職業(yè)生涯規(guī)劃

..職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓名：XXX

前言在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。目錄1、整體職業(yè)生涯目標(biāo)1.1、規(guī)劃年限及總體目標(biāo)……………31.2、長(zhǎng)期目標(biāo)………………………31.3、中期目標(biāo)………………………31.4、短期目標(biāo)……………………31.5、其他目標(biāo)…………………32、自我認(rèn)知2.1、職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)……………32.2、360度評(píng)估………………………42.3、自我認(rèn)知小結(jié)……………………43、職業(yè)認(rèn)知3.1、社會(huì)環(huán)境整體分析（社會(huì)、學(xué)校、家庭等）………53.2、職業(yè)環(huán)境整體分析（環(huán)境、行業(yè)、人員等）…………53.3、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)………………64、目標(biāo)分析4.1選定目標(biāo)的理由………………64.2目標(biāo)可行性………………65、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)5.1、確定目標(biāo)和路徑………………65.2、制定行動(dòng)計(jì)劃…………………6第一部分：整體職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃年限及總體目標(biāo)規(guī)劃年限：5~10年總體目標(biāo)：成為優(yōu)秀的中學(xué)老師，有穩(wěn)定的收入，擁有幸福的家庭和良好的人際關(guān)系長(zhǎng)期目標(biāo)（畢業(yè)后10年內(nèi)）在珠三角發(fā)展，成為初中或小學(xué)英語(yǔ)老師，在職期間不斷進(jìn)修，有優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，有初級(jí)教師成為高級(jí)教師中期目標(biāo)（大學(xué)四年）績(jī)點(diǎn)優(yōu)秀，爭(zhēng)取能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，師范技能競(jìng)賽能夠獲獎(jiǎng)，能獲得交流機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累更多經(jīng)驗(yàn)。積極參加志愿活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人興趣。專(zhuān)八成績(jī)優(yōu)秀，畢業(yè)論文答辯優(yōu)秀。短期目標(biāo)（大一大二）績(jī)點(diǎn)優(yōu)秀，精讀和泛讀保持在85分以上，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，在班上和年級(jí)上的排名得到進(jìn)步。專(zhuān)四成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，普通話(huà)考試成績(jī)?yōu)槎?jí)甲等。其他目標(biāo)身體健康。能寫(xiě)一手好字，板書(shū)優(yōu)美。第二部分：自我認(rèn)知2.1職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果DISC職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試結(jié)果：Steadiness－穩(wěn)定型/支持者在情感方面，S型人是一個(gè)溫和主義者，悠閑，平和，有耐心，感情內(nèi)藏，待人和藹，樂(lè)于傾聽(tīng)，遇事冷靜，隨遇而安。

