2023-2024學(xué)年人教部編版統(tǒng)編版七年級下學(xué)期第一次月考歷史試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考歷史試卷注意事項：1．考試時間：50分鐘，試卷滿分：60分。本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：統(tǒng)部編版七年級歷史下冊第1-8課。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本題共25題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．學(xué)習(xí)中國古代史要善于抓住“朝代更替”這條主線。選項中與如圖①②③相對應(yīng)的朝代分別是（）中國古代朝代更替示意圖（局部）A．隋朝、五代、宋朝B．隋朝、宋朝、元朝C．明朝、隋朝、宋朝D．商朝、三國、隋朝2．如圖所示人物開創(chuàng)了“開皇之治”的盛世局面，與他相關(guān)的史實有（）①結(jié)束了南北朝的分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一②頒布“推恩令”，削弱諸侯的勢力③創(chuàng)立了三省六部制④設(shè)立了安西都護府管理西域事務(wù)A．①② B．②③ C．①③ D．③④3．古人曾評價大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！庇^察圖，判斷下列有關(guān)隋朝大運河的敘述正確的是（）A．大運河以長安為中心B．大運河北起涿郡，南到廣州C．大運河的開鑿有利于南北經(jīng)濟文化交流D．大運河由北到南由永濟渠、通濟渠、鄭國渠和江南河四段組成4．618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安。其年代可表述為（）A．公元7世紀初期 B．公元7世紀末期C．公元6世紀初期 D．公元6世紀末期5．“自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉?！辈牧险J為“貞觀之治”出現(xiàn)的最主要因素是（）A．社會環(huán)境比較安定 B．統(tǒng)治者勵精圖治C．唐太宗用人唯賢 D．百姓安居樂業(yè)6．下表是根據(jù)胡凡主編《簡明中國通史》制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計表》（單位：萬戶）。該表能夠反映出唐朝前期（）唐初貞觀十三年高宗永徽元年武周神龍元年玄宗開元二十八年天寶十三年200304380615841906.9A．社會開放 B．民族交融 C．文化繁榮 D．經(jīng)濟發(fā)展7．下列三幅圖片共同反映出唐代（）A．絲織業(yè)興盛 B．民族交往頻繁 C．手工業(yè)發(fā)達 D．娛樂活動豐富8．如圖描繪的是唐朝時期吐蕃贊普松贊干布的使者祿東贊朝見唐太宗時的場景。它體現(xiàn)了（）A．科舉制度的進步B．開明的民族關(guān)系C．社會風(fēng)氣的開放D．三省六部制完善9．馬球，又稱“擊鞠”“擊球”，源于中亞波斯。唐朝初年，這項運動傳入中原地區(qū)后，上至王公貴族，下至民間百姓，甚至婦女都成為參與者。這可以說明唐朝時期（）A．開放與兼容的社會氛圍濃厚 B．崇武尚文成就盛世局面C．絲綢之路開始傳播東西文明 D．婦女政治地位得到提升10．下列兩位人物的對外文化交流，充分體現(xiàn)了唐朝對外交往特點的是（）A．對外開放、雙向交流 B．源遠流長、澤被東西C．世界領(lǐng)先、求同存異 D．高度繁榮、共享太平11．時間軸是培養(yǎng)歷史學(xué)科時空觀念的重要途徑之一，下圖為中國古代時間軸圖，其中③表示的階段特征是（）A．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B．繁榮與開放的時代C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 D．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化12．“遣唐使和鑒真東渡”“唐與新羅的關(guān)系”“玄奘西行”共同構(gòu)建的學(xué)習(xí)主題是（）A．從“貞觀之治”到“開元盛世” B．盛唐氣象C．唐朝的中外文化交流 D．安史之亂與唐朝衰亡13．下圖數(shù)據(jù)變化的直接原因是（）A．外戚專權(quán) B．黃巢起義 C．安史之亂 D．外族入侵14．《新唐書》載，安史之亂后，“方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四”，地方上“將驕則逐帥，帥強則叛上”。