護(hù)士在職培訓(xùn)

關(guān)于護(hù)士在職培訓(xùn)主要內(nèi)容1護(hù)理人員培訓(xùn)的意義2護(hù)理人員培訓(xùn)步驟3護(hù)理人員培訓(xùn)形式4護(hù)理人員培訓(xùn)方法護(hù)士培訓(xùn)既是醫(yī)院的一種智力投資，也是醫(yī)院的一種組織行為。培訓(xùn)屬于一種教育活動(dòng)。護(hù)理人員的培訓(xùn)應(yīng)是全員的培訓(xùn)。5護(hù)士職業(yè)素質(zhì)教育6護(hù)士考評(píng)第2頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、通過(guò)培訓(xùn)教育，幫助護(hù)理人員掌握干好本職工作所需要的基本方法和程序，減少護(hù)士在工作中犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)均等，使護(hù)理工作更富有成效。2、幫助護(hù)理人員了解護(hù)理工作的宗旨、價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)等。3、使護(hù)理人員在組織中得到素質(zhì)的不斷提高和職業(yè)的不斷發(fā)展。一、護(hù)理人員培訓(xùn)的意義第3頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、護(hù)理人員培訓(xùn)步驟1、了解護(hù)理人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)3、制訂培訓(xùn)教育計(jì)劃4、培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)任工作聯(lián)系5、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃6、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果第4頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天了解護(hù)理人員學(xué)習(xí)特點(diǎn):注意幫助護(hù)士建立他們自信和自尊與大家享自己的知識(shí)專(zhuān)長(zhǎng)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)回答他們的問(wèn)題選擇護(hù)士工作中可能面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題注意提高培訓(xùn)的實(shí)效提供機(jī)會(huì)允許護(hù)士有機(jī)會(huì)提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性讓護(hù)士自己形成看法第5頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天培訓(xùn)需求分析、確定培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)者要了解？護(hù)士需要知道什么？與他現(xiàn)在知道和做到之間的差距？

有潛力做到什么？第6頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天培訓(xùn)需求分析、確定培訓(xùn)目標(biāo)護(hù)理人員培訓(xùn)需求評(píng)估醫(yī)院發(fā)展層面？工作崗位層面？護(hù)理人員個(gè)人層面？第7頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天回顧具體護(hù)理崗位的職責(zé)和績(jī)效期望確定該崗位需要的知識(shí)和技能類(lèi)別確定護(hù)士缺少并需要培訓(xùn)的知識(shí)技能、并列出需要接受培訓(xùn)人員的具體名單評(píng)估學(xué)習(xí)需求的主要步驟培訓(xùn)需求分析、確定培訓(xùn)目標(biāo)無(wú)論采取什么方式進(jìn)行培訓(xùn)，都要首先確定培訓(xùn)目標(biāo)。第8頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天制訂培訓(xùn)教育計(jì)劃使成本消耗降低使護(hù)理人員在工作數(shù)量上得到提高使工作得到及時(shí)改善護(hù)理工作質(zhì)量得以提高培訓(xùn)目標(biāo)建立專(zhuān)科護(hù)士應(yīng)該達(dá)到什么水平？目前你科護(hù)士達(dá)到什么水平？第9頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天確定培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)傳授的信息內(nèi)容？科室護(hù)士最急需培訓(xùn)什么內(nèi)容？要采取什么方法傳授？制訂培訓(xùn)教育計(jì)劃第10頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃鼓勵(lì)護(hù)士提問(wèn)組織護(hù)士討論或?qū)W習(xí)反思保證培訓(xùn)內(nèi)容與工作聯(lián)系幫助護(hù)理人員積極參與到培訓(xùn)中利用多種形式的培訓(xùn)手段激發(fā)護(hù)理人員學(xué)習(xí)興趣介紹培訓(xùn)目的、要求和內(nèi)容，促進(jìn)相互交流

