2021級(jí)商務(wù)英語專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2021級(jí)）

學(xué)校名稱：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校代碼：12301

專業(yè)名稱：商務(wù)英語

專業(yè)代碼：570201

2021年12月

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼..........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.....................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.....................................................................................................................1

四、職業(yè)面向和職業(yè)發(fā)展.................................................................................................1

（一）職業(yè)面向..........................................................................................................1

（二）職業(yè)發(fā)展路徑..................................................................................................1

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析..............................................................................2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.................................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)..........................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格..........................................................................................................3

1.素質(zhì)...................................................................................................................3

2.知識(shí)...................................................................................................................3

3.能力...................................................................................................................4

六、課程設(shè)置.....................................................................................................................5

（一）公共基礎(chǔ)課程..................................................................................................5

1.思政課程描述...................................................................................................6

2.公共素質(zhì)課程描述.........................................................................................10

3.公共拓展課程描述.........................................................................................15

4.公共選修課程描述.........................................................................................26

（二）專業(yè)課程........................................................................................................31

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程描述.........................................................................................32

2.專業(yè)核心課程描述.........................................................................................38

3.綜合實(shí)訓(xùn)課程描述.........................................................................................43

4.專業(yè)選修課程描述.........................................................................................47

七、學(xué)時(shí)安排...................................................................................................................56

（一）教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程安排表................................................................................56

（二）綜合實(shí)訓(xùn)安排表............................................................................................57

（三）課程模塊結(jié)構(gòu)表............................................................................................57

（四）考證安排........................................................................................................58

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排...................................................................................................59

九、實(shí)施保障...................................................................................................................64

（一）師資隊(duì)伍........................................................................................................64

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu).........................................................................................................64

2.專業(yè)帶頭人.....................................................................................................64

3.專任教師.........................................................................................................64

4.兼職教師.........................................................................................................64

（二）教學(xué)設(shè)施........................................................................................................65

1.專業(yè)教室基本條件.........................................................................................65

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求及建議.........................................................................65

3.校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地.....................................................................................66

（三）教學(xué)資源........................................................................................................67

1.教材的選用與開發(fā).........................................................................................67

2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求.................................................................................67

3.數(shù)字資源配備基本要求.................................................................................67

（四）教學(xué)方法........................................................................................................67

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)........................................................................................................67

（六）質(zhì)量管理........................................................................................................68

1.校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理.........................................................................................68

2.校外教學(xué)質(zhì)量管理.........................................................................................68

十、畢業(yè)要求...................................................................................................................68

十一、附錄.......................................................................................................................69

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：商務(wù)英語

專業(yè)代碼：570201

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向和職業(yè)發(fā)展

（一）職業(yè)面向

通過對(duì)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校生學(xué)情調(diào)研，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

和行業(yè)企業(yè)人才需求，確定本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位如下：

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要崗位類別職業(yè)資格證書或

大類主要職業(yè)類別

（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級(jí)證書舉例

（代碼）

劍橋商務(wù)英語證書

外貿(mào)業(yè)務(wù)員（BEC）

教育與體商務(wù)服務(wù)國際商務(wù)專業(yè)外貿(mào)單證員全國商務(wù)英語

語言類

育大類業(yè)人員電子商務(wù)銷售翻譯資格證書

（5702）

（57）(L-72)(2-06-07-01)員(ETTBL)

實(shí)用英語交際職業(yè)技

能等級(jí)證書（VETS）

（二）職業(yè)發(fā)展路徑

圖1職業(yè)發(fā)展路徑圖

1

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（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

表2職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析一覽表

職業(yè)崗位典型工作任務(wù)崗位能力需求主要支撐課程

用規(guī)范精準(zhǔn)的英語進(jìn)行交1.英語四級(jí)或以上，良好的《商務(wù)英語翻譯》

流與溝通，吸引海外潛在英語聽說讀寫能力；《商務(wù)英語談判技巧及

外貿(mào)業(yè)務(wù)客戶，積極開拓新的市2.具備較好的溝通、協(xié)調(diào)及應(yīng)用》

員場，構(gòu)建對(duì)企業(yè)滿意的客執(zhí)行能力；《國際貿(mào)易概論與實(shí)

戶群，維護(hù)與老客戶的關(guān)3.了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，熟務(wù)》

系。悉外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)?！锻赓Q(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)》

