中學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)課心得體會(huì)4篇

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中同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)課心得體會(huì)范文篇1

時(shí)間的腳步總是如此飛速，轉(zhuǎn)瞬孩子進(jìn)入梅嶺中學(xué)快一年了，在學(xué)校和老師們的細(xì)心教育下，孩子在學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步，與此同時(shí)，如何使家庭教育和學(xué)校教育高效協(xié)作，成為了每個(gè)家長(zhǎng)都費(fèi)心討論的一個(gè)問(wèn)題。

1.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

孔子曾說(shuō)“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然”，一個(gè)好的習(xí)慣受益終身。首先，從幼兒園開(kāi)始甚至更早，當(dāng)孩子還未有獨(dú)立思索意識(shí)開(kāi)始，就要漸漸著重他的習(xí)慣引導(dǎo)，小到書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，大到對(duì)未知知識(shí)的愛(ài)好，讓孩子自發(fā)的知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸的學(xué)會(huì)去有計(jì)劃性的安排自己學(xué)習(xí)，比一味的填鴨式教育要有效率的多，而這樣的主動(dòng)能動(dòng)性也會(huì)是孩子一生的技能，不論是以后更深層次的學(xué)習(xí)，還是步入社會(huì)后的工作技能，都是有益的。其次，引導(dǎo)孩子有始有終的完成一件事也是很重要的，三分鐘熱度的立場(chǎng)是不可取的，這些不良習(xí)慣要在微露初端時(shí)，家長(zhǎng)就要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，予以訂正。

2.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭應(yīng)是歇憩的場(chǎng)所，培育豐富的人性的土壤以及明朗無(wú)比的孩子之夢(mèng)的溫床。

一個(gè)舒適的家庭氛圍，能給孩子一個(gè)輕松的心態(tài)去對(duì)待他的學(xué)習(xí)與生活，孩子又是的仿照者，父母的一言一行，都被孩子看在眼里，記在心中。熱衷冒險(xiǎn)，喜愛(ài)旅游的父母多會(huì)教出一個(gè)大膽，行動(dòng)力強(qiáng)思維跳躍的孩子;書(shū)籍滿屋，樂(lè)于鉆研的父母培育的孩子也多半規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，做事穩(wěn)重，因此，當(dāng)家長(zhǎng)一味的要求孩子的時(shí)候，不妨多端詳自己，通過(guò)轉(zhuǎn)變自己的言行舉止，給孩子一個(gè)最形象的示范，這也是家長(zhǎng)和孩子同等溝通的一個(gè)途徑，與其單獨(dú)找時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)等互動(dòng)，不如在生活點(diǎn)滴中把握機(jī)會(huì)，了解孩子的內(nèi)心，和孩子做伙伴。

3.好事盡從難中得，少年勿向易中求。

從踏入學(xué)校開(kāi)始，孩子就開(kāi)始經(jīng)受大大小小的考試，考試之前的忐忑，考試之中的壓力，考試之后的得失，每一次對(duì)孩子而言都是一次考驗(yàn)，此時(shí)作為家長(zhǎng)假設(shè)僅僅把目光關(guān)注于一次考試的分?jǐn)?shù)高低，排名前后，無(wú)疑又是給孩子上了一副枷鎖，我們要做的是平常的幫助與援助，考試之前的鼓舞與平常心對(duì)待，考試之后無(wú)論結(jié)果好壞，都應(yīng)實(shí)時(shí)的總結(jié)與引導(dǎo)，沒(méi)有誰(shuí)的勝利是隨隨意便一次性就可以獲得的，都是一個(gè)不斷積累與改進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)要做的，就是孩子成長(zhǎng)路上的引路者和陪伴者，成為他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

