中學教育教學督查實施細則范文（二篇）

第頁共頁中學教育教學督查實施細則范文第一章總則第一條中學教育教學督查是為了加強中學教育教學工作的管理，提高教育教學質量，促進學校全面發(fā)展，強化學生的綜合素質教育而實施的。中學教育教學督查的目的是確保中學教育教學工作按照國家和地方的教育教學要求進行，并對中學教育教學的質量進行評估和監(jiān)督。第二條中學教育教學督查的對象為全國各級中學的教育教學工作。第三條中學教育教學督查由地方教育行政部門負責具體實施，各級學校教育教學督查機構負責具體工作。第四條中學教育教學督查應當堅持公正、客觀、科學、嚴謹?shù)脑瓌t，以正面推動、激勵為主，以指導、改進為重點，以教師成長為目標，以學生培養(yǎng)為出發(fā)點，以教育教學質量提高為核心。第五條中學教育教學督查應當重點關注教育教學的全面發(fā)展與學生的綜合素質培養(yǎng)，注重教師的專業(yè)能力和教學改革，提高學校的整體教育教學質量。第二章督查內容第六條中學教育教學督查的內容包括但不限于以下幾個方面：（一）學校管理水平和教育教學組織情況的督查。（二）教學基本情況和課堂教學實施情況的督查。（三）教學環(huán)境和教學資源的督查。（四）學生學習狀況和學生發(fā)展情況的督查。（五）教師培訓和專業(yè)發(fā)展的督查。（六）教育教學改革和創(chuàng)新的督查。第七條中學教育教學督查應當側重評估教育教學的質量和效果，充分發(fā)揮對學校的指導和改進作用。第八條中學教育教學督查應當注重對師資力量的評估和培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力和教學水平。第三章督查方式第九條中學教育教學督查應當采取多種方式進行，包括但不限于以下幾種：（一）實地查看學校教育教學活動情況。（二）觀摩課堂教學活動。（三）聽取教師和學生的意見和建議。（四）收集和分析學生的學習和發(fā)展情況。（五）評估教師的教學水平和專業(yè)能力。（六）組織教育教學交流和研討活動。（七）進行教育教學評估和測試。第十條中學教育教學督查機構應當根據(jù)具體情況和需要制定實施方案，確定督查的方式和步驟，確保督查工作的科學性和有效性。第四章督查對象和責任第十一條中學教育教學督查的對象為全國各級中學的教育教學工作。第十二條地方教育行政部門是各級中學教育教學督查的責任主體，應當加強對中學教育教學的管理，推動教育教學改革和發(fā)展。第十三條各級學校教育教學督查機構是具體督查的責任主體，應當組織和指導中學教育教學的督查工作，確保督查工作的順利進行。第十四條學校領導和教師是中學教育教學督查工作的直接履行者和責任主體，應當積極配合和支持督查工作，接受督查結果的評估和指導。第五章督查結果和效果評估第十五條中學教育教學督查的結果應當及時反饋給學校領導、教師和學生，對督查結果進行評估和指導，促進教育教學的改進和提高。第十六條中學教育教學督查的效果評估應當分為短期、中期和長期的評估，評估周期一般為三年左右，確保教育教學改革和提高的持續(xù)性和穩(wěn)定性。第十七條教育行政部門應當對中學教育教學督查的效果進行綜合評估和總結，根據(jù)評估結果對教育教學改革和發(fā)展提出建議和政策支持。同時，也要對中學教育教學督查的工作進行優(yōu)化和改進，提高教育教學質量和效果。第六章法律責任和追究第十八條對于教育教學工作嚴重違反國家和地方有關法規(guī)和政策的，應當按照相關法律法規(guī)進行處理和追究責任。第十九條對于中學教育教學督查工作上存在的不公正、不客觀、不科學、不嚴謹?shù)冗`規(guī)行為的，應當依照規(guī)定進行處理和追究責任。第二十條對于個人或單位因督查工作受到損害的，應當依法進行賠償和補償。第七章附則第二十一條中學教育教學督查的實施細則應當根據(jù)國家和地方的實際情況和需要進行補充和完善。第二十二條中學教育教學督查的有關費用由地方教育行政部門負責安排和支付。第二十三條中學教育教學督查的具體工作方式和步驟由地方教育行政部門根據(jù)具體情況和需要確定并公開。第二十四條中學教育教學督查的具體時間和頻次由地方教育行政部門根據(jù)具體情況進行安排。第二十五條本細則自發(fā)布之日起生效。中學教育教學督查實施細則范文（二）一、督查目的和原則（一）目的：為加強對中學教育教學工作的監(jiān)督和督導，促進教學質量的提高，確保教學環(huán)節(jié)的規(guī)范和科學，落實國家教育政策，促進學校教育教學改革發(fā)展，提高學生綜合素質。（二）原則：科學公正、全面客觀、依法依規(guī)、注重實效。二、督查機構和職責（一）教育行政部門設立教育教學督查機構，負責對中學教育教學工作進行督查，具體職責：1.制定教育教學督查計劃，組織教育教學督查工作；2.組織編制督查指標和評價標準，指導和監(jiān)督中學教育教學質量評估工作；3.針對教育教學工作中存在的問題，提出改進措施和建議；4.監(jiān)督學校落實教育教學法律法規(guī)和政策；5.組織開展中學教育教學督導，提供專業(yè)指導和支持。（二）學校設立教育教學督導組，負責對學校教育教學工作進行督導，具體職責：1.落實教育教學法律法規(guī)和政策，推進教育教學改革；2.組織教育教學質量評估工作，提出改進意見和建議；3.監(jiān)督教師教育教學工作的開展，提供支持和指導。三、督查內容（一）教學質量：包括教師教學水平、教材使用、教學方法、學生成績及評價等方面。（二）教育教學管理：包括教學計劃制定與執(zhí)行、教學資源配置、師資隊伍建設等方面。（三）學生管理與教育：包括學生綜合素質培養(yǎng)、學生考試、學生思想道德教育等方面。四、督查方法（一）定期督查：按照教育行政部門的要求，對學校的中學教育教學進行定期督查，一般為學期末或學年末。（二）不定期督查：根據(jù)情況，對學校的中學教育教學進行不定期督查，可以是日常督導、專項督導等形式。（三）檢查組進校：由教育行政部門組織專家、督導組成的檢查組進校進行教育教學督查，對學校的中學教育教學進行深入調研和評估。五、督查程序（一）制定督查計劃：教育行政部門根據(jù)工作需要和教育教學實際情況，制定教育教學督查計劃。（二）組織實施：督查機構組織督查工作，具體包括督查信息收集、督查準備、督查實施和結果反饋等環(huán)節(jié)。（三）督查記錄和報告：對督查情況進行記錄和整理，形成督查報告，并向教育行政部門報送。（四）督查結果反饋：督查機構將督查結果向學校進行反饋，針對問題提出改進措施和建議。六、督查評估（一）教育教學質量評估：教育行政部門按照一定的指標和標準對學校的教育教學質量進行評估，評估結果作為學校綜合評價的重要參考。（二）督查評估結果反饋：教育行政部門將督查評估結果向學校進行反饋，對表現(xiàn)較好的學校給予表彰，對問題突出的學校進行整改。七、督查保障（一）督查人員培訓：教育行政部門對教育教學督查人員進行培訓，提高其督查能力和水平。（二）配備專業(yè)設備：督查機構配備專業(yè)設備，如督查記錄器材、教學評估工具等，提高督查的科學性和客觀性。（三）加強信息化建