2023年六年級語文上冊三單元測試卷及答案2

第三單元測試卷

一、給下面的加點字選擇正確的讀音，畫“J”。(4分)

沮喪(/jfl)叉腿(chdchd)

儼然(yanyan)偃月刀(yanyan)

氧氣(yingyang)輻射(宜fu)

分析(xixi)金箍棒(g€igu)

二、按拼音寫出下面句子中的字詞。(8分)

1.“嫦娥四號”探測器在天河基地著陸，這次的精準著陸將幫助中國揭開月球背面的秘

密，也為我們探索sMmg()未開發(fā)的其他星球打下了基礎(chǔ)。

2.小弟弟被地上的一根giin()棒絆倒了，pa()在地上哭泣，我連忙把他抱起來。

3.由于天氣干zdo(),姐姐的臉上長了幾個小筋da()(),她的心情十分

jusang()()=

三、讀一讀，完成下列各題。(8分)

前功盡棄威風(fēng)凜凜呆頭呆腦叱咤風(fēng)云

怒氣沖沖一無所獲津津有味全神貫注

1.上面的詞語中與結(jié)構(gòu)形式相同。

2.仿寫詞語。

呆頭呆腦________________________

津津有味________________________

3.根據(jù)詞義填寫相對應(yīng)的詞語。

(1)指以前的功勞努力全部丟失白費。()

(2)一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。()

4.用“全神貫注”寫句子。

四、按要求寫句子。(12分)

1.用辜有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快感能風(fēng)靡全班，以至全校。

(用加點詞語寫句子)

2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(改變順序不改變句意)

3.走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精

美的漢白玉石橋。（仿寫句子）

4.偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（仿

照例句寫一寫媽媽看見一件自己喜愛的衣服時入迷的樣子）

五、下面句子的說法正確的是（）（3分）

A.“桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！?/p>

這個句子只運用了比喻的修辭方法。

B."那'斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍?！边@句話中的引號表

示強調(diào)作用。

C.“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……”這里的省略號

表示意猶未盡。

D.“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒?！边@句話運用的是列數(shù)字的說明方法。

六、課文精彩回顧。（8分）

L《竹節(jié)人》這一課的主要人物是和，文中“”

"""”等詞語都表現(xiàn)了老師嚴厲的形象。

2.《宇宙生命之謎》主要圍繞“"這一主題展開論述，

教育我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家、的精神。

七、（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

①為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，

美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這

些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。

通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長

和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。

②科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含

量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極

少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外

線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。

1.為了揭開火星神秘的面紗，美國科學(xué)家對意大利科學(xué)家的猜測進行揭秘，主要方法是

__________________________________________o（2分）

2.根據(jù)選文第①自然段填寫答案。（3分）

科學(xué)家現(xiàn)象一現(xiàn)象二

意大利科學(xué)家“運河”顏色隨四季變化一一（）

美國科學(xué)家

3.選文第②自然段主要運用的說明方法是（）。（多選）（3分）

A.歹傲字B.作比較C.分類別

4.概括說明火星上難以有生命存在的主要因素。（4分）

（二）課外閱讀。（15分）

音樂感懷（有刪改）

①在我們的現(xiàn)實生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色的光線和聲音，

構(gòu)成了一個完整的大千世界。

②光線是能通過眼睛來感知的，聲音是通過耳朵來獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵

可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個人連接外部世界的橋梁，是延伸出去的

觸角。正因為如此，它們最易受到傷害——外部世界不和諧的事物通過這兩個器官反映到人

的大腦后，對人的精神和靈魂能夠產(chǎn)生不良后果。

③大自然的聲音總的來說是美妙而單純的，比如風(fēng)聲、雨聲、濤聲、鳥鳴等。相比而言，

人類制造的聲音就復(fù)雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機械的噪音令人疲憊，槍彈

的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語令人心冷齒寒。這種種復(fù)雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無

時無刻不伴隨著我們，包圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺得還

不夠，便不時地伸長耳朵，想傾聽更多的聲音；有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一

心只干自己的活。用力傾聽也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難以回避的。

④在大自然和人類共同制造的萬千聲音中，音樂的響聲似乎并不強烈。它像夜晚的燭光,

像房尖上的露珠,,豫修整的迸說,像大地上的溪通"像縫檢的拯摸,，像宣史的鳴哨,，像毒天

的微風(fēng)，像冬日的爐火，像露出海面的小島，像掛在嘴角的微笑，像初戀者的心扉，像告別

時的一個回望……世間所有的聲音中,也許只有音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。

如果把我們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂就是這條河道里流淌的一股清泉，當(dāng)我們

的心靈被音樂的陽光雨露徹頭徹尾地浸泡時，或許會感覺到，此刻正被一種神秘的力量驅(qū)趕

著，從一處到另一處，從一天走向另一天。剎那間，自己的內(nèi)心便被一道耀眼的光芒照亮了，

開始覺察到了另外一個世界的存在，盡管暫時對它談不上多么了解，但在那個世界中，我們

的夢想?yún)s能夠得到滋養(yǎng)和支撐。因此我想告訴你：只要音樂還在繼續(xù)，我們就永遠也不能說

----沒有希望。

⑤其實，音樂是無處不在的，有心者就能夠于無聲處聽到它的召喚。

1.大自然的聲音的特點是，主要有：、、

、等。（5分）

2.“有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活?！睆倪@句話可以想到

《增廣賢文》中的句子：o（3分）

3.判斷下面句子的說法是否正確。（4分）

（1）光線是能通過眼睛來感知的，聲音是通過耳朵來獲得的。（）

（2）人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂、溫柔的話語……（）

4.作者認為“只要音樂還在繼續(xù)，我們就永遠也不能說一一沒有希望”是因為（）（3

分）

A.音樂的響聲并不強烈，不會讓人覺得太嘈雜。

B.音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。

C.音樂能夠讓人從中得到慰藉，心胸開闊，獲得前進的勇氣和力量。

D.音樂是無處不在的，人們可以隨時聽到它的召喚。

八、習(xí)作。（30分）

以“閱讀，讓生活更美好”為題，通過你讀過的書籍，感受閱讀這些書籍給你的生活、

學(xué)習(xí)帶來的影響?？梢詫懸粚懢唧w經(jīng)歷過的事情，還可以采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來行文。

