三下鄉(xiāng)社會實踐報告集合15篇

三下鄉(xiāng)社會實踐報告集合15篇三下鄉(xiāng)社會實踐報告1

自強社暑期社會實踐之"三下鄉(xiāng)"活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"工作的號召下，由華南師范高校校團委主辦，在自強社指導老師的支持和指導下，由新長城華南師范高校自強社干部和部分社員組成"三下鄉(xiāng)"實踐團隊，于xx年x月x日至xx年x月26日前往河源市連平縣上坪中學開展的"三下鄉(xiāng)"實踐活動，此次活動受到了當地學校領導的高度重視，活動得到了當地領導和我社實踐隊指導老師的高度贊揚。隊員們在此次活動中也是滿載而歸。我想用幾句話來作總結(這句話是送給我們的隊員的)：你們是最棒的!

一、我們是一支"靜若處子動若脫兔"的隊伍(隊員篇)

默契vs同樣的志向

23位兄弟姐妹們一起走過了一年的高校生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅毅的自強學子。當地校長跟我們說：你們很渺小，因為你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的;你們很宏大，因為你們時刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現(xiàn)得特別精彩;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們高校生堅韌拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很華蜜、歡樂，因為你們就像一家人。從接收到團委實踐部的通知起，成立統(tǒng)籌小組協(xié)商方案到集體合作寫方案到活動前的打算到實踐到后期總結，我們23位隊員同心協(xié)力，意志堅決，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強大的團隊意識，這都得益于我們許久以來的相處和同風共雨!我們隊伍有著一樣的理念：爭對每個學生的特點，賜予最適合的教育，讓每位學生都變得自信、英勇和堅毅!

休息=充電

在業(yè)余生活中，在非正式場合，我們是一群歡樂的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因為我們是一個團結奮進的團隊。自強社是一個舞臺，我們既是導演又是演員，舞臺后面還有一位督導，她的工作就是靜靜地關愛著我們--她就是我們的指導老師。我們出錯了，她給一個激勵和微笑，但是她不是一味地告知你怎么做;我們做對了，她還是給一個激勵的微笑，告知我們可以做得更好…就是在這樣的舞臺上，我們的隊伍在無形中成長。

在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們"兩個和尚"挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今日和學生之間發(fā)生的點點滴滴，重溫在白天的歡樂中。學校坐落在山腳下，最熱忱的要數這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱忱相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成"火車"，一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最歡樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今日的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室探望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中歡樂的一角!

勝利屬于打算好的人

在工作中，我們時刻保持著肅穆、謹慎的看法，我們做好最充分的打算，因為這就是防止出錯的最好方法。我們在活動前一個月就起先打算講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預料種種可能發(fā)生的狀況和找尋最佳的應對措施，動身前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲洪亮，每天微笑而歸。我們打算好了，所以我們信念滿懷，動身!在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學生溝通，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員共享和溝通，解決每天遇到的問題，這是我們最激烈的時刻，因為勞碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起"閑聊"了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學生。就像第五天晚上的總結會上，我們商議著評獎的問題，最終是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個屬于他們自己的特殊的獎項。因為我們的目的很明確：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要見機行事，我們的宗旨是：一切為了學生!

二、心靈的感化累并歡樂的學習(學生篇)

了解學生的特點——渴望學問與愛的孩子

第一天到校報名的學生許多許多，開課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學生家長帶著兒女來報到。當面對越來越多來報到的孩子時，我們全部隊員帶著焦慮的面孔，因為孩子們臉上出現(xiàn)著對上學充溢渴望的表情，我們都不忍心讓他回去，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，我們不能讓幼小的心靈受損害，但是由于學生人數已大大超過預定安排，最終我們站在了同一條戰(zhàn)線上，支配后到學生到課室旁聽，他們享受著報到學生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內向，很羞澀，很文雅，剛起先的時候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，許多人甚至說不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱難的任務。當晚我們就集中在一起，分析著學生的心理，找尋著最佳對策。

其次天我們起先收到了學生的日記，我們23位老師仔細讀著每位學生的心聲，臉上綻放著絢麗的笑容，因為我們知道接下來怎么做了。一位學生的日記里寫到：今日我感覺自己好英勇，自我介紹竟然能在講臺上進行…很好玩!

往年的暑假都是從炎炎烈日起先，今年暑假卻是以瓢潑大雨為起點。與不同于以往的天氣一樣，在這個暑假，我也有了迥然不同的經驗。作為理學院的一名學子，我很榮幸地能夠參與今年學院重點隊的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。這不僅僅是一次簡潔的下鄉(xiāng)體驗活動，更是一次能讓我們全方位地接觸社會、了解社會的機會，同時為我們熬煉自身和培育適應社會的實力供應了條件。今年夏天，能夠成為理學院晨曦志愿服務隊的一員，參加實踐活動的每一個細微環(huán)節(jié)，和其余2名小伙伴一起相互扶持，互助互愛，完成這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的各項任務，于我而言是一次難得的機會和體驗，是我收獲的巨大財寶。

此次社會實踐活動雖然時間不長，僅僅三天，但一路走來，我們卻是受益良多。活動的起先或許不太美妙，傾盆而下的大雨讓我們的頭發(fā)、衣服、行李和物資都淋了個透，學院黨委副書記賈群燕老師、輔導員周偉和薛洋老師與我們一起冒雨乘車趕往實踐地——興國縣東村鄉(xiāng)春江村，有了他們的指導和關懷，一路上雖然大雨傾瀉，還伴著絲絲涼意，卻多了很多暖心的歡聲笑語。盡管開局如此艱難，但在春江村的日子里，隊員們一起工作，一起學習，一起解決遇到的問題和困難，互幫互助，共同圓滿的完成了理論政策宣講、關愛留守兒童、慰問烈士家屬、探望孤寡老人以各類調研等各項任務。實踐過程中，雖然有時候也會看法不統(tǒng)一發(fā)生爭吵，但作為一個團隊，我們都在盡最大努力的相處磨合，汲取每個有用的看法，找尋最合適的解決方案，在這一過程中，全部隊員都漸漸體會到團隊的力氣，也慢慢學會了包涵和體諒。

