2022-2023學(xué)年江西省撫州市七校高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析版）

高中語(yǔ)文名校試卷PAGEPAGE1江西省撫州市七校2022-2023年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：化景物為情思，這是對(duì)藝術(shù)中虛實(shí)結(jié)合的正確定義。以虛為虛，就是完全的虛無(wú)；以實(shí)為實(shí)，景物就是死的，不能動(dòng)人；唯有以實(shí)為虛，化實(shí)為虛，就有無(wú)窮的意味，幽遠(yuǎn)的境界。清人笪重光《畫(huà)筌》說(shuō)：“實(shí)景清而空景現(xiàn)”“真境逼而神境生”“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”。清人鄒一桂《小山畫(huà)譜》說(shuō)：“實(shí)者逼肖，則虛者自出。”這些話也是對(duì)于虛實(shí)結(jié)合的很好說(shuō)明。藝術(shù)通過(guò)逼真的形象表現(xiàn)出內(nèi)在的精神，即用可以描寫(xiě)的東西表達(dá)出不可以描寫(xiě)的東西。我們舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題?！度砜凇愤@出京戲，并不熄掉燈光，但夜還是存在的。這里夜并非真實(shí)的夜，而是通過(guò)演員的表演在觀眾心中引起虛構(gòu)的黑夜，是情感思想中的黑夜。這是一種“化景物為情思”?！读鹤Ｏ嗨汀房梢圆挥貌季?，而憑著演員的歌唱、談話、姿態(tài)表現(xiàn)出四周各種多變的景致。這景致在物理學(xué)上不存在，在藝術(shù)上卻是存在的，這是“無(wú)畫(huà)處皆成妙境”。這不但表現(xiàn)出景物，更重要的結(jié)合著表現(xiàn)了內(nèi)在的精神。因此就不是照相的真實(shí)，而是挖掘得很深的核心的真實(shí)。這又是一種“化景物為情思”?！对?shī)經(jīng)·碩人》：“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！鼻拔寰涠褲M了形象，非?！皩?shí)”，是“錯(cuò)彩鏤金、雕績(jī)滿眼”的工筆畫(huà)。后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空靈，是“虛”。這二句不用比喻的白描，使前面五句形象活動(dòng)起來(lái)了。沒(méi)有這二句，前面五句可以使人感到是一個(gè)廟里的觀音菩薩像。有了這二句，就完成了一個(gè)如“初發(fā)芙蓉，自然可愛(ài)”的美人形象。近人王蘊(yùn)章《燃脂余韻》載：“女士林韞林，福建莆田人，暮春濟(jì)寧(山東)道上得詩(shī)云：‘老樹(shù)深深俯碧泉，隔林依約起炊煙。再添一個(gè)黃鸝語(yǔ)，便是江南二月天。'有依此繪一便面(扇面)者，韞林曰：畫(huà)固好，但添個(gè)黃鸝，便失我言外之情矣。'”在這里，詩(shī)的末二句是由景物所生起之“情思”，得此二句遂能化景物為情思，完成詩(shī)境，亦即畫(huà)境進(jìn)入詩(shī)境。詩(shī)境不能完全畫(huà)出來(lái)，此乃詩(shī)與畫(huà)的區(qū)別所在。畫(huà)實(shí)而詩(shī)為畫(huà)中之虛。以上所說(shuō)化景物為情思、虛實(shí)結(jié)合，在實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的問(wèn)題。藝術(shù)是一種創(chuàng)造，所以要化實(shí)為虛，把客觀真實(shí)化為主觀的表現(xiàn)。清代畫(huà)家方士庶說(shuō)：“山川草木，造化自然，此實(shí)境也；畫(huà)家因心造境，以手運(yùn)心，此虛境也。虛而為實(shí)，在筆墨有無(wú)間?！边@就是說(shuō)，藝術(shù)家創(chuàng)造的境界盡管也取之于造化自然，但他在筆墨之間表現(xiàn)了山蒼木秀、水活石潤(rùn)，是在天地之外別構(gòu)一種靈奇，是一個(gè)有生命的、活的，世界上所沒(méi)有的新美、新境界。凡真正的藝術(shù)家都要做到這一點(diǎn)，雖然規(guī)模大小不同，但都要有新的東西，他的作品才能豐富世界，才有價(jià)值，才能流傳。(摘編自宗白華《美學(xué)散步》)材料二：作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，“虛實(shí)”說(shuō)具有豐富性和靈活性的特點(diǎn)。由于切入角度和論證背景的不同，人們對(duì)其內(nèi)涵的理解與界定也有所不同。諸如：“藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)形象是實(shí)，引起讀者的聯(lián)想是虛；由形象而產(chǎn)生的意象境界就是虛實(shí)結(jié)合。”“強(qiáng)烈的感情直抒是‘實(shí)’寫(xiě)，意象暗示是‘虛’寫(xiě)?！惫P者認(rèn)為，古典詩(shī)歌中所描述的景象、事件為實(shí)，所表達(dá)的情感、理念為虛，二者相融合而形成的意象境界即為詩(shī)歌創(chuàng)作中的“虛實(shí)相生”。王國(guó)維在《文學(xué)小言》中說(shuō)：“景”與“情”是詩(shī)歌藝術(shù)生成的“二原質(zhì)”。詩(shī)歌意境的產(chǎn)生過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“情”與“景”、“虛”與“實(shí)”從表層共存到內(nèi)層交流再到深層融化的過(guò)程。大凡成功的詩(shī)作，往往是情景相融、虛實(shí)相間的，既能把一幅幅鮮明、具體、逼真的畫(huà)面獻(xiàn)諸讀者的視聽(tīng)覺(jué)，又能將朦朧、抽象、豐富的底蘊(yùn)留給讀者想象，誘發(fā)讀者創(chuàng)造性的閱讀。情與景、虛與實(shí)兩者在詩(shī)的生成過(guò)程中密切相連。然而，比較而言，二者中“情”為主，“景”為從，“實(shí)”是基礎(chǔ)，“虛”是重心。詩(shī)歌的藝術(shù)魅力與價(jià)值不在于實(shí)像本身，而在于蘊(yùn)含其中的內(nèi)在價(jià)值。清代詩(shī)論家翁方綱說(shuō)：“唐詩(shī)妙處在虛處。”中國(guó)古代的詩(shī)論家認(rèn)為詩(shī)之所以成詩(shī)，就在其詩(shī)作的空靈性，在其虛處，在于光明瑩潔的空曠境象中，吐露著充實(shí)的、內(nèi)在的、自由的、無(wú)限的生命光輝。以“實(shí)”為依托，注重從“實(shí)處”入手，向“虛處”生發(fā)，并力圖超越“實(shí)”的范疇，導(dǎo)向“虛”的領(lǐng)域，以有限的“實(shí)”，表現(xiàn)無(wú)限的“虛”，這就是我國(guó)古典詩(shī)歌創(chuàng)作構(gòu)思的基本思路和基本特色。(摘編自涂承日《中國(guó)古典詩(shī)歌創(chuàng)作中的“虛實(shí)相生”》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《梁祝相送》可憑演員的歌唱、談話、姿態(tài)等展現(xiàn)出事實(shí)上并不存在的景致，這即是以實(shí)為虛，化實(shí)為虛。B.有人根據(jù)林韞林的詩(shī)句繪了一幅扇面，林韞林認(rèn)為他不該真的在扇面上畫(huà)出黃鸝，如此反倒失去了詩(shī)境。C.由于切人角度、論證背景不同，虛可以是讀者的聯(lián)想，也可以是意象的暗示，還可以是表達(dá)的情感、理念。D.古典詩(shī)歌創(chuàng)作者認(rèn)為詩(shī)之所以為詩(shī)就在于詩(shī)作的空靈性，所以他們力圖以有限的“實(shí)”表現(xiàn)無(wú)限的“虛”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“巧笑倩兮，美目盼兮”兩句雖簡(jiǎn)練樸素，卻使得前面五句所描繪的形象活動(dòng)了起來(lái)。B.藝術(shù)家的創(chuàng)作不能脫離造化自然，但若能展現(xiàn)出新美、新境界，其作品就得以流傳。C.詩(shī)境產(chǎn)生時(shí)情與景、虛與實(shí)緊密相連，它們從表層共存到內(nèi)層交流，最后深層融化。D.材料一、二運(yùn)用引證法使論證深刻透徹；材料一運(yùn)用例證法使論證具體充實(shí)。3.下列選項(xiàng)，不能體現(xiàn)“化景物為情思”的一項(xiàng)是（3分）A.李煜《虞美人》：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。B.陳陶《隴西行》：可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。C.荊軻《易水歌》：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。D.陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的行文脈絡(luò)。（4分）5.請(qǐng)結(jié)合材料，從虛實(shí)結(jié)合的角度簡(jiǎn)要賞析下面這首詩(shī)。（4分）書(shū)事①王維輕陰閣②小雨，深院晝慵③開(kāi)。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)。〖備注〗①書(shū)事：書(shū)寫(xiě)眼前所見(jiàn)的事物。②閣：通“擱”，阻止，延滯。③慵：懶。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。求婚(節(jié)選)[俄國(guó)]契訶夫人物：丘布考夫——一位地主。娜塔里雅——丘布考夫的女兒，二十五歲。勞莫夫——-丘布考夫的鄰居，體形寬大。獨(dú)幕景：丘布考夫家的客廳。(勞莫夫進(jìn)來(lái)，穿著禮服，戴著白手套。丘布考夫站起歡迎他。)丘布考夫：我親愛(ài)的人，我看見(jiàn)誰(shuí)啦!(緊握他的手)簡(jiǎn)直意想不到……勞莫夫：謝謝你。你這一向可好?