22荒島余生練習(xí)題及答案

.::;荒島余生一、根底知識(shí)1、給加點(diǎn)的字注音泅水〔〕沮喪〔〕斫痕〔〕凍餓之虞〔〕2、本文節(jié)選自??，是國人寫的。3、課文節(jié)選的局部，主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種的矛盾心情。4、填空〔〕無援〔〕未聞〔〕其事知足〔〕不〔〕之地不可思〔〕〔〕自慰5、加點(diǎn)的詞含義一樣的一組是〔〕A①這篇課文很深，不好理解。②這中井很深，人們打水比擬費(fèi)勁。B①我捧上它，好似整個(gè)生命都在我手中。②捧上潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍戰(zhàn)士。C①聽了他的一席話，心里就放寬了一半。②生活程度進(jìn)步了，手頭比過去寬多了。D①北風(fēng)吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。②打仗的時(shí)候，他掛了兩次花。6、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。〞這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法有。7、寫兩句關(guān)于不怕波折和困難的名言1_________________________________2________________________________8、用“不是``````恐怕我早已```````〞的句式將下文中劃線局部改寫成排比句。秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我沉醉，更不是在哀泣本人將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)雨光熱，恐怕我早已霉?fàn)€干癟慘白憔悴了。世上有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎？世上有不經(jīng)過光射日曬而成熟的果實(shí)嗎？二、課內(nèi)閱讀我如今開場鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境，把我每天的經(jīng)歷一一用筆記下來。我這樣做，為的不是留給后來的人看(因?yàn)槲也幌嘈乓院髸?huì)有人到這荒島上來)，只不過寫出來給本人每天看看，減輕一點(diǎn)心中的苦悶罷了。我的理智如今已經(jīng)可以逐步控制我的絕望心情，因而我開場盡量撫慰我本人，把當(dāng)前的好處和害處加以比擬，使本人可以知足安命，并依照商業(yè)簿記上“借方〞和“貸方〞的格式，把我的幸與不幸，好處與害處公正地排列出來：害處我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我如今被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士，一個(gè)流放者。我沒有衣服穿。我沒有抵御野獸和野獸的襲擊的防御力和手段。我沒有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。好處但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死；上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食的緣故，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即便有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣?但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終生用之不盡?？偲饋碚f，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的，可是，即便在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感激。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中獲得一個(gè)經(jīng)歷教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和害處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。如今我對于本人的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來；我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開場一心一意去布置本人的生活，盡量改善本人的生活了。