我們在活動中歡樂，在活動中感悟，在活動中收獲。美妙的日子總是很短暫，三天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡樂、感悟都記錄下來，共享給學院的其他同學，也共享給將來的自己。此次社會實踐中，我和另外的名隊友負責新聞撰寫整理工作，在工作之余，我起先梳理自己的思路，我發(fā)覺在這一路的經驗后，我的確成長了很多，也得到了很多意想不到的收獲。

一、熬煉提高自身實力

在此次社會實踐活動中，我被安排到了宣揚組，主要負責新聞稿件的撰寫整理和照片收集工作。白天和隊員們一起組織開展活動，晚上回到住宿點后，和隊友一起通過各種方式與學院分團委書記黃芳老師對稿件的選題、寫作內容進行溝通溝通，直至深夜才拖著乏累的身子上床睡覺。在這三天里，在黃芳老師的指導下，我寫的稿件數量甚至超過了以前好幾個月所寫的稿件數量總和，我感受到自身的寫作實力也得到了肯定的熬煉，學到了不少稿件寫作的技巧，同時我的寫作實力也得到了進一步提高。

二、學會團隊協(xié)作

晨曦志愿服務隊由3名隊員組成，隊員一起攜手為前期的策劃開動腦筋;一起在遇到下雨無法進行活動的逆境時協(xié)力商議解決;一起為孤寡老人和留守兒童送去物資和祝愿;一起為烈士陵園拔草整理;一起被英烈們的故事震撼感動……太多的一起，一起將我們這3名來自不同地方、不同專業(yè)的青年緊密的聯(lián)系起來，從生疏到慢慢熟識，從熟識到把自己放心交給隊友。在經驗了整個過程后，我們這支隊伍已經由最初的沒有包含太多深意的隊伍，轉變成了一支飽含著信任和扶持、有著堅決友情的活力無限的團隊。在我放心的將全部事物交給隊友支配的那一刻起，我就深深明白，團隊的力氣是多么的重要，只要我們3個隊友一起，同心同德，沒有什么解決不了，沒有什么不能完成。

三、培育適應社會的實力

當不少同學都紛紛回到家中，和家人團聚和摯友逛街時，我們在村民家中調研走訪，在大街小巷分發(fā)理論宣揚單，我切身體會到了勞動的艱辛。我們睡在陳舊的鄉(xiāng)村小學宿舍里，沒有水，沒有網絡，連洗臉刷牙都有困難，白天走街串巷開展各類活動，夜晚著手總結工作，躺在生疏的床板上直至深夜才能入睡;我們一次次和當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員溝通協(xié)商、一次次向村民詢問調研，也曾一次次被拒絕……我們都明白了，磨礪才能夠讓人真正成長。這次活動讓我們懂得從不同的角度來看待解決問題;讓我們懂得了學會珍惜父母給我們帶來的優(yōu)越生活、珍惜老師對我們全無保留的諄諄教育;讓我們得到了熬煉，增長了才能;讓我們真正的深化社會、了解社會;也讓我們懂得了從現(xiàn)在起先要好好熬煉，今后離開了學校，要能夠更加從容地面對社會的雨雪風霜。

總結

我們3名隊員都是幸運的，因為我們得到了這個難得的機會，使我們的精神和意志得以歷練。我堅信，意氣風發(fā)的我們，在經驗了這個夏天學院重點隊的社會實踐活動洗禮后，一心向著圣賢書的同時，也不會忘了解耳邊的窗外事，我們能夠以堅決的意志和向上的品行保證，在走出象牙塔踏上社會后，我們也照舊能夠永葆在校內中的品質和意氣，彰顯屬于江理學子的風采。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告2

本人于20xx年7月19日至27日，在xxxx小學參與了主題為“情系新豐，獻愛心；廣外學子，下鄉(xiāng)行”的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。

我負責教學生自然科學類中的生物課。在動身之前，我結合當地學生水平和教學環(huán)境等實際狀況，進行詳盡地備課并打算教學用具，印制資料。義教學生主要是3、4年紀的學生，我通過介紹奇妙的生物世界以及世界之最等引入，令學生對以后的生物課程學習產生深厚愛好，同時通過嬉戲環(huán)境訓練學生的描述實力和表達溝通實力，接著再進一步通過進行簡潔生物試驗訓練學生的動手實力和團隊合作實力。當地學生都比較熱忱主動，課堂上氣氛良好。他們踴躍地舉手回答問題，同時通過思索提出了自己的疑問，通過彼此協(xié)作，我較好地完成了預定的教學任務。教學效果也比較好，同時與他們建立了友情。

這次三下鄉(xiāng)令我印象深刻。它使我們懂得了責任，明白了付出，學會了堅忍。它使我和其他19名隊員在共同工作生活中建立了深厚的友情，它使我感受到了農村孩子單純而又好學的精神，它教會了我們生活的不簡單?？偠灾媸呛苡幸饬x的一次實踐活動。

這次實踐活動總體來說還是比較勝利的。不管是對于義教當地的學生以及居民來說，還是對于參與三下鄉(xiāng)的高校生來說，都是很有意義的一次實踐活動。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告3

社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)建良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)當代高校生的自身價值。

社會實踐是每個人都要經驗的必經之路，在這個路上，我們不在是個孩子，在熬煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激揚的樂譜，或許每天拖著乏累不堪的身子回來，或許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，或許每天都要為了明日的采訪做著打算，但我們是累并歡樂著的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。我們實踐，我們歡樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必需有其流程經營。從起先的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的起先，分工，任務的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是簡簡潔單地去農村采訪，而是深化到村民生活中體會他們的艱辛與不易。

孫中山曾說過“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“晨曦”這樣充溢陽光，充溢希望的團隊中貢獻著自己，以追求對十堰市社會主義新農村建設的深化調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關切著對方，真正做到了團結一樣，互助奮進。

實踐活動結束了，盡管過程中歷經艱辛，每個人在思索著發(fā)生在我們身上的全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，“晨曦”這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團結，什么是一個團隊。這樣的實踐，這樣的歡樂，令我們難以忘懷，讓我們彼此且行且惜吧。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告4