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出的唐代社會危機是（）A．外戚干政 B．藩鎮(zhèn)割據(jù) C．宦官專權(quán) D．殖民侵擾15．明代文人馮夢龍的作品《三言》中有這樣一首小詩：“朱李石劉郭，梁唐晉漢周。都來十五帝，擾亂五十秋?！边@首詩描述的歷史時期是（）A．春秋戰(zhàn)國 B．魏晉南北朝 C．五代十國 D．遼宋夏金元16．北宋初年，為加強中央集權(quán)，宋太祖采取的措施有（）①把主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央②中央派文官擔(dān)任地方長官③在地方設(shè)置了節(jié)度使④地方賦稅大部分轉(zhuǎn)運中央A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．王夫之指出：“自太祖勒不殺士大夫之誓以詔子孫，終宋之世，文臣無歐刀之辟。張邦昌躬篡，而止于自裁，蔡京、賈似道陷國危亡，皆保首領(lǐng)于貶所。”出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為宋朝（）A．實行“推恩令” B．實行“重文輕武”政策C．實施重農(nóng)抑商政策 D．社會安定繁榮18．宋朝時，山東地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)，某知州想要發(fā)布一則開放糧庫進行賑災(zāi)的公告，此事必須經(jīng)過本州哪一官員共同署名才能生效（）A．節(jié)度使 B．通判 C．轉(zhuǎn)運使 D．樞密使19．文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）北宋錢幣契丹錢幣西夏錢幣A．宋朝推行重文輕武政策 B．北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展C．北宋從事海外貿(mào)易 D．各個民族政權(quán)之間交流互鑒20．下圖反映的主題是（）A．民族政權(quán)的對峙 B．中外政權(quán)的紛爭C．民族隔閡的消除 D．農(nóng)耕文明與游牧文明的交流21．七年級某班同學(xué)在學(xué)習(xí)宋朝歷史時繪制了下面四幅示意圖，其中正確的是（）A．B．

C．D．

22．“通過各種渠道進入南宋的契丹人，其社會習(xí)俗不斷發(fā)生變化。通過族際婚姻，契丹人的姓氏名字發(fā)生變化，甚至服飾、飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也逐漸失去其民族特征。”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．重文輕武政策B．民族交融C．社會繁榮開放D．經(jīng)濟重心南移23．電影《滿江紅》引起了社會的關(guān)注，岳飛是著名的抗金將領(lǐng)，其在詞作《滿江紅?寫懷》中寫道：“莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。”其中的“靖康恥”指的是（）A．遼與北宋之間訂立的澶淵之盟B．重文輕武的政策C．金軍攻破開封，北宋滅亡D．岳飛以“莫須有”的罪名被殺24．為了完成歷史老師布置的小論文，小安同學(xué)閱讀了《契丹國志》《細說宋朝》《遼宋西夏金社會生活史》等相關(guān)書籍，對此你認為最適合的論文主題是（）A．封建國家的統(tǒng)一時代 B．軍閥割據(jù)時代C．民族政權(quán)并立的時代 D．繁榮與開放的時代25．下面是《中國歷史紀念表》（部分），請將①、②處缺失的政權(quán)名稱補充完整（）A．北宋契丹 B．遼朝北宋 C．北宋黨項 D．北宋金朝第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（本題共3小題，共35分）26．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一隋唐之前，選官主要憑靠家世背景。世家大族子弟雖無才學(xué)，不思進取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位?！睅煷蟀妗吨袊鴼v史》（七年級下冊）材料二武德四年五月，秦王李世民攻克隋朝東都后，看到富麗堂皇的宮殿，不禁感嘆道：“逞侈心，窮人欲，無亡得乎！”李世民28歲登基，在位23年，文治武功，千古罕有。材料三步輦圖和同為一家唐蕃會盟碑材料四復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！