二年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案VIP

二年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案DocumentnumberWTWYTWYWYBTGTTYTTYU-2018GT第一課班里來了新同學(xué)教學(xué)目的：迎他們投入到集體懷抱之中。教學(xué)過程：一、新學(xué)校新同學(xué)(板書)老師，我們就知開始了。的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的不同。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué)時(shí)相比，有什么顯著的變化。學(xué)校的特色及對(duì)學(xué)生的要求。2、介紹自己，其他同學(xué)談對(duì)他的初步印象。哪位同學(xué)，并說明理由。比如喜歡他的幽默健談堅(jiān)強(qiáng)自己有沒些方面向他學(xué)習(xí)。被說到的同學(xué)要做出回應(yīng)，比如對(duì)方學(xué)也可以進(jìn)行補(bǔ)充。紹自己通過幾天的相處后，與哪位同學(xué)比較談得來，或者已經(jīng)成為了朋友，并說明引的理由和過程。多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼珍視我們的新友誼。(二)珍視新友誼(板書)會(huì)很擔(dān)心，我性格比較內(nèi)向，比較孤僻，怎么和別人成為朋友也許有來獨(dú)往的生活，何必非要與別人結(jié)伴而行，一個(gè)人不(提示：內(nèi)向的同學(xué)可以試著改變自己怯懦、不敢表白的一面，其他同學(xué)也要主動(dòng)接近種觀點(diǎn)，可以從人需要交往、需要他人的認(rèn)可或個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系一些名人的例子。)到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出自(三)與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)(板書)學(xué)生小結(jié)。教學(xué)反思：學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下解身邊的新環(huán)境。課后反思：教學(xué)目的：自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)既是自己的責(zé)任，又可以分擔(dān)父母的辛苦、勞累。3、懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過程：2、激發(fā)情感，引出課題。。(1)繼續(xù)看某某同學(xué)的家長(zhǎng)下班后都干了哪些家務(wù)活(2)當(dāng)你看到父母忙著干家務(wù)活兒的時(shí)候，心里是怎么想的過渡語：和學(xué)生一起唱《好媽媽》歌曲《好媽媽》FLASH動(dòng)畫。圖中小朋友是怎樣做的小組討論說一說。2、你平時(shí)在家是怎樣做的小組說一說。三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)。么好處訴他們遇到下面的情況應(yīng)該怎么做。(1)媽媽炒菜正等著用鹽，讓強(qiáng)強(qiáng)趕快去買。強(qiáng)強(qiáng)正在看電視。(急家長(zhǎng)所急，當(dāng)家長(zhǎng)需要時(shí)，就應(yīng)該放下自己感興趣的事情，當(dāng)家長(zhǎng)的小助手。)(2)君君放學(xué)回到家，看見奶奶正在洗菜，便跑過去幫忙。奶奶說："這點(diǎn)事用不著你做，家長(zhǎng)不讓我們參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)向家長(zhǎng)講明道理，說服家長(zhǎng)，支持自己當(dāng)好小助手。)你在家里常干哪些家務(wù)活請(qǐng)把常干的在方框里畫"√"學(xué)們說一說你做完家務(wù)活的心情。小結(jié)：我們能做的、會(huì)做的家務(wù)事要主動(dòng)做。(板書：主動(dòng))不會(huì)做的家務(wù)活兒，要學(xué)著做(板書：學(xué)做)家務(wù)活兒天天有，所以要堅(jiān)持做(板書：堅(jiān)持)只有這樣，才能當(dāng)好父母的今天我們學(xué)習(xí)了第五課做媽媽的小助手(板書課題)同學(xué)們知道了自己是家庭的一員，利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父手。課后反思：教學(xué)目的：。養(yǎng)學(xué)生與人合作交流、合作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：通過伙伴認(rèn)識(shí)自己，了解自己。教學(xué)難點(diǎn)：能正確評(píng)價(jià)他人。教學(xué)過程：情感，引出課題。2、表演小品，教材10頁。么樣的呢己的優(yōu)缺點(diǎn)。中的我。學(xué)生分成4-生心平氣和地交流，了解他人眼中我的外貌、言語和性格、學(xué)習(xí)的比較準(zhǔn)確，如是優(yōu)點(diǎn)不要驕傲，如說的是缺點(diǎn)說得正確就要正。4．教師總結(jié)。2、教師總結(jié)：。2、面對(duì)別人對(duì)我們的表揚(yáng)不能驕傲，批評(píng)不急躁。、面對(duì)別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)和我的不一樣要找出原因。猜猜我是誰。講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。。1、講故事《別站在山上看人》2、總結(jié)。課后反思：教學(xué)目的：放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C(jī)在開火車前，總前，也要做好學(xué)習(xí)前的預(yù)習(xí)工作，這樣能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)(1)故事磨刀不誤砍柴工。提問：聽了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理(2)預(yù)習(xí)有助于提高聽課的效果，有助于提高自學(xué)能力。那么如何預(yù)習(xí)才會(huì)效果好呢你有下面的A周一早上，我才想起老師布置的語言課上的預(yù)習(xí)內(nèi)容。()B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。()C寒假作業(yè)還有一大半沒做完。()E希望暑假繼續(xù)延長(zhǎng)，繼續(xù)玩下去。()F明天就要開學(xué)了，書包、學(xué)具都沒準(zhǔn)備。()J我經(jīng)常到校再預(yù)習(xí)。()H晚上一寫完作業(yè)就看電視。()三、鞏固聯(lián)系(1)看劉志怎么做的。從劉志的故事中，你得到了什么啟發(fā)(2