1.實踐目的：

為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的幻想參與了這次的社會活動,在活動中我們體會歡樂,在活動中我們吸取更多的學問;在活動中我們深化民心!我們深化農村,了解民情。參與暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是迥然不同的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮(zhèn)王灣村，在這里起先了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2.實踐內容

三下鄉(xiāng)已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行缺少的財寶。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更精彩，這次活動我們做了充分的打算，主要內容涉及以下六個方面：

2.1、“法制下鄉(xiāng)、法律宣揚”

我們結合自己所學的專業(yè),發(fā)揮我們的特色，依據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣揚。我們可以通過彩頁宣揚，傳單宣揚，走訪宣揚等。

2.2、法律調研

利用我們所學的專業(yè)學問，結合國家制定的有關政策法律法規(guī)，深化實際的調查該地的農夫對“愛護自己合法權益”的相識。調研主要有三個大的課題：

(一)留守兒童合法權益的愛護;

(二)農夫工打工難;

(三)農夫的維權途徑;

2.3、模擬審判

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現(xiàn)在所說的“炕頭審案”,所打算的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，相識法律的威歷性。為此我們打算了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

2.4、支教

在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內容有，首先，我們講解并描述我們的高校生活，讓他們更好的了解高校校內，促進他們的求知欲。其次，我們將自己勝利和學習的的閱歷傳授給他們，幫助他們提高學習效率。

2.5、文藝演出

將我們將為為村民打算兩臺臺晚會節(jié)目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿意廣闊農夫群眾對文化的需求。

2.6、支農

在業(yè)余時間，我們將深化基層，幫助農夫干農活，真正的走進農夫，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與學問的一個結合過程，是我們的“其次課堂”。

2.7、支持環(huán)保，低碳宣揚

當今社會環(huán)境問題越來越嚴峻，環(huán)保意識也漸漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能忽視，酷愛我們的地球，酷愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點力氣，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律宣揚

支教、法律宣揚、低碳宣揚、趣味心理嬉戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈探討的情景，我滿腔熱忱;當我想起在每次活動中大伙勞碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈快樂……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經驗中體會成長。這種成長，何其寶貴!

3.實踐感想

從活動進入最終的籌備起先，我就深深感受到了大家團結的力氣。我們齊心合力的備課，我們仔細的排練，我們激勵的探討。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝合力、團隊合作精神就應當是這樣的。十八名隊員在生疏的地方，面對生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當十八個人的才智融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。學問的積累也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應用于工作中。

4.結束語

我們是社會將來的建設者，我們應當主動走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們相識社會、服務社會、熬煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我相識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱忱。我深刻相識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素養(yǎng)。同時我也深刻相識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習看法以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培育了我們理論運用于實際的實力和團隊合作的精神，磨練了我們堅毅的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、熬煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐閱歷。因為光有理論學問是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐實力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的將來，都以現(xiàn)在為起點?，F(xiàn)在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與思索起程，去探究更加廣袤的生命長河，投身于以后的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過主動參與社會實踐活動，相識了社會，相識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱忱，我會不斷地調整活和完善自己的學問結構，戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折，熬煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好打算。動結束后,我們每個人,都洋溢著笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!

今后假如有機會，我將接著參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，服務我省農村經濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告5

實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

三下鄉(xiāng)已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。比較以前，感覺自我成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行缺少的財寶。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有老師安排說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不會有人會告知你這些，你務必要明白做什么，要自覺地去做，而且要盡自己的努力做到。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我相識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一向在安逸的環(huán)境下生活、學習。許多東西都能夠唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不一樣的生活。山村里，面對學問，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對生活，農夫們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區(qū)，是星星之火，能夠燎原。是一場心靈的碰撞，一種關切，一份感動。

今后假如有機會，我將接著參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，服務我省農村經濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強做出貢獻。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告6

當七月在我們身后飛速的一閃而逝的時候，當八月的陽光如饑似渴般地照射著這深厚的土地的時候，當九月如期而至般悄然進入我們的眼簾的時候，一切都顯得那樣的隨和，又是那樣的安靜，沒有大海般的洶涌澎湃，沒有天空般的悠遠深邃，有的只是我們幾個剛出茅廬的孩子般的身影，有的只是我們在農村道路上行走，在農家和企業(yè)里的談話。有如大山一般的沉穩(wěn)，又有如流水一般的靈動，當我們滿載豐收的碩果行走在回家的路上的時候，我們的臉上，我們的心中，我們的眼里，有的只是說不盡的喜悅與歡愉。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

來到高校，讓我感到彷徨，迷惘。當“暑期三下鄉(xiāng)”活動的浪潮在全校席卷開來的時候，于是我也跟著大潮卷入了這批隊伍之中，我最終感到原來高校生是有事可做的。

“暑期三下鄉(xiāng)”于我有著特別的感情，在農村，有太多我熟識的味道。農村，沉淀了幾千年的中華文明，記載了多人名人軼事；農村，承接了千百年的華夏精神，開啟了新時代的發(fā)展；農村，一個孕育城市的搖籃，一個幻想翱翔的地方。這里，承載了多少我孩提時代的幻想，帶著我幼小的心靈慢慢遠航，使得我稚嫩的翅膀漸漸豐滿，翱翔于悠遠的天際。

所以在我原本安靜的心中泛起了微微的波瀾，同時又夾帶著幾絲彷徨，我的腦海中時常地出現(xiàn)《圍城》的影子。我們都只是來自大一的學生而已，都沒有實踐閱歷，雖然我們都來自農村，但是心中還是有一些怯懦。我們能將這次實踐活動做好嗎？能做出我們預期的目標嗎？我們的成果能夠受到大眾的認可嗎？于是帶著這些疑問，帶著我們初生牛犢不怕虎的精神，帶著老師和學長們的指導與深切關懷，帶著心中的三分激烈，三分彷徨，還有四分平淡的心緒，我們到了寧鄉(xiāng)——一個正在建設社會主義新農村的縣城。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

