綜合運用和散文閱讀練習一

1．閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(9分)睡眠是人體生理現(xiàn)象之一，人生約有三分之一的時間在睡眠中度過。當我們無法保證一次完整的6—8小時睡眠時，稍稍打個盹的確可以________疲勞，但是持續(xù)采取這樣的方法，并不能達到高效休息的目的。而且，想用這個辦法代替睡眠從而增加工作時間，提高工作效率的做法，是一件得不償失的事情。這種睡眠方法破壞人體的晝夜節(jié)律，剝奪人的正常睡眠需求。當人無法正常睡眠時，情緒緊張、心力交瘁、免疫力下降等不良反應等癥狀就會悄然________，即使當時沒有感到身體不適，但潛在健康風險卻在________，一旦積累到一定程度，就可能引發(fā)疾病，讓人________。因此，我們要遵循睡眠規(guī)律，聽從腦內(nèi)生物鐘的指令，養(yǎng)成良好的作息習慣，睡出健康生活。理想的狀態(tài)是：睡足覺，不透支。提高睡眠質(zhì)量，首先要對手機及其他電子產(chǎn)品的使用進行限制，睡前一小時盡量不要玩手機或網(wǎng)聊，可以選擇聽音樂、看書來替代刷手機。其次，白天堅持鍛煉。不僅鍛煉會減輕我們的壓力感，而且能提高睡眠，有助于我們的健康。但需要注意的是，()。睡前可以做一些和緩的伸展運動，讓身心慢慢平靜下來，有助于更快地入睡。(1)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．消除降臨集腋成裘措手不及B．緩解突襲集腋成裘暈頭轉(zhuǎn)向C．緩解降臨潛滋暗長措手不及D．消除突襲潛滋暗長暈頭轉(zhuǎn)向(2)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．鍛煉不僅會減輕我們的壓力感，而且能提高睡眠質(zhì)量。B．鍛煉不僅把我們的壓力感減輕，而且睡眠質(zhì)量能提高。C．鍛煉不僅會清理我們的壓力感，而且能提高睡眠質(zhì)量。D．鍛煉不僅會減輕我們的壓力感，還能提高我們的睡眠。(3)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．腎上腺素會讓你保持清醒狀態(tài)，所以睡前3小時不要鍛煉B．睡前3小時不要鍛煉，因為腎上腺素會讓你保持清醒狀態(tài)C．睡前3小時如果進行鍛煉，腎上腺素會讓你保持清醒狀態(tài)D．睡前清醒是因為腎上腺素活躍，所以睡前3小時不要鍛煉2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)許多細菌和病毒會給人類帶來傳染病，但是如果人類對這類細菌和病毒的毒素加以利用，就會產(chǎn)生以毒攻毒的效果。如①______________________________，使人產(chǎn)生對某種疾病的抵抗力。這種用來小劑量注射的毒素，就是疫苗。疫苗可以刺激人體產(chǎn)生一種與其相應的抗體物質(zhì)，這些抗體物質(zhì)②______________________________，這樣就使人體獲得了免疫力，③______________________________。3．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(6分)書籍是人類文明傳承的主要載體，全民閱讀要形成一種氛圍。全民閱讀開展起來，國民的整體素質(zhì)就會提高，國民都會成為精神文明程度很高的人；閱讀又能增加創(chuàng)新力量，通過全民閱讀，國民都會成為具有創(chuàng)新精神的人；閱讀書籍屬于高雅生活情趣，有益身心健康，通過全民閱讀，國民都會成為身心健康的人。

①全民閱讀不一定會使國民都成為精神文明程度很高的人。②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。4．下面這封信有五處不合規(guī)范，請根據(jù)要求指出并改正。(5分)敬愛的爺爺：您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您，有時思念心切，①我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，②通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報升學志愿，我準備報考師范學校。您同意嗎？請您務必來信談談意見。此致敬禮！孫××敬上××年×月×日(1)這封信在格式上有兩處錯誤，請改正。