部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（解析版）

五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元階段測(cè)試卷1.讀拼音，寫詞語。àimùbùlǚzhēbìwánhǎowúquēqīnlüèdīngzhǔxiāohuǐzhèntiāndòngdì【答案】愛慕步履遮蔽完好無缺侵略叮囑銷毀震天動(dòng)地【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫漢字?？雌匆魧憹h字是小學(xué)比擬根底的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識(shí)要過關(guān)，平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書寫才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁鴮憹h字時(shí)要筆畫標(biāo)準(zhǔn)，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書寫時(shí)要注意“慕、遮、震〞這些容易寫錯(cuò)的字。2.讀句子，給畫線多音字選擇正確的讀音，打“√〞。1．鳥兒們都屏(píngbǐng)住呼吸，大廳里安靜極了。2．他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模(múmó)樣，長大了能干什么呢？〞3．母親說：“這面糊著(zháozhuó)魔了，好似有個(gè)妖精在里面。〞4．湯姆的母親調(diào)(tiáodiào)好面糊，準(zhǔn)備做點(diǎn)心。5．難道我撿了團(tuán)面糊，妖精就來嚇(xiàhè)唬我？【答案】1．bǐng√2．mú√3．zháo√4．tiáo√5．xià√【解析】【分析】【詳解】考查對(duì)字音的辨析與識(shí)記。屏?。篵ǐngzhù模樣：múyàng著魔：zháomó調(diào)好：tiáohǎo嚇唬：xiàhu3.辨字組詞。遮〔〕株〔〕慈〔〕蓮〔〕庶〔〕柱〔〕茲〔〕連〔〕【答案】①.遮山②.一株③.慈善④.蓮葉⑤.庶民⑥.柱子⑦.赫茲⑧.連接【解析】【詳解】此題主要考查學(xué)生區(qū)別形似字情況。注意苔和抬，讀音相同，但字不同，一個(gè)是艸，一個(gè)扌；扉和菲也是讀音相同，但字不同，一個(gè)是戶字頭，一個(gè)是艸；蝶和碟也是讀音相同，字不同，一個(gè)是蟲字旁，一個(gè)是石字旁；疏和梳也是讀音同，字不同。4.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇適宜的詞語填空?！病场病秤形兑弧病嘲搿病碃俊病硳臁病场病彻狻病巢曙L(fēng)〔〕雪〔〕〔〕心〔〕血〔1〕周總理〔〕，為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?〕他〔〕地談著這次的紐約行，每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽。【答案】①.津②.津③.知④.解⑤.腸⑥.肚⑦.流⑧.溢⑨.花⑩.月?.嘔?.瀝?.嘔心瀝血?.津津有味【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生補(bǔ)全詞語，注意平時(shí)對(duì)詞語的積累，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯(cuò)別字。選詞填空時(shí)要根據(jù)語境選擇適宜的詞語進(jìn)行填空?！敖蚪蛴形定暿侵赋缘煤苡形兜阑蛘劦煤苡信d趣。“一知半解〞是指知道得不全面，理解得也不透徹?！盃磕c掛肚〞意思是形容十分惦念，放心不下。“流光溢彩〞意思是流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容光輝耀眼，色彩明亮；光像在流動(dòng)，色彩像要溢出來。一般用在形容車燈、霓虹等，有時(shí)也用來形容時(shí)裝表演和珠寶的色彩艷麗。“風(fēng)花雪月〞原指古典文學(xué)作品里描寫自然景物的四種對(duì)象，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪〞，借以比喻堆砌辭藻、內(nèi)容空泛的詩文，亦指愛情之事或花天酒地的荒淫生活?！皣I心瀝血〞比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。5.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空因?yàn)椤浴m然……但是……只有……才……無論……都……與其……不如……不是……就是……如果……就……1、〔〕你說得對(duì)，我們〔〕改正。2、山上開滿了杜鵑花，〔〕花朵和葉子，〔〕比盆栽的顯得有精神。3、星期天，我和小王總是見面的，〔〕我去找她，〔〕她來找我。4、〔〕這部電影太感人，〔〕我打算再看一遍。5、〔〕站得高，〔〕能看得遠(yuǎn)。【答案】①.1、如果②.就③.2、無論④.都⑤.3、不是⑥.就是⑦.4、因?yàn)棰?所以⑨.5、只有⑩.才【解析】【詳解】略6.按要求完成以下句子?！?〕桂花開得最茂盛時(shí)，味道特別香?！哺臑榭鋸埦洹砡________________________________〔2〕外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。〔改為反問句〕_____________________________〔3〕讀了?白鷺?這一課，使我受到了很大的觸動(dòng)?！残薷牟【洹砡__________________________〔4〕父親的話現(xiàn)在還深深地印在我的心上?！部s寫句子〕_________________________【答案】①.桂花開得最茂盛時(shí)，味道特別香，十里之外都能聞到。②.外地的桂花再香，難道比得上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂？③.讀了?白鷺?這一課，我受到了很大的觸動(dòng)。④.話印在心上?