S型喜歡使用一句口頭禪：“不過(guò)如此?！边@個(gè)特點(diǎn)使得S型總是缺乏熱情，不愿改變。在工作方面，S型能夠按部就班地管理事務(wù)，勝任工作并能夠持之以恒。奉行中庸之道，平和可親，一方面習(xí)慣于避免沖突，另一方面也能處變不驚。但是，S型似乎總是慢吞吞的，很難被鼓動(dòng)，懶惰，馬虎，得過(guò)且過(guò)。由于害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，寧愿站在一邊旁觀。很多時(shí)候，S型總是焉有主意，有話(huà)不說(shuō)，或折衷處理。在人際關(guān)系方面，S型是一個(gè)容易相處的人，喜歡觀察人、琢磨人，樂(lè)于傾聽(tīng)，愿意支持?？墒?，由于不以為然，S型也可能顯得漠不關(guān)心，或者嘲諷別人。描述性詞語(yǔ)：可靠、深思熟慮、親切友好、有毅力、堅(jiān)持不懈、善傾聽(tīng)者、全面周到、自制力強(qiáng)2.2360度評(píng)估自我評(píng)價(jià)稱(chēng)贊我的地方：有耐心，親和，待人和善，樂(lè)于傾聽(tīng)不足的地方：不懂得表達(dá)自己的意見(jiàn)，有時(shí)太過(guò)沉默，主動(dòng)性弱父母評(píng)價(jià)稱(chēng)贊我的地方：有孝心，善良，有禮貌不足的地方：做事不夠主動(dòng)，有時(shí)固執(zhí)老師評(píng)價(jià)稱(chēng)贊我的地方：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，熱心助人不足的地方：發(fā)表自己的意見(jiàn)較少，太過(guò)沉默朋友評(píng)價(jià)稱(chēng)贊我的地方：和善，好相處，幽默不足的地方：大大咧咧，不夠細(xì)心2.3自我認(rèn)知小結(jié)我是一個(gè)待人和善，熟悉后易相處，有耐心，冷靜不焦躁的人，但性格較內(nèi)向，較少表達(dá)自己的意見(jiàn)。第三部分：職業(yè)認(rèn)知3.1社會(huì)環(huán)境整體分析（1）家庭環(huán)境分析出身于工薪家庭，父母受教育程度較低，無(wú)法給予學(xué)術(shù)上支持父母關(guān)系和睦，家庭幸福家庭中外公為小學(xué)教師，給予我支持和鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般，繼續(xù)進(jìn)修經(jīng)濟(jì)壓力較大獨(dú)生子女，父母期望大學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)華師是師范院校，師范專(zhuān)業(yè)在全省尤為突出，在全國(guó)地位也相對(duì)較前，師范生培訓(xùn)尤為突出，課程合理，且有各種師范等技能比賽。華師由中華人民共和國(guó)教育部和廣東省人民政府共建，入選中國(guó)首批“211工程”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，為廣東省省屬重點(diǎn)大學(xué)、中國(guó)100所首批聯(lián)入CERNET和INTERNET網(wǎng)的高等院校之一，師資力量雄厚。專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)：英語(yǔ)（師范）專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和廣東省名牌專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)有較多的國(guó)內(nèi)外、境外交換生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就業(yè)率較高，課程針對(duì)性高。劣勢(shì)：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后一般就只能做老師，就業(yè)范圍比較狹窄，而英語(yǔ)教師需求基本飽和。華師英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新，課程還是比較傳統(tǒng)老舊，并不能很好適應(yīng)社會(huì)對(duì)英語(yǔ)教師的新要求，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)相對(duì)其他較少，課程繁雜。學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)與辦學(xué)認(rèn)可度2016中國(guó)社會(huì)認(rèn)可度最高大學(xué)排行榜，華師排行第80名。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的《2013中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》中，華南師范大學(xué)綜合排名全國(guó)第74位，廣東第四位。2012年9月公布的年度QS亞洲世界大學(xué)排名中，華南師范大學(xué)排名亞洲第231位，中國(guó)大陸第60位。學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好、水平較高，擁有一批在國(guó)內(nèi)外具有一定影響的專(zhuān)家學(xué)者。3.2職業(yè)環(huán)境整體分析理想職業(yè)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r教師行業(yè)目前發(fā)展得比較好，但總體需求已趨向飽和，發(fā)展勢(shì)頭略差，未來(lái)發(fā)展將會(huì)有新轉(zhuǎn)型。當(dāng)前已經(jīng)形成完整的教師體制體系理想職業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)教師在未來(lái)已不僅僅是在學(xué)校里擔(dān)任教書(shū)育人的作用，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，教師可走出學(xué)校，越來(lái)越多的教師加入在線授課的行業(yè)，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提供給那些無(wú)法在學(xué)校里上課的學(xué)生們，把自我價(jià)值發(fā)揮得更加好，同時(shí)更適應(yīng)這個(gè)發(fā)展中的信息時(shí)代。理想職業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)：工作穩(wěn)定，工資收入和福利不錯(cuò)，工作環(huán)境較好劣勢(shì)：工作內(nèi)容傳統(tǒng)、一成不變，易被發(fā)展中的社會(huì)淘汰3.3職業(yè)認(rèn)知小結(jié)未來(lái)英語(yǔ)教師這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，需要不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教師職業(yè)。第四部分：目標(biāo)分析4.1選定目標(biāo)的理由（1）目前成績(jī)不理想，需要制定計(jì)劃以提高成績(jī)。（2）教師職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，需要不斷提高自身素質(zhì)。（3）父母期待較大，希望能夠得到一份較為體面的工作。（4）社會(huì)對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)要求較高，需不斷適應(yīng)社會(huì)要求。4.2目標(biāo)可行性（1）短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)都是有一個(gè)過(guò)渡階段，實(shí)行是循序漸進(jìn)的，這樣的目標(biāo)就比較符合實(shí)踐所需的時(shí)間和梯度，而且各個(gè)目標(biāo)之間是有聯(lián)系的。（2）華南師范大學(xué)是國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，師資力量雄厚，教育設(shè)施完善，能提供好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。（3）計(jì)劃制定根據(jù)了個(gè)人的實(shí)際情況，具有可操作性。第五部分：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)5.1確定路徑5.2制定行動(dòng)計(jì)劃（1）短期目標(biāo)每天讀書(shū)半