1.熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作流

依據(jù)合同和相關(guān)單證對(duì)貨

程；

物加工、裝運(yùn)、保險(xiǎn)、報(bào)

外貿(mào)單證2.熟悉外貿(mào)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)語言《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》

檢、報(bào)關(guān)和結(jié)匯等部分或

員無障礙交流，掌握外貿(mào)英語《國際貿(mào)易概論與實(shí)

全部環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤或操

函電及翻譯基本知識(shí)；務(wù)》

作。

3.熟悉常用辦公軟件的使

用。

1.電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)、

從事電子商務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)站

SEO、SEM、網(wǎng)盟等推廣方

規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商

法，熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)營銷

務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)、平臺(tái)推

手段；

廣銷售等工作，基于瀏覽

2.掌握基本的商法、外貿(mào)等

器/服務(wù)器應(yīng)用方式，不謀

相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；《電子商務(wù)概論》

面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，

電子商務(wù)3.能收集并分析商務(wù)信息，《跨境電商網(wǎng)絡(luò)營銷》

實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、

銷售員做出相應(yīng)的營銷策略改變；《亞馬遜跨境電商運(yùn)

商戶之間的網(wǎng)上交易和在

4.會(huì)使用常用的商務(wù)軟件，營》

線電子支付以及各種商務(wù)

例如：Word,Excel,

活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活

Photoshop,PowerPoint,

動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活

Outlook,AutoCad等，能夠

動(dòng)。

使用傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公

設(shè)備。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的勞

動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握國際商

務(wù)基本理論和操作程序等基本知識(shí)，具有較扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、較強(qiáng)的英語交際

能力和處理基本商業(yè)事務(wù)的能力，面向現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)

單證員、電子商務(wù)員等職位群，從事辦公室中英文商務(wù)文書起草和外事活動(dòng)接待、

客戶開發(fā)與聯(lián)絡(luò)、訂單處理、繕制和準(zhǔn)備外貿(mào)進(jìn)出口單據(jù)、電子商務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)站規(guī)

劃、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)、平臺(tái)推廣銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)3-

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

5年后，能勝任外貿(mào)業(yè)務(wù)主管、國際商務(wù)單證員或電子商務(wù)員等崗位。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特

色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有高度的民族自豪感和國家

責(zé)任感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命，履行道德準(zhǔn)則

和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有環(huán)保意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維，具備顧客至上的服務(wù)意識(shí)和吃苦

耐勞的職業(yè)素質(zhì)。

（4）勇于奮斗、樂觀向上、熱愛專業(yè)，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的

意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良

好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

（7）樹立正確的勞動(dòng)觀，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想情

感。

（8）樹立國家安全的底線思維，具有自覺維護(hù)國家安全的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（9）建立國際視野與跨文化意識(shí)，具備涉外禮儀素養(yǎng)。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）理解與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相

關(guān)知識(shí)。

（3）熟練掌握英語的正確發(fā)音和拼讀規(guī)則、詞匯的構(gòu)成方式以及英語基本句

式等英語語言基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）了解英語國家基本禮儀和文化習(xí)慣；熟練掌握日常工作和生活常用英語

詞匯、短語與句式。

（5）了解商務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉商務(wù)禮儀，掌握商務(wù)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的常

用短語、專業(yè)術(shù)語以及地道的英語表達(dá)句式。

（6）了解企業(yè)運(yùn)營及日常管理相關(guān)知識(shí)；了解重要的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)中世界知名

企業(yè)的先進(jìn)理念和有效策略；掌握國際商務(wù)領(lǐng)域常用的專業(yè)術(shù)語、重要句型、文本

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架構(gòu)以及基本理論知識(shí)。

（7）了解英文商務(wù)文書的類型、要點(diǎn)和主題內(nèi)容；了解外貿(mào)函電寫作基本原

則及注意事項(xiàng)；掌握主要英文商務(wù)文書寫作特點(diǎn)及方法；掌握外貿(mào)函電的基本要素、

寫作思路與架構(gòu)、常用表達(dá)方式；掌握外貿(mào)術(shù)語在函電中的正確運(yùn)用。

（8）掌握翻譯的過程、方法、標(biāo)準(zhǔn)等翻譯基礎(chǔ)知識(shí)；掌握常用的翻譯技巧；

掌握商務(wù)宣傳資料和商務(wù)文書的語言特點(diǎn)與翻譯原則。

（9）了解商務(wù)談判活動(dòng)背景及常識(shí)，掌握與國外公司建立業(yè)務(wù)關(guān)系、進(jìn)行合

同談判磋商、簽訂合同和后期溝通等方面的相關(guān)專業(yè)術(shù)語、重要表達(dá)方式以及相關(guān)