(2分)①__________________②__________________(2)文中畫橫線的兩個句子有語病，請改正。(2分)①__________________②__________________(3)文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改。(1分)答：________________________________________________________________________5．閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(15分)空鳥巢劉照進春天，總是在繁花綠葉間看到一些被遺棄的空鳥巢，像是村子的角落里失去煙火氣的破敗茅屋，房檐上蛛網(wǎng)密布，主人已不知去向。大多數(shù)鳥兒并不選擇去年的舊巢孵蛋育雛。一棵樹，一處房檐，石壁間長滿荒草的縫隙，都有可能成為鳥兒暫時棲身的村莊。它們在這塊地域上銜草筑巢，構(gòu)筑臨時的家園，培育孩子，然后又匆匆地搬遷——這成了鳥兒世界難解的一道謎?；蛟S有一個詞能夠解開這樣的謎團：安全感。飛翔在空中的鳥兒，早已洞悉了腳下的危險。一棵樹似乎總是逃不開這樣的宿命：風摧，雨打，雷劈，火燒，砍伐……傾巢之下，豈有完卵！樹的命運的不確定性讓鳥兒失去準確而明智的判斷，逃離是唯一的選擇。災難來臨，飛翔的姿勢已無所謂優(yōu)不優(yōu)美，像戰(zhàn)亂時期的難民，鳥兒匆匆從一棵樹逃離到另一棵樹，卑小的命運里飽含許多滄桑和流浪感。細小的鳥巢依附樹身，臨空危懸，仿佛警惕的眼睛。幾乎無人知曉鳥兒的仇恨，它們內(nèi)心的悲慟與哀怨常常被暗藏花香的語言忽略。小時候，總喜歡上山去尋找樹叢中藏著的新鮮鳥窩，這幾乎是整個童年的樂趣和向往。小小年紀，隱含許多成年的狡譎。拇指大的幾枚鳥蛋，顏色雪白，或者暗褐中夾雜著斑紋，嬰兒一般地安睡在巢里。一對幸福的夫妻攜手在林間覓食，全然不知災禍瀕臨。一雙幼嫩的小手取走了鳥蛋，仿佛偷摘鄰家未成熟的瓜果一樣隨心所欲。肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現(xiàn)場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。強者的霸道遮掩了制度和道德的約束，弱者只有通過一張相對自由的嘴巴遠距離地發(fā)泄憤慨。惡毒的舉止來源于對未知事件的好奇，對悲慘結(jié)局的出現(xiàn)毫不在意，人類的心靈永遠無法裝下對弱小生命的尊重。家毀子亡，一春的希望瞬間化為烏有，鳥兒的傷心不亞于未亡人的慟哭，凄楚的哀叫電線一般綿長地劃過那無邊曠野……再次見到鳥巢的時間是今年三月。陽臺的花盆間不知什么時候悄悄筑起了一只鳥巢，妻子發(fā)現(xiàn)它的時候已經(jīng)完全成型。飯碗大的體積依舊做工精巧，仿佛記憶中某只鳥兒的手藝。已經(jīng)無法確切叫出這只鳥兒的姓名了。玲瓏小巧的身體，擅長飛翔，灰褐的羽毛，兩翼有一抹雪白，像流線型的飛機，每天升降于我的生活周圍。驚喜之余，居然沒敢告訴女兒，擔心女兒毀了它的家。幼時掏鳥蛋的一幕，依舊歷歷在目。每一天，懷著期待暗中觀察鳥兒下蛋、孵化小鳥、嘴對嘴地喂孩子們蟲子，直到它們長大，把身體完全交給飛翔。一只鳥兒從曠野遷徙到喧嚷的城市，是不是對高樓如林的城市的誤讀？空蕩蕩的鳥巢并不能給予答案。好在，它依舊置于我家陽臺，作為懷舊時抵達疼痛的路徑。

每次回到老家都要驚嘆故鄉(xiāng)的變化，只是屋檐下再沒見到燕子的新巢，地里迷惑鳥獸的稻草人也不見蹤跡，曾經(jīng)被祖母用來驅(qū)趕麻雀的竹制響器早已變成灰燼。房脊上掛著幾滴細微的鳥鳴，但那聲音與兒時聽到的鳥聲大合唱簡直無法相提并論……尚記著許多鳥兒的俗名：紅肚兒，水鴉雀，啄木官(啄木鳥)，地麻雀，夜老鼠(蝙蝠)，牛屎雁，鬼鬼陽(陽雀)，薅草包谷(布谷鳥)，扁茶罐(腳雞)……像幼時一同玩耍過的伙伴，多年之后，依舊能夠輕易喊出他們的乳名。是人的欲望打斷了鳥兒的飛翔。那么多的鳥兒已被死亡收藏。那么多的鳥兒，像寶貴的眼淚，被我們隨意揮霍。天空是一只倒懸的巨巢，銜著地球這枚鳥蛋——一枚病變的鳥蛋，正在加深天空的空度。(有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括，正確的一項是(3分)()A．作者認為，大多數(shù)鳥兒不選擇舊巢孵蛋育雛，是因為它們覺得舊巢不夠安全。B．兒時偷鳥蛋只是因為好奇，無心之失卻讓鳥兒受到傷害，作者對此感到遺憾。C．作者用心守護陽臺上的鳥巢，“驚喜”“期待”等詞都表達了他彌補舊過的真誠。D．“我”能喊出乳名的鳥兒如今卻已被“死亡收藏”，作者對傷害鳥類的行為十分憤怒。