雙減分層書面作業(yè)設(shè)計案例 方案 (含評價與反思)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《角的分類》_第1頁
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《角的分類》作業(yè)設(shè)計案例學(xué)段：小學(xué)二年級學(xué)科：數(shù)學(xué)作者：聯(lián)系電話：工作單位：一、作業(yè)內(nèi)容:1、在鐘表模型上撥出銳角、直角、和鈍角。2、說一說家里的物品哪些地方有角？分別是什么角？3幾個角？分別是什么角？4二、作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)為什么要布置作業(yè)？在我看來作業(yè)的功能主要體現(xiàn)在第三個是應(yīng)用拓展。因此，我設(shè)計本套作業(yè)的目標(biāo)如下。1培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。2、通過學(xué)生對周圍物體角的認(rèn)識，積累豐富的生活經(jīng)生學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3、通過親子游戲體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣，同時使家的機會。三、實施的過程與策略三種類型，最后又設(shè)計一道和同學(xué)交流說感受的題目。認(rèn)識，提高了學(xué)生的動手能力。所學(xué)知識運用于生活實踐。的感知能力。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。四、效果分析1其中同時進行深度思考。2、通過在作業(yè)中設(shè)置真實情境，使學(xué)生記住了知識，活的聯(lián)系，體驗到了數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。五、案例反思動手操作的作業(yè)該如何檢查？我又設(shè)計了最后一個和老師實現(xiàn)檢查的目的。本套作業(yè)用時大約10分鐘左右，積極性，創(chuàng)設(shè)更有新意與創(chuàng)意、更多元化的作業(yè)。六、學(xué)生

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