談判技巧。

（10）了解國際法律法規(guī)及貿(mào)易慣例對(duì)外貿(mào)操作的主要規(guī)定，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)操

作的程序步驟和外貿(mào)合同的各項(xiàng)條件，掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)的專業(yè)術(shù)語和專業(yè)知識(shí)。

（11）了解國際相關(guān)法規(guī)和慣例，熟悉外貿(mào)的基本流程；掌握各種單證的基本

作用、特點(diǎn)、分類、內(nèi)容、審核及其在外貿(mào)業(yè)務(wù)中的使用方法，了解信用證存在的

各種風(fēng)險(xiǎn)及其防范措施；熟練掌握外貿(mào)制單的技能技巧。

（12）了解會(huì)展行業(yè)的相關(guān)知識(shí)；了解主辦方策劃展會(huì)的過程和展會(huì)招商運(yùn)作

的基本流程；熟悉參展商申請(qǐng)展位及布展的流程；熟悉展會(huì)接待過程、接待禮儀及

溝通技巧；掌握展會(huì)期間現(xiàn)場服務(wù)工作的具體內(nèi)容與注意事項(xiàng)。

3.能力

（1）具備較強(qiáng)的英語口語能力和跨文化交際與營銷能力。

（2）具備扎實(shí)的英語閱讀、寫作能力，能獨(dú)立完成日常和商務(wù)活動(dòng)中的函電

往來。

（3）掌握與國際業(yè)務(wù)有關(guān)的社交禮儀，熟悉各種涉外接待、談判業(yè)務(wù)。

（4）具有文字、表格、圖像等計(jì)算機(jī)處理能力，專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能

力。

（5）具備制作與審核對(duì)外貿(mào)易單證的能力。

（6）具備一定商務(wù)實(shí)踐能力，能夠進(jìn)行一定的商務(wù)基本業(yè)務(wù)操作。

（7）具備綜合運(yùn)用語言及商務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問題，以及管理與組織協(xié)調(diào)能力。

（8）具備運(yùn)用電腦和辦公自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行信息檢索、商務(wù)函電往來及外貿(mào)業(yè)

務(wù)溝通能力。

（9）具備海外客戶開發(fā)維護(hù)管理、簽訂和履行外貿(mào)合同以及跨境電商平臺(tái)操

作等涉外商貿(mào)能力。

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（10）具備一定的創(chuàng)造性思維、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程開設(shè)踐行專業(yè)課程、職業(yè)崗位、資格證書相融合的課程設(shè)置理念，

積極推進(jìn)“1+X”證書制度申報(bào)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“崗-課-賽-證”融通。同時(shí)將德育、

美育、勞動(dòng)教育、國家安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位

實(shí)習(xí)貫通到課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)過程之中。

課程設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩大類：

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程包括公共基礎(chǔ)必修課程和公共基礎(chǔ)選修課程，其中公共基礎(chǔ)必修

課程包括思政課程、公共素質(zhì)課程、公共拓展課程。具體開設(shè)情況見表3。

表3公共基礎(chǔ)課程一覽表

開設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)實(shí)踐

課程類別課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

思想道德與法治14483考試8/4017%

思

政毛澤東思想和中國特色社會(huì)

課24644考試10/5416%

程主義理論體系概論

4*2

形勢(shì)與政策1-6161考查0/160%

2*4

大學(xué)語文12322考試8/2425%

大學(xué)英語(1)14644考試16/4825%

公大學(xué)英語(2)24644考試16/4825%

公共

共素大學(xué)體育(1)11181考查16/289%

基質(zhì)

礎(chǔ)課大學(xué)體育(2)22362考查32/489%

必程

修大學(xué)體育(3)32362考查32/489%

課

程大學(xué)體育(4)41181考查16/289%

信息技術(shù)14644考查32/3250%

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

11161考查6/1038%

公（生涯規(guī)劃部分）

共

拓大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

展51161考查6/1038%

課（就業(yè)指導(dǎo)部分）

程

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)22322考查12/2038%

軍事技能12W1122考查112/0100%

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

開設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)實(shí)踐

課程類別課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

軍事理論12362考查0/360%

心理健康教育12322考查6/2619%

公

公

共勞動(dòng)教育(1)11161考查8/850%

共

基

拓勞動(dòng)教育(2)21161考查8/850%

礎(chǔ)