4.人心齊，泰山移，獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

人是生活在集體中的，學(xué)習(xí)互助小組、讀書(shū)溝通等活動(dòng)都是為了鼓舞孩子相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培育協(xié)作互助的意識(shí)。一個(gè)孩子的優(yōu)秀，不僅表達(dá)在學(xué)習(xí)成果上，也表達(dá)在人文素養(yǎng)上。只知埋頭讀書(shū)，兩耳不聞窗外事的性格并不可取，孤立、內(nèi)斂也會(huì)是孩子人生路上的一大阻力。家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，要鼓舞孩子進(jìn)展課余的愛(ài)好愛(ài)好，多融入集體，也要關(guān)懷孩子在學(xué)校是否與同學(xué)友愛(ài)互助，相互勉勵(lì)，良性競(jìng)爭(zhēng)也代表著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的正向進(jìn)展。

教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每一個(gè)孩子都有他(她)獨(dú)特的天性，我們家長(zhǎng)能做的是查找并發(fā)覺(jué)適合他們的教育方向，讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

中同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)課心得體會(huì)范文篇2

面朝大海，春暖花開(kāi)，你為自己描繪了桃花源般的精神家園。我們以為你的內(nèi)心陽(yáng)光明媚，我們以為你的人生桃花朵朵開(kāi)?？晌覀儧](méi)有想到，你會(huì)作出那樣的選擇!多少人為你握腕嘆息，多少人暗中為你哭泣。你，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的曠世奇才，為世人留下漂亮的詩(shī)篇，自己卻長(zhǎng)眠于冰冷的鐵軌?？杀蓢@，海子。我們讀懂你的詩(shī)句，卻讀不懂你內(nèi)心的憂悶。或許，你憂悶的眼睛經(jīng)常訴說(shuō)著你對(duì)生活的不滿，對(duì)情感的無(wú)奈?？墒?，你為什么不把你的內(nèi)心世界呈現(xiàn)給你的親人或伙伴?莫非是對(duì)他們的不信任?或是，孤獨(dú)的你已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)地咀嚼自己的孤獨(dú)?我們不明白，你可以寫(xiě)出很多的經(jīng)典之作，卻不能道出你內(nèi)心的苦悶?我們也不贊同，你用輕生的方式來(lái)傾訴你哭泣的內(nèi)心。

有人說(shuō)，你是一個(gè)有心理疾病的人。但我說(shuō)，你是一個(gè)內(nèi)心封閉的人。內(nèi)心封閉使你看不到外面的陽(yáng)光，使你只會(huì)一個(gè)人躲在陰暗的角落獨(dú)自飲淚。

現(xiàn)在，回想已隨風(fēng)而去的你，我們只有感嘆。

最近，我經(jīng)常想，一個(gè)人，擁有健康的身體當(dāng)然重要，但擁有健康的心理更重要。否那么，健壯的身體毀于一念之差是瞬間的事。相反，身體殘缺，內(nèi)心完滿，卻可以活出漂亮的人生。你看07年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一“麗姐”——李麗，從小患有小兒麻痹癥，年輕時(shí)好不簡(jiǎn)單與輪椅說(shuō)再見(jiàn)，可一場(chǎng)車禍又逼她不得不與輪椅長(zhǎng)期作伴。試想，蒙受這樣不幸的命運(yùn)，有多少人能坦然地面對(duì)?有多少人能夠笑著去選擇嶄新的生活?有的人，或許只會(huì)成天以淚洗面，怨天尤人，甚至走輕生之路。我們的麗姐她說(shuō)不，她穿上美麗鮮麗的衣服，以“麗美人”的姿態(tài)涌現(xiàn)在世人的眼前。她要告知人們，不幸的際遇可能會(huì)轉(zhuǎn)變你的人生道路，但健康積極的心態(tài)也可以轉(zhuǎn)變不幸的命運(yùn)。她認(rèn)為，面對(duì)生活的磨難與挫折，頑強(qiáng)的意志誠(chéng)然重要，但健康的心理又豈能忽視?因此，她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”，援助成千上萬(wàn)的中同學(xué)和服刑人員，援助他們積極面對(duì)生活，面對(duì)將來(lái)。

