河南省南陽市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷（含答案）

河南省南陽市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷一、識字與寫字（14分）1．抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、整潔美觀。矜持不茍，舍己為公，是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)文段中的拼音，在下面的橫線上寫出詞語，注意把字寫美觀。童年的記憶總是那么令人難忘。放學后，我們摘櫻桃，逮màzha。晚上做完功課，cíxiáng的奶奶給我講許多有趣的故事：假日里我們一起duànliàn身體；過年了，我們穿上zhǎnxīn的衣裳，一起guàngjiē……3．下列語句中加點字的讀音、字形沒有錯誤的一項是（）。A．今天的陽光明晃晃（huàng）的，澄（chéng）澈的湖水碧波蕩漾。B．即使共產(chǎn)黨人被俘（fǔ）虜、威嚇（hè），他們也沒有屈服。C．聽到爸爸沒有回來的消息，小明的目光暗然下來，綽（chāo）起了他的書包就出門了。D．一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉（bǐng）性才好。4．下列諧音歇后語中加點字的本字有誤的一項是（）。A．父親向兒子磕頭——豈有此理（里） B．豬八戒拍照——自找難堪（看）C．嗑瓜子嗑出臭蟲——什么人（仁）都有 D．一頭栽到煤堆里——霉（煤）到頂5．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（）。A．童孫未解供耕織（解：理解，懂得） B．草滿池塘水滿陂（陂：山坡）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：春天） D．五千仞岳上摩天（岳：華山）二、積累與運用（22分）6．根據(jù)語境，用“然"字組成四個不同的詞語恰當?shù)靥钤诰渲小Ｕl能在三天造好十萬支箭呢？這是周瑜在刁難諸葛亮，諸葛亮清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，旱有妙計，“借"箭成功，令周瑜不得不對他起敬。7．下列句子中，加點詞語運用正確的一項是（）。A．某些品牌商品廣告說得天花亂墜，實際上頗負盛名，根本是在欺騙消費者。B．柳樹上掛滿冰條，松柏上壓著沉甸甸的雪球，到處是大樹低頭折節(jié)的景象。C．這塊石頭簡直就是一個天造地設的晾望臺，在這里放哨最合適不過了。D．你到了國外，可不能樂此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土?。?．仿寫句子。（1）例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。仿寫：寒冬臘月，天冷極了。人們凍得，冷得，冷得。（2）例：手術臺上，地向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。（仿照這種寫法，描寫一位要登臺演出的同學，寫出他（她）與平時不同的表現(xiàn)。）仿寫：講臺上，一向，這次。9．同學小方約你十點去新華書店，十點已過，還不見他的人影，你焦急地等他出現(xiàn)。（通過動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)你當時的內心）10．根據(jù)提示，填寫詩詞名句。兒童的個性不盡相同：“稚子金盆脫曉冰，”中的孩子是那樣天真活潑；“兒童未解供耕織，"中的孩子是那樣善于模仿；“牧童歸去橫牛背，”中的孩子是那樣無拘無束?！耙詿釔圩鎳鵀闃s，以危害祖國為恥”。古往今來，愛國就是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的誓死決心，就是杜甫“，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂，就是陸游“遺民淚盡胡塵里，”的望眼欲穿。三、梳理與探究漢字是中華文化的根，傳承、弘揚中國悠久的漢字文化，是我們每一個人的責任。結合下面的材料，完成下面小題。【材料一】中國書法_________，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的修養(yǎng)、性格氣質和精神境界。研習、欣賞書法作品，_________可以增加書寫的美感，_________能加深對民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)_________的審美情趣。【材料二】為了進一步推廣素質教育，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生的漢字書寫能力，唐河縣從今年起加強中小學寫字教學，把寫字列入日常訓練。從今年秋季開學起，小學每天將安排10分鐘的寫字課?！静牧先績煞鶗ㄗ髌贰静牧纤摹拷冢硨W校舉行了《小學生漢字聽寫大賽》活動，以小學階段要求掌握的漢字為聽寫內容，測驗情況如下：書寫情況錯別字筆順錯誤書寫潦草握筆姿勢結果36%87%79%93%11．【材料一】橫線上填入的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）。A．獨具匠心雖然但精致B．博大精深不管也優(yōu)美C．源遠流長不但而且典雅D．源遠流長不僅還高雅12．用一句話概括[材料二]的內容。13．根據(jù)【材料三】的書法作品，完成下列題目。圖①的字體屬于；圖②的字體屬于（填序號）。