9、魯濱孫把每天的經(jīng)歷都記了下來，一個(gè)瀕臨絕境的人能這樣做的原因是什么？〔用課文中的語句答復(fù)：10、認(rèn)真閱讀以上文段，找出主人公心理變化的語句。11、他在最不幸中得到的經(jīng)歷教訓(xùn)是什么？12、你曉得他在孤島上生活了多長時(shí)間嗎？13、魯濱孫把本人的不幸處境作了分析，他的困難主要有哪些？14、魯濱孫在這種最不幸的處下是如何撫慰本人的？15、軍人或一些有志于探險(xiǎn)事業(yè)的人們，也常常承受一些“野外生存訓(xùn)練〞。通常的做法是用飛機(jī)將他們空投到一個(gè)荒無人煙的地方〔荒島或森林〕，給他們一點(diǎn)必需品，讓他們呆上一周或更長的一段時(shí)間。假如是你，你需要哪些物品〔越少越好〕？你將如何克制可能遇到的各種困難？本人設(shè)置一種情境，按要求填寫。①你需要的物品_____________________________________________________________②你可能遇到的困難_________________________________________________________③你克制困難的方法_________________________________________________________16、說說你讀了此文后所受到的教益三、課外閱讀〔一〕愛德蒙被拋進(jìn)了海里，他的腳上綁著一個(gè)36磅重的鐵球，正把他拖向海底深處，大海就是伊夫堡的墳場。愛德蒙不時(shí)地屏住他的呼吸。他的右手原本就拿著一把張開的小刀，所以如今他很快地劃破口袋，先把他的手臂掙扎出來，接著又掙出他的身體。雖然他竭力想掙脫掉那鐵球，但整個(gè)身體卻仍在不時(shí)地往下沉。于是他彎下身子，拼命用力割斷了那綁住兩個(gè)腳的繩索，此時(shí)他幾乎要窒息了。他使勁用腳向上一蹬，浮出了海面，那鐵球便帶著那幾乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。愛德蒙在海面只吸了一口氣，便又潛到了水里。當(dāng)他第二次浮出水面的時(shí)候，間隔第一次沉下去的地方已有50步了。他看到天空是一片黑暗，預(yù)示著大風(fēng)暴即將降臨了，愛德蒙又潛了下去，在水下停留了很長一段時(shí)間。他從前就很喜歡潛泳，過去在馬賽燈塔前的海灣游泳的時(shí)候，常常能吸引許多觀眾，他們一致稱譽(yù)他是港內(nèi)最好的游泳能手。那座可怕的城堡漸漸地消失在黑暗里了。一小時(shí)過去了，在這期間，因獲得了自在而興奮不已的愛德蒙，不時(shí)地破浪前進(jìn)?！拔襾硭闼憧川?，他說，“我差不多已游了一小時(shí)了，我是逆風(fēng)游的，速度難免要減慢，但不論怎樣，要是我沒弄錯(cuò)方向的話，我離狄布倫島一定很近了。〞突然間，他感到膝蓋一陣劇痛。他碰到了海邊的礁石。這就是狄布倫島了。愛德蒙站起來，向前走了幾步，直挺挺地在花崗石上躺了下來，此刻他覺得睡在巖石上比睡在最柔軟的床上還要溫馨。然后，也不論風(fēng)暴肆虐，大雨傾注，他就像那些疲倦到了極點(diǎn)的人那樣沉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。一小時(shí)以后，愛德蒙被雷聲驚醒了。此時(shí)，大風(fēng)暴正以雷霆萬鈞之勢在飛馳，閃電一次次劃過夜空，像，照亮了那渾沌洶涌，浪潮卷滾著的云層?！?jié)自?基督山伯爵?17、用一句話概括以上文字的主要內(nèi)容。18、他是如何逃脫即將葬身海底這一厄運(yùn)的？他事先做了哪些準(zhǔn)備工作？19、伊夫堡是囚禁犯人的地方，“大海就是伊夫堡的墳場〞這句話該如何理解？20、“當(dāng)他第二次浮出水面的時(shí)候，間隔第一次沉下去的地方已有50步了〞這句話說明了什么？21、愛德蒙受人陷害，好多年后才幸運(yùn)逃脫，最后一段中哪些語句表現(xiàn)了重獲自在后的那種幸福和疲倦？22、請將最后一句的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。23、從“那鐵球便帶著那幾乎成了他裹尸布的布袋沉入海底。〞這句話中，你猜想出愛德蒙可能會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？24、第四段中“那座可怕的城堡〞指的是什么？〔二〕尋找生命歸宿的年輕人①從前，有個(gè)年輕人，他很憂郁，總覺得本人生活得很不幸。他歷來沒有愉快過，更沒有笑過，總是皺著眉頭，陰冷靜臉，頭發(fā)長得很長他也不剪，懶得做任何事。②在家人的苦心勸說下，他去跟一位畫師畫畫。他很聰明，只學(xué)了三個(gè)月，就掌握了不少的技巧。