她每天為許多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，塑造漂亮的人生。

我們比李麗幸運(yùn)，由于我們擁有健康的身體，那我們又應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)自己的人生?那些由于一時(shí)挫折而一蹶不振的人，那些由于所謂的失戀而的人，那些無(wú)精打采，臉上總是陰云密布的人，想想我們的麗姐，或許會(huì)有新的轉(zhuǎn)變吧。

中同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)課心得體會(huì)范文篇3

法律、法規(guī)在我們身邊到處可見(jiàn)，例如：上學(xué)、放學(xué)時(shí)我們經(jīng)過(guò)十字路口，有的人不遵守交通法規(guī)，闖了紅燈，就很有可能導(dǎo)致一場(chǎng)車禍，而斷送了鮮活的生命。下面我就給大家說(shuō)一段真實(shí)的故事。

《今日說(shuō)法》報(bào)道了這樣一件事。一位15歲的中同學(xué)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，唯一的缺點(diǎn)就是他從學(xué)校就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，母親為了看管兒子，放棄了家中的農(nóng)活，在城里租房子，陪讀?？伤焕斫饽赣H對(duì)他的良苦上心。暑假中，母親又在網(wǎng)吧中找到了整整兩天沒(méi)有回家的兒子。生氣之際，母親掄起木棍狠狠地打了他。回到家中，兩人再次發(fā)生爭(zhēng)吵，他趁母親不備，順手拿起電源線從背后纏住了母親的脖頸，致其昏迷。于是，他拿走了家里的20__多元錢，又一次進(jìn)入網(wǎng)吧。第二天中午回到家時(shí)，他才發(fā)覺(jué)母親已經(jīng)死亡。由于可怕，他又將母親的尸體從三樓的窗戶上扔了下去。

我還看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，在上海，14至16歲的少年犯占未成年人犯罪的64·2%，尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定懲罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15。1%。犯罪，無(wú)疑威逼著我們安定的生活，而法律永久維護(hù)正義。

作為中同學(xué)的我們，要遵守法律，而遵紀(jì)是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在小小的放松，很可能在將來(lái)釀成大禍，莫非要等到接受法律制裁的時(shí)候才懊悔嗎?我們肯定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵守法律，當(dāng)我們走出學(xué)校，融入社會(huì)后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，從今日起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧。

中同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)課心得體會(huì)范文篇4

老師、同學(xué)們：

大家好!

數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很有哲理的話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這句話給了我們一個(gè)很好的啟示：聰慧的人不肯定有才華，愚蠢的人也不肯定不能成才，而勝利的關(guān)鍵是勤奮。

當(dāng)然，人與人之間智力是有差異的，有些人敏銳，有些人遲鈍，一個(gè)敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，就會(huì)變得遲鈍，一個(gè)遲鈍的人假如努力學(xué)習(xí)就會(huì)變得敏銳。

古今中外成名的為人，哪一個(gè)不是勤學(xué)苦練才有成就的?他們走在勝利的路上，都有一盞勤奮的燈照射著。偉大的發(fā)現(xiàn)家愛(ài)迪生，當(dāng)他在上學(xué)校的時(shí)候，老師說(shuō)他腦子很笨，很難學(xué)有所成。

然而，愛(ài)迪生并不氣餒，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，究竟成為一名偉大的發(fā)現(xiàn)家，成名后，有些人認(rèn)為他是天才，但他微笑著說(shuō)：天才等于九十九分汗水加一分靈感。從這句話我們可以看出勤奮和努力是勝利的關(guān)鍵。

天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天賦當(dāng)然重要，但后天的努力更重要。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明了，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天賦、懶散和荒廢的缺陷，即使是天才也會(huì)自我扼殺。

一些有更好天賦的人不勤奮學(xué)習(xí)，最終一事無(wú)成，在王安石的《傷仲永》一文中，講解并描述了一個(gè)名叫方仲永的故事，方仲永很有天賦，五歲就能寫(xiě)出好詩(shī)，為了賺錢，他的父親帶他挨家挨戶寫(xiě)詩(shī)，但也毀了他的學(xué)業(yè)。