2011年1月自考00458中小學(xué)教育管理試題及答案含解析

中小學(xué)教育管理年月真題

0045820111

1、【單選題】關(guān)于現(xiàn)代教育管理學(xué)科研究的對象，目前提法不一，大體有三種觀點：一是主

張研究教育管理現(xiàn)象，二是主張研究教育管理過程；三是主張研究

教育管理規(guī)律

教育管理制度

A:

教育管理人員

B:

教育管理問題

C:

答D:案：D

解析：關(guān)于現(xiàn)代教育管理學(xué)科研究的對象，目前提法不一，大體有三種觀點：一是主張研

究教育管理現(xiàn)象，二是主張研究教育管理過程；三是主張研究?教育管理問題。

2、【單選題】學(xué)校體育工作管理要堅持學(xué)校體育與衛(wèi)生保健相結(jié)合、以增強學(xué)生體質(zhì)為主、

以體育教學(xué)管理為主和

以普及為主

以安全為主

A:

以實用為主

B:

以物質(zhì)保障為基礎(chǔ)

C:

答D:案：A

解析：學(xué)校體育工作管理要堅持學(xué)校體育與衛(wèi)生保健相結(jié)合、以增強學(xué)生體質(zhì)為主、以體

育教學(xué)管理為主和?以普及為主。

3、【單選題】德育管理的層次包括常規(guī)管理、學(xué)生相互管理和

自我管理

教師管理

A:

校長管理

B:

行政管理

C:

答D:案：A

解析：德育管理的層次包括常規(guī)管理、學(xué)生相互管理和?自我管理。

4、【單選題】學(xué)校衛(wèi)生工作管理的重要特點之一是

重視領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

A:

重視健康教育

重視性別差異

B:

重視學(xué)校責(zé)任

C:

答D:案：B

解析：學(xué)校衛(wèi)生工作管理的重要特點之一是?重視健康教育。

5、【單選題】在教育質(zhì)量管理中，質(zhì)量控制的方法有確立質(zhì)量控制線、工作控制和

人員控制

財務(wù)控制

A:

組織控制

B:

程序控制

C:

答D:案：C

解析：在教育質(zhì)量管理中，質(zhì)量控制的方法有確立質(zhì)量控制線、工作控制和?組織控制。

6、【單選題】如果校長在師生員工中不能發(fā)揮模范、帶頭和榜樣的作用，那么他的管理就難

以成功。這強調(diào)的是校長的

代表作用

教育作用

A:

引導(dǎo)作用

B:

協(xié)調(diào)作用

C:

答D:案：B

解析：如果校長在師生員工中不能發(fā)揮模范、帶頭和榜樣的作用，那么他的管理就難以成

功。這強調(diào)的是校長的?教育作用。

7、【單選題】教育管理的一個基本范疇是權(quán)威與

服從

追隨

A:

附屬

B:

支配

C:

答D:案：A

解析：教育管理的一個基本范疇是權(quán)威與?服從。

8、【單選題】在教育管理研究中，應(yīng)該盡量揭示教育現(xiàn)象之間的相互關(guān)系或因果關(guān)系。這體

現(xiàn)了教育管理研究中的

質(zhì)量結(jié)合的觀點

普遍聯(lián)系的觀點

A:

動態(tài)發(fā)展的觀點

B:

矛盾統(tǒng)一的觀點

C:

答D:案：B

解析：在教育管理研究中，應(yīng)該盡量揭示教育現(xiàn)象之間的相互關(guān)系或因果關(guān)系。這體現(xiàn)了

教育管理研究中的?普遍聯(lián)系的觀點。

9、【單選題】管理過程理論的主要代表人物是法國著名管理學(xué)家

馬克斯·韋伯

亨利·法約爾

A:

弗雷德里克·泰羅

B:

喬治·埃爾頓·梅奧

C:

答D:案：B

解析：管理過程理論的主要代表人物是法國著名管理學(xué)家亨利·法約爾?。

10、【單選題】學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)是

校長

教職工代表大會

A:

家校合作委員會

B:

內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)是?內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。

11、【單選題】在國家教育方針、政策和法規(guī)的指導(dǎo)下，為實現(xiàn)預(yù)定的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及

任務(wù)而確定教育目標(biāo)及其所采取的規(guī)則、步驟和方法的總和，稱為

教育規(guī)劃

教育計劃

A:

教育戰(zhàn)略

B:

教育設(shè)計

C:

答D:案：A

解析：在國家教育方針、政策和法規(guī)的指導(dǎo)下，為實現(xiàn)預(yù)定的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及任務(wù)而