A.篆書B.行書C.隸書D.楷書14．通過【材料四】，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？請你擬寫-條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標語。四、閱讀與鑒賞（25分）15．整本書閱讀“讀古典名著，品百味人生”。結合《中國四大古典名著》，完成下面的任務。（1）【據(jù)語境，猜詞意】請你寫出下面加點詞語的大致意思。重霧迷江，彼君忽至行者立定，抖抖翎毛客商可結伙成隊過岡，請勿自勿（2）【據(jù)特點，猜人物】請你寫出下面描寫的是哪個人物？①兩彎似蹙（cù）非蹙罥（juàn）煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。②卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。（3）【據(jù)回目，猜情節(jié)】根據(jù)下面回目名稱，請你寫出這一回的大致故事情節(jié)。亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪課外閱讀。豐碑紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把群山凍成了一個大冰坨?？耧L呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。軍長早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通路。等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗呢？軍長思索著……隊伍忽然放慢了行軍的速度，前面有許多人圍在一-起，不知在干什么。軍長邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”“……前面……有人凍死了……警衛(wèi)員跑回來告訴他。軍長愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點兒迷離。一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。他忽然轉過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！”一陣呼嘯的狂風淹沒了軍長的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”軍長兩腮的肌肉抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有人小聲告訴軍長：“他就是軍需處長……“軍長愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成了閃爍的淚珠……他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個軍禮。風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。16．請簡要概括軍長發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程。17．文中兩次寫了軍長的“愣”，請聯(lián)系上下文，推測軍長的內心活動。“軍長愣了一下”，他想：。“軍長愣住了”，他想：。18．豐碑原指什么？課文中指什么？19．文章開頭運用了描寫，這樣寫的好處。20．文章在刻畫人物時運用了多種描寫方法，請在文中找出一處人物描寫，體會其表達效果。21．文章結尾有什么特點？這樣寫有什么好處？22．本文在寫法上與《軍神》有什么相同之處？五、表達與交流（30分）23．每個人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣。你看，那讓人遐想的明月，那快樂的園子，那晶瑩剔透的冰塊……你的童年是怎樣的？請你以“的童年”為題（橫線上可填快樂、神奇、美好、難忘等），寫一篇習作，要求寫真事，表真情，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】矜持不茍，舍己為公，是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“矜持不茍”“美德”“樸素”“困難”，不要寫錯別字。故答案為：矜持不茍，舍己為公，是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】螞蚱；慈祥；鍛煉；嶄新；逛街【解析】【分析】書寫時注意，“螞蚱”都是左右結構，偏旁都是：“蟲”，不要寫成“馬炸”；“慈祥”的“慈”是上下結構，偏旁是：“心”，不要寫成“茲”；“鍛煉”的“鍛”部首是：钅，是左右結構，不要寫成“煅練”；“嶄新”的“嶄”偏旁是：山，是上下結構；“逛街”的“逛”偏旁是：辶，是半包圍結構，不要寫成“廣街”。故答案為：螞蚱、慈祥、鍛煉、嶄新、逛街【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“明晃晃”的“晃”應讀“huǎng"，讀“huàng”時指搖動。

B.有誤，“俘虜”的“俘”應讀“fú”。

C.有誤，黯然：心神沮喪的樣子。故“暗然”的“暗”錯誤。

D.正確。故答案為：D【點評】考查了對漢字音、形、義的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，父親向兒子磕頭：沒有這樣的禮節(jié)，故諧音為“禮”。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查歇后語。完成此類題目較簡單，結合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。歇后語是漢語的一種特殊語言形式。是群眾在生活實踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C．有誤，“青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是：趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。青春：春光。故答案為：C【點評】考查了詞句的理解。做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。古詩的翻譯：必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情；古詩的具體、準確的內容，如果出現(xiàn)古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。6．【答案】顯然；雖然；果然；肅然【解析】【分析】根據(jù)句意，用“然”字可組詞“顯然”指容易看出或感覺到；非常明顯。“雖然”是連詞。用在上半句，表示讓步，下半句說出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應。“果然”實副詞。表示事情的結果與所料所說相符?！懊C然”是形容十分恭敬的樣子。故本題可依次填寫詞語“顯然”“雖然”“果然”“肅然”。故答案為：顯然、雖然、果然、肅然【點評】考查了組詞的能力，本題是一字組多詞的練習，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進行組詞。根據(jù)語境組詞，所組的詞一定要符合句子所表達的意思，還要對句子反復讀，看是否合適。平時還要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。7．【答案】C【解析】【分析】A項，頗負盛名：相當?shù)挠忻暎稳菝嘶蛎锩麣夂艽?。用于較有名聲、名望的人或地點。應改為：“名不副實”；