參考答案

一、juchayanyanyangfuxigu

二、1.尚2.棍趴3.燥疙瘩沮喪

三、1.威風(fēng)凜凜怒氣沖沖2.無邊無際冷言冷語炯炯有神井井有條3.（1）前功

盡棄（2）叱咤風(fēng)云4.觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。

四、1.只要肯下功夫，認真學(xué)習(xí)，就能取得好成績。2.人類一直探索的宇宙之謎是地

球之外是否有生命存在。3.時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。

4.只見媽媽兩眼放光，直勾勾地盯著旗袍，緊接著雙手捧著旗袍的下擺，把下擺貼在了自己

的臉上。

五、D

六、1.孩子們老師虎視眈眈大步流星怒氣沖沖2.地球之外的太空中是否有生

命存在追求真知不斷探索

七、（一）1.近距離觀測2.植物的生長枯萎暗環(huán)形山和暗的斑點風(fēng)吹火星上的塵土

3.AB4.（1）水分少；（2）大氣稀薄；（3）溫度低；（4）無磁場，無臭氧層。（二）1.美妙而單

純風(fēng)聲雨聲濤聲鳥鳴2.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書3.（1）V（2）X4.C

八、【寫作指導(dǎo)】1.應(yīng)選擇積極健康向上，具有正能量的書籍。2.闡明閱讀書籍給自己的

生活和學(xué)習(xí)帶來的影響。3.注意行文結(jié)構(gòu)，可采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。

2023年人教版六年級語文上冊期末試題帶答案一套

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音,寫詞語。

kongxucongcongxuanzhuan

nuoyiningranjuechapaihuai

二、給加點字選擇正確的讀音打“J”。

驚鵲(queqiie)羞澀(s6she)調(diào)色板(tiaodiao)

傾吐（tutu）鳴蟬（chancan）一縷縷（lulu）

三、辨字組詞。

詳（）挽（）扶（）稿（）

樣（）攙（）撫（）搞（）

四、補充詞語，并按要求填空。

（_）（_）繞梁行云（_）（_）（_）雨（_）舟約定（_）（_）

張（_）李（_）（__）（_）吞棗意味（_）（_）千鈞（_）（__）

1.形容讀書不認真，不加分析地籠統(tǒng)接受的詞語是：。

2.形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象的詞語是：o

五、選詞填空。

障礙阻礙

1.敵人的火力點（）了我軍順利前進。

2.他沒遇到任何（）就跑了出去。

愛護愛惜珍惜

3.他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。

4.他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。

5.糧食是寶中寶，人人都要（____）0

六、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

1.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）

2.學(xué)了《匆匆》這一課受到了教育。（修改病句）

3.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫句子）

過去的日子如

七、根據(jù)課文內(nèi)容或自己的積累填空。

1.古今中外，優(yōu)美的樂曲總是讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬彈琴時：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，

。微波粼粼的海面上，月亮越升越高，

o忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮

的浪花，……

伯牙彈琴時：方鼓琴而志在太山，鋪子期曰：“，

2.讀散文，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是,就像只用綠色

渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，，輕輕流入云際”的美景，表達了

讀小說，可以通過環(huán)境描寫感受人物形象?！陡F人》開頭描寫了“海上正起著風(fēng)

暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”,這樣的描寫表現(xiàn)了。

3.名著中的人物總會讓我們記憶深刻：她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和

豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種

難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒……

這段話中的“她”是小說《__》中的_“她”是一個—的人。

八、閱讀短文，按要求答題。

最大的麥穗

希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成

熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，

只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖

頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘

了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。

突然（）大家聽到了蘇格拉底蒼老的（）如同洪鐘一般的聲音（）你們已

經(jīng)到頭了（）這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥

搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見

了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也是在麥地里行

走，也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；

有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，

這才是實實在在的。

1.“定奪”的意思是（）

A.決定取舍B.決定奪取C.一定奪取

2.為短文中的詞語找意思相近的成語。

如夢初醒一（）兩手空空一（）東張西望一（）

3.在第五自然段的（）里填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。

4.蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛眨?/p>

5.讀了短文，你明白了什么道理?

九、習(xí)作。

請以"我來教你”為題目寫一篇習(xí)作。

要求：（1）先把題目補充完整，橫線上可以填上你最擅長做的。（2）400字以上。

參考答案

空

凝然

察

覺

1U徊

R

>T

2匆匆旋轉(zhuǎn)嘆息挪移

>qusetiaotuchanlu

吉

攙扶

3安撫

>挽聯(lián)扶手稿件

冠

余

俗

成

囪

4深

.音流水風(fēng),同EI

長

發(fā)囪1囹吞棗余音繞梁

愛

惜

愛

障

護

珍

昔

礙

礙

>5阻

6、

1.在千門萬戶的世界里的我不能做些什么。

2.學(xué)了《匆匆》這一課，我受到了教育。

3.積雪，被陽