2023年拉薩市“一考三評(píng)”備考試題庫(kù)匯總-上（單選題部分）

PAGEPAGE12023年拉薩市“一考三評(píng)”備考試題庫(kù)匯總-上（單選題部分）一、單選題1.()1965年，（），建立了社會(huì)主義制度，實(shí)行民族區(qū)域自治，西藏實(shí)現(xiàn)了社會(huì)制度的歷史性跨越，為西藏的發(fā)展穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和制度前提。A、西藏和平解放B、西藏民主改革C、西藏自治區(qū)人民政府成立D、西藏改革開放答案：C2.()形成強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，構(gòu)建新發(fā)展格局，要堅(jiān)持（）這個(gè)戰(zhàn)略基點(diǎn)。A、擴(kuò)大生產(chǎn)B、提高消費(fèi)C、擴(kuò)大內(nèi)需D、擴(kuò)大出口答案：C3.()《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）。A、16周歲的未成年人B、14周歲的未成年人C、18周歲的未成年人D、17周歲的未成年人答案：C4.()孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是（）的差異。A、言語(yǔ)特征B、記憶過(guò)程C、思維特征D、氣質(zhì)類型答案：D5.()1948年9月—1949年1月，中國(guó)人民解放軍組織了“三大戰(zhàn)役”，同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)。“三大戰(zhàn)略”不包括（）。A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、平津戰(zhàn)役D、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役答案：D6.()是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系。A、人民代表大會(huì)制度B、民主協(xié)商制度C、中國(guó)特色社會(huì)主義制度D、民族區(qū)域自治制度答案：C7.()（）曾說(shuō)，使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。A、陶行知B、李贄C、愛(ài)因斯坦D、盧梭答案：C8.()（）從根本上回答了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展的一系列方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題，集中體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化。A、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想B、全國(guó)教育大會(huì)C、習(xí)近平總書記教育重要論述D、全國(guó)思政課教師座談會(huì)答案：C9.()對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育（）。A、就是要靠班主任B、就是要靠集體活動(dòng)來(lái)教育C、是同集體教育相輔相成的D、主要是對(duì)較差學(xué)生的教育工作答案：C10.()中央第六次西藏工作座談會(huì)是在（）舉行的。A、2014年B、2015年C、2016年D、2017年答案：B11.()英子身高165cm、50kg,她總覺(jué)得自己特別胖,這種認(rèn)知屬于（）A、自我偏差B、現(xiàn)實(shí)自我C、軀體自我D、客觀自我答案：C12.()根據(jù)操作對(duì)象的不同技能可以分為徒手操作技能與（）。A、器械型操作技能B、細(xì)微型操作技能C、連續(xù)型操作技能D、開放型操作技能答案：A13.（）和（）體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。()A、“八個(gè)明確”“四個(gè)全面”B、“十四個(gè)堅(jiān)持”“五位一體”C、“十四個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)全面”D、“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”答案：D14.()學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A、線性關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、平行關(guān)系答案：C15.()教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高（）的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)答案：D16.()十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，加快構(gòu)建以（）大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。A、國(guó)際B、國(guó)內(nèi)C、經(jīng)濟(jì)D、生產(chǎn)答案：B17.()實(shí)行嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，要堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)守尊重自然、順應(yīng)自然、（），健全源頭預(yù)防、過(guò)程控制、損害賠償、責(zé)任追究的生態(tài)環(huán)境保護(hù)體系。A、保護(hù)自然B、利用自然C、戰(zhàn)勝自然D、敬畏自然答案：A18.()在一定程度上說(shuō)，（）的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。A、自我意識(shí)B、個(gè)性特征C、能力傾向D、個(gè)性傾向答案：A19.()“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對(duì)人發(fā)展的影響。A、教育B、遺傳C、環(huán)境D、社會(huì)活動(dòng)答案：C20.()現(xiàn)行法律對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的（）。