當我們來到政府，一種來自無名深處的陰霾靜靜地將我的心靈占據。我沒有和這些官員打過交道，所以心中有多數的疑問，又有隱隱的躊躇。剛起先，我們就遇到了預期中的困難，那些彷徨又在我們心中悄然而生。當我們來到新農村發(fā)展辦公室的時候，跳動著，那一米陽光最終沖破陰霾的束縛，我們的心靈得以誠心的安慰。當我們和正在辦公的叔叔們說明白我們此行的目的的之后，他們便有條不紊地回答我們所提出的問題，并將這幾年寧鄉(xiāng)新農村發(fā)展狀況娓娓道來，他們不僅給我們。在歡欣之余，我們又感到了在我們考察調研期間的重重困難。

當我們聽說有清華高校的博士生來到這里調研的時候我們心中的那些疑問又冒了出來，可是當叔叔們說他們問的問題并沒有我們專業(yè)的時候，我們的那股興奮勁兒，我們心中的那些激烈心情又油然而生，我的心里感到一股涼爽的安慰，我想到了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。雖然我們只是大一的學生，雖然我們來自不同的專業(yè)，雖然我們不具備任何高深的專業(yè)水平學問，但是我們有敢于學習的精神，我們經過了充分打算，定能獲得勝利。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

在政府弄清晰一些狀況之后，我們就下鄉(xiāng)去了。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。所以在我們沒去一個地點之前，我們都要經過一番具體的支配。在下鄉(xiāng)的時間里，我們和農戶們拉起了家常，和企業(yè)家們漫談企業(yè)的發(fā)展運營以及遠景規(guī)劃。在平淡的生活中，我們不再畏縮，我們的羽翼起先豐滿，我們的生活充溢而又歡樂。當我們拖著疲沓的步履回到我們住宿的賓館的時候，我們的心中是欣喜的。我們?yōu)槲覀円惶斐湟绲纳罡械綒g樂，我們也為自己而感到傲慢和驕傲。

在鄉(xiāng)村調研期間，我的世界觀，人生觀，價值觀得到了新的升華。對于人生的意義，我有了新的看法，每個人都因其存在而存在?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，不錯的，在實踐中，我們才能認清自我，發(fā)覺自我，提煉自我，升華自我。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

天高任鳶飛，海闊憑魚躍。在這廣袤厚重的土地上，到處都是我們的舞臺。走進農村舞臺，實現(xiàn)人生志向。我信任，有了付出，不肯定會有回報，但是不付出的話，肯定沒有回報。走進“暑期三下鄉(xiāng)”，前面不肯定是開滿鮮花的陽關大道，但是那里有我們實現(xiàn)人生價值的絢麗舞臺。在“萬類雙天競自由”的大千世界里，融入到時間中去，我們收獲的.將是沙鷗翔集的海天一色。

或許飛鳥和魚恒久不會有交集，但是他們依舊會逍遙自在的生活在屬于他們的天際。

我堅信，陽光總不會不行抑制地浸泡你冰釋的心靈，直至暖透悲傷。歲月的腳步太匆忙，生活的背后會藏有種種苦澀，但只要在心底深處用愛化為陽光灑在每個角落，一切將是可愛而美妙的。

假如時間可以倒流，我愿將縷縷陽光灑向你們的心頭，告知你們生活可以這樣安靜，安靜與美妙。

每一種人生，每一段生活背后都會或多或少隱藏著一些辛酸的過往，就像眼淚，就像悲傷總會莫名的糾纏，但只要心中永存陽光，那么一切的一切都會過去，我們同樣可以在心底為自己歌頌。

生命的結尾并不總是衰草疏離般落寞，至少可以如秋葉般寧靜漂亮。所以，請在自己的心靈花園中種植些陽光吧！

三下鄉(xiāng)社會實踐報告7

轉瞬間高校第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來逍遙自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學生充溢自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期安排：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；有人抓緊機會去進修，讓自己的學問得到更完善的補充；有人則打算跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而我則是希望能夠深化校內，融入學生的群體中，所以我參與三下鄉(xiāng)調研支教這項活動。

假期實習能夠熬煉我們的實力，但不是摯友一拉、老師一說參與實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的看法，向有閱歷的老師和同學詢問，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的視察力，能發(fā)覺問題分析問題，更深化的了解學生的生活學習狀況，終歸高校生大多是來自于農村，最終也要服務于農村，及早深化社會有助于高校生為將來的工作與生活做更充分的打算。

親身體會農村的風土人情，近距離接觸純真的孩子們和淳樸的村民們，三下鄉(xiāng)真的是特殊難忘的經驗，不僅實地調研，收獲農耕學問，而且在精神上也是有很大收獲，在傳遞給孩子們美妙信念的同時，我們也被自己感動。原來，面對朝陽吼出的不僅是歌聲還是我們對于生活的酷愛。洪亮的支農口號，喊出的是我們支農惠農的決心。身為高校生，將來社會的建設者，深刻體會到超乎小我的社會責任感。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告8

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農村基礎教化得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國的農村基礎教化仍舊存在許多麻煩可待解決的問題，而且我國農村基礎教化的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。

為此我們必需仔細分析目前農村基礎教化的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農村基礎教化水平得到很好提升，適應社會發(fā)展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進行義務支教、實踐調查學校的教化狀況、走訪學生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎教化狀況。目的通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對我國農村基礎教化的現(xiàn)狀做以分析并對我國農村基礎教化改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農村基礎教化的將來，使得我國農村基礎教化的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來，我國的農村基礎教化在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就須要我們仔細分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施，來提高我國農村基礎教化的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。

借助這次機會，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點，來分析我國農村基礎教化的現(xiàn)狀，總結閱歷，發(fā)覺弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農村基礎教化的發(fā)展有一個更好的將來，也為自己將來進行教化事業(yè)打下良好的基礎，以便更好的投入到教化事業(yè)當中去。

一、義務支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月里，除了義務支教還對趙鎮(zhèn)的經濟發(fā)展水平、農夫的生活水平、家庭教化、金集鎮(zhèn)中心小學的教化概況等問題進行了調查?，F(xiàn)將調查詳細狀況匯報如下。