展

必大學(xué)美育22322考查8/2425%

課

修

程

課大學(xué)生入學(xué)教育12W161考查4/1225%

程國家安全教育11161考查4/1225%

中國茶文化32362考查10/2627%

公

共公共關(guān)系與禮儀32362考查10/2627%

基

礎(chǔ)地方文化32362考查10/2627%

選

修生活中的法律指南22362考查10/2627%

課

程演講與口才22362考查10/2627%

高職學(xué)生崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)42161考查0/160%

1.思政課程描述

（1）《思想道德與法治》

課程代碼：G1000001課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1學(xué)期考核方式：考試

總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)）

學(xué)分：3學(xué)分

課程目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；樹立科學(xué)的人

生價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；堅(jiān)定馬克思主義理想信念，勇?lián)褡鍙?fù)興大

任；培育愛國精神和家國情懷，做新時(shí)期的愛國主義者；提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)道德

品格，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育法治精神，增強(qiáng)法治素養(yǎng)，自覺尊法守

法。

知識(shí)目標(biāo)：理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本內(nèi)涵和時(shí)代呼喚；掌握世

界觀、人生觀和價(jià)值觀的基本知識(shí)；理解理想信念的基本內(nèi)涵和要求；理解實(shí)現(xiàn)中

國夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國精神，做新時(shí)代的忠誠愛國者；熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

和要求；了解中華民族傳統(tǒng)美德、中國革命道德的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值；把握社會(huì)

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

主義道德的核心和原則、社會(huì)主義基本道德規(guī)范；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律的本質(zhì)和運(yùn)行，

深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義法治思想；尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，堅(jiān)

持全面依法治國。

能力目標(biāo)：提升辨別是非、美丑、善惡的能力；提升正確把握人生方向、正確

處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的能力；提升踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民道德規(guī)范要

求的能力；提升運(yùn)用法律知識(shí)，自覺尊法、守法、用法的能力。

主要內(nèi)容

本課程主要包括世界觀和人生價(jià)值觀教育、理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國主

義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想道德教育和法治思想教育。引導(dǎo)大學(xué)生正

確把握人生方向，追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國精神，

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格，提升法治素養(yǎng)，

尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。幫助大學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，解決成長成才過

程中遇到的實(shí)際問題。

本課程的實(shí)踐教學(xué)主要是組織學(xué)生開展參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活

動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開展社會(huì)實(shí)踐。

教學(xué)要求

教師應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場，高尚的道德情操和較為豐厚的馬克思主義理論功

底，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范；綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如說理式教學(xué)、理論灌

輸式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、問題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，

引導(dǎo)學(xué)生自主性和研究性學(xué)習(xí)；充分利用各種技術(shù)平臺(tái)，如職教云慕課學(xué)院的在線

課程等，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核

相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過程性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%。本課程

采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》（2021版）教材

（高等教育出版社）

（2）《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》

課程代碼：G1000002課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第2學(xué)期考核方式：考試

總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（理論54學(xué)時(shí)，實(shí)踐10學(xué)時(shí)）

學(xué)分：4學(xué)分

課程目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

定正確的政治方向和政治立場；堅(jiān)定理想信念，牢固樹立中國特色社會(huì)主義理論自

信、道路自信、制度自信和文化自信；引導(dǎo)大學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺

融入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇

擔(dān)民族復(fù)興的時(shí)代大任。

知識(shí)目標(biāo)：深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、

歷史變革、歷史成就；深入了解馬克思主義中國化的理論成果、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地

位和指導(dǎo)作用；深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義和豐富內(nèi)

涵；深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)

指南；透徹理解中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義基本立場、馬克思主義世界觀和方法論分析問

題、解決問題的能力；提高理論思維能力，錘煉實(shí)際工作本領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)科

學(xué)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與社會(huì)實(shí)踐能力，為學(xué)生未來的可

持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容

本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的形

成過程、主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義；分別闡述毛澤東思想、鄧小

平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成的社會(huì)歷史條件、形成發(fā)展過程、

主要內(nèi)容和歷史地位；闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位；系

統(tǒng)闡述堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”