(2)鳥巢被鳥兒遺棄的原因是什么？結(jié)合原文概括。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)試探究文章以“空鳥巢”為題目有何好處？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．(1)C【解析】緩解：劇烈、緊張的程度有所減輕；變緩和。消除：使不存在；除去(不利的事物)。此處說的是“稍稍打個盹”，應用“緩解”。降臨：來到；來臨。突襲：用兵力出其不意地進攻；突然襲擊。此處語境有“不良反應”，還有“悄然”，故不能用“突襲”，應用“降臨”。潛滋暗長：指在暗中滋生、發(fā)展起來。集腋成裘：比喻積少成多。此處表示潛在疾病風險在積累，應用“潛滋暗長”。措手不及：臨時來不及應付。暈頭轉(zhuǎn)向：形容頭腦昏亂，迷失方向。此處表示突然暴發(fā)疾病時的慌亂，應用“措手不及”。(2)A【解析】文中畫橫線的句子有兩處語病，一是語序不當。應將“不僅”與“鍛煉”位置互換；二是成分殘缺。應在“睡眠”后加“質(zhì)量”。故修改最恰當?shù)臑锳項。(3)B【解析】A.先說原因，后說主張，與上文不銜接。C.為表假設關(guān)系的復句，與上下文不銜接。D.為表因果關(guān)系的復句，沒有先提出主張，與上下文不銜接。2．①把它少量地注射到正常人的體內(nèi)∥注射小劑量的毒素②能抑制或殺死致病的細菌和病毒③人的得病概率就會降低【解析】①處的前一句說的是人們利用這類細菌和病毒的毒素，那么這里緊接著應該講做了什么事，而①處的后一句是“使人……”，可知這里應當提到“人”。后文說“用來小劑量注射的毒素……”，可推斷此處可填寫“把它少量地注射到正常人的體內(nèi)”。②處前文提到“抗體物質(zhì)”，后句說“這樣……”，可知這里講抗體是怎樣使人體獲得免疫力的，而文段開頭說“細菌和病毒會給人類帶來傳染病”，可以推斷此處可填“能抑制或殺死致病的細菌和病毒”。③處前一句是“這樣就使人體獲得了免疫力”，順著說明結(jié)果即可，也與開頭相照應，可填“人的得病概率就會降低”。3．②全民閱讀不一定會使國民都成為具有創(chuàng)新精神的人③全民閱讀不一定會使國民都成為身心健康的人【解析】解答此類題，在分析時要從邏輯關(guān)系的角度切入，要特別注意是否存在強加因果、條件缺失、片面夸大、過于絕對、違背事理等現(xiàn)象。如本題中的“通過全民閱讀，國民都會成為具有創(chuàng)新神的人”和“通過全民閱讀，國民都會成為身心健康的人”，這兩個推斷就犯了說法太過絕對的邏輯錯誤。4．(1)①稱呼應頂格寫；②“敬禮”應移到下行頂格寫。(2)①刪去“一下子”或“很快”；②刪去“通過”或“使”。(3)“務必”不得體，可刪去。【解析】(1)書信是一種常用的應用文，是相隔較遠、暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具，書信題最常見的出題點就在書信的格式，所以，在平時要熟練掌握書信格式。書信的基本格式是稱呼頂格寫；問候語獨立成段，不可直接接下文；正文可以分為若干段來寫；祝頌語以最一般的“此致”“敬禮”為例，“此致”有兩種位置來書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點，二是在正文之下另起一行空兩格書寫，“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫，后應該加上一個驚嘆號，表示祝頌的誠意；寫信人的名字應寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)，再下一行寫日期。由此可見，此封書信的格式出現(xiàn)了兩處錯誤，稱呼沒有頂格寫、“敬禮”沒有移到下行頂格寫。(2)①“一下子”和“很快”語意重復，故應刪除其中一個。②“通過”和“使”造成主語殘缺，故應刪除其中一個。(3)三個詞中“務必”使用不得體，故刪除。5．(1)C【解析】A.“是因為”和原文第三段首的“或許”相比略顯絕對。B.“作者對此感到遺憾”的表述與文章的情感基調(diào)不符。D.“對傷害鳥類的行為十分憤怒”理解錯誤，此處原文中作者一一記下記憶中的鳥兒的乳名是為了和今天鳥兒稀少的情形對比，進一步加深“人的欲望”破壞了鳥類生存空間的主題，在情感上反思、憂慮、嘆息占主體。(2)缺失環(huán)境的安全感：樹的命運的不確定性使鳥巢充滿危險；人類行為的強橫霸道使鳥兒不斷逃離?！窘馕觥筷P(guān)于鳥巢的遺棄原因，文中有明確的表述：安全感。只是，安全感缺失的緣由并不只是第