楊柳小區(qū)開會經過了1個小時，于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進行教務主任，教育老師的選拔并對對這一個月的支教工作和留意事項做了規(guī)劃。

一、我的教學安排支配：

1、第一講端正學習看法駕馭科學的學習方法

讓同學知道如何學習，激發(fā)同學劇烈的求知欲，駕馭科學的學習方法，為以后學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和溝通的教學方式進行。

2、其次講培育我成長的家鄉(xiāng)

通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去相識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉(xiāng)，培育他酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學從現(xiàn)在起先努力學習，培育將來為建設家鄉(xiāng)奉獻的熱忱。通過講授、溝通和探討相結合的教學方式進行。

3、第三講學會做人華蜜一生

讓同學從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的華蜜人生。

4、第四講相識祖國培育愛國主義情感

讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對祖國進行相識，讓他為擁有這樣一個宏大的祖國而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國主義情感，努力學習實現(xiàn)志向，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做嬉戲探討相結合的教學方式進行。

二、敬老院員工服務

xx年7月28日，我們第30組有3個同學去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動賜予了高度贊揚！志愿者們也對我們自己這次的義工服務感到傲慢和驕傲，認為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀！

這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個人

三、走訪調查

xx年7月20日，對楊柳小區(qū)某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長對基礎教化的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風、家庭經濟收入與主要支出、家庭成員狀況、對孩子將來的期望和對將來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調查做打算，使他能夠主動協(xié)作，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題打算好充分的第一手資料，可以說開場白很順當。隨后就對這三個問卷逐一做了調查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動。

通過調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知欲劇烈；許多父母對教化的看法比過去有了很大的進步，能夠最大限度的為孩子供應學習條件，望孩子有一個好的將來，通過學問變更農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教化嚴峻落后，使得孩子上小學沒有肯定的基礎；許多父母沒有實力給孩子進行早期教化；農村幼兒教化發(fā)展特別緩慢；有些家庭經濟收入欠缺，無法供子女上學。

四、趙鎮(zhèn)中心小學的教化概況

1、基本狀況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經濟發(fā)達，其教化條件也比較好，有良好的教化發(fā)展條件，其中金堂中學在歷年的高考成果中本科上線率較高，是其他中學教化難以企及的。

2、教化概況及面臨問題

趙鎮(zhèn)的教化中全部學校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài)昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教化水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮(zhèn)是領先的。但也面領著不少問題。主要表現(xiàn)在：

（1）老師隊伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學方式還在盛行，特殊是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了；

（2）有些家庭經濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化名）學習成果始終在班上名列前茅，但家庭狀況很不好，爺爺供她念書，生活條件特別的差且離學校。政府和學校應對這些孩子供應幫助使他們有一個較為寬松的學習環(huán)境，使他們早日成才。

（3）通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴峻，老師和學生關系極為不對等。

最終，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一樣好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的學問。完成了自己“熬煉自己，服務社會”的愿望，我恒久不會遺忘和那些敬愛的同學和熱忱的老師們一起走過的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議！感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會變得更加美妙！

這次實踐活動雖然已經結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的實力，呈現(xiàn)自我，主動向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學習中的挑戰(zhàn)！

三下鄉(xiāng)社會實踐報告9

隨著社會的發(fā)展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻始終處于低谷。作為高校生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋俗的影響，慢慢變成心高氣傲?；蛟S在許多高校生看來，高校文憑就是一張通向華蜜的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態(tài)，不學無術成了一種“時尚”。迫于生計，不學無術的這部分人最簡單忽視的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質，它是勝利背后堅毅的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

社會和高校一樣也是一個學習和受教化的地方，在那片廣袤的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。暑期實踐已告一段落，面對不行知的將來，我會吸取暑期實踐的閱歷，熬煉提高融入社會的實力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的實力呈現(xiàn)出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力氣！

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：

一、主動提問

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點羞澀。但自己當了這隊長之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人了解過來，這樣一來，活動開展的順當，同學們也就都有了信念。

二、關切他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關切他人也是交摯友的一種方式。

三、不斷的學習新學問

在現(xiàn)在的社會學問時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！

對于我來說，活動是下次的勝利的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有很多的機會，而這機會也是自己日后勝利道路的石子。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓高校生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領會到當中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動中每一位同學都要留意自身平安，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告10

一.活動簡介

實踐時間：xx年7月5日—xx年7月20日

實踐地點：駐馬店市汝南縣良屯村

實踐目的：響應黨中央關于開展“三下鄉(xiāng)”工作的號召，服務農村，深化了解農村現(xiàn)狀。在全黨、全國各族人民慶祝中國共產黨成立90周年之際，傳承紅色經典，做好高校生社會實踐工作。

指導老師：湯基德老師、唐福永老師、劉凱老師

實踐小組成員：施政杰、于逍遙、李楠、易春陽、韓林廷、謝科、趙甜甜、劉瓊、朱偉、李雪、崔翔、蔣欣、劉志超、徐志達、秦露、尚丹丹

實踐內容：

1.關注和幫助留守兒童問題。

2.紅色記憶重溫。

3..豐富村民文娛生活。

實踐形式：

1.以問卷調查形式調查留守兒童問題。

2.以宣揚單形式宣揚平安教化學問。

3.“一對一”幫扶、發(fā)放學習用品和幫扶卡。

4.紅色電影展播，文藝晚會等活動豐富村民文娛生活。

二.活動總概

本次“三下鄉(xiāng)”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由黃淮學院經濟管理系團委牽頭，在系黨總支書記張水成教授及學工辦老師支持和指導下，由黃淮學院經濟管理系16名同學組成的，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小組于xx年7月5日—xx年7月20日前往汝南縣良屯村開展以文化下鄉(xiāng)為主的“三下鄉(xiāng)”活動。

本次“三下鄉(xiāng)”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的打算工作、社會實踐工作、后期總結工作。前期打算工作主要包括實踐小組的組建，思想動員，與活動地點即汝南縣良屯村村委及良屯小學的先期接洽。社會實踐工作主要包括以問卷調查形式調查留守兒童問題，以宣揚單形式宣揚平安教化學問，深化田間地頭及農戶家中務農，“一對一”幫扶農村兒童學習生活及舉辦多種形式的文藝活動豐富文娛生活。后期總結工作主要包括對社會實踐活動中的資料的整理與總結。