第四個(gè)月上他分開了畫師：“這玩藝沒什么可學(xué)的！〞③他又跟一個(gè)商人學(xué)習(xí)做生意。他仍然很聰明，只學(xué)了半年，就碰上一次好運(yùn)氣，他發(fā)了財(cái)，賺了不少的錢。到了第七個(gè)月，他分開了商人，說：“這玩藝兒也沒有什么可學(xué)的！〞④第三次他遇到了一個(gè)哲學(xué)家。他跟哲學(xué)家學(xué)了一年，他覺得悟透了人生的道理，那就是一切都沒有意思，一切努力都最終會(huì)被死神一筆勾銷。他認(rèn)識(shí)到死是偉大的，只要死才是永久，除此之外，一切都是短暫的。⑤于是他分開了哲學(xué)家，準(zhǔn)備尋找一個(gè)他最滿意的地方，然后完畢本人的生命。他走啊，走啊，走了很多的地方，都覺得不是理想的自殺地。后來，他到了昆侖山下的一片林子里。

⑥“很好。〞他心想，這個(gè)地方是最合適的位置，位于昆侖山下就算到了極地，空氣枯燥，流沙挪動(dòng)可防止尸體腐化，說不定能成為木乃伊保管到后世。何況這里人煙稀少，他死后可以清靜，免除塵世喧囂。他想好了，準(zhǔn)備就在這地方安息長眠，明天就上吊。⑦第二天，他來到一棵五百年的核桃樹下，正準(zhǔn)備死，碰到一位白須垂胸的老人，老人正費(fèi)勁地搬一輛陷進(jìn)水渠里的毛驢車輪子，看見他站在樹下，便對他說：“年輕人！你站在那里干什么，為什么不來幫我一下？〞⑧年輕人覺得老人的要求是合理的，就跑過去幫他搬車子，他想，搬完車子再死也不遲。等到搬完車子，天已經(jīng)快黑了，老人一定要感激他，留他吃飯，他推辭不掉，心想，吃完飯?jiān)偎酪膊贿t。⑨就這樣老人不時(shí)地請他再幫助。植林帶，不然流沙就會(huì)埋掉房屋啦；修水渠，不然莊稼就會(huì)枯槁啦。一件事又一件事，年輕人沒有理由推辭，只好干下去，一天天推辭死期。⑩秋天的時(shí)候，老人對年輕人說：“你不是不時(shí)要死嗎？對不起，為我的事耽擱了你這么久。如今，你可以去死了。〞11年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的包倉，長滿了綠草的水渠兩岸，還有新蓋的房子，盛開的鮮花``````這一切，全都和本人的汗水有關(guān)系，讓他舍不得了。12他決定不死了，和老人好好活下去。13他又畫開畫了，畫得非常好，而且他會(huì)做生意，賣畫賺了不少錢。最后他開場總結(jié)和考慮這里的人生意義，準(zhǔn)備寫一部哲學(xué)著作，題目就叫?生存智慧?。14據(jù)說，這個(gè)年輕人如今還活在世上。25、第一段從情節(jié)構(gòu)造上看，是全文的引子，它所起的作用是26、二、三段寫聰明的年輕人學(xué)畫畫，學(xué)做生意，都到達(dá)了滿意的效果，然而他卻想到了死。其原因是什么？作者寫這些內(nèi)容的意圖是什么？答：原因是意圖是27、這篇小說初讀時(shí)感到內(nèi)容離奇，細(xì)細(xì)品讀又覺得故事的開展和結(jié)局都在情理之中，這與小說嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造分不開。例如，情節(jié)上的前后照應(yīng)就是構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐怀霰憩F(xiàn)。請結(jié)合小說的內(nèi)容，舉出二至三處前后照應(yīng)的地方。28、對這篇小說所蘊(yùn)含的人生哲理概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A人的生存與死亡有時(shí)也決定于偶爾的因素。B人在勞動(dòng)中才干實(shí)現(xiàn)本身的價(jià)值。C在運(yùn)用本人的智慧中品味人生的幸福D勞動(dòng)成果表達(dá)了人生的美麗。29、小說的結(jié)尾說：“據(jù)說，這個(gè)年輕人如今還活在世上。〞你怎樣理解這句話的含義。30、這篇小說在情節(jié)構(gòu)思上很有特色，請用簡潔的語言歸納其特色。參考答案1~4、略5、B6、擬人對偶7、略8、不是風(fēng)，恐怕我早已腐爛；不是雨，恐怕我早已干癟；不是太陽，恐怕我早已慘白；不是熱，恐怕我早已惟悴。9、只不過是……減輕一點(diǎn)心中的苦悶罷了10、“逐步控制我的絕望心情〞————“對本人的處境稍稍有了好感〞11、我們也可以……從而找到聊以自慰的事情12、28年零2個(gè)月17天13、孤單、沒在衣穿、面臨野獸威脅14、把我的幸與不幸，好處與害處加以比擬15、略16、略17、愛德蒙獲得自在的經(jīng)過18、用小刀劃破布袋和繩索準(zhǔn)備了一把小刀19、犯人都被扔進(jìn)了海里20、游泳技術(shù)高超21、比睡在最柔軟的床了還要溫馨22、一條銀蛇〔