A、未成年公民B、社會(huì)公民C、普通受教育者D、青少年兒童答案：A21.()扎西老師從教30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但仍然很注意學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這反映出扎西老師（）。A、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷B、遵紀(jì)守法的自覺(jué)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神D、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)答案：D22.()學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A、校長(zhǎng)B、學(xué)校負(fù)責(zé)人C、學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人D、直接責(zé)任人答案：C23.我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)，其中一條是：堅(jiān)持各民族一律平等，鑄牢中華()意識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì)。A、文化B、民族C、文明D、政治答案：B24.習(xí)近平總書記指出，廣大思想政治理論課教師要堅(jiān)持()、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。A、理論要強(qiáng)B、立場(chǎng)要強(qiáng)C、政治要強(qiáng)D、信念要強(qiáng)答案：C25.()習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，做好新時(shí)代西藏工作，要貫徹新發(fā)展理念，聚焦發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，以（）為切入點(diǎn)，以要素和設(shè)施建設(shè)為支撐，以制度機(jī)制為保障，統(tǒng)籌謀劃、分類施策、精準(zhǔn)發(fā)力，加快推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。A、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展B、改善民生C、優(yōu)化發(fā)展格局D、生態(tài)環(huán)境保護(hù)答案：C26.()（）明確提出“身教重于言傳”。A、孔子B、孟子C、朱熹D、王夫之答案：D27.()兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)答案：A28.要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展和安全，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、）。()A、推進(jìn)新發(fā)展水平B、構(gòu)建新發(fā)展格局C、搭建新發(fā)展平臺(tái)D、落實(shí)新發(fā)展戰(zhàn)略答案：B29.()三年級(jí)四班的云云非常喜歡畫畫，但數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于下游。班主任黃老師找到云云，對(duì)她說(shuō)：“你畫得再好，數(shù)學(xué)學(xué)不好，將來(lái)還是白搭，還是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要?！秉S老師的做法（）。A、正確，有利于學(xué)生向社會(huì)需求發(fā)展B、正確，有利于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)C、錯(cuò)誤，不利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展D、錯(cuò)誤，不利于班級(jí)成績(jī)的提高答案：C30.()鄭老師在上課的時(shí)候總是嚴(yán)格按照教材的安排來(lái)講解，教材上怎么寫的，就必須怎么寫，考試的時(shí)候答案也是按照書上的來(lái)寫，學(xué)生自己的看法總是不對(duì)的，并經(jīng)?？嗫谄判牡貙?duì)學(xué)生說(shuō)是為他們的升學(xué)好。你認(rèn)為這位老師的做法（）。A、鄭老師的做法兢兢業(yè)業(yè)，值得稱許B、鄭老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學(xué)做準(zhǔn)備C、鄭老師的做法不利于學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握D、鄭老師的做法強(qiáng)調(diào)死記硬背，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)答案：D31.()完善黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)職能體系，把（）貫徹到黨和國(guó)家所有機(jī)構(gòu)履行職責(zé)全過(guò)程，推動(dòng)各方面協(xié)調(diào)行動(dòng)、增強(qiáng)合力。A、依法治國(guó)B、黨的領(lǐng)導(dǎo)C、人民當(dāng)家做主D、新發(fā)展理念答案：B32.()習(xí)近平總書記致（）建校60周年賀信中指出，要緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高教育教學(xué)水平，貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A、西藏大學(xué)B、西藏農(nóng)牧學(xué)院C、拉薩師范高等?？茖W(xué)校D、西藏民族大學(xué)答案：D33.()下列不屬于學(xué)校設(shè)立的基本條件的是（）。A、法人B、教師C、經(jīng)費(fèi)D、組織機(jī)構(gòu)答案：A34.()我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)，黨的十九屆四中全會(huì)總結(jié)為主要有（）個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)。