戰(zhàn)略布局、中國特色大國外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特

色社會(huì)主義理想信念，牢固樹立中國特色社會(huì)主義理論自信、道路自信、制度自信

和文化自信。

本課程的實(shí)踐教學(xué)采取思政專項(xiàng)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相

結(jié)合等多種方式。主要是組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社會(huì)調(diào)

查、基層服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開展社會(huì)實(shí)

踐。

教學(xué)要求

教師應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思主義理論素

養(yǎng)，原則上應(yīng)為中共黨員；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授模式、案例式教學(xué)模式、

線上線下混合教學(xué)模式、智慧云課堂教學(xué)模式等教學(xué)模式和啟發(fā)式、案例式、任務(wù)

驅(qū)動(dòng)式、討論式、研究式等教學(xué)方法，提升學(xué)生政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)；充分利用各

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

種技術(shù)平臺(tái)，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)相結(jié)合。

本課程考核實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過程性考核

成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%。

本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國特色

社會(huì)主義理論體系概論》（2021版）教材（高等教育出版社）。

（3）《形勢(shì)與政策》

課程代碼：G1000003課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1-6學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)）

學(xué)分：1學(xué)分

本課程第一、二學(xué)期分別開設(shè)理論教學(xué)4學(xué)時(shí)，第三、四、五、六學(xué)期分別開

設(shè)理論教學(xué)2學(xué)時(shí)。各學(xué)期根據(jù)需要開設(shè)1-2次形勢(shì)政策講座。

課程目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：幫助大學(xué)生開闊視野，正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確理解國內(nèi)外重大時(shí)事；全面

提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自

信”，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大

任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)：掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；全面正確認(rèn)識(shí)黨

和國家事業(yè)的新變化、新發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確把握黨和國家面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)；全

面準(zhǔn)確把握和理解黨的路線、方針、政策。

能力目標(biāo)：提高正確分析形勢(shì)和理解黨的方針、政策的能力；增強(qiáng)辨別能力和

分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對(duì)職業(yè)

角色和社會(huì)角色的把握能力，提高學(xué)生的理性思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容

宣傳黨的大政方針，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情，正確認(rèn)識(shí)和

理解黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)大學(xué)生貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性。課

堂教學(xué)重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港臺(tái)事務(wù)、國際形勢(shì)和對(duì)外政策等開展

教學(xué)。講座部分主要結(jié)合國家重大會(huì)議精神、重大時(shí)事、重大方針政策等，邀請(qǐng)學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作形勢(shì)政策報(bào)告。每學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)

的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”制定。

教學(xué)要求

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

本課程主講教師應(yīng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；教學(xué)中要堅(jiān)持

正確的政治方向，把握正確的宣傳導(dǎo)向，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)；

教學(xué)內(nèi)容上要把握動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性，要及時(shí)反映黨和國家面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)；

堅(jiān)持馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，把“四史教育”融入形勢(shì)政策教學(xué)；要注重教

學(xué)方法創(chuàng)新，靈活采用課堂講授、專題講座、研究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)形式開展教學(xué)。

本課程考核實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過程性考核

成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%。

教材選用中宣部、教育部《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和《時(shí)事》DVD。

2.公共素質(zhì)課程描述

（1）《大學(xué)語文》

課程代碼：G2000006課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)）

學(xué)分：2學(xué)分

課程目標(biāo)

大學(xué)語文課程是一門以人文素質(zhì)教育為核心，融語文教育的工具性、人文性、

綜合性、開放性于一體的公共基礎(chǔ)課程。

素質(zhì)目標(biāo)：汲取作品中的智慧,培養(yǎng)仁愛、孝悌、向善、進(jìn)取的人文情懷；弘

揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神和自主創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立正確的世界觀、

人生觀、價(jià)值觀；提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)高職學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促

進(jìn)高職學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。

知識(shí)目標(biāo)：熟悉古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性；了解詩歌、

散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的特點(diǎn)及發(fā)展簡況；了解中外文學(xué)發(fā)展基本概況。

能力目標(biāo)：開闊學(xué)生的文學(xué)視野，提高學(xué)生的理性思辨、審美與思維能力；提

高語言表達(dá)水平和應(yīng)用寫作技能，能夠正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行表達(dá)、

交流和寫作。

主要內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括文學(xué)作品鑒賞、口語溝通和常用應(yīng)用文體的書寫三個(gè)大的模塊,