保?）材料一中隋唐之前，選官主要憑靠家世背景。隋唐時期的選官制度有所改變，選官標(biāo)準主要依據(jù)什么？（2分）（2）根據(jù)材料二，唐太宗在位期間出現(xiàn)的盛世局面被稱為什么？（2分）（3）根據(jù)材料三的圖片，歸納總結(jié)唐朝時期的民族政策是什么?唐太宗被少數(shù)民族尊稱為什么？（2分）（4）材料四中提到的僧人是誰？由此推斷唐朝對外政策的特點是什么？（2分）（5）隋唐時期作為是中國封建社會的繁榮時期與以上材料的哪些因素有關(guān)？（2分）27．唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代，它政策開明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播，是中國歷史上令人振奮的一段時期。閱讀下列材料，回答問題。（13分）材料一君之所以明者，兼聽也，其所以暗者，偏信也。——魏征材料二AB材料三貞觀十五年正月……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”（1）材料一反映了“貞觀之治”哪一方面的內(nèi)容?“貞觀之治”時期還有什么革新措施?（4分）（2）請根據(jù)圖A和圖B分別寫出當(dāng)時便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。（2分）（3）吐蕃人是今天哪個少數(shù)民族的祖先?材料反映的這件事的歷史意義是什么?唐和吐蕃還有哪些交往事實?（5分）（4）根據(jù)以上材料和所學(xué)知識，請分析唐朝興盛的原因?（2分）28．閱讀材料，回答下列問題。（12分）材料一唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法，最為重要的一點就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運行?！幾源廾鞯隆吨袊褡尻P(guān)系十講》材料二唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象?！幾浴吨袊糯罚ㄈ粌裕凡牧先聢D材料四宋元時期，各民族政權(quán)之間既有戰(zhàn)爭又有議和，但“和”是主流。和平是歷史發(fā)展的主流，戰(zhàn)爭是支流；“和”是民心所向，是民族發(fā)展的主流，是繁榮昌盛的保障；中華民族是由各民族共同締造的。（1）閱讀材料一，據(jù)所學(xué)知識指出唐太宗處理民族關(guān)系的“成熟辦法”。舉出這一“成熟辦法”運用的史實。（3分）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，列舉兩件唐文化“兼收并蓄”“澤被東西”的具體史實，并指出這兩個事件有什么共同的歷史意義？（4分）（3）圖中空白處政權(quán)應(yīng)是______，請寫出這一時期的階段特征。（2分）（4）總結(jié)上述材料的主要觀點，并結(jié)合遼宋夏金元時期的兩個具體史實說明觀點。（3分）參考答案一、選擇題：本題共25題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，夏朝的最后一位國王是桀，公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝。東漢末年，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，最終形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。南北朝后期，楊堅奪取北周政權(quán)，于581年建立隋朝，589年，隋朝統(tǒng)一全國，結(jié)束了南北朝的分裂局面。由此可知，題干圖中①對應(yīng)的是商朝，②對應(yīng)的是三國，③對應(yīng)的是隋朝，D項正確；經(jīng)上述分析可知，題干圖中①對應(yīng)的是商朝，②對應(yīng)的是三國，③對應(yīng)的是隋朝，ABC項對應(yīng)錯誤，排除ABC項。故選D項。2．C【解析】根據(jù)題干中“開皇之治”的信息并結(jié)合所學(xué)可知，隋文帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了“開皇之治”的盛世局面。隋文帝結(jié)束了南北朝以來的分裂割據(jù)的局面，創(chuàng)立了三省六部制，①③符合題意，C項正確；頒布推恩令，削弱諸侯的勢力是漢武帝劉徹的統(tǒng)治措施，設(shè)立安西都護府管理西域事務(wù)的是唐太宗，由此可知，②④不符合題意，排除ABD項。故選C項。3．