威武的盾牌（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

/教案標(biāo)題：威武的盾牌課程：美術(shù)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教材：《人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)》課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解盾牌的起源、種類(lèi)、用途，感受盾牌的美。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本形和色彩進(jìn)行創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神。教學(xué)內(nèi)容：1.了解盾牌的起源、種類(lèi)、用途。2.觀察盾牌的形狀、色彩、圖案。3.運(yùn)用基本形和色彩創(chuàng)作盾牌。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解盾牌的起源、種類(lèi)、用途。2.觀察盾牌的形狀、色彩、圖案。3.運(yùn)用基本形和色彩創(chuàng)作盾牌。教學(xué)難點(diǎn)：1.運(yùn)用基本形和色彩創(chuàng)作盾牌。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件：盾牌的圖片、基本形的圖片。2.教具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師出示課件，展示盾牌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察盾牌的形狀、色彩、圖案。2.學(xué)生分享觀察到的盾牌的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)盾牌的起源、種類(lèi)、用途（10分鐘）1.老師講解盾牌的起源、種類(lèi)、用途。2.學(xué)生了解盾牌的相關(guān)知識(shí)。三、觀察盾牌的形狀、色彩、圖案（10分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察盾牌的形狀、色彩、圖案。2.學(xué)生分享觀察到的盾牌的特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)基本形（10分鐘）1.老師講解基本形的概念，出示課件，展示基本形的圖片。2.學(xué)生了解基本形。五、創(chuàng)作盾牌（10分鐘）1.老師講解創(chuàng)作盾牌的方法，示范創(chuàng)作過(guò)程。2.學(xué)生在畫(huà)紙上運(yùn)用基本形和色彩創(chuàng)作盾牌。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)盾牌的形狀、色彩、圖案（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)盾牌的形狀、色彩、圖案。2.學(xué)生分享復(fù)習(xí)到的盾牌的特點(diǎn)。二、創(chuàng)作盾牌（15分鐘）1.老師講解創(chuàng)作盾牌的方法，示范創(chuàng)作過(guò)程。2.學(xué)生在畫(huà)紙上運(yùn)用基本形和色彩創(chuàng)作盾牌。三、展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.老師和同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。四、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)盾牌的美和創(chuàng)作盾牌的方法。2.學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生了解盾牌的起源、種類(lèi)、用途，觀察盾牌的形狀、色彩、圖案，運(yùn)用基本形和色彩創(chuàng)作盾牌，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，老師注重引導(dǎo)和示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)作方法。同時(shí)，通過(guò)展示與評(píng)價(jià)，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。在今后的教學(xué)中，老師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。豐富內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)：創(chuàng)作盾牌的過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：創(chuàng)作盾牌的過(guò)程是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它不僅要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能，還需要他們發(fā)揮觀察力、想象力和創(chuàng)造力。以下是創(chuàng)作盾牌過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、準(zhǔn)備工作（5分鐘）在創(chuàng)作之前，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的畫(huà)紙、彩筆、剪刀和膠水。教師可以向?qū)W生展示不同類(lèi)型的盾牌圖片，以激發(fā)他們的靈感。此外，教師還可以簡(jiǎn)要介紹一些基本的美術(shù)設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱(chēng)、色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供創(chuàng)作思路。二、構(gòu)思和草圖（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考他們想要?jiǎng)?chuàng)作的盾牌的樣子。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和喜好來(lái)設(shè)計(jì)盾牌的形狀、顏色和圖案。2.學(xué)生在畫(huà)紙上用鉛筆畫(huà)出盾牌的草圖。草圖應(yīng)包括盾牌的基本形狀和可能的設(shè)計(jì)元素，如邊框、圖案和裝飾。三、選擇基本形和色彩（10分鐘）1.教師提醒學(xué)生使用基本形來(lái)構(gòu)建盾牌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；拘慰梢允菆A形、正方形、三角形等，學(xué)生可以根據(jù)草圖選擇合適的基本形。2.學(xué)生根據(jù)草圖選擇合適的色彩。教師可以引導(dǎo)學(xué)生考慮色彩的搭配和對(duì)比，使盾牌更加醒目和吸引人。四、創(chuàng)作盾牌（20分鐘）1.學(xué)生開(kāi)始用彩筆在畫(huà)紙上填充盾牌的基本形。在這一步驟中，學(xué)生需要注意色彩的均勻和邊界的清晰。2.學(xué)生可以在盾牌上添加圖案和裝飾。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的線(xiàn)條、形狀和紋理來(lái)豐富盾牌的設(shè)計(jì)。3.學(xué)生使用剪刀剪下完成的盾牌，并使用膠水將其粘貼到另一張較大的畫(huà)紙上，以制作盾牌的展示板。五、反思和改進(jìn)（5分鐘）1.教師鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，思考哪些部分做得好，哪些部分可以改進(jìn)。2.學(xué)生可以根據(jù)自己的反思和教師的建議，對(duì)盾牌進(jìn)行進(jìn)一步的修飾和改進(jìn)。六、展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生將完成的盾牌展示給全班同學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)理念。2.教師和其他學(xué)生可以對(duì)展示的盾牌進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的努力和創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)他們相