B項，低頭折節(jié)：意思是喪失氣節(jié)，屈服于他人。應改為：“低頭壓枝”；

C項正確；

D項，樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中。應改為：“樂不思蜀”。故答案為：C【點評】本題考查詞語的理解運有用。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行作答即可。8．【答案】（1）冷得渾身發(fā)抖；蛇；藏在洞里冬眠；草；不肯鉆出地面（2）膽小的小英；沉著冷靜地講完了故事【解析】【分析】（1）仿寫句子。根據(jù)句子，可知“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好”找到關鍵信息，運用了擬人的修辭手法，仿寫時注意把“凍”“冷”的特點寫出了，言之有理即可

（2）根據(jù)句子，可知運用了對比的手法，將人物的習慣行為與某一次特殊行為進行對比，突出人物當時的心情。故答案為：（1）冷得渾身發(fā)抖、蛇、藏在洞里冬眠、草、不肯鉆出地面；（2）膽小的小英、沉著冷靜地講完了故事?！军c評】考查了句子的仿寫，句子的仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。9．【答案】十點已經(jīng)過了，小方怎么還沒來！急死了！小方怎么遲到了，他不會忘了我們約好一起去爬山的事了吧！【解析】【分析】題干可知，需要圍繞等人焦急心情的特點進行語句仿寫。仿寫語句要通過動作、語言、神態(tài)等方面來描寫即可。如：十點已經(jīng)過了，小方怎么還沒來！急死了！小方怎么遲到了，他不會忘了我們約好一起去爬山的事了吧！故答案為：十點已經(jīng)過了，小方怎么還沒來！急死了！小方怎么遲到了，他不會忘了我們約好一起去爬山的事了吧！【點評】本題考查了仿寫語句。仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時，一定要認真分析例句，分析其格式，分析其修辭，所仿寫的句子一定要與例句句子意思相關，格式相同，修辭相同。10．【答案】彩絲穿取當銀鉦；也傍桑陰學種瓜；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；劍外忽傳收薊北；南望王師又一年【解析】【分析】出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”意思是：兒童早晨起來，將凍結在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”意思是：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。出自宋代范成大的《四時田園雜興》。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”意思是：小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。出自南宋詩人雷震所作的《村晚》，是一首寫農村晚景詩?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的詩意：戍守邊疆的將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲都磨穿了，發(fā)誓不打敗進犯的敵人，就不返回家鄉(xiāng)?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》，表達了將士誓要平定外族侵略的雄心壯志，抒發(fā)了詩人對戍邊將士們的崇敬與贊賞之情?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的意思是：劍門關外，喜訊突然傳來，官軍收復了冀北一帶，高興之余，不禁淚滿衣裳。出自：唐朝杜甫的《聞官軍收河南河北》?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》是宋代詩人陸游的組詩作品。這首詩寫大好河山，陷于敵手，“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。故答案為：彩絲穿取當銀鉦、也傍桑陰學種瓜、短笛無腔信口吹、不破樓蘭終不還、劍外忽傳收薊北、南望王師又一年【點評】本題考查了學生對于古詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結合平時的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。【答案】11．D12．唐河縣把寫字課列入中小學日常教學。13．A；C14．小學生書寫錯別字比較多，書寫不規(guī)范。規(guī)范書寫漢字，弘揚中華文化?！窘馕觥俊军c評】考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。11．A．獨具匠心：具有獨特的巧妙心思，多指技術或藝術方面有創(chuàng)造性。關聯(lián)詞“雖然……但……”表轉折。精致：精巧細致；細密。也指精美工巧；美好等。

B．博大精深：廣博高深，多用于形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富。關聯(lián)詞“不管……也……”屬于條件關系關聯(lián)詞。優(yōu)美：美好、美妙的意思。

C．博學多識：學問多、見識廣，—般修飾德高望重的人。關聯(lián)詞“既然……就……”表因果關系。典雅：高雅而不淺俗，也形容人富于學養(yǎng)，莊重不俗。泛指古代典籍。

D．源遠流長：河流的源頭很遠，水流很長，常比喻歷史悠久，根底深厚。關聯(lián)詞“不僅……還……”是并列關系。高雅：意思是指高尚雅致。表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣。比喻高超雅正。語境是“書法”“是民族文化瑰寶”，這是從其歷史角度講起，突出歷史的悠久。源遠流長符合語境；“增加美感”與“增進對民族文化的了解和熱愛”，是并列關系，選關聯(lián)詞“不僅……還……”；情趣和高雅更搭配。