分為詩歌、散文、小說、戲劇、口語表達(dá)、寫作技能六個(gè)教學(xué)單元。

教學(xué)要求

本課程結(jié)合學(xué)生的特性，在教學(xué)方法的選擇上，采用線上與線下教學(xué)相結(jié)合的

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)模式，教學(xué)中采用了情境教學(xué)法、朗讀法、問題導(dǎo)向法、探究法、小組討論等

方法，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性與創(chuàng)造性。融合學(xué)生今后從業(yè)的職業(yè)特

點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)提升人文素養(yǎng)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生今后職業(yè)技能提升能力的培養(yǎng)。

充分利用MOOC教學(xué)資源，優(yōu)先選用國家十三五規(guī)劃教材或國家級(jí)優(yōu)秀教材、

省級(jí)優(yōu)秀教材，新形態(tài)一體化教材。

本課程采取線上與線下相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程評(píng)價(jià)占總成

績40%（含云課堂學(xué)習(xí)10%+課堂活動(dòng)15%+作業(yè)10%+課堂表現(xiàn)5%），終結(jié)評(píng)價(jià)占總成

績60%（期末考試60%），注重過程性與學(xué)習(xí)性投入，強(qiáng)調(diào)參與度評(píng)價(jià)權(quán)重，促進(jìn)自

主性與協(xié)作式學(xué)習(xí)。

（2）《大學(xué)英語》

課程代碼：G2000016課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1、2學(xué)期考核方式：考試

總學(xué)時(shí)：128學(xué)時(shí)（理論96學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)）

學(xué)分：8學(xué)分

課程目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，厚植愛國主義情

懷，具有良好的英文素質(zhì)、廣闊的國際視野和正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

知識(shí)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語

篇、語用和多元文化交流等知識(shí)。

能力目標(biāo)：具有英語的聽、說、讀、看、寫的基本能力和職場涉外溝通、多元

文化交流、語言思維提升、自主學(xué)習(xí)完善等四項(xiàng)英語學(xué)科的核心能力。

主要內(nèi)容

由主題類別、語篇類型、語言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語技能和語言學(xué)習(xí)策略

六要素組成。主題類別為高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程提供的與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題。

語篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)語篇，涵蓋不同類型的體裁，為語言學(xué)

習(xí)提供素材。語言知識(shí)是職場涉外溝通的重要基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出應(yīng)用性。文化知識(shí)包

括世界多元文化和中華文化，尤其是職場文化和企業(yè)文化，是學(xué)生形成跨文化交際

能力、堅(jiān)定文化自信的知識(shí)源泉。職業(yè)英語技能對(duì)學(xué)生在職場中的口頭和書面溝通

能力提出具體要求，包含理解技能、表達(dá)技能和互動(dòng)技能，具體包括聽、說、讀、

看、寫以及中英兩種語言的初步互譯技能。語言學(xué)習(xí)策略是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)

習(xí)的手段，具體包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等。

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)要求

本課程教學(xué)要求堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮英語課程的育人功能，落實(shí)核心素養(yǎng)，貫

穿英語課程教學(xué)全過程；突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，提升信息素

養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性化

發(fā)展。

教學(xué)方法和手段：教師要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真

等技術(shù)，依托慕課、微課、云教學(xué)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)

模式等構(gòu)建真實(shí)、開放、交互、合作的教學(xué)環(huán)境。教師要指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生開展自主

學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。構(gòu)建適合學(xué)生

個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式

學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加豐富多彩的英語課外活動(dòng)和各類英語技能競賽，使之成為

英語教學(xué)的有機(jī)組成部分

教學(xué)資源和教材：本課程的教材編寫和使用按照《職業(yè)院校教材管理辦法》的

規(guī)定執(zhí)行，原則上選用優(yōu)秀出版社出版（如高等教育出版社、上海外語教育出版社、

外語教育與研究出版社）的高職規(guī)劃教材、活頁式及工作手冊(cè)式教材，并配套開發(fā)

文本資源、數(shù)字資源、教學(xué)設(shè)備資源和特色資源等課程資源。

教學(xué)考核和評(píng)價(jià)：本課程實(shí)施學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)，實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相

結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過程評(píng)價(jià)占總成績30%，終結(jié)評(píng)價(jià)占總成績70%。學(xué)生應(yīng)能

夠具備通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級(jí)水平。

（3）《大學(xué)體育》

課程代碼：G2000018課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1-4學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)，實(shí)踐96學(xué)時(shí)）

