14我要的是葫蘆課件小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)

我要的是葫蘆親愛的小朋友們，你見過(guò)葫蘆嗎？大家說(shuō)說(shuō)它是什么樣子吧！引入新課字詞識(shí)讀kē部首：

又筆畫：

12組詞：一棵樹造句：一棵樹隨著時(shí)間發(fā)生變化。

xiè組詞：凋謝造句：一片片樹葉慢慢凋謝。部首：

讠筆畫：12字詞識(shí)讀組詞：想念想法造句：我時(shí)常想念我的媽媽。xiǎnɡ部首：心筆畫：13字詞識(shí)讀組詞：盯著造句：這只貓目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條魚。dīnɡ部首：目筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：自言自語(yǔ)發(fā)言造句：他總是一個(gè)人自言自語(yǔ)。yán部首：言筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：鄰居相鄰造句：我們要和鄰居和睦相處。lín部首：

阝筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：治安造句：我們小區(qū)的治安一直很好。zhì部首：

氵筆畫：8字詞識(shí)讀組詞：怪獸奇怪造句：這只怪獸好像一只蝙蝠。ɡuài部首：

忄筆畫：

8字詞識(shí)讀種zhǒnɡ種子zhònɡ種花造句：我今天去集市買種（zhǒnɡ）子回來(lái)種（zhònɡ）花。字詞識(shí)讀葫蘆藤蚜啊賽感慢謝盯怪húlúténɡyáɑsàiɡǎnmànxièɡuài字詞識(shí)讀dīnɡ【自言自語(yǔ)】自己跟自己說(shuō)話。字詞識(shí)讀引入新課請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問(wèn)題：1.本文寫了一件什么事？2.你從中得到了什么啟示？課文解讀1.本文寫了一件什么事？本文講述了一個(gè)人一心想要心愛的小葫蘆長(zhǎng)大，不去管爬在葫蘆葉子上的蚜蟲，最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的愿望也落空了。2.你從中得到了什么啟示？做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。課文解讀

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！伴L(zhǎng)滿了綠葉”說(shuō)明了什么？“滿”字說(shuō)明葉子非常多，郁郁蔥蔥，十分茂盛，從側(cè)面反映出葫蘆長(zhǎng)得不錯(cuò)。“掛”字寫出了小葫蘆的可愛。課文解讀有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!此處的心理描寫有什么作用？此處的心理描寫說(shuō)明他不在乎葉子上生了蟲，為下文埋下伏筆。課文解讀第三自然段主要講述了什么？課文解讀鄰居的勸說(shuō)與種葫蘆的人的不以為然形成對(duì)比，預(yù)示著種葫蘆的人得不到葫蘆的必然結(jié)果。“葉子上的蟲還用治？”這是個(gè)反問(wèn)句，要讀出反問(wèn)的強(qiáng)烈語(yǔ)氣，表現(xiàn)出種葫蘆的人的自信、驚詫和疑惑。課文解讀為什么小葫蘆都落了？小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。蚜蟲的增多，而種葫蘆的人不去除蚜蟲，他的無(wú)知和自以為是使葫蘆都落了，同時(shí)他的期盼也落了空。課文解讀主題歸納課文通過(guò)寫一個(gè)人種葫蘆的經(jīng)過(guò)，告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷，更不可只為追求結(jié)果而不在乎細(xì)節(jié)。課文解讀注意細(xì)節(jié)我要的是葫蘆種葫蘆，長(zhǎng)勢(shì)良好天天去看，盼望得到葫蘆長(zhǎng)蚜蟲，鄰居勸告，不在乎葫蘆脫落，一無(wú)所獲。課文解讀línjū看詞語(yǔ)寫拼音：鄰居dīnɡzhe看詞語(yǔ)寫拼音：盯著ɡuàzhe看詞語(yǔ)寫拼音：掛著yác