幼兒園中班科學(xué)活動之科學(xué)小制作

PAGE幼兒園中班科學(xué)活動之科學(xué)小制作幼兒園中班科學(xué)活動：科學(xué)小制作

翻跟頭的小人（中班）制作原理：利用重心移動的原理（電池滾動而帶動外殼翻轉(zhuǎn)）。材料：廢舊1號電池、硬卡紙、雙面膠。制作方法：1．將長20厘米、寬7厘米的硬卡紙圍成圓筒狀，再用雙面膠粘貼固定。2．將其中一個筒口用長8厘米、寬5厘米的紙封住。3．在圓筒內(nèi)放人電池，并用同樣方法封住另一個筒口。4．用水彩筆在圓筒上畫一個站立的小人（圖①）。玩法：將放在斜坡上滾下來，筒上的小人會不斷地翻跟斗，非常有趣。平衡玩具（大班）制作原理：平衡原理材料：細鐵絲、橡皮泥或乒乓球、硬卡紙、筆。制作方法：1．將一根長20厘米的細鐵絲彎曲成Ｍ狀，然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥（圖②）。2．把畫有小動物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上（圖③）。玩法：可放在手指或筆上搖晃著玩，體驗平衡的神奇。注意：必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個條件才能平衡。幼兒園中班科學(xué)活動：磁鐵畫制作材料：磁鐵小鐵球或者其他可磁化的鐵錫制品如：曲別針，釘子，小的`飾品。（可以生銹的鐵制品就是磁性金屬）食品盤無毒顏料碗或者其他容器勺子稍厚一些的紙步驟：把顏料倒入容器中或者烤盤中把紙放入食品盤中，或者你用的盤中指導(dǎo)著孩子把各種小制品放入顏料中用勺子舀出這些物品，然后放在食品盤內(nèi)的紙上面用磁鐵在甜品盤下面不停的移動。這些小鐵制品會隨著甜品盤下的磁鐵不停的跳舞。不久你的畫就做好了，要隨時補充顏料操作中應(yīng)該注意的問題：如果小物品太濕，他們就不會移動特別注意防止兒童把這些小東西放入口鼻中引起窒息幼兒園中班科學(xué)活動：紙杯變變變設(shè)計思路：區(qū)域工作時我班大部分孩子被紙杯吸引，他們把紙杯變成機器人，又把紙杯變成很多東西，我看到孩子們對紙杯變化那么感興趣。所以設(shè)計這節(jié)活動，讓孩子通過自己的想象進一步探索紙杯的變化。教學(xué)目標：1、通過想象探索用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。2、發(fā)展幼兒動手操作能力。教學(xué)過程：1、用紙杯接一杯水喝，問：我剛才干什么了？用什么喝的水？2、紙杯除了喝水還能干什么呢？3、幼兒操作，教師引導(dǎo)。4、評析。5、教師總結(jié)：“生活中有很多可變的東西，只要我們愛動腦子，一定會讓更多可變得垃圾變得有用。中班科學(xué)活動――會“走”的盒子一、活動題目會“走”的盒子二、活動目標1．幼兒通過制作會“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。2．幼兒通過操作感知橡皮筋的彈性，學(xué)會簡單制作玩具的技能。3．幼兒通過實驗記錄，加深對實驗過程的理解，養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問，樂于嘗試的好習(xí)慣。三、適用對象4～5歲幼兒。四、活動所需資源橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機、酸奶盒。五、活動過程引入：幼兒模仿各種小動物隨意地走入教室。教師提問小動物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動物行走的樣子。教師出示一個會“走”的紙盒，提問：這個紙盒怎么會自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密?(1)紙盒里有橡筋。(2)紙盒里還有橡皮泥和曲別針。做會“走”的紙盒。選用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中間，捏成一個小圓球，圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會“走”起來了。想一想，說一說。(1)橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。(2)橡筋有彈性。(3)像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。幼兒園中班科學(xué)活動――小流星設(shè)計意圖在晴朗的夜空，孩子們會看見許多行星。在他們的眼里，星星是有生命的，因為他們發(fā)現(xiàn)星星總在不斷地眨眼睛。他們偶爾也會發(fā)現(xiàn)一顆流星從天邊劃過，留下長長的一道印痕。這些星星想干什么呢？此活動旨在讓孩子們感受中的美好情感，拓展孩子們的想象空間?；顒幽繕?、了解有關(guān)流星、隕石的指示，理解故事內(nèi)容。2、感受作品中的美好情感。3、提高角色表演的能力?；顒訙蕚?、觀察夜空的流星。2、收集隕石的圖片。3、故事掛圖、配樂故事。過程建議1、回憶對夜空及流星的觀察，說說自己對夜空的想象。2、聽配樂故事，了解故事內(nèi)容。這個故事的主要內(nèi)容是什么？3、看圖聽故事，感受作品中的美好情感。小星星為什么想去地球？月亮婆婆和白云姐姐為什么不讓他去？小星星是怎樣做的？小星星到了地球上，他見到了什么？聽到了什么？遇到了什么？4、聽故事，學(xué)習(xí)故事中的詞、句。月亮婆婆說，地球是個