學(xué)分：6學(xué)分

課程目標(biāo)

本課程是高職院校公共基礎(chǔ)必修課程之一，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。

通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，

形成良好的行為習(xí)慣。

素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成

終身體育的意識(shí)；具有健康的體魄，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂

觀的生活態(tài)度；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；正確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道

德和合作精神，形成良好的行為習(xí)慣。

知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；掌握有效提高身體

素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)；熟悉常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置知識(shí)。

能力目標(biāo)：能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；能測試和評(píng)價(jià)體質(zhì)

健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的方法；能合理選擇人體需要的

健康營養(yǎng)食品，自覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)

傷的處置方法；根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，

具有一定的體育文化欣賞能力；

主要內(nèi)容

本課程主要內(nèi)容包括體育概述、體育與健康、高校體育、運(yùn)動(dòng)損傷的防治與應(yīng)

急處理、田徑運(yùn)動(dòng)概述、短跑、中長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球

運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)概述、武術(shù)基本功、組合練習(xí)、太極拳、

八段錦、體操與形體訓(xùn)練、健美操、健美運(yùn)動(dòng)、瑜伽。

教學(xué)要求

本課程按照體育課程教學(xué)計(jì)劃授課、開展課外體育活動(dòng)以及完成培養(yǎng)優(yōu)秀體育

人才訓(xùn)練的任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量合格的體育教師。體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高

自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有目的、有計(jì)劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷

完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊(duì)伍的整

體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。體育教師在強(qiáng)化培養(yǎng)人才職能的基礎(chǔ)上，逐步加

強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究的職能和社會(huì)服務(wù)(含社區(qū)體育)的職能，開展經(jīng)常性的科學(xué)研

究和教育教學(xué)的研究，不斷推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。

本課程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，實(shí)踐教學(xué)中采用示范法、分解與

完整教學(xué)法、模仿練習(xí)法、變換練習(xí)法、預(yù)防和糾正動(dòng)作法、游戲法、比賽法、表

演法等方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，應(yīng)采取小群體學(xué)習(xí)式、發(fā)現(xiàn)式、技能掌握式、

快樂體育、成功體育、主動(dòng)體育等多種教學(xué)模式，注重發(fā)揮群體的積極功能，提高

個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；更應(yīng)融合學(xué)生今后從業(yè)的職

業(yè)特點(diǎn)（職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、崗位能力標(biāo)準(zhǔn)），在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的同時(shí)，

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生今后從業(yè)、勝任工作崗位所應(yīng)具有的身體素質(zhì)與相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學(xué)資源及教材：主教材使用全愛清主編的新形態(tài)一體化教材《大學(xué)體育與健

康教程》，高等教育出版社（2020年8月第一版）。教學(xué)資源包括智慧職教網(wǎng)上體育

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

各項(xiàng)目優(yōu)秀的教學(xué)視頻；國家體育總局發(fā)布的各種推廣項(xiàng)目視頻；各種級(jí)別比賽各

項(xiàng)目所發(fā)布的比賽實(shí)況錄相資料。

課程評(píng)價(jià)：采取過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。過程評(píng)價(jià)（出勤、態(tài)度考評(píng)）總

成績的40%與終結(jié)評(píng)價(jià)（結(jié)課考核）總成績的60%相結(jié)合。

出勤、態(tài)度考核：包括課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)評(píng)價(jià)，各占權(quán)重為20%、20%。

結(jié)課考核：每學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力及運(yùn)動(dòng)技能水平的

考核，各占權(quán)重為30%、30%。

（4）《信息技術(shù)》

課程代碼：G2000031課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)）

學(xué)分：4學(xué)分

課程目標(biāo)

高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程是各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)課程。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)信息意識(shí)、提升計(jì)算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展

能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)

奠定基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)信息意識(shí)，提升計(jì)算思維；理解信息社會(huì)特征，遵循信息社會(huì)

規(guī)范，形成健康的信息行為，樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和信息安全觀；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

意識(shí)和職業(yè)精神。

知識(shí)目標(biāo):掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)；理解信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、

生活的重要作用，了解現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)；了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等

新興信息技術(shù)。

能力目標(biāo)：具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的信息能力，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，能

在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展能力；

提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)應(yīng)用、文字處理、電子表格處理、演示文稿制作、

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)要求

教學(xué)方法與手段：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹課程思政要求，使學(xué)生在紛繁