A、十一個(gè)B、十二個(gè)C、十三個(gè)D、十四個(gè)答案：C35.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇貝爾D、阿特金森E、布魯納答案：A36.()國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是（）。A、初中畢業(yè)學(xué)歷B、中專學(xué)歷C、高中畢業(yè)學(xué)歷D、小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷答案：A37.()在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象答案：C38.()（）要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。A、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀B、傳播馬克思主義科學(xué)理論C、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展答案：A39.()小秀在課堂上總是默默無(wú)言，鄭老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子。每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真；每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時(shí)候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢？”關(guān)于鄭老師的做法，下列描述不正確的是（）。A、陳老師樹立了“以人為本”的評(píng)價(jià)理念B、陳老師的評(píng)語(yǔ)有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展C、陳老師關(guān)注到了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)D、陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)答案：D40.()孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)“知覺(jué)”活動(dòng)的是（）A、“真香!”B、“我要吃!”C、“這是什么?”D、“這兒有個(gè)蘋果?！贝鸢福篋41.“利用紅色可以做什么”屬于()發(fā)散思維。A、用途擴(kuò)散B、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散C、方法擴(kuò)散D、形態(tài)擴(kuò)散E、內(nèi)容擴(kuò)散答案：D42.()是心理健康中一項(xiàng)最基本的標(biāo)志,是學(xué)生必備的心理素質(zhì)?A、競(jìng)爭(zhēng)B、適應(yīng)C、獨(dú)立D、善良答案：B43.()依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。A、某教育局局長(zhǎng)B、某校校長(zhǎng)C、某市教育局D、學(xué)校答案：C44.()幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是（）A、陳述句B、疑問(wèn)句C、祈使句D、感嘆句答案：B45.()夏杰是班級(jí)里的“刺兒頭”，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但卻是田徑場(chǎng)上的風(fēng)云人物，總能為班級(jí)奪得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。班主任鼓勵(lì)他成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，這說(shuō)明班主任做到了（）。A、注重學(xué)生的全面性B、善于因材施教C、善于教學(xué)D、注重學(xué)生發(fā)展答案：B46.()（）一生倡導(dǎo)“以教人者教己”。A、蘇霍姆林斯基B、杜威C、葉圣陶D、陶行知答案：D47.()學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A、可以B、不得C、經(jīng)批準(zhǔn)可以D、可短期答案：B48.()孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說(shuō)明他已經(jīng)（）A、形成了性別角色習(xí)慣B、具有了性別概念C、產(chǎn)生了性別行為D、對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)答案：B49.()在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）。A、圖示B、坐標(biāo)C、遺忘曲線D、練習(xí)曲線答案：D50.()根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教案活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（）。A、外部行為B、心理變化C、目標(biāo)活動(dòng)D、操作技能答案：B51.()2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破（）。A、一百萬(wàn)億元B、兩百萬(wàn)億元C、一千萬(wàn)億元D、兩千萬(wàn)億元答案：A52.()在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。A、發(fā)揮一日生活的整體功能原則B、重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C、尊重兒童原則D、實(shí)踐性原則答案：A53.()陳老師是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，為鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在每堂課的前十分鐘，陳老師都會(huì)依次安排一位學(xué)生上臺(tái)演講。這說(shuō)明陳老師的教育（）。