丘布考夫：我的天使，你今天打扮得像做客，我的寶貝人兒，你出門(mén)到什么地方去?勞莫夫：不是的，我就是來(lái)看看你，尊敬的史杰潘諾維奇。丘布考夫：我的貴重人兒，你為什么穿晚禮服?勞莫夫：尊敬的史杰潘諾維奇，我來(lái)有事求你。我先喝點(diǎn)兒水。[飲水。丘布考夫：(旁白)他借錢(qián)來(lái)了!一個(gè)子也不給!(高聲)我的漂亮人兒，是什么事?勞莫夫：你看……我心亂得不得了……總之，只有你能夠幫我的忙，雖說(shuō)我不配……丘布考夫：噢，親愛(ài)的，你就別兜圈子啦!勞莫夫：……事情是，我來(lái)請(qǐng)求你的女兒，娜塔里雅，嫁給我。丘布考夫：(大喜)好啊!再說(shuō)一遍——我還沒(méi)有聽(tīng)全!勞莫夫：我有幸請(qǐng)求……丘布考夫：(打斷)我親愛(ài)的人……我真喜歡。(擁吻勞莫夫)我盼了好久了，我一直就這么巴望。(流下一滴淚)我的天使，我一向就愛(ài)你，好像你是我的兒子?！胰ズ澳人镅艁?lái)。勞莫夫：(大為感動(dòng))尊敬的史杰潘諾維奇，她會(huì)同意嗎?丘布考夫：那，當(dāng)然了，我的親愛(ài)的……她才叫愛(ài)你；真的，她像一只春天的貓……不會(huì)讓你久等的![下。勞莫夫：……我渾身在打哆嗦，就像我要進(jìn)考場(chǎng)考試，不過(guò)我必須下定決心。娜塔里雅是一個(gè)出名兒的女管家，不難看，也受過(guò)教育……(飲水)；我不結(jié)婚也不成……我已經(jīng)三十五歲了；我應(yīng)當(dāng)過(guò)一種安靜有規(guī)律的生活……我有心跳的毛病，一受刺激就心慌……[娜塔里雅上。娜塔里雅：好啊，是你，爸爸說(shuō)：“去，那兒有個(gè)生意人來(lái)買(mǎi)貨物?！蹦愫冒?勞莫夫：你好啊，尊敬的娜塔里雅!娜塔里雅：你別見(jiàn)怪我穿圍裙……我們?cè)趧兌蛊ね衫飼?。要不要?lái)點(diǎn)兒點(diǎn)心?勞莫夫：(心慌意亂)不啦，謝謝你，我已經(jīng)用過(guò)了。你看，尊敬的娜塔里雅……請(qǐng)你聽(tīng)我…(旁白)冷得怕人!娜塔里雅：怎么的啦?勞莫夫：我想法子把話說(shuō)短。你一定知道，尊敬的娜塔里雅，我從做小孩子起，說(shuō)實(shí)話，老早就有特權(quán)和你們家熟識(shí)。我過(guò)世的姨媽跟她丈夫，你知道，我承受的就是他們的財(cái)產(chǎn)，一向?qū)δ愀赣H跟你過(guò)世的母親尊敬到了萬(wàn)分。勞莫夫跟丘布考夫兩姓一向就友情最好。你知道，我的地跟你的地是近鄰。你一定記得我的老牛草地連著你的樺木林子。娜塔里雅：對(duì)不住，你說(shuō)“我的老牛草地”……那是你的嗎?勞莫夫：是呀，我的。娜塔里雅：你說(shuō)什么呀?老牛草地是我們的!勞莫夫：不對(duì)，我的，尊敬的娜塔里雅。娜塔里雅：你倒想想看，那多久是你的?勞莫夫：多久?打我記得的那天起就是。娜塔里雅：別瞎掰了!勞莫夫：你看文件就知道了，尊敬的娜塔里雅。你看，我姨媽的祖母拿這塊草地送給你父親的祖父的農(nóng)夫永久自由使用，為了報(bào)答她的好意，他們幫她做磚。使用了四十年，成了習(xí)慣，當(dāng)做他們自己的了……娜塔里雅：不對(duì)，我的曾祖父一直認(rèn)為他們的田地打燒塘往外伸——牛草地是我們的。勞莫夫：我有文件給你看!娜塔里雅：那塊地我們有了快三百年了!這些草地我一點(diǎn)兒看不上眼，或許值三百盧布，不過(guò)我受不了不公道。勞莫夫：娜塔里雅，你高興的話，我送你。娜塔里雅：我可以送你，因?yàn)槟鞘俏业?我們總以為你是一個(gè)好鄰居：去年我們借你我們的打麥機(jī)，雖說(shuō)那么一來(lái)，我們自己不得不延到十一月打麥子；可是你現(xiàn)在對(duì)我們的行為，就像我們是吉卜賽。勞莫夫：那么，你認(rèn)為我霸占了你家的地?……(迅速走向水瓶，飲水)娜塔里雅：我今天就叫人到草地割草去!勞莫夫：我扭掉他們的脖子![丘布考夫上。丘布考夫：你們?nèi)氯率裁?娜塔里雅：爸爸，老牛草地是誰(shuí)家的?丘布考夫：(向勞莫夫)親愛(ài)的，草地是我們的!勞莫夫：你也得講理呀!我姨媽的祖母……丘布考夫：親愛(ài)的人，干嗎那樣叫喚?勞莫夫：你把我的地叫作你的，還指望我平心靜氣，恭恭敬敬，對(duì)你講話!你是一個(gè)強(qiáng)盜!娜塔里雅：老牛草地是我們的，我不給人，不給人，不給人!勞莫夫：看好了，我告到法庭，那時(shí)候我會(huì)讓你明白的!丘布考夫：法庭?你會(huì)告到法庭!你吃官司飯的!你一家子人全喜歡那個(gè)!勞莫夫：我們勞莫夫一姓全是規(guī)矩人，沒(méi)有一個(gè)為了偷東西吃官司，跟你祖父一樣!丘布考夫：你們姓勞莫夫的一家人害瘋癲癥，全家人害!娜塔里雅：全家，全家，全家!丘布考夫：你的祖父是一個(gè)酒鬼，你的小姑媽?zhuān)粋€(gè)工程師跑掉……勞莫夫：你的母親是駝背。(捧住他的心)……我的頭……救命!水!丘布考夫：你的祖父是酒鬼、賭鬼!娜塔里雅：背后說(shuō)壞話，誰(shuí)也比不上你的姨媽!勞莫夫：我的腳麻了……你是一個(gè)陰謀家……噢，我的心!……這是一個(gè)公開(kāi)的秘密，前幾回選舉你買(mǎi)……我眼前冒星星……我的帽子在哪兒?娜塔里雅：下賤!不老實(shí)!卑鄙!勞莫夫：我的帽子……我的心!……哪邊是路?門(mén)在哪兒?噢!……我怕我是要死了……我的腳簡(jiǎn)直麻木不靈了……[走向門(mén)。蹣跚而下。丘布考夫：別再踏進(jìn)我的門(mén)!(1888年11月)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.契訶夫的這部戲劇屬于喜劇，通過(guò)對(duì)三個(gè)典型人物的描寫(xiě)反映出整個(gè)地主階級(jí)的貪婪、無(wú)恥、荒唐、庸俗。B.勞莫夫想求婚，但與娜塔里雅缺乏感情基礎(chǔ)，于是從世交切入、由遠(yuǎn)及近的拉近關(guān)系，不料弄巧成拙，引發(fā)了爭(zhēng)吵。C.本文的舞臺(tái)說(shuō)明包括故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物的服裝、表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。其中三次“飲水”，使人物形象更立體。D.勞莫夫?qū)δ人镅砰_(kāi)始稱(chēng)呼“尊敬的”，后來(lái)直呼其名。稱(chēng)呼的變化體現(xiàn)人物性格，反映心境變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。7.關(guān)于文中爭(zhēng)論草地歸屬的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.丘布考夫發(fā)現(xiàn)二人爭(zhēng)吵卻不阻止，可見(jiàn)他對(duì)女兒的婚姻并不關(guān)心。B.娜塔里雅反復(fù)說(shuō)“不給人”“全家”表現(xiàn)她極度憤怒，失去理智。C.勞莫夫勢(shì)單力孤、理屈詞窮，爭(zhēng)吵不過(guò)父女二人，只好落荒而逃。D.雙方由爭(zhēng)論最后發(fā)展到對(duì)對(duì)方族人的攻擊，說(shuō)明雙方修養(yǎng)都很低。8.勞莫夫與丘布考夫父女吵起來(lái)并非偶然，而是一種必然。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）9.有人認(rèn)為“笑，來(lái)自戲劇性的矛盾”?！肚蠡椤返脑溨C幽默、妙趣橫生也產(chǎn)生于一些夸張、離奇的矛盾沖突，請(qǐng)舉例闡釋《求婚》中“戲劇性的矛盾”。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)②。智國(guó)③聞之，諫曰：“主不備難，難必至矣!”智伯曰：“難將由我。我不為難，誰(shuí)敢興之?”弗聽(tīng)。智伯請(qǐng)地于韓康子，康子使使者致萬(wàn)家之邑于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子，復(fù)與之萬(wàn)家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子乃走晉陽(yáng)。三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版。沉灶產(chǎn)蛙，民無(wú)叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人國(guó)也?！被缸又饪底?，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)⑤也。締疵⑥謂智伯曰：“韓、魏必反矣。”智伯曰：“子何以知之?”締疵曰：“以人事知之。”明日，智伯以締疵之言告二子。二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也?”智伯曰：“子何以知之?”對(duì)曰：“臣見(jiàn)其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！敝遣汇?。締疵請(qǐng)使于齊。趙襄子使張孟談潛出見(jiàn)二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏以攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣。”二子乃潛與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏而決水灌智伯軍智伯軍救水而亂韓魏翼而擊之襄子將卒犯其前大敗智伯之眾遂殺智伯，盡滅智氏之族。臣光曰：智伯之亡也，才勝德也。夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)〖備注〗①智襄子：春秋末期晉國(guó)四卿之一，智氏家族的領(lǐng)主。②段規(guī)：韓氏家相。③智國(guó)：智伯家臣。④安邑：魏氏都城。⑤平陽(yáng)：韓氏都城。⑥締疵：智伯謀士。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.襄子夜使人殺守堤之吏/而決水灌智伯軍/智伯軍救水而亂韓/魏/翼而擊之/襄子將卒犯/其前大敗智伯之眾/B.