部編版語文六年級上冊第三單元測試卷(C卷)（解析版）

部編版六年級語文上冊第三單元測試卷(C卷)1.看拼音，寫詞語。jiànzhù（）gōngdiàn（）línglóng（）huīhuáng（）zhuǎnjī（）yíchǎn（）móxíng（）jiǎojiàn（）【答案】①建筑②.宮殿③.玲瓏④.輝煌⑤.轉(zhuǎn)機⑥.遺產(chǎn)⑦.模型⑧.矯健【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“建、殿、煌、遺、模、健”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.真?zhèn)危╳ěi）惟妙惟肖（xiāo） B.堅貞（zhēn）水榭樓臺（xiè）C.矗立（chù）迥然不同（jiǒng） D.輪廓（kuò）紫禁城（jìn）【答案】A【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B、C、D選項正確；A．有誤，惟妙惟肖，讀音wéimiàowéixiào。3.下列詞語中的“望”字與“聲望”的“望”意思相同的一項是（）。A.厚望 B.德高望重 C.期望 D.望聞問切【答案】B4.下面說法不正確的一項是（）。A.《竹節(jié)人》全文都為我們詳細介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法。B.地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎。C.《故宮博物院》四個材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。D.閱讀時要先想想閱讀目的，再選擇合適的閱讀方法。【答案】A5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門、北面神武門、東西面東華門、西華門。B.進了太和門，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C.廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾青宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮，西六宮。D.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐斬增加，出現(xiàn)了雙鳳朝日、龍鳳是祥彩畫，還有鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A．東西面的兩個門是并列的可以用頓號，之前的南面、北面的不是并列的，用逗號隔開。B．“三大殿”前都是引述這個詞語的話，所以要用破折號。C．“東六宮西六宮”中間用頓號。6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是（）A.父親新辟的菜園之所以被暴風(fēng)雨沖得一干二凈，是因為父親沒有氣餒。B.如果普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜，就像嬰兒斷了奶。C.因為我們沒有見過面，所以我們媽媽卻接到過您的問候。D.雖然春天綠茵茵的草地，但是有盛開的鮮花?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．之所以……是因為……是關(guān)聯(lián)詞，表示因果關(guān)系。是因果倒置，結(jié)果在前，原因在后。因果關(guān)系是指由前分句所表達的事物，是后分句所表達的另一事物出現(xiàn)的原因或結(jié)果。因為“父親沒有氣餒”和“菜園之所以被暴風(fēng)雨沖得一干二凈”因果關(guān)系不符合邏輯。Ｃ．“因為……所以……”關(guān)聯(lián)詞的意思是：事物的聯(lián)系是多種多樣的，因果聯(lián)系則是事物普遍聯(lián)系中的一種聯(lián)系。因果聯(lián)系有兩個因素組成，其一是先行后續(xù)，其二是引起與被引起的關(guān)系?！耙驗槲覀儧]有見過面，所以我們媽媽卻接到過您的問候”不符合邏輯。Ｄ．“雖然……但是……這組關(guān)聯(lián)詞是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的。一般情況，轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句提出某種事實或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說與前面分句相反或相對的意思。即后面分句才是說話人所要表達的真正意圖。關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，可改為“春天不但有綠茵茵的草地，而且有盛開的鮮花。或者：春天不僅有綠茵茵的草地，而且有盛開的鮮花。春天不僅有綠茵茵的草地，還有盛開的鮮花?！?.下列句子沒有語病的一項是（）A.體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚水平,取得佳績。B.為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級要求各學(xué)校加強管理,制定嚴密的防范措施。。C.在閱讀文學(xué)名著的過程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生真諦。D.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。【答案】D【解析】【詳解】A．水平不能用發(fā)揚，搭配不當，“發(fā)揮水平”。B．“防止”和“再”重復(fù)，刪除一個。C．全句無主語，刪去“使”。8.說明方法判斷有誤的一項()A.廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)遷”(引用)B.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同一來到這里,仿佛進入蘇州園林。(作比較)C.養(yǎng)心殿東間叫東暖閣，是皇帝休息和召見大臣的地方。(作詮釋)D.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。(打比方、列數(shù)據(jù))【答案】A【解析】【詳解】選項A．分類別9.?按要求寫句子。??（1）請以“日出”為內(nèi)容，寫一個擬人句。??___________________________________________??（2）爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（縮句。）???___________________________________________??（3）同學(xué)們考試時一定要認真審題，用心答題。（改為反問句。）??___________________________________________???（4）一大滴松脂正好包住了蒼蠅和蜘蛛。（改為“被”字句。）???___________________________________________??（5）媽媽對我說，她要上班去。（改為直接敘述句。）??___________________________________________?【答案】①.太陽慢悠悠地爬上了天空，火紅火紅的。②.爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。③.難道同學(xué)們考試時不用認真審題，用心答題嗎？④.蒼蠅和蜘蛛正好被一大滴松脂包住了。⑤.媽媽對我說：“我要上班去”?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）這道題考查學(xué)生對修辭手法的理解和運用能力。擬人就是把物當作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。