下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
語言學(xué)概論年月真題
0054120214
1、【單選題】“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮。”這句話采用的修辭手法是()
比擬
夸張
A:
比喻
B:
疊用
C:
答D:案:C
解析:選句把母親比作荷葉;把“我”比作紅蓮。
2、【單選題】轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的代表是著名語言學(xué)家()
洪堡特
索緒爾
A:
喬姆斯基
B:
薩丕爾
C:
答D:案:C
解析:轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的創(chuàng)始人是美國語言學(xué)家諾姆-喬姆斯基。轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的研究
對象是語言能力而不是語言行為。
3、【單選題】語言間親屬關(guān)系最重要的標(biāo)志是()
語音對應(yīng)關(guān)系
語匯對應(yīng)關(guān)系
A:
語義對應(yīng)關(guān)系
B:
語法對應(yīng)關(guān)系
C:
答D:案:A
解析:語言間親屬關(guān)系最重要的標(biāo)志是語音對應(yīng)關(guān)系。
4、【單選題】“江”這個詞的所指是()
“江”的字形
“江”的部首
A:
“江”的讀音
B:
“江”的意思
C:
D:
答案:D
解析:“江”這個詞的所指是“江”的意思。
5、【單選題】《紅樓夢》中林黛玉之母名叫賈敏,林黛玉凡遇“敏”字都讀成“米”或“密
",這是為了()
自謙
圖吉利
A:
討口彩
B:
避諱
C:
答D:案:D
解析:吉祥話從反面說也就是“詞語避諱”,不說不尊敬或不吉利的詞語。漢族人在古代
就很講究人名的避諱?;实鄣拿掷锼玫淖郑òㄍ糇郑┙乖谝磺袌龊鲜褂?。秦
始皇名“正”,所以秦代的正月叫“端月”?!都t樓夢》中林黛玉之母名叫賈敏,林黛玉
凡遇“敏”字都讀成“米”或“密",這是為了避諱。
6、【單選題】在外語學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者建立的既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的
語言系統(tǒng)被稱為()
輔助語
中介語
A:
交叉語
B:
混同語
C:
答D:案:B
解析:中介語:中介語是在外語學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者建立的一種既不同于母語又不同于外語
而只屬于個人的語言系統(tǒng)。
7、【單選題】下面語言屬于粘著語的是()
法語
俄語
A:
英語
B:
芬蘭語
C:
答D:案:D
解析:芬蘭語是粘著語,屬于烏拉爾語系芬蘭-烏戈爾語族,和愛沙尼亞語及匈牙利語等
是親屬語言。
8、【單選題】下面各項中,屬于主動發(fā)音器官的是()
小舌
上齒
A:
硬腭
B:
齒齦
C:
答D:案:A
解析:按照發(fā)聲器官能否活動,可以將之分為“主動發(fā)音器官”和“被動發(fā)音器官”。主
動發(fā)音器官包括嘴唇、舌頭、軟腭、小舌、下顎等,被動發(fā)音器官包括牙齒、齒齦、硬腭
等。
9、【單選題】漢語中的“令堂”屬于()
自稱
面稱
A:
敬稱
B:
賤稱
C:
答D:案:C
解析:令堂:敬稱對方的母親。
10、【單選題】“比賽開始”中“比賽”和“開始”的關(guān)系是()
組合關(guān)系
聚合關(guān)系
A:
離合關(guān)系
B:
綜合關(guān)系
C:
答D:案:A
解析:組合關(guān)系就是建立語言符號排列規(guī)則的基礎(chǔ);從語言結(jié)構(gòu)線性的某個位置看,語
言符號相互能不能替換出現(xiàn)的問題,即“a1、a2、a3、……=A”"bl、b2、b3……=B”這
樣的問題。P63
11、【單選題】北方方言成為普通話的基礎(chǔ)方言的主要原因是()
政治原因
經(jīng)濟原因
A:
文化原因
B:
人們喜好的原因
C:
D:
答案:A
解析:現(xiàn)代漢民族共同語言即普通話以北方方言為基礎(chǔ)方言,主要是由政治上的原因決定
的。
12、【單選題】說出的話中包含其中某個詞語的上位義或整體義,這就是()
蘊含義
預(yù)設(shè)義
A:
直接義
B:
引申義
C:
答D:案:A
解析:蘊含義指說出的話中包含著其中某個詞語的上位義或整體義,分為兩種“衍推義”
和“隱含義”。
13、【單選題】“約定俗成”出自()
《孟子》
《莊子》
A:
《荀子》
B:
《老子》
C:
答D:案:C
解析:約定俗成,指事物的名稱或社會習(xí)慣往往是由人民群眾經(jīng)過長期社會實踐而確定或