襄子夜使人殺守堤之吏而決/水灌智伯軍/智伯軍救水而亂/韓/魏翼而擊之/襄子將卒犯/其前大敗智伯之眾/C.襄子夜使人殺守堤之吏/而決水灌智伯軍/智伯軍救水而亂/韓/魏翼而擊之/襄子將卒犯其前/大敗智伯之眾/D.襄子夜使人殺守堤之吏而決/水灌智伯軍/智伯軍救水而亂韓/魏/翼而擊之/襄子將卒犯其前/大敗智伯之眾/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.版，土墻高度，與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”（《燭之武退秦師》）中的“版”意思不同。B.“魏桓子御”與“以御于家邦”（《齊桓晉文之事》）中的“御”意思不同。C.驂乘，指陪乘的人?！而欓T(mén)宴》中的樊噲即擔(dān)任此職務(wù)，站在車(chē)左負(fù)責(zé)警衛(wèi)。D.“盡滅智氏之族”與“每至于族”（《庖丁解牛》）中的“族”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.智伯在宴會(huì)上戲弄韓康子、侮辱其家相，智國(guó)勸其對(duì)危機(jī)要有戒備警惕之心，他卻自恃實(shí)力強(qiáng)大，無(wú)人匹敵，不以為意，埋下隱患。B.韓、魏兩國(guó)在外交上處于弱勢(shì)，他們不敢拒絕智伯索地的要求；韓康子和魏桓子跟隨智伯攻趙，看到水漫晉陽(yáng)的景象，恐懼得手足失措。C.謀臣締疵善于觀察人事細(xì)節(jié)，對(duì)形勢(shì)有清醒準(zhǔn)確的判斷，他提醒智伯提防韓康子和魏桓子謀反，但勸諫失敗，于是他請(qǐng)使于齊，離開(kāi)晉國(guó)。D.司馬光認(rèn)為智伯的滅亡是由于才與德不匹配，他根據(jù)才與德的存在狀態(tài)把人分為四類(lèi)，依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看，智伯雖有才華，但卻是個(gè)小人。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）二子乃潛與張孟談約，為之期日而遣之。（2）夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。14.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子批評(píng)子路“為國(guó)以禮，其言不讓”。本文中智伯作為當(dāng)政者，“其言不讓”的表現(xiàn)有哪些?（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。冬至日遇京使發(fā)寄舍弟杜牧遠(yuǎn)信初逢雙鯉①去，他鄉(xiāng)正遇一陽(yáng)生②。樽前豈解愁家國(guó)，輦下唯能憶弟兄。旅館夜憂姜被③冷，暮江寒覺(jué)晏裘④輕。竹門(mén)風(fēng)過(guò)還惆悵，疑是松窗雪打聲?！紓渥ⅰ舰匐p鯉：代指書(shū)信。②一陽(yáng)生：冬至是“陰極之至”“陽(yáng)氣始至”，故日“一陽(yáng)生”。③姜被：兄弟和兄弟之情。④晏裘：晏子裘。春秋齊相晏嬰，以節(jié)儉力行著稱(chēng)，著布衣鹿裘以朝。后因以“晏子裘”為稱(chēng)人節(jié)儉的典故。亦謂處境困頓。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)緊扣標(biāo)題，詩(shī)人遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，在冬至日讓入京使者給弟弟捎封家信。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人借酒消愁，而愁不能解，遙想兄弟來(lái)獲得一種心靈的安慰。C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，“姜被冷”既指被薄天冷，也傳達(dá)了和弟弟的感情深厚。D.全詩(shī)抒發(fā)情感都極其委婉含蓄，天氣、環(huán)境變化總能觸發(fā)詩(shī)人的情感。16.這首詩(shī)主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)弟弟的殷殷情意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是怎樣抒情的。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《勸學(xué)》中，以走路為喻體，從反面設(shè)喻強(qiáng)調(diào)積累重要性的句子是：“，。”（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子對(duì)于政治理想的詢(xún)問(wèn)，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，他謙遜地表示：“，?！保?）《桂枝香·金陵懷古》中表達(dá)人事已衰，眼前的自然風(fēng)景卻依然的詩(shī)句是：“，。”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到一個(gè)流行詞語(yǔ)——“破防”。顧名思義，這個(gè)詞是指一個(gè)人的情緒被觸動(dòng)，心理防線被突破。“破防”讓人們很容易聯(lián)想到水沖破大堤噴涌而出，或戰(zhàn)士沖破防線奮勇沖殺的場(chǎng)景。事實(shí)上，“破防”這個(gè)詞最開(kāi)始是一種游戲術(shù)語(yǔ)，是“破除防御”的簡(jiǎn)稱(chēng)。在游戲中，一方操控的角色可以進(jìn)入防御狀態(tài)，如果另一方通過(guò)打斷技能或破壞裝備讓對(duì)手失去防御的話，這種情況就叫做“破防”?！捌瞥龑?duì)方防御”，約等于“提升對(duì)對(duì)手的傷害”。一般來(lái)說(shuō)，破防值越高，給對(duì)方造成的傷害值就越大。后來(lái)“破防”被用于越來(lái)越豐富的場(chǎng)合。比如用于人們看到那些容易讓人潸然淚下的故事時(shí)，“破防”意味著自己的內(nèi)心受到感動(dòng)；用于人們看到自己非常喜愛(ài)的事物時(shí)，“破防”可以理解成沒(méi)有抵抗力；用于人們?cè)诒怀爸S后戳到了痛處，“破防”可以理解為氣急敗壞；，；，。18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“破防”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞的特點(diǎn)。（3分）19.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子，結(jié)合材料內(nèi)容續(xù)寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（4分）20.人民日?qǐng)?bào)客戶端曾以“2022那些破防瞬間”為題對(duì)過(guò)去一年的感人時(shí)刻進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)于主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞是否合理，人們議論紛紛。對(duì)此，你是否認(rèn)同？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由，不超過(guò)100個(gè)字。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，(①)。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，(②)，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是A，自然也就談不上減肥。不過(guò)B的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；(③)，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上C，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）22.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）###二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”?！靶沦惖馈敝敢孕录夹g(shù)、新模式為核心競(jìng)爭(zhēng)力的新興產(chǎn)業(yè)，具有引領(lǐng)性發(fā)展、顛覆性創(chuàng)新、爆發(fā)式增長(zhǎng)等特性?，F(xiàn)在，“新賽道”含義進(jìn)一步演化，可指一切新的起點(diǎn)、新的征程，以及新的努力、新的氣象等。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，講述故事或體現(xiàn)思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