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】此題主要考查修辭手法?？鋸垼簽榱说竭_(dá)某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。夸張可分為普通類和超前類?？鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的根底上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。答案中的“十里之外都能聞到〞含有夸張成分?！?題詳解】此題主要考查陳述句改為反問句。①將肯定句中的肯定詞〔是、能、會(huì)、有等〕改為否認(rèn)詞〔不是、不能、不會(huì)、沒有等〕；②將否認(rèn)句中的否認(rèn)詞〔不是、不能、不會(huì)、沒有等〕改為肯定詞〔是、能、會(huì)、有等〕。③在肯定詞或否認(rèn)詞前面加上“怎么、難道〞等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎〞等,句末的句號(hào)〔?！掣臑閱柼?hào)〔？〕。【8題詳解】此題主要考查病句辨析。成分殘缺。將“使〞去掉即可?！?題詳解】此題主要考查句子縮寫。要注意把握句子結(jié)構(gòu)。主語：話，謂語：印，賓語：心上。7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。〔1〕?珍珠鳥?先寫朋友送了一對(duì)珍珠鳥，作者為它們做了兩件事：一是_________，二是__________。其中，詳寫了_______的過程?！?〕?落花生?按________順序，圍繞花生寫了______、_____、____、______四件事，其中著重寫了_____，說明了人要做______，不要做______的道理?！?〕?桂花雨?以“_____〞為線索，主要寫了故土童年時(shí)代______和_____的場(chǎng)景，表達(dá)了作者_(dá)________之情?！?〕古詩?蟬?中作者運(yùn)用“托物言志〞的手法的詩句是：“________，__________。〞【答案】①.為它們安排了一個(gè)平安的住處②.當(dāng)它們做了父母后，每天照料它們卻不驚動(dòng)它們③.小珍珠鳥對(duì)作者逐步產(chǎn)生信賴④.事情開展⑤.種花生⑥.收花生⑦.嘗花生⑧.議花生⑨.議花生⑩.有用的人?.只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?.桂花?.搖花樂?.桂花雨?.對(duì)故土和童年生活的思念?.居高聲自遠(yuǎn)?.非是藉秋風(fēng)【解析】【分析】【詳解】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！?〕?珍珠鳥?一文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩情畫意的狀物散文。以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“怕〞人到“信賴〞人的變化過程。課文前半局部寫了兩件事，細(xì)膩地表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠的、無微不至的愛。第一件事，是為剛來家的小鳥安排了一個(gè)平安的住處。雖然朋友把珍珠鳥送來時(shí)，它們已經(jīng)有了一個(gè)“舒適又溫暖的巢〞，但作者仍然精心為它們重新布置了一個(gè)幽靜的居室，使小鳥能在溫馨和諧中開始新的生活。第二件事，是珍珠鳥做爸爸媽媽了，作者決不去驚動(dòng)它們，每天精心為小鳥一家添食加水，讓鳥媽媽和小鳥們無憂無慮地生活。其中，作者詳細(xì)寫了小珍珠鳥對(duì)作者逐步產(chǎn)生信賴的過程。由此感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴，是創(chuàng)造美好境界的根底。〔2〕?落花生?散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生〞來寫，按照事情開展的順序，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育，其中著重寫了議花生的過程。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀?！?〕由題目?桂花雨?可知，文章是以“桂花〞為線索。仔細(xì)閱讀全文，“我又想起了在故土童年時(shí)代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨〞，可知文章主要寫了故土童年時(shí)代搖花樂和桂花雨的場(chǎng)景。全文表達(dá)了作者對(duì)故土和童年生活的思念?！?〕唐代虞世南的?蟬?全詩為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。作者托物寓意，一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠(yuǎn)傳暗喻人的清朗俊秀、高標(biāo)逸韻；三、四句分別用一“自〞字、“非〞字，正反相生，充滿張力，表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。課內(nèi)閱讀。白鷺〔節(jié)選〕在清水田里，田的大小好似是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而他卻根悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。8.把文中劃橫線的局部補(bǔ)充完整。9.這是一篇_______的散文，作者是_______，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的________之情。10.文中劃波浪線的句子中，作者運(yùn)用_____和____的寫法，表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。11.“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？