形成的。出自《荀子·正名》。
14、【單選題】人的大腦語言功能的臨界期現(xiàn)在一般認(rèn)為大約是()
5-6歲
7-8歲
A:
9-10歲
B:
12-13歲
C:
答D:案:D
解析:大腦的語言功能的臨界期:是指大腦的單側(cè)化,大腦左半球的分區(qū)以及語言的遺傳
機制,都只提供人具有語言能力的潛在可能性,這些潛能必須在一定期限內(nèi)被一定的語言
環(huán)境激活才能起作用,否則大腦的語言功能就會失效,人也就無法說話。這方面的典型證
據(jù)就是印度“狼孩”的發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在一般認(rèn)為最遲是12-13歲,超過這個年齡就肯定學(xué)不會
說話了。
15、【單選題】幾種語言統(tǒng)一為一種語言主要采用的方式是()
語言混用
語言轉(zhuǎn)用
A:
語言混合
B:
語言滲透
C:
答D:案:B
解析:語言轉(zhuǎn)用是指一種語言取代其它語言而成為不同民族的共同交際工具。語言轉(zhuǎn)用
的條件:語言轉(zhuǎn)用是在一定的社會條件下發(fā)生的。
16、【單選題】“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的
時候?!边@句話采用的修辭手法是()
倒置
排比
A:
岔斷
B:
轉(zhuǎn)移
C:
答D:案:B
解析:這句話運用排比的修辭手法,描繪了自然界中我們司空見慣的一些景象,表明大自然
景物的交替更迭是時間飛逝的痕跡。
17、【單選題】散文屬于語體中的()
口語語體
宣傳語體
A:
文學(xué)語體
B:
討論語體
C:
答D:案:C
解析:文學(xué)語體是書面語體的一種。它又稱“文藝語體”、“藝術(shù)語體”。適應(yīng)以藝術(shù)形
象反映社會生活需要而運用全民語言所形成的言語體式。
18、【單選題】“薩其馬、癱”等詞借自()
女真語
滿語
A:
契丹語
B:
蒙古語
C:
答D:案:B
解析:薩其馬,是滿族的一種食物,清代關(guān)外三陵祭祀的祭品之一,。
19、【單選題】下面語素中屬于不成詞語素的是()
嗎
械
A:
的
B:
雨
C:
答D:案:B
解析:不成詞語素是指不能單獨成詞,即不能單用的語素?!靶怠辈荒軉为毷褂?,只能和
別的語素共同構(gòu)成詞使用。
20、【單選題】下面各項中,屬于借詞的是()
模仿
足球
A:
汽車
B:
沙發(fā)
C:
答D:案:D
解析:任何一種語言中都存在“借詞”,也叫做“外來詞”。在前面“語匯”一章中已
經(jīng)討論過,狹義或典型的借詞是指音和義都借自外語的詞。比如漢語中的“吉普、沙發(fā)、
尼龍、雷達(dá)、撲克、邏輯、巧克力、高爾夫”等就是從英語借入的借詞,“料理、人氣、
寫真、賣場、壽司、攻略、通勤、榻榻米”等就是從日語借入的借詞;英語中的“arms
(武器、武裝)、army(軍隊)、art(藝術(shù))、beauty(美)、country(國家)
color(顏色)、fruit(水果)、furniture(家具)”等就是從法語借入的借詞,
“hamburger(漢堡包)”等是從德語借入的借詞,“piano(鋼琴)”等是從意大利語
借入的借詞。P263
21、【名詞解釋】語言符號的任意性
答案:指任何語言的詞語,特別是意義單一的詞,發(fā)什么音、表什么義在初始階段大多都
是任意的。
22、【名詞解釋】語言遷移
答案:指第二語言學(xué)習(xí)者在使用外語時,常常借助于母語的發(fā)音、詞義、結(jié)構(gòu)規(guī)則或習(xí)慣
來表達(dá)思想的結(jié)果。
23、【名詞解釋】意譯詞
答案:意譯詞是用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞,并把外語某個詞的意義翻譯過
來。
24、【名詞解釋】布洛卡失語癥
答案:法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)大腦左半球前部有個部位受到外力損傷后,患者會出現(xiàn)語言障
礙,基本上不能說話,但仍能聽懂別人說的話。這個部位后來被稱做“布洛卡區(qū)”,布洛
卡區(qū)受損傷而造成的語言障礙就叫做“布洛卡失語癥”。
25、【簡答題】什么是音位?簡要說明音位的主要特點。
答案:音位的定義:音位是語言中具有區(qū)別意義作用的最小語音單位。(1)對立原則:
具有對立關(guān)系的音素要歸為不同的音位。如漢語普通話中“z/ts/”和“zh/ts'/”。
(2)互補原則:具有互補關(guān)系的音素在理論上都可以歸并為同一個音位。如漢語普通話
中“[a][α]、[A]”具有互補關(guān)系,歸入同一個音位“a/a/”。(3)語音近似原則:只
有呈互補關(guān)系且在語音上近似的音素,才能歸入同一個音位。
26、【簡答題】簡要說明詞綴和詞尾的區(qū)別。