——★參考答案★——1.D〖解析〗“古典詩(shī)歌創(chuàng)作者認(rèn)為詩(shī)之所以為詩(shī)就在于詩(shī)作的空靈性”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二“中國(guó)古代的詩(shī)論家認(rèn)為詩(shī)之所以成詩(shī)，就在其詩(shī)作的空靈性”可知，是“中國(guó)古代的詩(shī)論家”的看法，選項(xiàng)張冠李戴。2.B〖解析〗“但若能展現(xiàn)出新美、新境界，其作品就得以流傳”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“但都要有新的東西，他的作品才能豐富世界，才有價(jià)值，才能流傳”，選項(xiàng)錯(cuò)把必要條件當(dāng)作充分條件。3.A〖解析〗“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”把“愁”物化為一江向東流的春水，將多而不絕的愁思形象地表達(dá)了出來(lái)，這是化虛為實(shí)，化情思為景物。4.①材料一首先提出藝術(shù)創(chuàng)作中化景物為情思的論題，然后從戲劇、詩(shī)歌、繪畫(huà)等方面舉例分析，最后總結(jié)藝術(shù)創(chuàng)作要做到化景物為情思，虛實(shí)結(jié)合。②材料二首先介紹對(duì)“虛”“實(shí)”內(nèi)涵的不同理解，然后指出詩(shī)歌意境的產(chǎn)生是“虛”“實(shí)”相生的過(guò)程，最后點(diǎn)明我國(guó)古典詩(shī)歌創(chuàng)作構(gòu)思的基本思路和基本特色是虛實(shí)相生。（每點(diǎn)2分）5.①前三句寫(xiě)眼前實(shí)景：細(xì)雨剛剛停止，天色轉(zhuǎn)為輕陰。雖是白晝，詩(shī)人還是懶得去開(kāi)院門(mén)，在院里坐下觀看青苔。最后一句化景物為情思，虛寫(xiě)詩(shī)人的幻覺(jué)：那青翠的顏色簡(jiǎn)直要染到人的衣服上來(lái)。②詩(shī)歌化實(shí)為虛，虛實(shí)相生，通過(guò)雨后深院地碧苔青的實(shí)景，巧妙表達(dá)了詩(shī)人欣喜的心情和新奇獨(dú)特的感受，創(chuàng)造了一個(gè)寧?kù)o而充滿生命活力的妙境，令人回味無(wú)窮。（每點(diǎn)2分，若答出“詩(shī)人借寫(xiě)幻覺(jué)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這仿佛流動(dòng)于整個(gè)空間的蒼苔翠色，反襯出自己空寂的心境”等內(nèi)容也可酌情給分）6.D〖解析〗“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”錯(cuò)誤，稱(chēng)呼的變化在本文中沒(méi)有這一作用。7.C〖解析〗“理屈詞窮，爭(zhēng)吵不過(guò)父女二人”分析錯(cuò)誤，勞莫夫心臟不好，受到刺激后身體越來(lái)越不舒服，只能先走。8.①丘布考夫沒(méi)有把鄰居來(lái)求婚的消息明確地告訴女兒，只是說(shuō)“去，那兒有個(gè)生意人來(lái)買(mǎi)貨物”，致使女兒只是把對(duì)方當(dāng)作一個(gè)普通來(lái)客看待。②勞莫夫與丘布考夫父女作為地主都極度看重田產(chǎn)，自私、算計(jì)、貪婪、斤斤計(jì)較，只為自己的利益考慮，因此產(chǎn)生沖突是必然。③勞莫夫?qū)δ人镅挪](méi)有真愛(ài)，只是覺(jué)得該結(jié)婚了，對(duì)方是還算不錯(cuò)的結(jié)婚對(duì)象，娜塔里雅也沒(méi)有對(duì)勞莫夫表現(xiàn)出特殊的好感，因此互相缺乏包容與理解。（每點(diǎn)2分）9.①勞莫夫本來(lái)是來(lái)求婚，卻與娜塔里雅為一塊草地爭(zhēng)吵不休，其目的與行為的矛盾沖突使人覺(jué)得夸張、違背常理，富有戲劇性。②丘布考夫稱(chēng)呼人時(shí)叫得非常親熱，甜蜜無(wú)比，內(nèi)心卻非常無(wú)情，“一個(gè)子也不借”。③勞莫夫身體寬大肥胖，但卻心臟不好，脆弱異常，外形與內(nèi)心的反差，使人感到滑稽可笑。④娜塔里雅對(duì)于草地一邊說(shuō)“我一點(diǎn)兒看不上眼”，一邊極力據(jù)為己有；一邊說(shuō)“受不了不公道”，一邊在搶奪別人的草地。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可）10.C〖解析〗“襄子夜使人殺守堤之吏”，“殺”是謂語(yǔ)，“守堤之吏”是賓語(yǔ)，其后應(yīng)斷開(kāi)，排除B、D項(xiàng)；“韓/魏翼而擊之”，“韓、魏”是主語(yǔ)，“擊”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，主謂之間不能斷開(kāi)；“智伯軍救水而亂韓”或“智伯軍救水而亂韓、魏”邏輯不通，排除A、D項(xiàng)；“襄子將卒犯其前”中“其前”前省略介詞“于”，“于其前”是狀語(yǔ)后置，不能同“犯”斷開(kāi)，排除A、B項(xiàng)。11.C〖解析〗“站在車(chē)左負(fù)責(zé)警衛(wèi)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是：古代乘車(chē)時(shí)，尊者居左，駕車(chē)人居中，驂乘居右擔(dān)任警衛(wèi)。A項(xiàng)“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中“版”指的是版筑的工事；B項(xiàng)“御”分別是駕車(chē)、治理的意思；D項(xiàng)的“族”分別指家族、筋骨交錯(cuò)聚集的地方。12.B〖解析〗“看到水漫晉陽(yáng)的景象，恐懼得手足失措”理解有誤。由原文“智伯曰：吾乃今知水可以亡人國(guó)也?！缸又饪底樱底勇幕缸又啤笨芍?，魏桓子在聽(tīng)到智伯的言論后，用胳膊肘碰了碰韓康子，韓康子也踩了踩魏桓子的腳背，他們兩人意識(shí)到了唇亡齒寒的危險(xiǎn)，心照不宣互相示意要有所謀劃。13.①韓康子、魏桓子兩人就秘密與張孟談商議，約定好行動(dòng)的日子，然后便送張孟談回城了。（“潛”“期”“遣”各1分，句意1分）②才與德是不同的，而世俗之人不能分辨它們，一概稱(chēng)之為賢明，這是人們找不到賢人的原因。（“莫之能辨”賓語(yǔ)前置句、“通”“所以”各1分，句意1分）14.①智伯認(rèn)為自己不發(fā)起災(zāi)禍，沒(méi)人敢興起災(zāi)禍，狂妄自大。②智伯水淹晉陽(yáng)，說(shuō)“我今天才知道，水可以滅亡別人的國(guó)家”，得意揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)視韓康子、魏桓子的感受。（兩點(diǎn)3分）【參考譯文】智襄子當(dāng)政，（他）與韓康子、魏桓子在藍(lán)臺(tái)飲宴。（席間）智伯戲弄韓康子，而且侮辱段規(guī)。智國(guó)聽(tīng)說(shuō)此事，就勸諫（智伯）說(shuō)：“您不防備災(zāi)禍，災(zāi)禍就一定會(huì)到來(lái)!”智伯說(shuō)：“災(zāi)禍將由我發(fā)起。我不發(fā)起災(zāi)禍，誰(shuí)敢興起災(zāi)禍？”（智伯）沒(méi)有聽(tīng)從（智國(guó)）的話。智伯向韓康子索要土地，韓康子便派使臣給智伯萬(wàn)家的縣邑。智伯很高興。（智伯）又向魏桓子索要土地，（魏桓子）便又給了智伯一個(gè)萬(wàn)家之邑。（智伯）又向趙襄子索要蔡和皋狼兩處土地，趙襄子不給。智伯大怒，率領(lǐng)韓、魏的軍隊(duì)來(lái)進(jìn)攻趙襄子。趙襄子逃往晉陽(yáng)。智伯、韓康子、魏桓子三家圍住晉陽(yáng)，引水灌城，城墻只剩下三版露出水面。鍋灶被淹沒(méi)了，灶中生出青蛙，但百姓都沒(méi)有叛變之心。智伯乘車(chē)在水中行進(jìn)，魏桓子為他駕車(chē)，韓康子持矛居右護(hù)衛(wèi)。智伯說(shuō)：“我今天才知道，水可以滅亡別人的國(guó)家?！蔽夯缸佑酶觳仓馀隽伺鲰n康子，韓康子也踩了踩魏桓子的腳背。這是因?yàn)榉谒梢怨辔旱陌惨?，而絳水也可以灌韓國(guó)都城平陽(yáng)啊!絺疵對(duì)智伯說(shuō)：“韓、魏兩家一定會(huì)反叛。”智伯問(wèn)道：“你怎么知道?”締疵說(shuō)：“從人情事理知道的。”第二天，智伯把締疵的話告訴了韓康子、魏桓子。兩人走后，締疵進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“主公，您為什么把我的話告訴他們二人呢?”智伯說(shuō)：“你怎么知道的?”（締疵）說(shuō)：“我看見(jiàn)他倆看我很仔細(xì)，然后快步跑開(kāi)，那是知道我識(shí)破他們心思的緣故?！敝遣畬?duì)這些并不后悔。締疵便請(qǐng)求出使齊國(guó)。趙襄子派遣張孟談秘密出城見(jiàn)韓康子、魏桓子，（張孟談）說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)唇亡則齒寒。現(xiàn)在智伯率領(lǐng)韓、魏兩家進(jìn)攻趙國(guó)，（如果）趙國(guó)滅亡了，那么韓、魏兩國(guó)也要相繼滅亡?！表n康子、魏桓子兩人就秘密與張孟談商議，約定好行動(dòng)的日子，然后便送張孟談回城了。趙襄子夜里派人殺死守堤官吏，決開(kāi)堤口，讓大水倒灌智伯軍營(yíng)。智伯軍隊(duì)為救水淹而大亂，韓、魏軍從側(cè)面攻擊智伯軍，趙襄子帶領(lǐng)士兵從正面襲擊，大敗智伯的軍隊(duì)，殺了智伯，并把智氏之族全部誅滅。臣司馬光認(rèn)為：智伯的滅亡，在于(他的)才勝過(guò)了德。才與德是不同的，而世俗之人不能分辨它們，一概稱(chēng)之為賢明，這是人們找不到賢人的原因。聰慧明察、剛強(qiáng)堅(jiān)毅方為才，正義耿直、公道平和才叫德。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。德才兼?zhèn)涞娜朔Q(chēng)之為圣人，無(wú)德無(wú)才的人稱(chēng)之為愚人，德勝過(guò)才的人稱(chēng)之為君子，才勝過(guò)德的人稱(chēng)之為小人。15.D〖解析〗“全詩(shī)抒發(fā)情感都極其委婉含蓄”錯(cuò)誤，頷聯(lián)“憶弟兄”屬直接抒情。16.①尾聯(lián)的意思是詩(shī)人聽(tīng)到風(fēng)吹竹門(mén)的聲音，聯(lián)想到可能會(huì)有冷雪打落在松窗之上，寒風(fēng)已令詩(shī)人惆悵，冷雪更令詩(shī)人焦慮；詩(shī)人擔(dān)憂弟弟如何度過(guò)這寒冷的日子。②尾聯(lián)采用以景結(jié)情（借景抒情）、虛實(shí)結(jié)合的手法，委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)弟弟深切的關(guān)懷，深切感人，回味悠長(zhǎng)。（每點(diǎn)3分）17.（1）（故）不積跬步無(wú)以至千里（2分）（2）非曰能之愿學(xué)焉（2分）（3）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（2分）18.