷幕，本屆大會吸引了將近11萬名參觀者和2400多家企業(yè)，中國5G(第五代移動通信技術(shù))領(lǐng)域的成果引發(fā)了廣泛的關(guān)注。華為產(chǎn)品和技術(shù)廣受好評，獲球發(fā)貨量超過4萬個，并持有2500多項56專利。4G傳輸網(wǎng)絡(luò)根本無法滿足56數(shù)據(jù)的傳輸要求，以數(shù)千兆速率為目標(biāo)的5G時代也已經(jīng)上路。在2019年3月的“兩2008-2018年國內(nèi)三大運(yùn)營商每年的總體開支在56領(lǐng)域未能取得先機(jī)的美國，將目光對準(zhǔn)了68的研發(fā)。據(jù)美國科技網(wǎng)站CNET報道，2019年3月15日，美國報道稱，頻率范圍為95千兆赫至3太赫茲的“太赫茲波”頻譜將被開放供實(shí)驗(yàn)使用，讓工程師們開始擁抱下一美國在未來幾代無線通信領(lǐng)域發(fā)揮主導(dǎo)作用開始設(shè)想未來。云時代”當(dāng)有“云閱讀”1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.如今5G技術(shù)已成熟，多位代表委員在2019年的“兩會”上建議加快B.華為的5G產(chǎn)品不僅對英國的電信行業(yè)產(chǎn)生影響，還會對英國的基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)生影響。D.不論是數(shù)字閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，其中不變的，乃是對精神世界的追求。2.《泰州日報》想要轉(zhuǎn)載材料一，還缺標(biāo)題，請你幫忙擬一個。(不超過15個字)5.材料五中第②段劃線句主要運(yùn)用了哪一種論證方法?有何作用?6.古人云：不動筆墨不讀書。請從關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用的角度給材料五中第③段劃線句做個批注。 為人謀而不忠乎??傳不習(xí)乎?(《論語》)王安石的《登飛來峰》中與王之渙“欲“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你容中的“老弟”指的是。結(jié)合作品，選段中“冒牌的英雄主義”指什么?主人公最后所選10.閱讀下列(甲)(乙)兩段文字，完成下列小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。注：①袁宏道：始終無意于仕途，萬歷二十年(1592)就中了進(jìn)士，但他不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。1.下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是()B.獨(dú)往湖心亭看雪/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染客此/客從外來2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。湖中焉得更有此人?安可為俗士道哉!3.(甲)(乙)兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。(甲)文寫出了雪后西湖之景的特點(diǎn)；(乙)文表現(xiàn)了西湖早春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。(甲)文表達(dá)了作者閑適恬靜，遠(yuǎn)離世俗的雅趣；(乙)文抒發(fā)了作者_(dá)。可謂“顏值高”,但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做了漢奸，至今仍遭到中國人的唾棄。德不配顏，徒有“顏⑥才補(bǔ)顏不足。顏值低是一種“先天不足”,才華卻是彌補(bǔ)這種“不足”的營養(yǎng)劑。英國人戈登在他的著述中對⑦古語云“腹有詩書氣自華”,現(xiàn)在也有流行語“欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。無論是一個4.如果要給這篇文章?lián)Q一個更生動并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個選項最為恰當(dāng)?請作出判斷并簡述理由。⑧我一驚，這不是病房里那個照顧父親的小男孩嗎?這么小的孩子就知道吸煙了?男孩是陪著父親來的，父親手扔掉，是不想讓你抽得太多!”。A縮成一團(tuán)的小小身體不住地顫抖，仿佛寒風(fēng)中抖動的小2.示例1:中國5G成果引發(fā)世界關(guān)注；示例2:中國5G強(qiáng)勢來襲7、(1)曉鏡但愁云鬢改(2)渾欲不勝簪(3)直掛云帆濟(jì)滄海(4)與朋友交而不信乎(5)不畏浮云遮8、(1)保爾(保爾·柯察金)終于出版了!保爾拿起新的式器，開始了新的生活，真正的“英雄主義”是敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神。2.對比或襯托(反襯，以樂寫哀)。第一、二句通過今與昔，哀與樂的對比，用往昔對照今日，用游樂對照邊愁；第2.(1)湖中哪能還有這樣的人呢!(意思是想不到還會有這樣的人)