在此次“三下鄉(xiāng)”活動中通過實踐小組團結一心共同努力，共發(fā)放宣揚單300份，回收有效調查問卷101份，在活動進行的過程中，大部分的活動都是在安排之下進行的，且大部分的安排都有較強的實效性，但是也由于對當地狀況了解有限，以至于在安排中一些項目很難實施的狀況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的，都得到了農夫的認可，真正達到了文化下鄉(xiāng)的目的。

高校生社會實踐是呈現(xiàn)當代青年精神風貌，熬煉新時期高校生實力的重要活動，高校生通過三下鄉(xiāng)體驗社會感悟生活，對以后的學習、工作必將起到深遠的影響。經過了15天的“三下鄉(xiāng)”活動，實踐小組收獲很大。每一位志愿者都能不怕吃苦，腳踏實地，不遺余力的幫助留守兒童，以慶祝建黨九十周年活動為契機，繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，無私奉獻、服務人民。大家所學的學問有了用武之地，精神境界也得到升華。

三.活動內容

(一)前期打算工作

1.組隊與思想動員

基于“三下鄉(xiāng)”活動服務農村的宗旨，在活動籌備之初，系里領導在人員確定的問題上，對實踐小組組員提出一系列要求。經過自愿報名、結合指導老師看法等環(huán)節(jié)選出了一批優(yōu)秀的隊員，形成了本次“三下鄉(xiāng)”活動實踐小組這個充溢了凝合力的團體，為這次活動的完成奠定了基礎。2.先期接洽受學工辦唐老師指派，在張亞東同學的引見下，我向汝南縣良屯村村委及良屯小學領導介紹了本次實踐活動的意義及內容，并就活動啟動儀式細微環(huán)節(jié)、實踐小組的后勤保障等一系列問題進行了商談。汝南縣良屯村村委及良屯小學領導紛紛對實踐小組的到來表示熱情的歡迎和大力支持。

(二)社會實踐內容

1.留守兒童問題

本次“三下鄉(xiāng)”活動服務對象是汝南縣良屯村，村民主要收入來源為務農和外出打工。村戶家里的成年人絕大多數外出打工，每年回來一到兩次，與子女通話次數較少，孩子們由爺爺、奶奶撫養(yǎng)。爺爺、奶奶文化很低，無法滿意他們課余時間接受輔導的需求。不過孩子們都很懂事，據老人們反映，孩子們放學后都能盡己所能做些家務。

依據調查狀況，我們確定把大部分時間用在輔導孩子們功課上，不僅解決了書本遺漏問題，而且交給了孩子們一些學習方法。此外，我們還向孩子們發(fā)放了留有自己電話號碼的幫扶卡，與孩子們建立了長期的幫扶關系。

2.紅色記憶重溫

我們走訪了老戰(zhàn)士，老黨員的家庭，傾聽他們講社會主義革命和建設時期的紅色故事，重溫紅色經典，增加了我們對黨的酷愛，使我們更加感到美妙生活的來之不易。我們應當學習老戰(zhàn)士、老黨員的革命精神，酷愛黨，珍惜美妙，奉獻社會。

3.豐富村民文娛生活

我們播放了《建國大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等一批優(yōu)秀的紅色電影，并且舉辦了文藝晚會等村民喜聞樂見的活動，豐富了村民的文娛生活，受到村民的熱情歡迎和廣泛好評。這些活動親密了我們與村民的關系，加深了感情，同時也提高了我們組織活動的實力。

(三)后期工作

返校后，小組成員起先了對活動期間的各類資料的總結和整理工作，對相關數據進行了分析，做出實踐報告并溝通心得，為下次的實踐活動供應了珍貴閱歷。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告11

暑期三下鄉(xiāng)實踐報告xx年經教化部批準設立的全日制一般高等專科學校，她給社會輸送的是建設祖國、富國強民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能特地人才。學校特別重視學生的愛國主義教化和運用專業(yè)技能的實踐實力培育，常年要求學生利用寒暑假和平常的課余時間開展形式多樣、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性，小型分散與大型集中，敏捷性與穩(wěn)定性相結合的實踐活動模式和完整的運行機制，暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分。

今年暑假，我校團委主動響應重慶市委宣揚部、市文明辦、團市委、市教委和市學聯(lián)《關于做好20xx年重慶市大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，在學校黨委的領導下，仔細主動組織本次以“服務新農村，建設新家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

一、基本狀況

今年暑期，我校團委結合學生的專業(yè)特點，組織了高校生“赴災區(qū)實踐服務團”支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務團”4支，同時組織了39支服務小分隊，總共630余名同學，奔赴重慶xx年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動的開展，取得了可喜的成果。暑期至今，全校共收到學生參與社會實踐活動調查報告和總結材料500余份，各地區(qū)志愿者服務隊總結44份，并接連收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等0多個區(qū)縣政府、團委、敬老院、車站、醫(yī)院等單位及個人感謝信00余封；《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑，奉獻自我，造福社會，造福家鄉(xiāng)，回報父老鄉(xiāng)親的行動。

二、幾點體會

我校20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動至今已圓滿結束，活動中，我們劇烈感受到學校、政府和社會對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動賜予了高度關注和大力支持，使得我校實踐活動達到了“服務社會、熬煉同學、擴高校校社會效益”目標?，F(xiàn)將活動中的詳細狀況和幾點體會做如下匯報：

首先，學校領導高度重視，學校各部門協(xié)調協(xié)作，各地政府、團委、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動勝利開展的重要保證。

學校黨政領導歷來重視學生在實踐中熬煉成才，因此對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動非常重視。自1015年起，我校便成立了“學生暑期社會實踐活動領導小組”，學校分管學生工作的副校長擔當組長，團委、學生處、學生黨支部、組織宣揚部、教務處等部門負責人任組員，負責整個活動的指導，支配和協(xié)調工作。始終以來，各部門協(xié)調協(xié)作，對學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動賜予了高度重視和大力支持。