①簡(jiǎn)單易懂（通俗易懂）；②生動(dòng)形象（畫(huà)面感強(qiáng)）；③含義豐富。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）19.示例：用于人們看到非常壯觀的自然景象時(shí)，“破防”可以理解成受到了極大的震撼；用于人們看到強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，“破防”可以理解成情緒陷入了沮喪。（每句2分，其中句式1分，內(nèi)容貼切1分）20.示例一：我認(rèn)同。（1分）“破防瞬間”是對(duì)過(guò)去一年社會(huì)正能量的回顧與總結(jié)，主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)流行詞，不但新穎活潑，而且是對(duì)優(yōu)秀文化、價(jià)值觀的積極倡導(dǎo)。（3分，言之有理即可，超出字?jǐn)?shù)酌情扣分）示例二：我不認(rèn)同。（1分）主流媒體有其嚴(yán)肅性、莊重性，需要承擔(dān)規(guī)范使用、傳播漢語(yǔ)的使命，在網(wǎng)絡(luò)流行詞的使用上應(yīng)當(dāng)審慎，不應(yīng)只為吸引眼球在標(biāo)題中媚俗。（3分，言之有理即可，超出字?jǐn)?shù)酌情扣分）21.A微乎其微 B出人意料 C無(wú)濟(jì)于事（每處1分，如有其他〖答案〗符合語(yǔ)境亦可得分）22.①?gòu)亩_(dá)到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水（每處2分，意思對(duì)即可）23.【立意指導(dǎo)】這是一道引語(yǔ)式材料作文題。所供材料可以分成三個(gè)層次。第一個(gè)層次，指出了“新賽道”這一概念提出的背景。它是在中共二十大報(bào)告中出現(xiàn)的，表明了黨中央要開(kāi)辟新天地的決心和規(guī)劃。第二個(gè)層次，介紹了“新賽道”這一概念的內(nèi)涵。其核心是指，具有引領(lǐng)性發(fā)展、顛覆性創(chuàng)新、爆發(fā)式增長(zhǎng)的新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。第三個(gè)層次，介紹了“新賽道”含義的演化。從命題人的角度看，實(shí)際上是借此幫助考生打開(kāi)思路，提醒考生在祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)方面、各條戰(zhàn)線上都存在著“新賽道”。通過(guò)整則材料可以看出，強(qiáng)調(diào)“新賽道”就是強(qiáng)調(diào)在原有基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域的開(kāi)辟、思想的突破、行動(dòng)的創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)要突破舊有思維，打破固有程式，秉持創(chuàng)新意識(shí)，付出新努力，確定新起點(diǎn)，開(kāi)啟新征程，產(chǎn)生新成果，贏得新氣象。寫(xiě)作時(shí)，由于“新賽道”的本義和引申義較多，不可能面面俱到，因此，最好自選角度，著重從分析某一個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)拓創(chuàng)新入手，來(lái)論述我們要有開(kāi)辟“新賽道”、跑贏“新賽道”的意識(shí)。這樣才能使筆墨更集中，論述更透徹。比如，可以把論點(diǎn)定為我們要在科技領(lǐng)域?qū)ふ摇靶沦惖馈薄Ｎ恼驴梢圆捎谩耙蛔h一聯(lián)一結(jié)”的論證結(jié)構(gòu)，先由發(fā)展“5G”寬帶移動(dòng)通信技術(shù)這一“新賽道”引出觀點(diǎn)，然后分析我國(guó)在“5G”技術(shù)方面走在世界前列的原因：顛覆性創(chuàng)新、引領(lǐng)性發(fā)展。接下來(lái)可由“5G”聯(lián)系到芯片開(kāi)發(fā)、人工智能發(fā)展等領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)多開(kāi)辟“新賽道”、跑贏“新賽道”。最后，可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談這種創(chuàng)新意識(shí)對(duì)自己的引領(lǐng)作用。“新賽道”既然是“新”，必定與“舊”有所區(qū)別，所以本文題還暗含了“新”與“舊”的辯證關(guān)系，在寫(xiě)作時(shí)要適當(dāng)闡述“新”與“舊”的辯證關(guān)系，以提升寫(xiě)作的思維品質(zhì)。參考立意：①開(kāi)辟新賽道不易，要?jiǎng)?chuàng)新；跑贏新賽道尤難，要堅(jiān)持；②莫對(duì)故人說(shuō)故國(guó)，且汲新水泡新茶；③老路子樹(shù)起老藩籬，新思維開(kāi)啟新賽道；④新賽道上勇創(chuàng)新，創(chuàng)新開(kāi)啟新時(shí)代。江西省撫州市七校2022-2023年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：化景物為情思，這是對(duì)藝術(shù)中虛實(shí)結(jié)合的正確定義。以虛為虛，就是完全的虛無(wú)；以實(shí)為實(shí)，景物就是死的，不能動(dòng)人；唯有以實(shí)為虛，化實(shí)為虛，就有無(wú)窮的意味，幽遠(yuǎn)的境界。清人笪重光《畫(huà)筌》說(shuō)：“實(shí)景清而空景現(xiàn)”“真境逼而神境生”“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”。清人鄒一桂《小山畫(huà)譜》說(shuō)：“實(shí)者逼肖，則虛者自出?！边@些話也是對(duì)于虛實(shí)結(jié)合的很好說(shuō)明。藝術(shù)通過(guò)逼真的形象表現(xiàn)出內(nèi)在的精神，即用可以描寫(xiě)的東西表達(dá)出不可以描寫(xiě)的東西。我們舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題?！度砜凇愤@出京戲，并不熄掉燈光，但夜還是存在的。這里夜并非真實(shí)的夜，而是通過(guò)演員的表演在觀眾心中引起虛構(gòu)的黑夜，是情感思想中的黑夜。這是一種“化景物為情思”。《梁祝相送》可以不用布景，而憑著演員的歌唱、談話、姿態(tài)表現(xiàn)出四周各種多變的景致。這景致在物理學(xué)上不存在，在藝術(shù)上卻是存在的，這是“無(wú)畫(huà)處皆成妙境”。這不但表現(xiàn)出景物，更重要的結(jié)合著表現(xiàn)了內(nèi)在的精神。因此就不是照相的真實(shí)，而是挖掘得很深的核心的真實(shí)。這又是一種“化景物為情思”?！对?shī)經(jīng)·碩人》：“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！鼻拔寰涠褲M了形象，非?！皩?shí)”，是“錯(cuò)彩鏤金、雕績(jī)滿眼”的工筆畫(huà)。后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空靈，是“虛”。這二句不用比喻的白描，使前面五句形象活動(dòng)起來(lái)了。沒(méi)有這二句，前面五句可以使人感到是一個(gè)廟里的觀音菩薩像。有了這二句，就完成了一個(gè)如“初發(fā)芙蓉，自然可愛(ài)”的美人形象。近人王蘊(yùn)章《燃脂余韻》載：“女士林韞林，福建莆田人，暮春濟(jì)寧(山東)道上得詩(shī)云：‘老樹(shù)深深俯碧泉，隔林依約起炊煙。再添一個(gè)黃鸝語(yǔ)，便是江南二月天。'有依此繪一便面(扇面)者，韞林曰：畫(huà)固好，但添個(gè)黃鸝，便失我言外之情矣。'”在這里，詩(shī)的末二句是由景物所生起之“情思”，得此二句遂能化景物為情思，完成詩(shī)境，亦即畫(huà)境進(jìn)入詩(shī)境。詩(shī)境不能完全畫(huà)出來(lái)，此乃詩(shī)與畫(huà)的區(qū)別所在。畫(huà)實(shí)而詩(shī)為畫(huà)中之虛。以上所說(shuō)化景物為情思、虛實(shí)結(jié)合，在實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的問(wèn)題。藝術(shù)是一種創(chuàng)造，所以要化實(shí)為虛，把客觀真實(shí)化為主觀的表現(xiàn)。清代畫(huà)家方士庶說(shuō)：“山川草木，造化自然，此實(shí)境也；畫(huà)家因心造境，以手運(yùn)心，此虛境也。虛而為實(shí)，在筆墨有無(wú)間?！边@就是說(shuō)，藝術(shù)家創(chuàng)造的境界盡管也取之于造化自然，但他在筆墨之間表現(xiàn)了山蒼木秀、水活石潤(rùn)，是在天地之外別構(gòu)一種靈奇，是一個(gè)有生命的、活的，世界上所沒(méi)有的新美、新境界。凡真正的藝術(shù)家都要做到這一點(diǎn)，雖然規(guī)模大小不同，但都要有新的東西，他的作品才能豐富世界，才有價(jià)值，才能流傳。(摘編自宗白華《美學(xué)散步》)材料二：作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，“虛實(shí)”說(shuō)具有豐富性和靈活性的特點(diǎn)。由于切入角度和論證背景的不同，人們對(duì)其內(nèi)涵的理解與界定也有所不同。諸如：“藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)形象是實(shí)，引起讀者的聯(lián)想是虛；由形象而產(chǎn)生的意象境界就是虛實(shí)結(jié)合?！薄皬?qiáng)烈的感情直抒是‘實(shí)’寫(xiě)，意象暗示是‘虛’寫(xiě)。”筆者認(rèn)為，古典詩(shī)歌中所描述的景象、事件為實(shí)，所表達(dá)的情感、理念為虛，二者相融合而形成的意象境界即為詩(shī)歌創(chuàng)作中的“虛實(shí)相生”。