〞這句話表達(dá)了〔〕A.白鷺的無所事事 B.白鷺的悠然自得、氣度非凡12.選文的三段話生動(dòng)地描寫了“______〞“_______〞“_______〞三幅優(yōu)美的畫面，寫出了白鷺在不同場(chǎng)景中的美。13.三幅畫面中，你最喜歡哪幅畫面？說說為什么？再用自己的話描述想象到的豐富畫面。_______________________【答案】8.時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的9.①.寓情于物②.郭沫假設(shè)③.喜愛和贊美10.①.擬人②.比照11.B12.①.水田釣魚②.枝頭獨(dú)立③.空中低飛13.喜歡“水田獨(dú)釣〞圖。一只白鷺站在水田里，不急不躁，靜靜地等魚兒過來，像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁翁，悠然地在水中垂釣。不一會(huì)兒，它就叼起了一條大魚，脖子一仰，便吞了進(jìn)去?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】該題考查的是現(xiàn)代文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤〔錯(cuò)別字、漏字、填字〕?！?題詳解】?白鷺?是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫假設(shè)于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊(yùn)含深意，用詞準(zhǔn)確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情?！?0題詳解】考查了劃線句子的修辭手法和作用。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。此句是個(gè)擬人句，把白鷺賦予人的特點(diǎn)，從“孤獨(dú)、悠然〞等詞可以看出來。從“悠然〞一詞可以讓我們感受到白鷺的處之泰然、悠然自得的樣子。【11題詳解】考查了對(duì)句子的理解。本文是表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛之情，所以A選項(xiàng)說白鷺無所事事顯然不對(duì)，而B選項(xiàng)說白鷺悠然自得、氣度非凡，正是表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛之情?！?2題詳解】考查了對(duì)文章內(nèi)容的綜合概括能力。在熟讀課文的根底上能很容易給出答案。【13題詳解】此題考查主觀表達(dá)能力，學(xué)生寫出自己喜歡那一幅圖并寫出原因即可。課外閱讀。我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重……那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……然而，“小海燕〞終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿夢(mèng)想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！14.給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。15.聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重:______________。(2)柔嫩:______________。16.作者把童年比作______________、______________、______________17.作者選取了在______________、______________、______________、______________這幾個(gè)鏡頭中童年的“我〞，抒發(fā)了“我〞______________。18.文中畫橫線的句子中，“小海燕〞指______________;“終于展開了柔嫩的雙翅〞是說______________?！敬鸢浮?4.童年的夢(mèng)15.①.嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待②.柔弱、嬌嫩16.彩色的夢(mèng)記憶中的明珠心靈上的彩虹17.花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安落葉廣場(chǎng)上學(xué)滑冰對(duì)童年的思念之情18.①.“我〞②.“我〞學(xué)會(huì)了在冰上滑行【解析】【14題詳解】略【15題詳解】略【16題詳解】略【17題詳解】略【18題詳解】略19.習(xí)作。我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里的叔叔阿姨，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)路上遇到的公交司機(jī)和交警叔叔等。請(qǐng)選擇一個(gè)人，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫具體，題目自擬。【答案】范文：我敬愛的體育老師在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜想會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見面了才能知道。期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高快樂興地來到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂乎。這時(shí)，只聽見一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說著話。只見那個(gè)男人，板著臉，一臉的嚴(yán)肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請(qǐng)到前面來，整隊(duì)。〞我們班的體育委員，慢慢地走到他面前，開始整隊(duì)