C【解析】根據(jù)題干圖片并結(jié)合所學(xué)可知，為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，開通了以洛陽為中心，北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運河，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，這五大水系又把大運河分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段。大運河的開鑿有利于南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。依據(jù)以上所述，C項正確；ABD項錯誤，排除ABD項。故選C項。4．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，每百年為一個世紀，大于99年，小于1000年的時間屬于多少世紀的算法，是用百位上的數(shù)字加一，把一百年大體分為初期、中期和后期三段，前面那一段屬于某一世紀初期。可知618年，可表述為公元7世紀初期，A項正確；BCD項不正確，可排除BCD項。故選A項。5．B【解析】據(jù)材料“自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉。”可知出現(xiàn)盛世局面的原因主要是統(tǒng)治者的努力，B項正確；社會環(huán)境比較安定是“貞觀之治”的表現(xiàn)，排除A項；唐太宗用人唯賢不是“貞觀之治”出現(xiàn)的最主要因素，排除C項；百姓安居樂業(yè)是“貞觀之治”的表現(xiàn)，排除D項。故選B項。6．D【解析】根據(jù)題干信息“《唐朝前期戶口統(tǒng)計表》（單位：萬戶）”分析可知，唐初200萬戶，到天寶十三年906．9萬戶，反映了唐朝前期經(jīng)濟發(fā)展，人口增長，D項正確；材料體現(xiàn)的是唐朝前期人口迅速增長，不能體現(xiàn)“社會開放”，排除A項；材料不能體現(xiàn)“民族交融”，排除B項；材料沒有涉及“文化繁榮”，排除C項。故選D項。7．C【解析】根據(jù)題干中三幅圖片，可知是唐三彩、唐代瓷器、唐代蜀錦，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝手工業(yè)發(fā)達，紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩最有名，唐三彩是中國唐代的藝術(shù)精華，充分顯示了盛唐時期的精神面貌和藝術(shù)水平。因此三幅圖片共同反映出唐代手工業(yè)發(fā)達，C項正確；絲織業(yè)興盛，與唐三彩不符，排除A項；民族交往與瓷器、蜀錦沒有聯(lián)系，排除B項；娛樂活動，與瓷器、蜀錦等題干內(nèi)容無關(guān)，排除D項。故選C項。8．B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護送文成公主遠行，唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。所以該圖反映了唐朝的民族關(guān)系，B項正確；科舉制是隋朝創(chuàng)立的通過考試選拔官員的制度，排除A項；題干圖片未反映社會風(fēng)氣，排除C項；三省六部制屬于中央行政管理機構(gòu)，排除D項。故選B項。9．A【解析】據(jù)材料可知，馬球，又稱“擊鞠”“擊球”，源于中亞波斯。唐朝初年，這項運動傳入中原地區(qū)后，上至王公貴族，下至民間百姓，甚至婦女都成為參與者。這可以說明唐朝時期開放與兼容的社會氛圍濃厚，A項正確；材料強調(diào)的是“源于中亞波斯的馬球在唐朝初年傳入中原地區(qū)”，未涉及崇武尚文，排除B項；早在漢朝時期絲綢之路就傳播東西方文明，C項說法錯誤，排除C項；材料強調(diào)的是婦女也“參與馬球運動”，但不能體現(xiàn)其政治地位提升，排除D項。故選A項。10．A【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，這兩位人物是唐朝高僧玄奘和鑒真，玄奘西游是去印度尋求佛法，鑒真東渡則是去日本宣揚佛法。故體現(xiàn)的是對外開放，雙向交流，A項正確；鑒真東渡、玄奘西行沒有到達西方，排除B項；玄奘西行、鑒真東渡都是在宣傳佛法，與“求同存異”無關(guān)，排除C項；玄奘西行、鑒真東渡都沒有體現(xiàn)對外交往的高度繁榮，排除D項。故選A項。11．