王國(guó)維在《文學(xué)小言》中說(shuō)：“景”與“情”是詩(shī)歌藝術(shù)生成的“二原質(zhì)”。詩(shī)歌意境的產(chǎn)生過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“情”與“景”、“虛”與“實(shí)”從表層共存到內(nèi)層交流再到深層融化的過(guò)程。大凡成功的詩(shī)作，往往是情景相融、虛實(shí)相間的，既能把一幅幅鮮明、具體、逼真的畫(huà)面獻(xiàn)諸讀者的視聽(tīng)覺(jué)，又能將朦朧、抽象、豐富的底蘊(yùn)留給讀者想象，誘發(fā)讀者創(chuàng)造性的閱讀。情與景、虛與實(shí)兩者在詩(shī)的生成過(guò)程中密切相連。然而，比較而言，二者中“情”為主，“景”為從，“實(shí)”是基礎(chǔ)，“虛”是重心。詩(shī)歌的藝術(shù)魅力與價(jià)值不在于實(shí)像本身，而在于蘊(yùn)含其中的內(nèi)在價(jià)值。清代詩(shī)論家翁方綱說(shuō)：“唐詩(shī)妙處在虛處?！敝袊?guó)古代的詩(shī)論家認(rèn)為詩(shī)之所以成詩(shī)，就在其詩(shī)作的空靈性，在其虛處，在于光明瑩潔的空曠境象中，吐露著充實(shí)的、內(nèi)在的、自由的、無(wú)限的生命光輝。以“實(shí)”為依托，注重從“實(shí)處”入手，向“虛處”生發(fā)，并力圖超越“實(shí)”的范疇，導(dǎo)向“虛”的領(lǐng)域，以有限的“實(shí)”，表現(xiàn)無(wú)限的“虛”，這就是我國(guó)古典詩(shī)歌創(chuàng)作構(gòu)思的基本思路和基本特色。(摘編自涂承日《中國(guó)古典詩(shī)歌創(chuàng)作中的“虛實(shí)相生”》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《梁祝相送》可憑演員的歌唱、談話、姿態(tài)等展現(xiàn)出事實(shí)上并不存在的景致，這即是以實(shí)為虛，化實(shí)為虛。B.有人根據(jù)林韞林的詩(shī)句繪了一幅扇面，林韞林認(rèn)為他不該真的在扇面上畫(huà)出黃鸝，如此反倒失去了詩(shī)境。C.由于切人角度、論證背景不同，虛可以是讀者的聯(lián)想，也可以是意象的暗示，還可以是表達(dá)的情感、理念。D.古典詩(shī)歌創(chuàng)作者認(rèn)為詩(shī)之所以為詩(shī)就在于詩(shī)作的空靈性，所以他們力圖以有限的“實(shí)”表現(xiàn)無(wú)限的“虛”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“巧笑倩兮，美目盼兮”兩句雖簡(jiǎn)練樸素，卻使得前面五句所描繪的形象活動(dòng)了起來(lái)。B.藝術(shù)家的創(chuàng)作不能脫離造化自然，但若能展現(xiàn)出新美、新境界，其作品就得以流傳。C.詩(shī)境產(chǎn)生時(shí)情與景、虛與實(shí)緊密相連，它們從表層共存到內(nèi)層交流，最后深層融化。D.材料一、二運(yùn)用引證法使論證深刻透徹；材料一運(yùn)用例證法使論證具體充實(shí)。3.下列選項(xiàng)，不能體現(xiàn)“化景物為情思”的一項(xiàng)是（3分）A.李煜《虞美人》：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。B.陳陶《隴西行》：可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。C.荊軻《易水歌》：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。D.陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的行文脈絡(luò)。（4分）5.請(qǐng)結(jié)合材料，從虛實(shí)結(jié)合的角度簡(jiǎn)要賞析下面這首詩(shī)。（4分）書(shū)事①王維輕陰閣②小雨，深院晝慵③開(kāi)。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)。〖備注〗①書(shū)事：書(shū)寫(xiě)眼前所見(jiàn)的事物。②閣：通“擱”，阻止，延滯。③慵：懶。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。求婚(節(jié)選)[俄國(guó)]契訶夫人物：丘布考夫——一位地主。娜塔里雅——丘布考夫的女兒，二十五歲。勞莫夫——-丘布考夫的鄰居，體形寬大。獨(dú)幕景：丘布考夫家的客廳。(勞莫夫進(jìn)來(lái)，穿著禮服，戴著白手套。丘布考夫站起歡迎他。)丘布考夫：我親愛(ài)的人，我看見(jiàn)誰(shuí)啦!(緊握他的手)簡(jiǎn)直意想不到……勞莫夫：謝謝你。你這一向可好?丘布考夫：我的天使，你今天打扮得像做客，我的寶貝人兒，你出門(mén)到什么地方去?勞莫夫：不是的，我就是來(lái)看看你，尊敬的史杰潘諾維奇。丘布考夫：我的貴重人兒，你為什么穿晚禮服?勞莫夫：尊敬的史杰潘諾維奇，我來(lái)有事求你。我先喝點(diǎn)兒水。[飲水。丘布考夫：(旁白)他借錢(qián)來(lái)了!一個(gè)子也不給!(高聲)我的漂亮人兒，是什么事?勞莫夫：你看……我心亂得不得了……總之，只有你能夠幫我的忙，雖說(shuō)我不配……丘布考夫：噢，親愛(ài)的，你就別兜圈子啦!勞莫夫：……事情是，我來(lái)請(qǐng)求你的女兒，娜塔里雅，嫁給我。丘布考夫：(大喜)好啊!再說(shuō)一遍——我還沒(méi)有聽(tīng)全!勞莫夫：我有幸請(qǐng)求……丘布考夫：(打斷)我親愛(ài)的人……我真喜歡。(擁吻勞莫夫)我盼了好久了，我一直就這么巴望。(流下一滴淚)我的天使，我一向就愛(ài)你，好像你是我的兒子?！胰ズ澳人镅艁?lái)。勞莫夫：(大為感動(dòng))尊敬的史杰潘諾維奇，她會(huì)同意嗎?丘布考夫：那，當(dāng)然了，我的親愛(ài)的……她才叫愛(ài)你；真的，她像一只春天的貓……不會(huì)讓你久等的![下。勞莫夫：……我渾身在打哆嗦，就像我要進(jìn)考場(chǎng)考試，不過(guò)我必須下定決心。娜塔里雅是一個(gè)出名兒的女管家，不難看，也受過(guò)教育……(飲水)；我不結(jié)婚也不成……我已經(jīng)三十五歲了；我應(yīng)當(dāng)過(guò)一種安靜有規(guī)律的生活……我有心跳的毛病，一受刺激就心慌……[娜塔里雅上。娜塔里雅：好啊，是你，爸爸說(shuō)：“去，那兒有個(gè)生意人來(lái)買(mǎi)貨物?！蹦愫冒?勞莫夫：你好啊，尊敬的娜塔里雅!娜塔里雅：你別見(jiàn)怪我穿圍裙……我們?cè)趧兌蛊ね衫飼?。要不要?lái)點(diǎn)兒點(diǎn)心?勞莫夫：(心慌意亂)不啦，謝謝你，我已經(jīng)用過(guò)了。你看，尊敬的娜塔里雅……請(qǐng)你聽(tīng)我…(旁白)冷得怕人!娜塔里雅：怎么的啦?勞莫夫：我想法子把話說(shuō)短。你一定知道，尊敬的娜塔里雅，我從做小孩子起，說(shuō)實(shí)話，老早就有特權(quán)和你們家熟識(shí)。我過(guò)世的姨媽跟她丈夫，你知道，我承受的就是他們的財(cái)產(chǎn)，一向?qū)δ愀赣H跟你過(guò)世的母親尊敬到了萬(wàn)分。勞莫夫跟丘布考夫兩姓一向就友情最好。你知道，我的地跟你的地是近鄰。你一定記得我的老牛草地連著你的樺木林子。娜塔里雅：對(duì)不住，你說(shuō)“我的老牛草地”……那是你的嗎?勞莫夫：是呀，我的。娜塔里雅：你說(shuō)什么呀?老牛草地是我們的!勞莫夫：不對(duì)，我的，尊敬的娜塔里雅。娜塔里雅：你倒想想看，那多久是你的?勞莫夫：多久?打我記得的那天起就是。娜塔里雅：別瞎掰了!勞莫夫：你看文件就知道了，尊敬的娜塔里雅。你看，我姨媽的祖母拿這塊草地送給你父親的祖父的農(nóng)夫永久自由使用，為了報(bào)答她的好意，他們幫她做磚。使用了四十年，成了習(xí)慣，當(dāng)做他們自己的了……娜塔里雅：不對(duì)，我的曾祖父一直認(rèn)為他們的田地打燒塘往外伸——牛草地是我們的。勞莫夫：我有文件給你看!娜塔里雅：那塊地我們有了快三百年了!這些草地我一點(diǎn)兒看不上眼，或許值三百盧布，不過(guò)我受不了不公道。勞莫夫：娜塔里雅，你高興的話，我送你。娜塔里雅：我可以送你，因?yàn)槟鞘俏业?我們總以為你是一個(gè)好鄰居：去年我們借你我們的打麥機(jī)，雖說(shuō)那么一來(lái)，我們自己不得不延到十一月打麥子；可是你現(xiàn)在對(duì)我們的行為，就像我們是吉卜賽。勞莫夫：那么，你認(rèn)為我霸占了你家的地?……(迅速走向水瓶，飲水)娜塔里雅：我今天就叫人到草地割草去!勞莫夫：我扭掉他們的脖子![丘布考夫上。丘布考夫：你們?nèi)氯率裁?娜塔里雅：爸爸，老牛草地是誰(shuí)家的?丘布考夫：(向勞莫夫)親愛(ài)的，草地是我們的!勞莫夫：你也得講理呀!我姨媽的祖母……丘布考夫：親愛(ài)的人，干嗎那樣叫喚?勞莫夫：你把我的地叫作你的，還指望我平心靜氣，恭恭敬敬，對(duì)你講話!你是一個(gè)強(qiáng)盜!娜塔里雅：老牛草地是我們的，我不給人，不給人，不給人!勞莫夫：看好了，我告到法庭，那時(shí)候我會(huì)讓你明白的!丘布考夫：法庭?你會(huì)告到法庭!你吃官司飯的!你一家子人全喜歡那個(gè)!勞莫夫：我們勞莫夫一姓全是規(guī)矩人，沒(méi)有一個(gè)為了偷東西吃官司，跟你祖父一樣!丘布考夫：你們姓勞莫夫的一家人害瘋癲癥，全家人害!娜塔里雅：全家，全家，全家!丘布考夫：你的祖父是一個(gè)酒鬼，你的小姑媽?zhuān)粋€(gè)工程師跑掉……勞莫夫：你的母親是駝背。(捧住他的心)……我的頭……救命!水!丘布考夫：你的祖父是酒鬼、賭鬼!娜塔里雅：背后說(shuō)壞話，誰(shuí)也比不上你的姨媽!勞莫夫：我的腳麻了……你是一個(gè)陰謀家……噢，我的心!……這是一個(gè)公開(kāi)的秘密，前幾回選舉你買(mǎi)……我眼前冒星星……我的帽子在哪兒?娜塔里雅：下賤!不老實(shí)!卑鄙!勞莫夫：我的帽子……我的心!……哪邊是路?門(mén)在哪兒?噢!……我怕我是要死了……我的腳簡(jiǎn)直麻木不靈了……[走向門(mén)。