實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃第11頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天在培訓(xùn)2-3個(gè)月后進(jìn)行追蹤評(píng)估。方法：以討論的形式讓護(hù)理人員自己講述學(xué)習(xí)收獲和對(duì)培訓(xùn)合理化建議。學(xué)習(xí)后測(cè)驗(yàn)，讓護(hù)理人員自己定出行動(dòng)計(jì)劃，證明學(xué)習(xí)結(jié)果。觀察受訓(xùn)人員工作情況以及實(shí)際工作中新知識(shí)技能的情況。評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果第12頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、護(hù)理人員培訓(xùn)形式繼續(xù)教育

培訓(xùn)類(lèi)型人員培訓(xùn)是有組織有計(jì)劃地為護(hù)理人員提供教育、開(kāi)發(fā)活動(dòng)以使護(hù)理人員獲得和改進(jìn)其知識(shí)、能力、態(tài)度和行為，達(dá)到提高組織工作績(jī)效，護(hù)理人員和組織共同發(fā)展的目的。規(guī)范化培訓(xùn)崗前培訓(xùn)分層級(jí)培訓(xùn)第13頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、護(hù)理人員培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法應(yīng)按醫(yī)院自身特點(diǎn)和條件、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)要求進(jìn)行選擇。優(yōu)點(diǎn)：利于受訓(xùn)人較系統(tǒng)的接受新知識(shí)，利于教學(xué)人員控制進(jìn)度優(yōu)點(diǎn)：感官性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣，利于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)理解優(yōu)點(diǎn)：參與性強(qiáng)，利于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流，利于能力鍛煉和培養(yǎng)方法：視聽(tīng)和多媒體教學(xué)法、角色扮演、案例學(xué)習(xí)其他討論法演示法講授法第14頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

從患者的內(nèi)心去體驗(yàn)生命的價(jià)值和醫(yī)者的偉大為什么要培訓(xùn)職業(yè)素養(yǎng)？五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第15頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

一切以患者為中心，保持高度的責(zé)任感和愛(ài)心，以實(shí)際言行贏得患者滿(mǎn)意的親情服務(wù)，不僅是白衣天使應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，也是對(duì)患者健康權(quán)利的保障。

服務(wù)不需要回報(bào)，患者的肯定就是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的最佳獎(jiǎng)賞。五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第16頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天自發(fā)性工作必要