答案:詞尾是附著在詞干后的,能改變詞的語法形式,但不能構(gòu)成新詞的語素;詞綴是指
只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語素。(1)詞綴是詞干的組成部分,詞尾是附加在詞干后面
的部分.(2)詞綴可以改變詞的詞匯意義;詞尾不能改變詞的詞匯意義,只能改變詞的語法
意義。(3)詞綴可以用來構(gòu)成新詞;詞尾不能構(gòu)成新詞,只能改變詞的形式。
27、【論述題】舉例說明詞法手段的主要類型。
答案:凡是通過詞的變化來表現(xiàn)語法意義的形式就是詞法手段.它主要包括詞形變化、詞
的輕重音、詞的重疊三個小類。(1)詞形變化是通過詞的形態(tài)變化產(chǎn)生一定語法意義的形
式。它包括附加(如tree/trees,用后綴“一s”表示復(fù)數(shù))、屈折(如man/men、
sing/sang)、異根(如go/went、we/us)、零形式(如英語動詞work現(xiàn)在時就用零形式表示)
四種情況。(2)詞的輕重音是通過詞的某個部分重讀或輕讀而產(chǎn)生一定語法意義的形式。
如im'port(輸入,動詞)/import(輸入,名詞)。(3)詞的重疊是通過詞或詞中某個語素重
復(fù)使用而產(chǎn)生一定語法意義的形式。如名詞或量詞重疊,人/人人、件/件件。P152-P153
28、【論述題】什么是語義角色?請說明語義角色的類型。
答案:語義角色是指一個名詞在論元結(jié)構(gòu)中屬于哪一種語義角色取決于這個名詞和謂語的
語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。它的主要類型有施事、受事、結(jié)果、工具、材料、處所。(1)施事。施事
表示動作行為的發(fā)出者。如“老王走了”中“老王”是“走”這一動作的發(fā)出者,語義角
色是施事。(2)受事.受事表示動作行為的承受者。如“吃蘋果”中“蘋果”是“吃”這一
動作的承受者,語義角色是受事.(3)結(jié)果.結(jié)果表示由動作行為而產(chǎn)生的事物。如“蓋房
子”中“房子”是“蓋'這一動作所產(chǎn)生的事物,語義角色是結(jié)果。(4)工具。工具表示動
作行為所憑借的工具。如“捆繩子”中“繩子”是“捆”這一動作行為所憑借的工具,語
義角色是工具。(5)材料。材料表示動作行為所憑借的材料。如“刷油漆”中“油漆”是
“刷”這一動作所憑借的材料,語義角色是材料。(6)處所。處所表示動作行為發(fā)生或所
及的處所。如“住宿舍”中“宿舍”是“住”這一動作所涉及的處所,語義角色是處所。
29、【分析題】找出下面各字的聲符。鱗疆題橙鴻詞暮
答案:粦、彊、是、登、江、司、莫
30、【分析題】找出下面表達(dá)直接言語行為的句子,并簡單分析。A.外面好冷,怎么不把窗
戶關(guān)上?B.我建議明天休息。C.能不那么急嗎?D.把書放在桌子上吧。
答案:直接言語行為指說話人直接通過話語形式的字面意義來實現(xiàn)其交際意圖的言語行
為.(1)A句,提出了一個問題,但是,說這句話的目的,不是讓人回答“不把窗戶關(guān)上”
的原因,而是希望別人把窗戶關(guān)上.這是間接通過話語形式的字面意思來實現(xiàn)交際意圖的
言語行為。不屬于直接言語行為。(2)B句直截了當(dāng)?shù)靥岢隽艘粋€建議,是直接通
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 孕期白帶異常的健康宣教
- 咽喉皰疹的健康宣教
- 腕骨骨折的健康宣教
- JJF(陜) 052-2021 發(fā)電廠發(fā)電機置換氣分析儀校準(zhǔn)規(guī)范
- JJF(陜) 006-2019 脆碎度測試儀校準(zhǔn)規(guī)范
- 【大學(xué)課件】語義網(wǎng)格資源描述模型、形式化理論和支撐技術(shù)
- 系統(tǒng)性思維與工作計劃設(shè)計
- 美術(shù)教學(xué)的社會價值分析計劃
- 分析生產(chǎn)瓶頸并制定改進計劃
- 跨班級合作與經(jīng)驗交流活動計劃
- GB/T 5163-2006燒結(jié)金屬材料(不包括硬質(zhì)合金)可滲性燒結(jié)金屬材料密度、含油率和開孔率的測定
- GB/T 20327-2006車刀和刨刀刀桿截面形狀和尺寸
- GB/T 1933-2009木材密度測定方法
- 殺菌時間的計算
- GB 17820-2012天然氣
- FZ/T 62042-2020涼感面料床上用品
- 信息網(wǎng)絡(luò)安全及機房管理制度考試
- 國外核技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)介紹
- 園林景觀案例分析課件-參考
- 復(fù)習(xí)專題七 課內(nèi)外文言文比較閱讀 課件(26張PPT) 部編版語文七年級上冊
- 武術(shù)(1)課程教學(xué)大綱
評論
0/150
提交評論