確定教育目標(biāo)及其所采取的規(guī)則、步驟和方法的總和，稱為?教育規(guī)劃。

12、【單選題】對學(xué)生管理，要讓學(xué)生處處體驗到，全面發(fā)展是國家和人民對他們的基本要

求；要讓全體中小學(xué)管理者意識到，學(xué)生的全面發(fā)展是衡量學(xué)生管理的基本標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了

學(xué)生管理的

循序性

主體性

A:

整體性

B:

集體性

C:

答D:案：C

解析：對學(xué)生管理，要讓學(xué)生處處體驗到，全面發(fā)展是國家和人民對他們的基本要求；要

讓全體中小學(xué)管理者意識到，學(xué)生的全面發(fā)展是衡量學(xué)生管理的基本標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了學(xué)生

管理的?整體性。

13、【單選題】辛亥革命成功后，民國教育部于1911年至1912年頒布的學(xué)制是

壬寅學(xué)制

癸卯學(xué)制

A:

壬戊學(xué)制

B:

壬子·癸丑學(xué)制

C:

答D:案：D

解析：辛亥革命成功后，民國教育部于1911年至1912年頒布的學(xué)制是壬子·癸丑學(xué)制

?。

14、【單選題】教育管理目標(biāo)的制定過程包括調(diào)查研究、分析討論和

具體實施

方案修改

A:

集體決策

B:

確定目標(biāo)

C:

答D:案：D

解析：教育管理目標(biāo)的制定過程包括調(diào)查研究、分析討論和?確定目標(biāo)。

15、【單選題】把有限的資金用在刀刃上，充分發(fā)揮資金的使用效益，為開展教育教學(xué)創(chuàng)造

良好的條件，這是

收入管理的核心

預(yù)算管理的核心

A:

B:

支出管理的核心

現(xiàn)金管理的核心

C:

答D:案：C

解析：把有限的資金用在刀刃上，充分發(fā)揮資金的使用效益，為開展教育教學(xué)創(chuàng)造良好的

條件，這是?支出管理的核心。

16、【單選題】根據(jù)一定的目標(biāo)和準(zhǔn)則確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將每個評價對象與確定的標(biāo)準(zhǔn)進行比

較，以判斷其達(dá)到目標(biāo)之程度的評價是

診斷性評價

總結(jié)性評價

A:

絕對評價

B:

定性評價

C:

答D:案：C

解析：根據(jù)一定的目標(biāo)和準(zhǔn)則確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將每個評價對象與確定的標(biāo)準(zhǔn)進行比較，以

判斷其達(dá)到目標(biāo)之程度的評價是?絕對評價。

17、【單選題】1954年至1979年間，我國在教育經(jīng)費管理體制上實行

中央統(tǒng)一財政，三級管理

條塊結(jié)合，以塊為主

A:

劃分收支，分級包干

B:

分級領(lǐng)導(dǎo)，地方負(fù)責(zé)

C:

答D:案：B

解析：1954年至1979年間，我國在教育經(jīng)費管理體制上實行條塊結(jié)合，以塊為主?。

18、【單選題】校園文化有自己的運行軌道和活動方式、內(nèi)部系統(tǒng)，它可以不受或很少受社

會大眾文化的左右。這體現(xiàn)了校園文化的

多元性

獨立性

A:

超越性

B:

示范性

C:

答D:案：B

解析：校園文化有自己的運行軌道和活動方式、內(nèi)部系統(tǒng)，它可以不受或很少受社會大眾

文化的左右。這體現(xiàn)了校園文化的?獨立性。

19、【單選題】按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和

教育管理具體目標(biāo)

教育管理專項目標(biāo)

A:

教育管理分析目標(biāo)

B:

教育管理單列目標(biāo)

C:

答D:案：B

解析：按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和教育管理專項目標(biāo)。

20、【單選題】英國實行的是

校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

A:

學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

B:

家校合作委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

C:

答D:案：A

解析：英國實行的是校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制?。

21、【填空題】教育管理的二重性是指教育管理的_______和社會屬性。

答案：自然屬性

22、【填空題】教育管理過程具有教育性、多層次性、_______、動態(tài)性和可控制性。

答案：雙邊性

23、【填空題】教學(xué)工作管理的基本要求之一是“_______、深入教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教

學(xué)”。

答案：重視教學(xué)