故答案為：D12．該題要求在閱讀語言材料的基礎上，能將主要信息提取出來進行概括表達。這是事件報道，篩選信息時要把握關鍵要素：人物、時間、地點、事件或結果。然后將其組成一個陳述句。經(jīng)分析，答案為：唐河縣把寫字課列入中小學日常教學。

故答案為：唐河縣把寫字課列入中小學日常教學。13．篆書筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少，起筆有方筆、圓筆，尖筆，收筆“懸針”較多，筆法相比其他書體相對簡單。篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。可知，圖①的字體屬于篆書；隸書，漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等，一般認為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究"蠶頭燕尾"、"一波三折"?？芍?，圖②的字體屬于隸書。

故答案為：A、C14．根據(jù)題干內容，結合“書寫情況”中的“錯別字”占比36%；“筆順錯誤”占比87%；“書寫潦草”占比79%；“握筆姿勢”占比93%?？芍?，小學生書寫錯別字比較多，書寫潦草。標語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。注意圍繞著“規(guī)范書寫”方面入手，如：規(guī)范書寫漢字，弘揚中華文化。

故答案為：小學生書寫錯別字比較多，書寫不規(guī)范。規(guī)范書寫漢字，弘揚中華文化。15．【答案】（1）突然到來；站住不動；請不要自己傷害自己（2）林黛玉；豬八戒（3）孫悟空被派前往查勘蟠桃園時，偷偷享用了蟠桃。后來在蟠桃園遇到去摘桃的七仙女，得知了天庭舉辦蟠桃會，但他卻不在受邀之列，于是，悟空便化身赤腳大仙混入會場。悟空使出神通手段，賺了酒喝又偷吃了仙丹，得意忘形之下的悟空大鬧了蟠桃會，酒醒后知道自己闖了禍，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王領天兵去收伏他，孫悟空在戰(zhàn)斗中得了勝，但他部下眾多妖怪都被天神捉拿了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“重霧迷江”意思是：霧很厚，就象紗帳一樣一重又一重的重疊在一起的感覺?！氨司鲋痢币馑际牵毫硪恢耻姾鋈粊砼R。“行者立定”意思是：站住不動?！岸抖遏崦币馑际牵呼崦撼岚蚣馍系拿?。抖抖：振動，甩動。抖抖翎毛：甩動翅膀尖上的毛。“客商可結伙成隊過岡，請勿自勿”意思是：如果要過崗的客商，可以趁著正午時分成群結隊過崗，請小心謹慎，不要不聽勸阻，損傷自己。

（2）①”兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風“出自清代曹雪芹的《紅樓夢》第三回《金陵城起復賈雨村，榮國府收養(yǎng)林黛玉》中描寫林黛玉的神態(tài)。林黛玉的性格是多愁善感、小心慎微。賈寶玉眼中的林黛玉豐神絕世，與眾各別，給其印象最深刻的就是她那含愁帶露的眉目和飄靈超逸的風度，這段贊語所寫即是賈寶玉對她的第一印象。

②出自于《西游記》，描寫了豬八戒的相貌丑陋，長長的嘴巴、大大的耳朵，胖大臃腫的體態(tài)?！段饔斡洝窞槊鞔≌f家吳承恩所著，是中國古典四大名著之一。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧西行取經(jīng)，一路上經(jīng)受了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。該書深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實，諷刺批判現(xiàn)實社會的黑暗，歌頌孫悟空敢于斗爭、善于斗爭、不畏強權、樂觀向上的精神。

