![8.4 三元一次方程組的解法 初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0A/3F/wKhkGGYXhKaAKrFNAACsq9xSnSE901.jpg)
![8.4 三元一次方程組的解法 初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0A/3F/wKhkGGYXhKaAKrFNAACsq9xSnSE9012.jpg)
![8.4 三元一次方程組的解法 初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0A/3F/wKhkGGYXhKaAKrFNAACsq9xSnSE9013.jpg)
![8.4 三元一次方程組的解法 初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0A/3F/wKhkGGYXhKaAKrFNAACsq9xSnSE9014.jpg)
![8.4 三元一次方程組的解法 初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0A/3F/wKhkGGYXhKaAKrFNAACsq9xSnSE9015.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
第8.4三元一次方程組的解法人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解三元一次方程組的概念.能解簡(jiǎn)單的三元一次方程組,進(jìn)一步體會(huì)“消元”思想.2.會(huì)利用三元一次方程組解決實(shí)際問題,進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力.小明手頭有12張面額分別為1元、2元、5元的紙幣,共計(jì)22元,其中1元的紙幣的張數(shù)是2元紙幣張數(shù)的4倍,求1元、2元、5元紙幣各多少?gòu)?情境引入問1:想一想題干中有哪些數(shù)量關(guān)系?1元紙幣張數(shù)+2元紙幣張數(shù)+5元紙幣張數(shù)=總張數(shù)1元紙幣金額+2元紙幣金額+5元紙幣金額=總金額1元紙幣張數(shù)=2元紙幣張數(shù)×4問2:可以怎樣設(shè)未知數(shù)列出方程?互動(dòng)新授解:設(shè)1元紙幣x張,2元紙幣y張,5元紙幣z張.x+y+z=12x+2y+5z=22x=4y
這個(gè)方程組含有三個(gè)未知數(shù),每個(gè)方程中含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1,并且一共有三個(gè)方程,像這樣的方程組叫做三元一次方程組.如何求解三元一次方程組?互動(dòng)新授x+y+z=12①x+2y+5z=22②x=4y③解:把③帶入①、②,得到關(guān)于y、z的方程組5y+z=12④
6y+5z=22⑤由④×5,得25y+5z=60⑥由⑥-⑤,得19y=38,解得y=2把y=2代入④,得z=2把y=2代入③,得x=8x=8y=2z=2所以這個(gè)方程組的解為總結(jié)歸納
從上面的分析可以看出.解三元一次方程組的基本思路是:通過“代入”或“加減”進(jìn)行
,把
轉(zhuǎn)化為
,使解三元一次方程組轉(zhuǎn)化為解
,進(jìn)而再轉(zhuǎn)化為解
.三元一次方程組二元一次方程組一元一次方程消元消元消元“三元”“二元”二元一次方程組一元一次方程典例精析例1解三元一次方程組
解:②×3+③,得11x+10z=35.④
①與④組成方程組
解這個(gè)方程組,得
分析:方程①只含x,z,因此,可以由②③消去y,
得到一個(gè)只含x,z的方程,與方程①組成一個(gè)二元一次方程組.典例精析例1解三元一次方程組把x=5,z=-2代人②,得2×5+3y-2=9,所以?因此,這個(gè)三元一次方程組的解為典例精析
例2在等式y(tǒng)=ax2+bx+c中,當(dāng)x=-1時(shí),y=0;當(dāng)x=2時(shí),y=3;當(dāng)x=5時(shí),y=60.求a,b,c的值.
分析:把a(bǔ),b,c看成三個(gè)未知數(shù),分別把已知的x,y值代入原等式,就可以得到一個(gè)三元一次方程組.解:根據(jù)題意,得三元一次方程組典例精析②-①,得a+b=1;④③-①,得4a+b=10.⑤④與⑤組成二元一次方程組解這個(gè)方程組,得把代入①,得c=-5.因此即a,b,c的值分別為3,-2,-5.1.變形:將三元一次方程組通過消元變?yōu)闉槎淮畏匠探M;2.求解:解二元一次方程組;3.回代:將求得的未知數(shù)的值代入原方程組的一個(gè)適當(dāng)?shù)姆匠讨?,得到一個(gè)一元一次方程;4.求解:解一元一次方程,求出第三個(gè)未知數(shù);5.寫解:用大括號(hào)將所求的的三個(gè)未知數(shù)的值聯(lián)立起來,即得原方程組的解.解三元一次方程組的基本步驟:總結(jié)歸納1.已知三元一次方程組
,則x+y+z=()
A.20 B.30 C.35D.70C2.若x+2y+3z=10,4x+3y+2z=15,則x+y+z的值為()A.2B.3C.4D.5D小試牛刀3.解方程組解:由方程②得x=y+1④
把④分別代入①③得2y+z=22⑤3y-z=18⑥
解由⑤⑥組成的二元一次方程組,得y=8,z=6
把y=8代入④,得x=9
所以原方程的解是
x=9y=8z=6小試牛刀1.已知三元一次方程組經(jīng)過步驟①-③和③×4+②消去未知數(shù)z后,得到的二元一次方程組是(
)A.B.C.D.A課堂檢測(cè)2.解方程組:解:①+②+③,得2x+2y+2z=12,
所以x+y+z=6.④④-①,得z=3.④-②,得x=1.④-③,得y=2.
所以原方程組的解為課堂檢測(cè)1.若|a-b-1|+(b-2a+c)2+|2c-b|=0,求a,b,c的值.解:因?yàn)槿齻€(gè)非負(fù)數(shù)的和等于0,所以每個(gè)非負(fù)數(shù)都為0.
可得方程組
解得拓展訓(xùn)練三元一次方程組三元一次方程組的概念三元一次方程組的解法三元一次方程組的應(yīng)用課堂小結(jié)1.若x+2y+3z=10,4x+3y+2z=15,則x+y+z的值為()A.2B.3C.4D.5D課后作業(yè)2.解下列三元一次方程組:解:③-①,得2z+2y
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