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

復(fù)雜的信息社會(huì)環(huán)境中能站穩(wěn)立場、明辨是非、行為自律、知曉責(zé)任。建議在實(shí)訓(xùn)

室開展理實(shí)一體化教學(xué)，著重培養(yǎng)信息技術(shù)實(shí)際操作能力；采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例

（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效率；利用《信息技術(shù)》在線

課程資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式，拓寬教學(xué)時(shí)空。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)

實(shí)際操作能力，理解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化資源和工具、信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，能熟

練使用各種軟件工具、信息系統(tǒng)對(duì)信息進(jìn)行加工、處理和展示交流，促進(jìn)學(xué)生信息

技術(shù)技能與專業(yè)能力融合發(fā)展奠定基礎(chǔ)；注重提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的綜

合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能將信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。

教材：重點(diǎn)選用國家規(guī)劃、國家級(jí)優(yōu)秀、省級(jí)優(yōu)秀等高質(zhì)量教材，要能體現(xiàn)先

進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)理念和現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，注重以真實(shí)項(xiàng)目、典型案例等為載

體組織教學(xué)單元，突出理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，編排科學(xué)合理、梯度明晰，圖文表并茂，

生動(dòng)活潑形式新穎。

教學(xué)考核與評(píng)價(jià)：本課程實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合、理論與實(shí)踐相

結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式；過程性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；終結(jié)性考

核分為理論考核（30%）和實(shí)踐考核（40%）。

3.公共拓展課程描述

（1）《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》

課程代碼：G3000001課程性質(zhì)：必修

開設(shè)時(shí)間：第1、5學(xué)期考核方式：考查

總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論20學(xué)時(shí)，實(shí)踐12學(xué)時(shí)）

學(xué)分：2學(xué)分

課程目標(biāo)

本課程是一門旨在為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公共必

修課程。通過本課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正

確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競爭意識(shí)，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧，把握大學(xué)生就

業(yè)市場的特點(diǎn)和功能，以此提高大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的能

力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實(shí)力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的就業(yè)觀，把

個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的概念和意識(shí)，培

養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生充分了解職業(yè)、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，了解當(dāng)前我國的職業(yè)、行業(yè)和

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商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解我國大學(xué)生的整體就業(yè)形勢(shì)，了解國家就業(yè)方針政策，樹立

正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)。使學(xué)生掌握三大理論——

帕森斯的特質(zhì)因素論、霍蘭德的職業(yè)類型論、舒伯的職業(yè)發(fā)展理論。使學(xué)生清晰全

面地認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣、知識(shí)、技能、生理、心理特點(diǎn)對(duì)職業(yè)性格的影響，準(zhǔn)

確把握目標(biāo)職業(yè)的特性；了解職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系，掌握職業(yè)性格的測量，掌握

職業(yè)生涯計(jì)劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計(jì)步驟等。使學(xué)生了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵及基本

構(gòu)成，掌握專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)練的方法。使學(xué)生了解就業(yè)信息的收集途經(jīng)、

求職材料的組成，了解筆試和面試的類型和特點(diǎn)，掌握求職簡歷的制作和面試的技

巧。使學(xué)生了解學(xué)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，了解勞動(dòng)合同法的內(nèi)容，了解維

護(hù)自身合法權(quán)益的途經(jīng)和方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探索能力，獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。樹立信心，

掌握信息搜索與管理能力、生涯決策能力、和維護(hù)自身的合法權(quán)益的能力等。提高

學(xué)生的各種通用技能，比如表達(dá)溝通能力、人際交往能力、分析判斷能力、解決問

題能力、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織管理能力、應(yīng)變能力等。培養(yǎng)學(xué)

生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力、制作簡歷的能力、應(yīng)對(duì)求職面試的能力等求職的能力。

主要內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容主要包括：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)趨勢(shì)、職業(yè)生涯規(guī)劃的著名理論、大學(xué)生

職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測量的內(nèi)容及方法、職業(yè)化和職業(yè)素質(zhì)、求職材料的準(zhǔn)備、求

職之筆試、面試技巧、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)等八個(gè)教學(xué)單元。

教學(xué)要求

教學(xué)方法和手段：理論課除傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法外，積極運(yùn)用結(jié)合案例

分析、小組討論、師生互動(dòng)、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、活動(dòng)訓(xùn)練等方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性，強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果，結(jié)合實(shí)際，幫助大學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題，注重培

養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行情商修煉和