統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元快樂讀書吧讀經(jīng)典名著 品百味人生 第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元快樂讀書吧讀經(jīng)典名著品百味人生第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季

課題快樂讀書吧（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.召開“讀西游、話西游"活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造濃郁的西游氛圍，且要求每周匯報(bào)閱讀進(jìn)度。2.閱讀前言、回目，一覽全書主要內(nèi)容。3.選讀經(jīng)典篇目，總結(jié)閱讀中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典名著的一些方法。4.小組討論，制定閱讀計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重難點(diǎn)：在比較閱讀中體會(huì)書中語言及情節(jié)構(gòu)思的巧妙，激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)過程

讀前：導(dǎo)讀活動(dòng)板塊一結(jié)合舊學(xué)引入新識(shí)1.猜謎激趣。（1）猜猜他是誰。①呆頭呆腦，好吃懶做，天下并非我一個(gè)；笨嘴笨舌，貪色愛財(cái)，世間還有許多人。②我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散！③自小生來神氣壯，乾坤萬里曾游蕩。英雄天下顯威名，豪杰人家做模樣。（2）看圖猜故事。①《真假美猴王》②《大戰(zhàn)紅孩兒》③《三打白骨精》2.整體感知。（1）讀目錄，觀特點(diǎn)。仔細(xì)讀目錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一回靈根孕育源流出心性修持大道生第四十二回大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇第六十回牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇第六十ー回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇第七十二回盤絲洞七情迷本濯垢泉八戒忘形①了解“章回體”?！段饔斡洝啡珪忠话賯€(gè)章節(jié)，稱為“回"，一回或幾回能組成一個(gè)相對(duì)完整的小故事，連起來就傳成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。這種形式就叫章回體?！度龂?guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等都是章回體小說。②發(fā)現(xiàn)“回目”的特點(diǎn)。目錄都是對(duì)仗句，且能夠較好地概括本回的主要內(nèi)容。（2）讀前言，覽全貌。①你是通過什么渠道了解西游記的？很多人對(duì)這《西游記》的了解往往來自于電視劇、動(dòng)畫片、漫畫等二次創(chuàng)作的作品。如果我們想真正了解《西游記》這樣的古典文學(xué)經(jīng)典，就應(yīng)該閱讀原著，感受語言文字中滲透的構(gòu)思巧妙的情節(jié)安排，細(xì)致入微的人物刻畫，幽默詼諧的語言表達(dá)……只有這樣，才能真正領(lǐng)略《西游記》的魅力。②讀讀前言，選擇你喜歡的梳理信息的方法，大致了解這一百回故事大概說了什么內(nèi)容。五上第六單元梳理信息的方法：用各種符號(hào)圈畫，分條列出信息，借助圖表梳理信息，用結(jié)構(gòu)圖的形式梳理信息。例：借助圖表梳理信息部分回目概要第一部分前七回孫悟空從哪里來？第二部分第八回至第十二回唐生的前世今生以及取經(jīng)的原因。第三部分第十三回至第一百回師徒四人歷經(jīng)種種磨難，最終修成正果。

板塊二善用方法趣讀故事1.察編排，用好助讀內(nèi)容。善于閱讀的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中（人民教育出版社）給我們編排了導(dǎo)語、注釋、圖注、結(jié)語等助讀內(nèi)容，用好助讀內(nèi)容，會(huì)使我們收獲良好的閱讀體驗(yàn)。（1）讀導(dǎo)讀，心中有桿秤。讀了前言，知道《西游記》分三個(gè)部分。每一部分開頭，都做好了該部分的“導(dǎo)語"，介紹主要內(nèi)容，列舉經(jīng)典情節(jié)。閱讀時(shí)，可以先讀導(dǎo)語，確定你感興趣的內(nèi)容。感興趣的故事可以詳讀，甚至反復(fù)讀；不感興趣的內(nèi)容可以略讀，甚至選讀。（2）讀注釋，助理解閱讀。本書在簡(jiǎn)化清朝初年《西游證道書》的基礎(chǔ)上，參照原本，補(bǔ)上了特別有趣的情節(jié)，既適合孩子們閱讀，又盡可能保留了“原汁原味“__________________，還對(duì)難字、難詞、典故、俗語等詞匯做了注釋，幫助孩子們掃清障礙，完成整本書閱讀。（3）賞圖注，會(huì)想象畫面。每一回都配有插圖，以及插圖所對(duì)應(yīng)的文字。孩子們閱讀時(shí)，結(jié)合圖注，張開想象的翅膀，想象故事畫面，讀起來更有趣了。（4）讀結(jié)語，品悟再提升。每一部分結(jié)束，則會(huì)出現(xiàn)“結(jié)語”，這些“結(jié)語"或是對(duì)該部分的總結(jié)，或是故事告訴我們的道理。讀完故事，結(jié)合“結(jié)語”思考品悟，相信《西游記》這部經(jīng)典作品一定能給你帶來很大的提升。2.共讀片段，回顧閱讀方法。（1）自讀回目，猜測(cè)情節(jié)。第六十一回的標(biāo)題是“豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇"，看了這個(gè)標(biāo)題，大膽猜一猜，這一回主要講了什么故事？（2）默讀片段，回顧方法?！斑@大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。……行者打個(gè)滾，就變作一只賴象，鼻似長(zhǎng)蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。①這一段寫了什么？從回目中能否得以窺見？②閱讀時(shí)，難理解的內(nèi)容怎么處理？歸納、總結(jié)閱讀方法：a.聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。b.猜不出來的不必反復(fù)琢磨，繼續(xù)往下讀，能大致讀懂即可。c.借助資料了解更多內(nèi)容，有助于持續(xù)激勵(lì)閱讀興趣。d.結(jié)合電視、動(dòng)畫等幫助理解，可以提高閱讀興趣。③片段中，可以看出孫悟空和牛魔王分別具有怎樣的性格特點(diǎn)？你會(huì)適當(dāng)進(jìn)行閱讀記錄嗎？a.在感興趣或有想法的地方，作批注。b.以圖標(biāo)、結(jié)構(gòu)圖等形式記錄、梳理主要內(nèi)容。如在本片段中，孫行者和牛魔王，變身許多回合，纏戰(zhàn)不休，感興趣的孩子不妨將其所變動(dòng)物以表格形式稍作梳理，精彩的打斗過程則一目了然。孫悟空牛魔王海東青黃鷹烏鳳白鶴丹鳳香獐餓虎大豹狻猊人熊賴象現(xiàn)原身：大白牛

c.從不同角度思考，提出問題，列問題清單。還可以根據(jù)興趣，繪制“西游路線圖”“思維導(dǎo)圖之人物性格”等。這些記錄可以寫在空白處，也可以寫在你的寶藏閱讀記錄本上。①②③④板塊三小組討論制定計(jì)劃1.掐秒表，算時(shí)間。算一算，詳讀一回和略讀一回分別需要花多少時(shí)間。以此推算讀完一本《西游記》大致需要多長(zhǎng)時(shí)間。2.小組討論，制定閱讀計(jì)劃表。雖然《西游記》故事情節(jié)十分精彩，但它作為古典名著，語言表達(dá)形式與我們平時(shí)閱讀的現(xiàn)代文學(xué)差異較大，且篇幅也巨大。孩子們閱讀時(shí)，前面的內(nèi)容可以適當(dāng)放慢閱讀速度，了解、適應(yīng)《西游記》的語言表達(dá)特點(diǎn)，同時(shí)善于做好規(guī)劃，用