本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，學校分管學生工作的校領導特地在輔導員會議和學生動員大會上親自作動員，出席暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動并為各服務隊授旗，為他們鼓勁。今年以來，學校由于建設高校城二期工程，各部門經費非常驚慌。即或在這樣的狀況下，學校黨政領導仍毅然確定劃撥36000余元專項經費作為暑期志愿者服務活動的活動費用，體現(xiàn)出學校黨政領導對“三下鄉(xiāng)”活動的高度重視。

此外，各地政府、團組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對我校的志愿者活動賜予了極大的支持；熱忱接待我校志愿者服務隊，為服務隊免費供應醫(yī)療器械等人力、物力的支援。

其次，活動的廣泛開展，衛(wèi)生專業(yè)服務性較強，校友遍布各地發(fā)揮了極好的作用，這也是本次活動開展勝利的優(yōu)勢。

一方面，我校志愿者活動開展相當廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗科開展了長達9年的共建活動；與404路隊開展了長達27年的共建活動；與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照看孤寡老人活動長達9年，照看老人數達4000余人次；常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務勞動，以及每年暑期志愿者服務隊開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務活動更是遍布重慶等各區(qū)、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)。學生參加暑期實踐活動的人數累計已達上萬人，同學們都在活動中發(fā)揚不怕困難，勇挑重擔，樂于奉獻的精神，用自己所學學問造福于社會，造福于家鄉(xiāng)，造福于人民，在社會中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”主動進取、無私奉獻的良好形象。

另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類?？茖W校，充分發(fā)揮同學們的專業(yè)特長，干脆服務于社會是我校的一大特色。尤其是到衛(wèi)生條件相對較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行夏季常見疾病防治學問宣揚，提高農村防治夏季常見疾病的實力。

第三，學校團委組織實施志愿者活動，支配緊湊，系統(tǒng)規(guī)范。

從1017年起，學校團委便將暑期志愿者活動開展實施系統(tǒng)化，20xx年進一步保持和發(fā)揚了這一行之有效的方法。

5月中旬至6月上旬為籌備階段。學校團委負責人首先在團總支負責人會、學生干部會上發(fā)起動員，要求學生主動投身于志愿者活動；其次以地區(qū)為單位，本著志愿原則，以學生干部、入黨主動分子為骨干，組建志愿者服務團（隊）。每支服務隊選出—2名優(yōu)秀的同學擔當隊長，這既是我?！叭锣l(xiāng)”活動的特色，也是“三下鄉(xiāng)”活動的難點和重點。雖然同學們擔當隊長特別艱辛，可事實證明我們選出的每一位隊長都經得起社會和群眾的檢驗。再次，團委為各服務隊打算健康教化宣揚資料，衛(wèi)生參考書籍，志愿者活動服裝，服務隊隊旗和綬帶，并與各服務隊即將奔赴地政府和團委取得聯(lián)系，以獲得支持。最終，在6月份召開出征授旗儀式，由校領導為各服務隊授旗。

7月上旬到8月下旬為志愿者活動行動階段。各服務隊到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務和社區(qū)救濟，其他同學到各地分散參與暑期實踐活動或開展社會調查。

9月上旬至0月為總結表彰階段。各服務隊回到學?？偨Y活動狀況，向校團委匯報；校團委收集各隊資料綜合整理，總結閱歷體會，向上級部門匯報。同時，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進集體和先進個人，樹立廣闊青年學生學習的榜樣，激勵同學們以高漲的熱忱投入志愿者活動。

第四，造福于社會，取得良好社會效應，學生思想素養(yǎng)提高，社會實踐等綜合實力增加，是20xx年暑期志愿者活動的成果。

在整個暑期志愿者活動中，除學校團委和各系團總支組織的5個重點服務團隊配備了指導老師，各服務分隊都由學生干部帶隊，一切活動都靠服務隊隊長組織，大家發(fā)揚重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗”的精神，冒著酷暑，靠著學校開具的介紹信，到各地團委、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務所需的醫(yī)療器械和桌椅。一部分服務隊比較順當，得到了多方支持；一部分服務隊卻遇到了一些困難，但是這對于服務隊的同學們來說都不是問題，同學們沒有選擇放棄。為了落實活動場地，為了借取醫(yī)療器材，為使活動達到更好的效果，隊員們不畏酷暑，不辭辛苦，跑了一趟又一趟，硬是靠著自身的韌勁達到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念：“服務社會，服務家鄉(xiāng)，服務于當地的父老鄉(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責任”。正是這些純樸的想法和青年學生特有的熱忱，使同學們在服務地樹立了重慶醫(yī)藥高等?？茖W校青年志愿者的良好形象，擴大了學校的社會影響，得到社會的普遍贊譽。據不完全統(tǒng)計，20xx年暑期，同學們分發(fā)防治夏季常見疾病學問宣揚資料20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展取得較好的成果。在“服務新農村，建設新家園”的主題下，我校學子們奔赴重慶各區(qū)、縣、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)），開展疾病預防學問宣揚、健康狀況調查、醫(yī)療詢問服務和社區(qū)救濟等活動，用自己所學的學問造福于社會、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚了醫(yī)藥衛(wèi)生類學校青年學子的愛國主義精神，真正唱響了“服務新農村，建設新家園”的主旋律。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告12

對于暑期社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出校外，走進社會，對于大部分時間給予的我們，是有簇新感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；熬煉自己的技能；進一步了解社會。至于其他的好處，如相識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間相互學習等等，自然是數不勝數的。

每個人下鄉(xiāng)回來，都會有許多的感受，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告辭時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的缺憾。

這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮(zhèn)中心小學，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地擔負著調研的重任，但最終，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。

有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺，大鍋飯大鍋菜，不簡單。

最終的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此珍貴的一步，雖然好像微乎其微，但對于我的人生，贈與了一份自信。

十天的日子，當然不是順當流淌過去的。在與廣中醫(yī)服務隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的閱歷，同時，相互看到了更多的團結和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