24、【填空題】校長的素質(zhì)要求包括_______、崗位知識要求和崗位能力要求。

答案：思想素質(zhì)要求

25、【填空題】1952年11月至1958年，我國在中央教育行政機關(guān)方面，分設(shè)教育部和

_______。

答案：高等教育部

26、【填空題】在教育管理過程中，檢查的方式很多，按照時間分，有平時檢查和

_______。

答案：階段檢查

27、【填空題】教育管理區(qū)別于一般社會管理的共性包括:管理內(nèi)容的_______、管理對象和

“產(chǎn)品”的主體性、管理過程的復(fù)雜性。

答案：教育性

28、【填空題】學(xué)校管理的根本制度是_______。

答案：內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)制度

29、【填空題】系統(tǒng)方法論所提出的反饋原理、有序原理和_______，對教育管理研究有重

要指導(dǎo)意義。

答案：整體原理

30、【填空題】教育評價活動的實施步驟包括準(zhǔn)備階段、_______和評價結(jié)果處理階段。

答案：實施階段

31、【名詞解釋】教育經(jīng)費

答案：是中央和地方政府預(yù)算中實際用于教育事業(yè)的經(jīng)費，以及社會各種力量和個人直接

用于教育的費用。它是發(fā)展教育事業(yè)，提高教育質(zhì)量的物質(zhì)保證。

32、【名詞解釋】教育行政機關(guān)

答案：是國務(wù)院和地方各級人民政府擔(dān)負(fù)教育行政管理職能的專門機關(guān)，是國家行政機關(guān)

中專門從事教育行政管理的行政機關(guān)。

33、【名詞解釋】教育行政處罰

答案：教育行政處罰是指國家教育行政機關(guān)依法對違反教育行政管理秩序，按照《中華人

民共和國行政處罰法》和原國家教委發(fā)布的《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定所實施

的處罰。

34、【名詞解釋】教育管理職能

答案：是教育管理系統(tǒng)所具有的職責(zé)和功能。教育管理過程主要具有計劃、組織、控制、

教育、指揮、協(xié)調(diào)、激勵等職能。

35、【名詞解釋】教學(xué)質(zhì)量分析

答案：是對教學(xué)質(zhì)量檢查的結(jié)果進行整理、分類、統(tǒng)計、比較，找出問題，分析原因。提

出改進教學(xué)和管理措施的過程。

36、【簡答題】簡述校長負(fù)責(zé)制的結(jié)構(gòu)。

答案：（1）校長全面負(fù)責(zé)；（2）黨組織保證監(jiān)督；（3）教職工民主管理和民主監(jiān)

督。

37、【簡答題】簡述教育督導(dǎo)的特點。

答案：（1）督導(dǎo)對象的廣泛性；（2）督導(dǎo)內(nèi)容的綜合性；（3）督導(dǎo)作用的客觀

性。

38、【簡答題】簡述班級管理的模式。

答案：（1）松散式；（2）命令式；（3）簡單聯(lián)系式；（4）多向聯(lián)系式；

（5）民主平等式。

39、【簡答題】簡述教育管理質(zhì)量的特點。

答案：（1）教育管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的綜合性；（2）教育管理質(zhì)量控制的復(fù)雜性；（3）

教育管理質(zhì)量評價的模糊性；（4）教育管理質(zhì)量的形成過程的長期性。

40、【簡答題】簡述教育信息資源的管理。

答案：（1）有目的、有計劃地收集信息；（2）有規(guī)則、有系列地整理信息；（3）

有時限、有實效地利用信息；（4）有程序、有選擇地交流信息；（5）有意義、有效

益地再開發(fā)信息。

41、【論述題】聯(lián)系自身實際，論述自我管理的發(fā)展階段。

答案：（1）感受他人管理的階段；（2）認(rèn)同他人管理的階段；（3）產(chǎn)生自我管理

意識的階段；（4）形成自我管理能力和習(xí)慣的階段。聯(lián)系自身實際論述。

42、【論述題】試論中小學(xué)教育發(fā)展戰(zhàn)略制定的主要程序。

答案：（1）準(zhǔn)備研究工作；（2）擬定工作方案；（3）確定戰(zhàn)略目標(biāo)；（4）研究

戰(zhàn)略重點；（5）分析制定對策；（6）論證最終方案。具體闡述。

43、【案例分析題】關(guān)于辦學(xué)特色形成因素的討論A縣教育局組織的一次校長沙龍上，各

位校長圍繞“辦學(xué)特色的形成因素”這個問題展開了激烈的討論。王校長說：“校長是辦

學(xué)特色的決定因素。一個好校長，就是一所好學(xué)校。在我國教育史上卓有貢獻(xiàn)的代表人物之

一張伯苓，為‘興辦新式學(xué)堂，以復(fù)興祖國’，‘終身辦教育，不做官’，為創(chuàng)辦特色鮮明

的南開中學(xué)奮斗了一生。正是在他的努力下，南開確立了‘允公允能，日新月異’的校訓(xùn)，

使愛國、文明、嚴(yán)于律己，追求新事物成為南開學(xué)校的特色?！崩钚ｉL說：“校長自然重

要，但僅僅靠校長就能夠形成