（3）出自于《西游記》，是明代小說家吳承恩所著，是中國古典四大名著之一。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧西行取經(jīng)，一路上經(jīng)受了九九八十一難，終于取得真經(jīng)?！皝y蟠桃大圣偷丹”寫了：孫悟空正在桃園休息，見七仙女奉王母之民前來摘桃便詢問她們可有請自己。七仙女偷笑說沒有，惹得孫悟空大怒，將七仙女定身自己跑到南天門變做赤腳大仙的模樣進了宴會，看見沒有神在，只有一些小廝婢女正忙活。便拔下猴毛化作瞌睡蟲將全部人全部弄睡著，接著便喝光美酒，又看還有許多東西沒有吃完便又便出了一個百寶袋將所有東西裝了進去。孫悟空喝醉酒想要下凡結果路上經(jīng)過兜率宮，于是趁著醉酒摸進去將丹藥統(tǒng)統(tǒng)吃完，隨即趁著沒人，逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了眾天神。故答案為：（1）突然到來、站住不動、請不要自己傷害自己；（2）①林黛玉；②豬八戒；（3）孫悟空被派前往查勘蟠桃園時，偷偷享用了蟠桃。后來在蟠桃園遇到去摘桃的七仙女，得知了天庭舉辦蟠桃會，但他卻不在受邀之列，于是，悟空便化身赤腳大仙混入會場。悟空使出神通手段，賺了酒喝又偷吃了仙丹，得意忘形之下的悟空大鬧了蟠桃會，酒醒后知道自己闖了禍，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王領天兵去收伏他，孫悟空在戰(zhàn)斗中得了勝，但他部下眾多妖怪都被天神捉拿了。【點評】本題考查了文學文化常識?；卮饡r，要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。【答案】16．發(fā)愣——激動——憤怒——震驚(發(fā)愣)——敬仰17．沒想到這么快就有人經(jīng)受不住了。；沒想到他就是軍需處長！你是好樣的，你是人民永遠的榜樣。18．原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指需部長的高尚品德與舍己為人的精神。19．環(huán)境描寫；渲染寒冷氣氛，表現(xiàn)環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。20．“一個凍僵的老戰(zhàn)士……緊緊地貼在他的身上?！边@段話運用外貌、神態(tài)描寫，寫出了軍需處長犧牲時穿的衣服單薄破舊，但是他卻神態(tài)鎮(zhèn)定、安詳，讓人感受到軍需處長舍己為人的崇高精神。21．運用環(huán)境描寫和比喻的修辭，突出風雪之大，軍需處長的壯烈犧牲，更是他大公無私的體現(xiàn)。點明了中心，升華了主題。22．都是通過描寫人物的言、行、神，突出人物的精神品質；都是通過借助次要人物的描寫從側面反映人物的精神品質。【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。這篇短文就是圍繞"豐碑"這個主題記敘了紅軍行軍途中，一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴寒冰凍死的感人故事，贊揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。16．根據(jù)題干內容，由“軍長愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去”可知，為：發(fā)愣?！奥犚姏]有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”可知，為：激動?！败婇L兩腮的肌肉抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒”可知，為：憤怒?！败婇L愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘”可知，為：發(fā)愣。“他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個軍禮”可知，為：敬仰。

故答案為：發(fā)愣——激動——憤怒——震驚(發(fā)愣)——敬仰17．根據(jù)題干內容，“愣”意思是：失神，呆，說話做事不考慮后果；魯莽，偏偏；偏要。結合“等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗”“……前面……有人凍死了……警衛(wèi)員跑回來告訴他?！薄帮L雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點兒迷離”可知答案為：沒想到這么快就有人經(jīng)受不住了。結合“終于，有人小聲告訴軍長：“他就是軍需處長……”“他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個軍禮”可知答案。

故答案為：沒想到這么快就有人經(jīng)受不住了。沒想到他就是軍需處長！你是好樣的，你是人民永遠的榜樣。18．根據(jù)題干內容，這篇短文就是圍繞"豐碑"這個主題記敘了紅軍行軍途中，一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴寒冰凍死的感人故事，贊揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。"豐碑"原指高大的石碑，文章中指需部長的高尚品德與舍己為人的精神。

故答案為：原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指需部長的高尚品德與舍己為人的精神。19．根據(jù)題干內容，“冰天雪地”“狂風呼嘯”“大雪紛飛”可知，為環(huán)境描寫，環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。文章表現(xiàn)出了環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。

故答案為：環(huán)境描寫；渲染寒冷氣氛，表現(xiàn)環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。20．根據(jù)題干內容，結合“一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上”可知，通過運用外貌、神態(tài)描寫，寫出了軍需處長犧牲時穿的衣服單薄破舊，表現(xiàn)出了軍需處長舍己為人、毫不利己的崇高精神。

故答案為：“一個凍僵的老戰(zhàn)士……緊緊地貼在他的身上?！边@段話運用外貌、神態(tài)描寫，寫出了軍需處長犧牲時穿的衣服單薄破舊，但是他卻神態(tài)鎮(zhèn)定、安詳，讓人感受到軍需處長舍己為人的崇高精神。21．根據(jù)題干內容，結合“風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑”可知，“風”“雪”為環(huán)境的描寫，把“軍需處長的身體”比作