拒絕欺凌爭當校園正義小衛(wèi)士主題班會

關(guān)于拒絕欺凌爭當校園正義小衛(wèi)士主題班會學習目標

在受到欺負時知道如何應對；

學會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。第2頁,共41頁，2024年2月25日，星期天看一看

校園欺凌案例第3頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

2013年6月，銀川市15歲的某中學初二男生小張（化名）在放學回家的路上，被4名十六七歲的本校學生圍毆，導致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴重。而出事的原因僅僅是因為圍毆學生們看小張不順眼。案例一第4頁,共41頁，2024年2月25日，星期天小張受傷的頭部第5頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

2013年9月3日，福州某中學初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學校約定，下午放學后到校外“單挑”。兩人放學后到約定地點進行械斗，導致一死一傷的慘劇。

案例二第6頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

2014年11月，浙江某中學小王被同校的七八名男同學按在宿舍的地上毆打，對其進行辱罵等。

事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王。案例三第7頁,共41頁，2024年2月25日，星期天想一想

校園欺凌之慘痛后果第8頁,共41頁，2024年2月25日，星期天受害其中一名傷者搶救的情景“單挑的后果第9頁,共41頁，2024年2月25日，星期天搶救無效的羅某親人撕心裂肺的表情第10頁,共41頁，2024年2月25日，星期天遍體鱗傷的小王第11頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

《治安管理處罰條例》

第34條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

相關(guān)法律條文、校規(guī)第12頁,共41頁，2024年2月25日，星期天有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第13頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

第14頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

易發(fā)生打架斗毆事件的性格因素：1、自以為是、剛愎自用、不學無術(shù)型的；2、著裝奇特、發(fā)型怪異、品行敗壞型的；3、心胸狹窄、愛贏忌輸、嫉妒心理強、“小氣”型的；4、家庭不和睦、性格嚴重內(nèi)向、心理扭曲型的；5、具有好斗心理，崇尚黑社會義氣

，非常強烈的好勝心，虛榮心極強型

。第15頁,共41頁，2024年2月25日，星期天校園暴力事件的形式：

（1）以大欺小，以眾欺寡；

（2）為一點小事大打出手；

（3）不堪長期受辱以暴制暴；

（4）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；

（5）同學間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；

（6）個別學生學習社會不良風氣，拉幫結(jié)派，用暴力來解決相互矛盾。

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小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。第17頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

你所在的班級有沒有“小霸王”呢？

說說他們的“惡行”。交流第18頁,共41頁，2024年2月25日，星期天橫行校園“小霸王”

很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。知識屋第19頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。第20頁,共41頁，2024年2月25日，星期天第21頁,共41頁，2024年2月25日，星期天我被同學欺負了最近，東東他們經(jīng)常欺負我，總是在班上喊我“小白鼠”，有時無緣無故就罵我，還有意將我的書藏起來，使我被老師批評。告訴媽媽吧，她總要我離他們遠點，不要惹他們。想告訴老師吧，又怕他們報復我，只能自己忍著。有時，我真想和他們大吵一下，可就是說不出口。我一見到他們就害怕，誰能幫幫我？第22頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

被同學欺負了怎么辦？快給上面的同學出出主意吧！交流第23頁,共41頁，2024年2月25日，星期天對欺凌說“不”

當受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。知識屋第24頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。第25頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。第26頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。第27頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。第28頁,共41頁，2024年2月25日，星期天校園暴力可以防，方法掌握要適當。求助師長來幫助，自我保護有保障。第29頁,共41頁，2024年2月25日，星期天學會善待他人

通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。知識屋第30頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

實施欺負或者協(xié)作欺負，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強起來，用愛去關(guān)心他人?！髮W生網(wǎng)友第31頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

人人都是平等的，我們要學會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。第32頁,共41頁，2024年2月25日，星期天小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小飛急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。小故事第33頁,共41頁，2024年2月25日，星期天交流請同學們說一說，當你與同學發(fā)生矛盾時應該怎做？第34頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

忌做“小人”，要做“大人”，做一個心胸開闊的人。

同學一場是緣分，同學之間要和睦相處?！耙院蜑橘F”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。和第35頁,共41頁，2024年2月25日，星期天恕

如果和同學發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時再細論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法自行解決時，應馬上將情況報告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。第36頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

忍注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時沖動打了一下，就覺得受了氣，吃了虧，非得也罵對方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會使雙方的矛盾越來越激化，最終可能升級為打架斗毆。當受到別人的無理嘲笑、起哄、漫罵或批評時，要心胸豁達開朗，切忌情緒激動，過分地生氣而失去立志和他人爭吵。對方罵人、動手打人是不文明行為，顯示處你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決，不要和對方一樣野蠻

。第37頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

理，理性，理智之意。當我們面對自己難以解決的矛盾時，一定要保持冷靜和克制，想想身邊有哪些人可以幫助我們？學校的力量，老師的調(diào)解，家長的幫助，他們都是我們成長過程中的保護者。理第38頁,共41頁，2024年2月25日，星期天尋求幫助老師的幫助：班主任或其他老師的電話家長的幫助：父母或家中的長輩學校的幫助：校長或?qū)W生處老師的電話警察的幫助：報警電話：110路人的幫助：周圍經(jīng)過的路人第39頁,共41頁，2024年2月25日，星期天我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的