B【解析】依據(jù)題干時間軸，階段③的時間是581年-907年，結(jié)合所學(xué)可知，這是中國古代歷史上的隋唐時期，隋唐時期的時代特征是繁榮與開放，B項正確；“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”對應(yīng)的是秦漢時期，即時間軸中的階段①，排除A項；“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”對應(yīng)的是時間軸上的明清時期，排除C項；“民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”對應(yīng)的是遼宋夏金元時期，即時間軸中的階段④，排除D項。故選B項。12．C【解析】唐朝時期，日本派出大批遣唐使，吸收唐朝文化。唐代高僧鑒真東渡日本，講授佛經(jīng)，還傳播唐文化，對中日經(jīng)濟文化交流作出了杰出貢獻。玄奘西行，豐富了中國對印度佛教文化的認識，同時在文化交流方面也起到了推動作用。新羅使節(jié)和大批留學(xué)生來唐朝學(xué)習(xí)中國文化。故題干構(gòu)建的學(xué)習(xí)主題唐朝的中外文化交流，C項正確；題干沒有提及唐朝的盛世局面，排除A項；題干反映的是唐朝的對外交流，沒有體現(xiàn)盛唐氣象，排除B項；題干反映的是唐朝時期與外國的交往，沒有提及安史之亂與唐朝衰亡，排除D項。故選C項。13．C【解析】根據(jù)題干給出的時間可知，相關(guān)數(shù)值發(fā)生巨大變化的主要原因是安史之亂。開元末年之后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍最終于763年被平定。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰。唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，C項正確；外戚專權(quán)與東漢相關(guān)，排除A項；黃巢起義爆發(fā)于878年，排除B項；外族入侵不是當(dāng)時人口大量減少的原因，排除D項。故選C項。14．B【解析】從材料可知，唐朝后期，政治上出現(xiàn)軍政長官控制地方數(shù)州，兵帥奪權(quán)爭亂不已的局面等，體現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的特點，B項正確；外戚干政、宦官專權(quán)，在材料中均沒有體現(xiàn)，排除AC項；殖民侵擾與題干材料“‘將驕則逐帥，帥強則叛上’”等無關(guān)，排除D項。故選B項。15．C【解析】根據(jù)題目材料“梁唐晉漢周，都來十五帝，擾亂五十秋”并結(jié)合所學(xué)知識可知，題目材料反映了五代時期的混亂局面，C項正確；春秋戰(zhàn)國時期屬于我國封建社會的形成時期，該時期并不涉及到材料中的“梁唐晉漢周”等政權(quán)，排除A項；魏晉南北朝又稱又稱三國兩晉十六國南北朝，具體指三國時期（曹魏、蜀漢與東吳并立）、西晉時期、東晉時期、十六國時期、南北朝時期時期并不涉及到材料中的“梁唐晉漢周”等政權(quán)，排除B項；遼宋夏金元時期并不涉及到材料中的“梁唐晉漢周”等政權(quán)，排除D項。故選C項。16．C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，把主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央，派文官擔(dān)任地方長官，地方賦稅大部分轉(zhuǎn)運中央均屬于宋太祖采取的措施，①②④符合題意，C項正確；設(shè)置節(jié)度使是唐朝加強對地方管理的相關(guān)措施，③不符合題意，排除ABD項。故選C項。17．B【解析】根據(jù)材料“自太祖勒不殺士大夫之誓以詔子孫，終宋之世”可知，宋朝不殺士大夫，這是由于宋朝實行“重文輕武”的政策，B項正確；“推恩令”是漢武帝時期的措施，排除A項；材料涉及政治措施，重農(nóng)抑商政策屬于經(jīng)濟措施，與材料無關(guān)，排除C項；宋朝社會安定繁榮，不是出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因，排除D項。故選B項。18．B【解析】根據(jù)所學(xué)知識，在地方，宋太祖加強控制，在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。題干中，某知州想要發(fā)布一則開放糧庫進行賑災(zāi)的公告，必須經(jīng)過通判共同署名才能生效，B項正確；節(jié)度使是唐朝設(shè)立的地方軍政長官，排除A項；轉(zhuǎn)運使負責(zé)將地方財賦收歸中央，排除C項；樞密使屬于軍事官員，排除D項。故選B項。19．