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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：葉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-04-13 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：29 大?。?.75MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《老爺爺?shù)臒煻贰泛此紖R報(bào)人：2024-01-19REPORTING目錄課程介紹故事情節(jié)梳理健康知識(shí)普及情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意發(fā)揮反思與總結(jié)PART01課程介紹REPORTING

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解吸煙對(duì)健康的危害，認(rèn)識(shí)煙斗及其相關(guān)文化。能力目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單描述吸煙的危害，掌握拒絕吸煙的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)健康的重視，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容通過(guò)故事《老爺爺?shù)臒煻贰芬胫黝}，激發(fā)幼兒興趣。介紹煙斗的歷史、文化及吸煙的危害。通過(guò)角色扮演、游戲等方式，讓幼兒深入了解吸煙的危害。回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考如何拒絕吸煙。引入知識(shí)講解互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)與反思教學(xué)重點(diǎn)吸煙的危害及拒絕吸煙的方法。教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒真正理解吸煙的危害，并學(xué)會(huì)拒絕吸煙。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PART02故事情節(jié)梳理REPORTING故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，主要人物有老爺爺和一群小孩子。老爺爺是鎮(zhèn)上的老居民，平時(shí)喜歡抽煙，有個(gè)心愛(ài)的煙斗。小孩子們對(duì)老爺爺?shù)臒煻泛芎闷妫３@在他身邊。故事背景及人物介紹有一天，老爺爺?shù)臒煻凡灰?jiàn)了，他很著急，四處尋找。小孩子們決定幫助老爺爺找回?zé)煻?，展開(kāi)了一場(chǎng)尋物之旅。他們?cè)儐?wèn)了鎮(zhèn)上的居民，尋找線(xiàn)索，最終在一個(gè)花園里找到了煙斗。情節(jié)發(fā)展過(guò)程

結(jié)局與啟示老爺爺非常感激小孩子們的幫助，同時(shí)也意識(shí)到了抽煙對(duì)健康的危害。他決定戒煙，并向小孩子們宣傳抽煙的危害，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。故事傳遞了關(guān)愛(ài)他人、珍惜友誼以及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的積極價(jià)值觀。PART03健康知識(shí)普及REPORTING吸煙會(huì)導(dǎo)致呼吸道黏膜受損，增加患感冒、咳嗽、支氣管炎等呼吸道疾病的風(fēng)險(xiǎn)。呼吸道疾病煙草中的尼古丁和一氧化碳等有害物質(zhì)會(huì)損害血管內(nèi)壁，增加患高血壓、冠心病等心血管疾病的可能性。心血管疾病長(zhǎng)期吸煙會(huì)顯著增加患肺癌、喉癌、食管癌等癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。癌癥風(fēng)險(xiǎn)煙草對(duì)身體的危害兒童吸入二手煙后，容易引發(fā)咳嗽、氣喘、支氣管炎等呼吸道疾病。呼吸道疾病耳部感染認(rèn)知和行為問(wèn)題二手煙中的有害物質(zhì)會(huì)刺激兒童的耳部，增加患中耳炎的風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)期暴露于二手煙環(huán)境中的兒童，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。030201二手煙對(duì)兒童的危害遠(yuǎn)離吸煙場(chǎng)所增強(qiáng)孩子意識(shí)家庭無(wú)煙環(huán)境尋求專(zhuān)業(yè)幫助如何預(yù)防吸煙和二手煙01020304盡量避免帶孩子進(jìn)入吸煙場(chǎng)所，如餐廳、酒吧等。向孩子普及吸煙和二手煙的危害，讓他們從小樹(shù)立正確的健康觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，不在家里吸煙，為孩子營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙的家庭環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)孩子有吸煙傾向或已經(jīng)嘗試吸煙，應(yīng)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助進(jìn)行干預(yù)和治療。PART04情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)REPORTING通過(guò)故事中老爺爺和孩子們之間的互動(dòng)，讓孩子們感受到家庭的溫暖和親情的重要性。感受家庭溫暖引導(dǎo)孩子們思考長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出，從而更加珍惜家庭親情。體會(huì)長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)引導(dǎo)孩子體會(huì)家庭親情教育孩子們要尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心別人的感受和需要，培養(yǎng)孩子們的同情心和愛(ài)心。培養(yǎng)孩子尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)關(guān)愛(ài)他人尊重長(zhǎng)輩教育孩子們要保持積極向上的心態(tài)，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)要勇敢、樂(lè)觀。積極向上引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，如合理飲食、充足睡眠、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等，讓孩子們了解健康生活的重要性。健康生活傳遞積極向上、健康生活的價(jià)值觀PART05藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意發(fā)揮REPORTING情節(jié)再現(xiàn)引導(dǎo)孩子們按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)角色特點(diǎn)和情感變化。角色分配與扮演讓孩子們分別扮演故事中的角色，如老爺爺、小孩子、煙斗等，通過(guò)角色扮演的方式深入理解故事情節(jié)。互動(dòng)交流在表演過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們互動(dòng)交流，分享彼此的感受和體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。角色扮演，再現(xiàn)故事情節(jié)場(chǎng)景描繪引導(dǎo)孩子們回憶故事中的場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們用自己的方式描繪出來(lái)，可以是具體的物體、人物表情或者抽象的情感表達(dá)。作品展示將孩子們的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高他們的審美能力和自信心。繪畫(huà)材料準(zhǔn)備為孩子們提供繪畫(huà)材料和紙張，讓他們選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)意繪畫(huà)，描繪故事場(chǎng)景123選擇與故事情節(jié)和氛圍相適應(yīng)的音樂(lè)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受故事的情感變化和節(jié)奏感。音樂(lè)選擇引導(dǎo)孩子們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行身體律動(dòng)，可以自由地?fù)u擺、跳躍或者做出與故事情節(jié)相關(guān)的動(dòng)作。律動(dòng)表現(xiàn)設(shè)計(jì)一些與故事相關(guān)的音樂(lè)游戲，如“煙斗傳遞”、“老爺爺?shù)奈璨健钡龋尯⒆觽冊(cè)谟螒蛑屑由顚?duì)故事的理解和感受。音樂(lè)游戲音樂(lè)律動(dòng)，感受故事節(jié)奏PART06反思與總結(jié)REPORTING03課堂氛圍課堂氛圍較為活躍，幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。01教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們能夠較好地理解吸煙對(duì)健康的危害，以及如何拒絕二手煙，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。02幼兒參與度在教學(xué)過(guò)程中，幼兒們表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，積極回答問(wèn)題，參與角色扮演等活動(dòng)。教學(xué)效果評(píng)估選材貼近幼兒生活以老爺爺?shù)臒煻窞榍腥朦c(diǎn)，容易引起幼兒的興趣和共鳴。多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。教案優(yōu)缺點(diǎn)分析角色扮演活動(dòng)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中加深對(duì)健康知識(shí)的理解和記憶。教案優(yōu)缺點(diǎn)分析教案優(yōu)缺點(diǎn)分析時(shí)間安排略顯緊湊在教學(xué)過(guò)程中，由于時(shí)間限制，部分環(huán)節(jié)可能沒(méi)有得到充分展開(kāi)。個(gè)別幼兒參與度不高在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注。優(yōu)化時(shí)間安排加強(qiáng)幼兒引導(dǎo)豐富教學(xué)手段強(qiáng)化家園合作未來(lái)改進(jìn)方向在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間安排，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分展開(kāi)?？梢試L試引入更多元化的