寫擬人句，注意考慮“太陽”的什么樣子具有人物的什么特點。（2）本題考查縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分?？s句步驟：第一，弄懂句子意思；第二，標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句中主語是“爸爸”，謂語是“聽到”，賓語是“鑼鼓聲和歡呼聲”。（3）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。即：難道同學(xué)們考試時不用認真審題，用心答題嗎？（4）本題改為“被”字句?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動。應(yīng)改為：蒼蠅和蜘蛛正好被一大滴松脂包住了。（5）這道題考查學(xué)生轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換為直述句的能力。直述句就是直接陳述的句子。直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，逗號要改為冒號，雙引號要加上；②把第三人稱改成第一、二人稱。即：媽媽對我說：“我要上班去”。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。②哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后。認為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。10.閱讀第①段可以采用的閱讀方法是________，通過這種方法可知，這一段的主要內(nèi)容是________。11.為了理清生命存在的條件，需認真閱讀第段，可以采用的閱讀方法。請用這種方法補全作者論證這一觀點的思維導(dǎo)圖。12.你明白畫“”的句子的意思嗎？用簡潔的話說一說，并用這樣的句式寫一句話。______________________________________________________【答案】10.①.找中心句②.地球絕不是有生命存在的唯一天體11.②圈畫關(guān)鍵詞溫度水分大氣光和熱12.地球在宇宙中是非常渺小的。故宮只是東城區(qū)的一部分，東城區(qū)只是北京市的一部分。北京市對于整個中國來說又是很小的一部分?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查閱讀方法的運用。完成這道題，首先要讀懂課文隨文批注的內(nèi)容。課文中共有六處批注，意圖有兩個；一是直觀地向我們展示“有目的地閱讀”是怎樣一步一步進行的；二是向我們展示“有目的地閱讀”的具體方法。通過閱讀課文和批注可以知道，選文第①段用的是尋找中心句的方法，由文中“從理論上說，宇宙是無限的。”可知，地球絕不是有生命存在的唯一天體。【11題詳解】本題考查閱讀方法的運用。完成這道題，首先要讀懂課文隨文批注的內(nèi)容。課文中共有六處批注,意圖有兩個；一是直觀地向我們展示“有目的地閱讀”是怎樣一步一步進行的；二是向我們展示“有目的地閱讀”的具體方法。通過閱讀課文和批注可以知道，第②段用的是圈畫關(guān)鍵詞的方法，按照這個方法再次細讀選文，即可完成練習(xí)。閱讀文章第②段可知，生命存在的條件是溫度、水分、大氣、光和熱?！?2題詳解】本題考查形成解釋和創(chuàng)意運用的能力。完成本題首先要反復(fù)讀句子，明確句意；其次要弄清楚各分句之間的關(guān)聯(lián)；再運用關(guān)鍵詞完成句式仿寫。這句話通過“只……,將地球、太陽系、銀河系、宇宙進行了一個從小到大的范圍比較，突出了地球的渺小。仿寫時先確定自己所要進行比較的內(nèi)容，再用這組詞語，進行一個從小到大的比較即可。課外閱讀。夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪里來的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力1969年7月20日，兩名美國宇航員第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色:在地球上，陽光是從頭頂上照下來的，可這里的上空是黑洞洞的，月球表面卻酒滿燦爛的陽光。宇航員的周圍是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。把宇航員從月球上帶回來的四種塵土化驗一下，結(jié)果更使人感到用球還有許多的謎。把月球塵土撒在細菌上做試驗:第一種、第二種、第三種塵土撒到細菌上，細菌一點變化也沒有;第四種塵土撒到細菌上，細菌ー下子都死了。第四種菌是美國“阿波羅”飛船12號從月球表土的下層取回來的。它怎么會有特殊的殺菌力呢?再瞧用植物做試驗的結(jié)果。把玉米種在月球的塵土里，它的生長與在地球土壤里沒有明顯不同?？墒?，水藻一碰到月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。這一連串的試驗結(jié)果是多么令人費解啊!13.解釋下列詞語。古往今來：__________令人費解：__________14.讀短文，理解內(nèi)容并填空。(1)人們把月球的塵土撤在____________上，結(jié)果____________。(2)人們把_________種在月球塵土里，結(jié)果___________。(3)人們把_________種在月球的塵土里，結(jié)果_________。15.“特殊的殺菌力”是指什么?_________________________16.文章運用了一些說明方法，請舉一例說明。____________________________________【答案】13.①.從古到今，泛指很長一段時間。②.讓人感覺很難懂，不容易理解。14.①.細菌②.第四種塵土撒到細菌上，細菌全死了③.玉米④.與在地球土壤里的生長沒有明顯不同⑤.水藻⑥.水藻長得特別鮮嫩青綠15.指的是月球表土的下層本身就有殺菌的能力。16.運用了舉例子的方法，通過舉細菌和水藻在月球塵土中的不同表現(xiàn)，具體直觀地表現(xiàn)了月球塵土的神奇和令人費解。17.習(xí)作與表達我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達出當時的感受?！敬鸢浮坷模何冶緛砜梢酝Ｏ聦懨P字，早已成為我生活中的一個愛好。學(xué)了好幾年，我考了b級，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當初，沖著一門特長踏上了這條路，現(xiàn)在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點?？匆姸殉缮降臅?，作業(yè)本，我不禁覺得“心有余而力不足”?！岸紝W(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊?！边@是老爸常說的?！耙痪退懔耍@個暑假書法我也不報了，多學(xué)點語數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準一百個同意?？涩F(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲?！皶ㄎ沂强隙ㄒ獙W(xué)的，哪怕你們不讓我學(xué)，我自己也會練?！边@是我對他們的回答。奇怪的是，這時我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總?cè)氯轮幌雽W(xué)，每次來都跟來鬼門關(guān)似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學(xué)校了那么忙還來學(xué)書法？”一個旅行者會因為太累就不繼續(xù)走嗎？一個果農(nóng)會因為太忙就不給果樹澆水嗎？“堅持下去，都這么久了?！蔽沂沁@么想的。這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身后的路這么長