蹣跚而下。丘布考夫：別再踏進(jìn)我的門(mén)!(1888年11月)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.契訶夫的這部戲劇屬于喜劇，通過(guò)對(duì)三個(gè)典型人物的描寫(xiě)反映出整個(gè)地主階級(jí)的貪婪、無(wú)恥、荒唐、庸俗。B.勞莫夫想求婚，但與娜塔里雅缺乏感情基礎(chǔ)，于是從世交切入、由遠(yuǎn)及近的拉近關(guān)系，不料弄巧成拙，引發(fā)了爭(zhēng)吵。C.本文的舞臺(tái)說(shuō)明包括故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物的服裝、表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。其中三次“飲水”，使人物形象更立體。D.勞莫夫?qū)δ人镅砰_(kāi)始稱(chēng)呼“尊敬的”，后來(lái)直呼其名。稱(chēng)呼的變化體現(xiàn)人物性格，反映心境變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。7.關(guān)于文中爭(zhēng)論草地歸屬的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.丘布考夫發(fā)現(xiàn)二人爭(zhēng)吵卻不阻止，可見(jiàn)他對(duì)女兒的婚姻并不關(guān)心。B.娜塔里雅反復(fù)說(shuō)“不給人”“全家”表現(xiàn)她極度憤怒，失去理智。C.勞莫夫勢(shì)單力孤、理屈詞窮，爭(zhēng)吵不過(guò)父女二人，只好落荒而逃。D.雙方由爭(zhēng)論最后發(fā)展到對(duì)對(duì)方族人的攻擊，說(shuō)明雙方修養(yǎng)都很低。8.勞莫夫與丘布考夫父女吵起來(lái)并非偶然，而是一種必然。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）9.有人認(rèn)為“笑，來(lái)自戲劇性的矛盾”?！肚蠡椤返脑溨C幽默、妙趣橫生也產(chǎn)生于一些夸張、離奇的矛盾沖突，請(qǐng)舉例闡釋《求婚》中“戲劇性的矛盾”。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)②。智國(guó)③聞之，諫曰：“主不備難，難必至矣!”智伯曰：“難將由我。我不為難，誰(shuí)敢興之?”弗聽(tīng)。智伯請(qǐng)地于韓康子，康子使使者致萬(wàn)家之邑于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子，復(fù)與之萬(wàn)家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子乃走晉陽(yáng)。三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版。沉灶產(chǎn)蛙，民無(wú)叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人國(guó)也?！被缸又饪底樱底勇幕缸又?，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)⑤也。締疵⑥謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣唬骸白雍我灾?”締疵曰：“以人事知之。”明日，智伯以締疵之言告二子。二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也?”智伯曰：“子何以知之?”對(duì)曰：“臣見(jiàn)其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！敝遣汇?。締疵請(qǐng)使于齊。趙襄子使張孟談潛出見(jiàn)二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏以攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣。”二子乃潛與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏而決水灌智伯軍智伯軍救水而亂韓魏翼而擊之襄子將卒犯其前大敗智伯之眾遂殺智伯，盡滅智氏之族。臣光曰：智伯之亡也，才勝德也。夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)〖備注〗①智襄子：春秋末期晉國(guó)四卿之一，智氏家族的領(lǐng)主。②段規(guī)：韓氏家相。③智國(guó)：智伯家臣。④安邑：魏氏都城。⑤平陽(yáng)：韓氏都城。⑥締疵：智伯謀士。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.襄子夜使人殺守堤之吏/而決水灌智伯軍/智伯軍救水而亂韓/魏/翼而擊之/襄子將卒犯/其前大敗智伯之眾/B.襄子夜使人殺守堤之吏而決/水灌智伯軍/智伯軍救水而亂/韓/魏翼而擊之/襄子將卒犯/其前大敗智伯之眾/C.襄子夜使人殺守堤之吏/而決水灌智伯軍/智伯軍救水而亂/韓/魏翼而擊之/襄子將卒犯其前/大敗智伯之眾/D.襄子夜使人殺守堤之吏而決/水灌智伯軍/智伯軍救水而亂韓/魏/翼而擊之/襄子將卒犯其前/大敗智伯之眾/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.版，土墻高度，與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”（《燭之武退秦師》）中的“版”意思不同。B.“魏桓子御”與“以御于家邦”（《齊桓晉文之事》）中的“御”意思不同。C.驂乘，指陪乘的人?！而欓T(mén)宴》中的樊噲即擔(dān)任此職務(wù)，站在車(chē)左負(fù)責(zé)警衛(wèi)。D.“盡滅智氏之族”與“每至于族”（《庖丁解牛》）中的“族”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.智伯在宴會(huì)上戲弄韓康子、侮辱其家相，智國(guó)勸其對(duì)危機(jī)要有戒備警惕之心，他卻自恃實(shí)力強(qiáng)大，無(wú)人匹敵，不以為意，埋下隱患。B.韓、魏兩國(guó)在外交上處于弱勢(shì)，他們不敢拒絕智伯索地的要求；韓康子和魏桓子跟隨智伯攻趙，看到水漫晉陽(yáng)的景象，恐懼得手足失措。C.謀臣締疵善于觀察人事細(xì)節(jié)，對(duì)形勢(shì)有清醒準(zhǔn)確的判斷，他提醒智伯提防韓康子和魏桓子謀反，但勸諫失敗，于是他請(qǐng)使于齊，離開(kāi)晉國(guó)。D.司馬光認(rèn)為智伯的滅亡是由于才與德不匹配，他根據(jù)才與德的存在狀態(tài)把人分為四類(lèi)，依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看，智伯雖有才華，但卻是個(gè)小人。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）二子乃潛與張孟談約，為之期日而遣之。（2）夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。14.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子批評(píng)子路“為國(guó)以禮，其言不讓”。本文中智伯作為當(dāng)政者，“其言不讓”的表現(xiàn)有哪些?（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。冬至日遇京使發(fā)寄舍弟杜牧遠(yuǎn)信初逢雙鯉①去，他鄉(xiāng)正遇一陽(yáng)生②。樽前豈解愁家國(guó)，輦下唯能憶弟兄。旅館夜憂姜被③冷，暮江寒覺(jué)晏裘④輕。竹門(mén)風(fēng)過(guò)還惆悵，疑是松窗雪打聲?！紓渥ⅰ舰匐p鯉：代指書(shū)信。②一陽(yáng)生：冬至是“陰極之至”“陽(yáng)氣始至”，故日“一陽(yáng)生”。③姜被：兄弟和兄弟之情。④晏裘：晏子裘。春秋齊相晏嬰，以節(jié)儉力行著稱(chēng)，著布衣鹿裘以朝。后因以“晏子裘”為稱(chēng)人節(jié)儉的典故。亦謂處境困頓。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)緊扣標(biāo)題，詩(shī)人遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，在冬至日讓入京使者給弟弟捎封家信。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人借酒消愁，而愁不能解，遙想兄弟來(lái)獲得一種心靈的安慰。C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，“姜被冷”既指被薄天冷，也傳達(dá)了和弟弟的感情深厚。D.全詩(shī)抒發(fā)情感都極其委婉含蓄，天氣、環(huán)境變化總能觸發(fā)詩(shī)人的情感。16.這首詩(shī)主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)弟弟的殷殷情意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是怎樣抒情的。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《勸學(xué)》中，以走路為喻體，從反面設(shè)喻強(qiáng)調(diào)積累重要性的句子是：“，?！保?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子對(duì)于政治理想的詢(xún)問(wèn)，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，他謙遜地表示：“，?！保?）《桂枝香·金陵懷古》中表達(dá)人事已衰，眼前的自然風(fēng)景卻依然的詩(shī)句是：“，?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到一個(gè)流行詞語(yǔ)——“破防”。