一、關于支教

我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛起先有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思索，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。

我只好告知自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個班。原來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思索良久，覺著內容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。

上課一起先，我作著自我介紹，比劃著“鄧”字的時候，在每個班，大部分的小摯友都脫口而出：“鄧小平！”當問到“知道哪些歷史人物時”，又是不謀而合的“鄧小平”。我以為是當地對于鄧小平有著特別情感，詢問了才知道小摯友們的語文課本上有關于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時”的答案時，四個班又是不謀而合的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語文課上學來的。我覺得很好玩，同時看到了教化的勝利，看到了希望。

我的課堂，本想著以說書的形式呈現(xiàn)，但有些名詞須要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小摯友們的歡樂，這歡樂源于我，就足以使我欣喜萬分了。

講課中還是存在一些驚慌與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的打算不足以及不合理的打算。何為不合理的打算？就是把課堂打算認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結中。

在我的課的最終，我破天荒地教了小摯友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，簇新而激烈。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小摯友們鏗鏘的歌聲，誰不驕傲呢？

支教的人，都覺得驕傲。

二、關于調研

前面說過，本覺得調研是件無奈的事兒，因為去年我參與的暑期社會實踐活動，就是調研類的，所以不想在今年再做一回，沒簇新感，但因于我所謂的“調研閱歷”，卻成了本隊的調研負責人。而為什么最終無奈成了幸運呢？我自有辯解的道理。

本次調研的課題是：華蜜廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。

隊伍中有潮州的隊員，告知我們，潮州這地方，排外心情甚濃，他們小時候便受過這般毒害，卑視外地的同學，待長大之后，才真正懂得了相互敬重和同等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當中也有顯現(xiàn)，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。

調研的打算做得不足，但走出去的發(fā)覺足以讓我們欣慰。我們以登塘小學為中心點，走訪了當地村民、外來工學校老師、村委會書記、當地學生、外來工等等，獲得了許多有用的信息，使原先對于調研的模糊思路慢慢清楚起來。調研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺。

在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問卷、做采訪，領會了潮州地區(qū)的生活文化。而對于生疏人的溝通，是我最喜愛的。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。潮州的茶，讓人應接無暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪登塘村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候實在受不了熱忱的邀請，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。

在調研中發(fā)覺，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺壓外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當然還有別的因素，如父母的教化方式、學校的看法、當地政府機關的看法、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。

想想20xx年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗事務，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔憂，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來？或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事務，主要緣由就是來自潮州人從小的排外與卑視？這種擔憂并非是空想的，因為據一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些指責與懲處，少有平常特意的訓示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調研中看到希望，因為現(xiàn)在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與卑視，都沒有多大的感覺，都能相互敬重，或許他們已經不在乎父輩認為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區(qū)分。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告13

從活動啟動到商議籌備，我深深感受到了我們團隊團結的力氣。大家激烈的探討，為我們這次的暑期社會實踐供應方案。我認為，團隊合作精神就應當是這樣的。在社會實踐的這段時間內，我們一行人走街串巷，去了十堰市張灣區(qū)的幾個村落和農業(yè)局，也接觸到了各種各樣的人和事，我們只有自己支配我們要做什么，怎么做。在這一點上，我深刻的體會到，一個團隊要想規(guī)劃有序的做好一件事，就必需要有明確的分工，我們組就是事先商討好了每人的分工，大家都盡力協(xié)作，所以才會應付實踐中所遇到的突發(fā)問題。

在本次實踐中，我深刻體會到了在學校和課堂上學不到的東西，讓我們走向社會，用理論與實踐相結合，增長才能，磨練意志，在實踐中檢驗自己。只有與農夫真正接觸和溝通，我們才知道，國家的政策是如何在百姓手中落實的，取得了哪些驕人的成果，又有哪些問題尚待改進。這些反應在現(xiàn)實的改變，比我們看到新聞更加結合實際。只有跟上時代的步伐，親自離開課堂去體驗，去接觸，才能了解最新動態(tài)。

在此次走訪中，我更進一步感受到了在社會上與人溝通的技巧，與村民們溝通時，有時也會有冷場發(fā)生，進一步溝通讓我們學會避開冷場的尷尬。我們每個人都要融入這個社會，在采訪中，我們要盡量站在村民的角度考慮問題，這樣，采訪才能進行的順當。當遇到村民的拒絕時，我們也沒有氣餒，我們對村民有信念，也堅信我們肯定能完成這次實踐。在走訪實踐的過程中，我們也在不斷地學習，這是我們每一次的行動都有信念，加上農夫摯友和農業(yè)局工作人員的支持，我們更加有自信。

此次社會實踐讓我有了很深的感受。讓我們還沒有踏入社會就先真正體驗社會的這是狀況。希望以后能有更多機會來接觸這個真實的社會?；蛟S這次社會實踐讓我們接受了磨練，這也是一段人生經驗，也是一筆額財寶。但作為高校生，真正的磨練或許并不是這次社會實踐，我們以學習為主，也并沒有真正體會這個社會，二走出校內，在社會上的各個地方都有與我們過著完全不同生活的人，有為了三農問題和新農村建設出謀劃策和促進落實的農業(yè)局工作人員，有為了建設家鄉(xiāng)而辛苦勞動的農夫，這次事務，拉近了我們與社會的距離。與農夫的溝通，也讓我們看到了農夫摯友那份來自心底的淳樸，我們也要向農夫們那樣，真誠待人，踏實做事。

這次涉水時間讓我感受良多，希望日后仍舊有機會參加三下鄉(xiāng)社會實踐，通過主動參與社會活動，相識社會，了解社會。增加了搜集資料和分析解決問題的實力，開闊了事業(yè)，拓寬了思維，增加了社會責任感，為國家的新農村建設貢獻自己的一份力氣。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告14

這是我第一次經驗社會實踐，而對于一個高校生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)，當然，這也是學校對我們的要求。其實學校要求我們參與社會實踐，無非是想讓我們提前了解社會，接觸社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，因此，我也確定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。

高校生不僅僅要有書面學問，工作閱歷的積累對以后找工作也同