3 學(xué)會(huì)反思（第二課時(shí)）

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學(xué)會(huì)反思（第二課時(shí)）10月11日星期三晴今天的語(yǔ)文課輪到我和同桌羅康進(jìn)行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會(huì)兒快一會(huì)兒慢。沒有畫面的同步配合，羅康發(fā)言干巴巴的，還時(shí)不時(shí)忘詞。最后，我們的演講只得了一個(gè)“合格”。下課后，羅康問(wèn)我：“你是怎么回事！”我聽了一下子就火了，怒氣沖沖地對(duì)他大聲說(shuō)：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說(shuō)我？你要是發(fā)言好一，點(diǎn)，我們也不至于只得個(gè)·合格'！”說(shuō)完我就跑出了教室。直到放學(xué)，我倆都沒說(shuō)一句話。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我只是感到太狼狽了，便指責(zé)羅康。其實(shí)，我不想面對(duì)的事實(shí)是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。想清楚這一點(diǎn)，我既慚愧又內(nèi)疚…明天到學(xué)校要做的第一件事，就是向羅康道款。下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸責(zé)任。我相信，精彩一定屬于我們。文中的我，反思了什么？我們可以這樣反思：●選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)?！裨谶@件事情中，哪些地方自己做得對(duì)？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？●在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)？有哪些失敗的教訓(xùn)？●如果能重來(lái)，或以后遇到類似的事情，自己怎樣做？什么時(shí)候反思最合適？你有專屬自己的“反思時(shí)間”嗎？如何記錄反思的結(jié)果？任務(wù)導(dǎo)學(xué)做一做25頁(yè)的活動(dòng)園。思考：■你這樣選擇的原因是什么？■看看其他同學(xué)的選擇，聽聽他們的理由是什么？自學(xué)探究把握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。在做了錯(cuò)事以后，我們可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，長(zhǎng)一智；在取得成功以后，我們可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)……

我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在腦中“過(guò)電影”，這時(shí)候反思正合適。晚飯后，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)花園散步，聊聊一天中發(fā)生的各種事情，互相出出主意，這也是一種反思。專屬自己的“反思時(shí)間”反思是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中人格修養(yǎng)的重要方法之一反思時(shí)間，無(wú)需太長(zhǎng)。每日?qǐng)?jiān)持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常輕松了。如何記錄反思的結(jié)果？做一做：學(xué)完本課，你有什么收獲？請(qǐng)你結(jié)合自己的理解進(jìn)行反思。每個(gè)人至少寫三點(diǎn)。學(xué)以致用課堂作業(yè)：長(zhǎng)江作業(yè)