D【解析】根據(jù)圖片“北宋錢幣、契丹錢幣、西夏錢幣”結(jié)合所學(xué)知識，可以看出契丹貨幣、西夏貨幣都是圓形方孔錢，說明契丹貨幣、西夏貨幣都模仿了中原（北宋）錢幣的樣式，北宋與遼、西夏民族政權(quán)并立，有戰(zhàn)有和，民族之間交流始終沒有中斷過，可見，契丹貨幣、西夏貨幣、北宋貨幣體現(xiàn)了各個民族政權(quán)之間交流互鑒，D項正確；材料并未涉及宋朝對文官和武將的政策差別，無法得出“推行重文輕武政策”的結(jié)論，排除A項；貨幣不屬于手工業(yè)，排除B項；材料中的貨幣與海外貿(mào)易無關(guān)，排除C項。故選D項。20．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識，澶淵之盟的訂立結(jié)束了宋遼之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)。宋夏議和結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)，有利于雙方和平相處。榷場是遼宋夏金元時期位于民族政權(quán)交界地區(qū)所設(shè)的互市，反映的是民族間經(jīng)濟文化的交流、農(nóng)耕文化與游牧文化的交流，D項正確；民族政權(quán)的對峙，不是題干材料反映的主旨，排除A項；材料中的政權(quán)屬于中華民族內(nèi)部矛盾，排除B項；題干材料不能體現(xiàn)出民族隔閡的消除，排除C項。故選D項。21．D【解析】據(jù)所學(xué)可知，與北宋對峙的少數(shù)民族政權(quán)是西夏和遼，D項正確，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，與南宋對峙的少數(shù)民族政權(quán)為西夏和金，排除A項；B項沒有表明是北宋還是南宋，排除B項。故選D項。22．B【解析】根據(jù)材料“通過族際婚姻，契丹人的姓氏名字發(fā)生變化，甚至服飾、飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也逐漸失去其民族特征”可知，南宋時期，契丹族與別的民族通婚、交流的史實，突出反映了當(dāng)時民族關(guān)系獲得發(fā)展，民族交融不斷加深的史事，B項正確；材料與重文輕武政策無關(guān)，排除A項；契丹人向中原文化學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了民族文化的交融，與社會繁榮開放沒有直接關(guān)系，排除C項；經(jīng)濟重心南移是指古代經(jīng)濟發(fā)展，南方經(jīng)濟開始超過北方，這與題干內(nèi)容不符，排除D項。故選B項。23．C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1126年，金軍乘大雪攻破北宋都城汴京，1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗室后妃等三千多人北去，北宋滅亡，歷史上把這次事件稱為“靖康之變”，所以“靖康恥”指的事件是金軍攻破開封，北宋滅亡，C項正確；澶淵之盟是遼與北宋之間訂立的盟約，排除A項；重文輕武的政策是北宋政治的特點，排除B項；岳飛以“莫須有”的罪名被殺，發(fā)生在南宋，排除D項。故選C項。24．C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，916年契丹阿保機統(tǒng)一各部，建立契丹國（遼），960年趙匡胤建立北宋，1005年北宋與遼達成澶淵之盟，1044年，北宋與西夏達成和議，北宋與遼、西夏并立。1127年金滅北宋，同年趙構(gòu)建立南宋，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)岳飛堅持抗金，1141年南宋與金達成和議，南宋與金對峙局面形成。因此關(guān)于遼宋夏金時期的歷史小論文，可以確定的最合適的論文主題是民族政權(quán)并立的時代，C項正確；遼宋夏金時期國家沒有統(tǒng)一，排除A項；遼宋夏金時期沒有地方軍閥割據(jù)，排除B項；繁榮與開放的時代反映的是隋唐時期的時代特征，排除D項。故選C項。25．D【解析】根據(jù)“《中國歷史紀念表》（部分）”可知，①建立于960年，滅亡于1127年；②建立于1115年，滅亡有1234年。結(jié)合所學(xué)可知，960年，趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，黃袍加身，建立宋朝，史稱北宋。1127年，金滅北宋；1115年，完顏阿骨打（金太祖）建立女真政權(quán)，國號大金，都城會寧。1234年，金被蒙古所滅。