要想讓員工主動(dòng)的、積極的工作，只有把提高員工的思想道德素質(zhì)放在首位，讓員工主動(dòng)體驗(yàn)、感悟、分享，從而具有感恩、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)精神等重要的職業(yè)素質(zhì)，提高企業(yè)員工的歸屬感、凝聚力和自信心，讓員工由被動(dòng)待命調(diào)整到自動(dòng)自發(fā)的工作。五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第17頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)目的1.通過(guò)培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)人員提升職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)識(shí)，推進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)；2.通過(guò)培訓(xùn)使職工懂得如何根據(jù)自己的職業(yè)塑造職業(yè)形象；3.通過(guò)培訓(xùn)幫助職工提高個(gè)人修養(yǎng)，從而提升企業(yè)精神面貌；4.通過(guò)培訓(xùn)幫助醫(yī)院?jiǎn)T工將企業(yè)精神運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升銀行競(jìng)爭(zhēng)力；5.通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員快速的融入醫(yī)院大家庭；6.通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員明確個(gè)人發(fā)展方向與工作發(fā)展的互相結(jié)合；7.通過(guò)培訓(xùn)使廣大醫(yī)務(wù)人員道德使廣大醫(yī)務(wù)人員道德觀念更加牢固，服務(wù)態(tài)度更加真誠(chéng)，廉潔自律更加自覺(jué)，依法執(zhí)業(yè)更加規(guī)范8.通過(guò)培訓(xùn)使護(hù)理人員夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，促進(jìn)醫(yī)患和諧，提高患者滿(mǎn)意度。9.通過(guò)培訓(xùn)充分展現(xiàn)“白衣天使”良好的職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉能力。五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第18頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天職業(yè)素養(yǎng)規(guī)范內(nèi)容1、什么是職業(yè)素養(yǎng)2、職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知3、把握職業(yè)的幾個(gè)要素4、職業(yè)道德規(guī)范5、職業(yè)意識(shí)規(guī)范 6、職業(yè)行為規(guī)范7、職業(yè)技能規(guī)范8、自我認(rèn)知五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第19頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天職業(yè)素養(yǎng)提升內(nèi)容1、樹(shù)立積極的職業(yè)心態(tài)2、高效時(shí)間管理3、建立良好的人際溝通4、團(tuán)隊(duì)精神5、團(tuán)隊(duì)的基本認(rèn)知6、團(tuán)隊(duì)決策思路與方法7、團(tuán)隊(duì)沖突的有效管理8、團(tuán)隊(duì)精神認(rèn)知與體驗(yàn)五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第20頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.快速的適應(yīng)環(huán)境，融入工作 在面臨一個(gè)新的工作環(huán)境，一個(gè)陌生的群體是，要有快速適應(yīng)環(huán)境的能力，要能以最快的速凍融入到新的工作環(huán)境當(dāng)中去。善于適應(yīng)新環(huán)境是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，只有具備一定工作能力的人，才能快速的的融入，相反，如果不能融入，那將會(huì)很快的被淘汰。2.多做少說(shuō) 在工作盡可能的多做事情，少討論是非問(wèn)題。做一個(gè)一心為工作努力的員工。3.發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處 在工作中，不斷的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)有的工作發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處。4.對(duì)同事熱情、和睦相處護(hù)士如何提高職業(yè)素養(yǎng)？五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第21頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天5.對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)6.有個(gè)人的工作目標(biāo) 按照工作需要有自己的工作計(jì)劃和目標(biāo)。如果沒(méi)有目標(biāo)，人的意志就會(huì)不斷的被消磨，慢慢的會(huì)失去工作的信心，工作將成為累贅，而不是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的跳板。7.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從，對(duì)同時(shí)體諒五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第22頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天雷鮑夫法則1、最重要的八個(gè)字是：我承認(rèn)我犯過(guò)錯(cuò)誤。2、最重要的七個(gè)字是：你干了一件好事！3、最重要的六個(gè)字是：你的看法如何？4、最重要的五個(gè)字是：咱們一起干！5、最重要的四個(gè)字是：不妨試試！6、最重要的三個(gè)字是：謝謝您！7、最重要的兩個(gè)字是：咱們。8、最重要的一個(gè)字是：您。五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第23頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天教育的原則1、知行統(tǒng)一的原則2、養(yǎng)成教育的原則3、疏通引導(dǎo)的原則4、自我修養(yǎng)的原則5、規(guī)范行為的原則五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第24頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天教育的方法1、培訓(xùn)的計(jì)劃性：方法：（1）以點(diǎn)帶面，以小見(jiàn)大，從平凡的工作中感受職業(yè)道德的真正意義。（2）生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)。（3）及時(shí)溝通，正確引導(dǎo)2、措施的針對(duì)性：對(duì)高學(xué)歷層次護(hù)士：以問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)方式。對(duì)低年資中專(zhuān)護(hù)士：采取正確引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)工作積極性3、形式的多樣性：（1）如開(kāi)展“我愛(ài)護(hù)理工作”、“假如我是一個(gè)患者”等。（2）進(jìn)行互尊、互助、互勉、互學(xué)、互諒的活動(dòng)。

五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第25頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天護(hù)理人員考評(píng)的意義1、人事決策作用2、激勵(lì)作用3、診斷作用4、管理作用五、護(hù)士考評(píng)第26頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天護(hù)理人員考評(píng)的方式1、自我鑒定2、考試考查法3、判斷考評(píng)法4、標(biāo)準(zhǔn)考核法