顧名思義，這個(gè)詞是指一個(gè)人的情緒被觸動(dòng)，心理防線被突破。“破防”讓人們很容易聯(lián)想到水沖破大堤噴涌而出，或戰(zhàn)士沖破防線奮勇沖殺的場(chǎng)景。事實(shí)上，“破防”這個(gè)詞最開(kāi)始是一種游戲術(shù)語(yǔ)，是“破除防御”的簡(jiǎn)稱(chēng)。在游戲中，一方操控的角色可以進(jìn)入防御狀態(tài)，如果另一方通過(guò)打斷技能或破壞裝備讓對(duì)手失去防御的話，這種情況就叫做“破防”?！捌瞥龑?duì)方防御”，約等于“提升對(duì)對(duì)手的傷害”。一般來(lái)說(shuō)，破防值越高，給對(duì)方造成的傷害值就越大。后來(lái)“破防”被用于越來(lái)越豐富的場(chǎng)合。比如用于人們看到那些容易讓人潸然淚下的故事時(shí)，“破防”意味著自己的內(nèi)心受到感動(dòng)；用于人們看到自己非常喜愛(ài)的事物時(shí)，“破防”可以理解成沒(méi)有抵抗力；用于人們?cè)诒怀爸S后戳到了痛處，“破防”可以理解為氣急敗壞；，；，。18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“破防”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞的特點(diǎn)。（3分）19.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子，結(jié)合材料內(nèi)容續(xù)寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（4分）20.人民日?qǐng)?bào)客戶端曾以“2022那些破防瞬間”為題對(duì)過(guò)去一年的感人時(shí)刻進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)于主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞是否合理，人們議論紛紛。對(duì)此，你是否認(rèn)同？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由，不超過(guò)100個(gè)字。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，(①)。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，(②)，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是A，自然也就談不上減肥。不過(guò)B的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；(③)，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上C，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）22.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）###二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”。“新賽道”指以新技術(shù)、新模式為核心競(jìng)爭(zhēng)力的新興產(chǎn)業(yè)，具有引領(lǐng)性發(fā)展、顛覆性創(chuàng)新、爆發(fā)式增長(zhǎng)等特性?，F(xiàn)在，“新賽道”含義進(jìn)一步演化，可指一切新的起點(diǎn)、新的征程，以及新的努力、新的氣象等。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，講述故事或體現(xiàn)思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

——★參考答案★——1.D〖解析〗“古典詩(shī)歌創(chuàng)作者認(rèn)為詩(shī)之所以為詩(shī)就在于詩(shī)作的空靈性”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二“中國(guó)古代的詩(shī)論家認(rèn)為詩(shī)之所以成詩(shī)，就在其詩(shī)作的空靈性”可知，是“中國(guó)古代的詩(shī)論家”的看法，選項(xiàng)張冠李戴。2.B〖解析〗“但若能展現(xiàn)出新美、新境界，其作品就得以流傳”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“但都要有新的東西，他的作品才能豐富世界，才有價(jià)值，才能流傳”，選項(xiàng)錯(cuò)把必要條件當(dāng)作充分條件。3.A〖解析〗“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”把“愁”物化為一江向東流的春水，將多而不絕的愁思形象地表達(dá)了出來(lái)，這是化虛為實(shí)，化情思為景物。4.①材料一首先提出藝術(shù)創(chuàng)作中化景物為情思的論題，然后從戲劇、詩(shī)歌、繪畫(huà)等方面舉例分析，最后總結(jié)藝術(shù)創(chuàng)作要做到化景物為情思，虛實(shí)結(jié)合。②材料二首先介紹對(duì)“虛”“實(shí)”內(nèi)涵的不同理解，然后指出詩(shī)歌意境的產(chǎn)生是“虛”“實(shí)”相生的過(guò)程，最后點(diǎn)明我國(guó)古典詩(shī)歌創(chuàng)作構(gòu)思的基本思路和基本特色是虛實(shí)相生。（每點(diǎn)2分）5.①前三句寫(xiě)眼前實(shí)景：細(xì)雨剛剛停止，天色轉(zhuǎn)為輕陰。雖是白晝，詩(shī)人還是懶得去開(kāi)院門(mén)，在院里坐下觀看青苔。最后一句化景物為情思，虛寫(xiě)詩(shī)人的幻覺(jué)：那青翠的顏色簡(jiǎn)直要染到人的衣服上來(lái)。②詩(shī)歌化實(shí)為虛，虛實(shí)相生，通過(guò)雨后深院地碧苔青的實(shí)景，巧妙表達(dá)了詩(shī)人欣喜的心情和新奇獨(dú)特的感受，創(chuàng)造了一個(gè)寧?kù)o而充滿生命活力的妙境，令人回味無(wú)窮。（每點(diǎn)2分，若答出“詩(shī)人借寫(xiě)幻覺(jué)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這仿佛流動(dòng)于整個(gè)空間的蒼苔翠色，反襯出自己空寂的心境”等內(nèi)容也可酌情給分）6.D〖解析〗“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”錯(cuò)誤，稱(chēng)呼的變化在本文中沒(méi)有這一作用。7.C〖解析〗“理屈詞窮，爭(zhēng)吵不過(guò)父女二人”分析錯(cuò)誤，勞莫夫心臟不好，受到刺激后身體越來(lái)越不舒服，只能先走。8.①丘布考夫沒(méi)有把鄰居來(lái)求婚的消息明確地告訴女兒，只是說(shuō)“去，那兒有個(gè)生意人來(lái)買(mǎi)貨物”，致使女兒只是把對(duì)方當(dāng)作一個(gè)普通來(lái)客看待。②勞莫夫與丘布考夫父女作為地主都極度看重田產(chǎn)，自私、算計(jì)、貪婪、斤斤計(jì)較，只為自己的利益考慮，因此產(chǎn)生沖突是必然。③勞莫夫?qū)δ人镅挪](méi)有真愛(ài)，只是覺(jué)得該結(jié)婚了，對(duì)方是還算不錯(cuò)的結(jié)婚對(duì)象，娜塔里雅也沒(méi)有對(duì)勞莫夫表現(xiàn)出特殊的好感，因此互相缺乏包容與理解。（每點(diǎn)2分）9.①勞莫夫本來(lái)是來(lái)求婚，卻與娜塔里雅為一塊草地爭(zhēng)吵不休，其目的與行為的矛盾沖突使人覺(jué)得夸張、違背常理，富有戲劇性。②丘布考夫稱(chēng)呼人時(shí)叫得非常親熱，甜蜜無(wú)比，內(nèi)心卻非常無(wú)情，“一個(gè)子也不借”。③勞莫夫身體寬大肥胖，但卻心臟不好，脆弱異常，外形與內(nèi)心的反差，使人感到滑稽可笑。④娜塔里雅對(duì)于草地一邊說(shuō)“我一點(diǎn)兒看不上眼”，一邊極力據(jù)為己有；一邊說(shuō)“受不了不公道”，一邊在搶奪別人的草地。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可）10.C〖解析〗“襄子夜使人殺守堤之吏”，“殺”是謂語(yǔ)，“守堤之吏”是賓語(yǔ)，其后應(yīng)斷開(kāi)，排除B、D項(xiàng)；“韓/魏翼而擊之”，“韓、魏”是主語(yǔ)，“擊”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，主謂之間不能斷開(kāi)；“智伯軍救水而亂韓”或“智伯軍救水而亂韓、魏”邏輯不通，排除A、D項(xiàng)；“襄子將卒犯其前”中“其前”前省略介詞“于”，“于其前”是狀語(yǔ)后置，不能同“犯”斷開(kāi)，排除A、B項(xiàng)。11.C〖解析〗“站在車(chē)左負(fù)責(zé)警衛(wèi)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是：古代乘車(chē)時(shí)，尊者居左，駕車(chē)人居中，驂乘居右擔(dān)任警衛(wèi)。A項(xiàng)“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中“版”指的是版筑的工事；B項(xiàng)“御”分別是駕車(chē)、治理的意思；D項(xiàng)的“族”分別指家族、筋骨交錯(cuò)聚集的地方。12.B〖解析〗“看到水漫晉陽(yáng)的景象，恐懼得手足失措”理解有誤。由原文“智伯曰：吾乃今知水可以亡人國(guó)也?！缸又饪底?，康子履桓子之跗”可知，魏桓子在聽(tīng)到智伯的言論后，用胳膊肘碰了碰韓康子，韓康子也踩了踩魏桓子的腳背，他們兩人意識(shí)到了唇亡齒寒的危險(xiǎn)，心照不宣互相示意要有所謀劃。13.①韓康子、魏桓子兩人就秘密與張孟談商議，