故①是北宋，②是金，D項正確；契丹即遼朝，建立于916年，排除AB項；黨項族在1038年建立了西夏，排除C項。故選D項。二、非選擇題（本題共3小題，共35分）26．（1）依據(jù)：考試成績。（2分）（2）局面：“貞觀之治”。（2分）（3）民族政策：開明的民族政策。尊稱：“天可汗”。（2分）（4）僧人：玄奘。特點：對外開放，兼收并蓄。（2分）（5）因素：政府政策；統(tǒng)治者的施政措施；對外政策；等等。（2分）【解析】（1）依據(jù)：根據(jù)設(shè)問要求“隋唐時期的選官制度”，結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學(xué)識，初步建立起通過考試選拔人才的制度，即依據(jù)考試成績選拔人才。（2）局面：根據(jù)設(shè)問要求“唐太宗在位期間出現(xiàn)的盛世局面”，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。（3）民族政策：觀察圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，《步輦圖》描繪的是唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景，“唐蕃會盟碑”“合同為一家”與金城公主入藏有關(guān)，是唐蕃友好關(guān)系的見證，反映的是唐朝開明的民族政策。尊稱：根據(jù)設(shè)問要求“唐太宗被少數(shù)民族尊稱”，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。（4）僧人：根據(jù)材料四信息“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事”，結(jié)合所學(xué)知識可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達天竺；。他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠近聞名的佛學(xué)大師。特點：根據(jù)材料四信息“一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照”，結(jié)合所學(xué)知識可得出：對外開放，兼收并蓄。（5）因素：本問屬于開放性設(shè)問，答案只要是與隋唐時期社會繁榮有關(guān)的因素即可，如根據(jù)材料一可得出：政府政策；根據(jù)材料二可得出：統(tǒng)治者的施政措施；根據(jù)材料三、四可得出：對外政策。27．（1）內(nèi)容：虛心納諫。（1分）措施：在政治上進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑法；增加科舉考試科目。鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目，嚴格考察各級官吏的政績；在經(jīng)濟上減輕人民的勞役負擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3分）（2）名稱：圖A曲轅犁；圖B筒車。（2分）（3）民族：藏族。（1分）意義：唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也增進了漢藏兩族的友好關(guān)系。（2分）事實：唐中宗以親王女金城公主嫁給吐蕃贊普赤德祖贊（尺帶珠丹）；8世紀初，吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝說“和同為一家”的；“唐蕃會盟”。（2分）（4）原因：國家的統(tǒng)一，中央集權(quán)制度的完善，為經(jīng)濟開展創(chuàng)造了條件；加強對外交流貿(mào)易，實行開明的民族政策，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，促進經(jīng)濟發(fā)展與繁榮。（2分）【解析】（1）內(nèi)容、措施：根據(jù)材料一“君之所以明者，兼聽也，其所以暗者，偏信也”，意思是君主之所以英明，是因為能廣泛聽取不同意見;其所以昏庸，是因為偏聽個別人的話?？芍牧戏从沉恕柏懹^之治”虛心納諫的內(nèi)容；“貞觀之治”時期還有的革新措施，在政治上進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑法；增加科舉考試科目。鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目，嚴格考察各級官吏的政績；在經(jīng)濟上減輕人民的勞役負擔(dān)，鼓勵發(fā)