A、面向全體學(xué)生B、面向個(gè)別學(xué)生C、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D、打亂了正常授課秩序答案：A54.()《教育法》第五條規(guī)定了我國(guó)的教育方針，為保證貫徹依法治教的（）提供了法律上的保障。A、教育機(jī)會(huì)平等的原則B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向性原則C、權(quán)利義務(wù)相一致原則D、教育法制相統(tǒng)一原則答案：B55.()指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。A、依從B、服從C、從眾D、認(rèn)同E、內(nèi)化答案：E56.()不同氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)；針對(duì)（）的孩子，應(yīng)防止粗枝大葉，虎頭蛇尾。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：B57.()教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A、愛(ài)學(xué)生B、愛(ài)學(xué)校C、愛(ài)工作D、愛(ài)教育事業(yè)答案：D58.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是()。A、原型啟發(fā)B、負(fù)向遷移C、功能固著D、定勢(shì)影響E、正向遷移答案：A59.()憤怒的產(chǎn)生是由于哪個(gè)原因?（）A、目標(biāo)不明確B、目標(biāo)被阻撓C、沒(méi)有目標(biāo)D、目標(biāo)達(dá)成答案：B60.()新修訂的《義務(wù)教育法》將于（）實(shí)施的。A、2021年10月31日B、2021年7月1日C、2021年10月1日D、2021年6月1日答案：D61.()（）認(rèn)為，教師是太陽(yáng)底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)。A、杜威B、夸美紐斯C、洛克D、赫爾巴特答案：B62.()構(gòu)建國(guó)土空間開發(fā)保護(hù)新格局，要立足（），發(fā)揮各地比較優(yōu)勢(shì)，逐步形成城市化地區(qū)、農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)、生態(tài)功能區(qū)三大空間格局A、資源環(huán)境承載能力B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要C、城市建設(shè)需求D、人民生產(chǎn)生活需要答案：A63.()錢老師是一名小學(xué)教師，其班上學(xué)生小剛第一次考試得了20分，第二次考試得了30分。錢老師非常生氣，批評(píng)小剛道：“這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)，兩次都不及格，你太讓我失望了?！卞X老師的做法沒(méi)有做到（）。A、重視學(xué)習(xí)成績(jī)B、以學(xué)習(xí)者為中心C、重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程D、關(guān)注學(xué)科知識(shí)答案：C64.()一位美術(shù)老師在上課時(shí)要求學(xué)生以水果為題材進(jìn)行素描創(chuàng)作，在學(xué)生畫的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生把蘋果畫成了方形。面對(duì)這一情況，老師的做法最合理的是（）。A、提醒同學(xué)們注意，蘋果應(yīng)該是圓形的，不要畫成方形B、直接指出是哪位同學(xué)畫錯(cuò)了，幫他修改過(guò)來(lái)C、欣賞方形蘋果的標(biāo)新立異，提倡大家都畫方形的蘋果D、詢問(wèn)那位學(xué)生：“你把水果畫成方形很有創(chuàng)意，能給大家解釋一下你的想法嗎？”答案：D65.()《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）責(zé)任”。A、行政責(zé)任B、民事責(zé)任C、刑事責(zé)任D、賠償責(zé)任答案：C66.()自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是（）。A、會(huì)叫“媽媽”B、思維出現(xiàn)C、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)D、掌握代詞“我”答案：D67.()研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。A、幼兒教師的素質(zhì)B、園校的溝通C、家庭的配合D、社區(qū)的幫助答案：A68.()西方教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A、桑代克B、詹姆斯C、羅杰斯D、巴甫洛夫答案：A69.()創(chuàng)造性思維的核心是（）。A、形象思維B、發(fā)散思維C、輻合思維D、直覺(jué)思維答案：B70.2021年3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，著力構(gòu)建()的基本公共教育服務(wù)體系。A、優(yōu)質(zhì)均衡B、公平公正C、培根鑄魂D、啟智潤(rùn)心答案：A71.()一般情況下，良好的心理適應(yīng)過(guò)程是（）A、適應(yīng)—轉(zhuǎn)變—發(fā)展B、適應(yīng)—發(fā)展—轉(zhuǎn)變C、轉(zhuǎn)變—適應(yīng)—發(fā)展D、轉(zhuǎn)變—發(fā)展—適應(yīng)答案：A72.()“國(guó)將興，必貴師而重傅”，出自（）。A、《論語(yǔ)》B、《孟子》C、《荀子》D、《大學(xué)》答案：C73.()教師威信的重要來(lái)源是（）。A、高尚的職業(yè)道德B、學(xué)識(shí)淵博C、情感豐富D、優(yōu)秀教師的人格魅力答案：D74.()保護(hù)青藏高原，要完善（）方式，促進(jìn)生態(tài)保護(hù)同民生改善相結(jié)合，更好調(diào)動(dòng)各方面積極性，形成共建良好生態(tài)、共享美好生活的良性循環(huán)長(zhǎng)效機(jī)制。A、保護(hù)B、補(bǔ)償C、修護(hù)D、治理答案：B75.()師生關(guān)系在人格上是一種（）。A、平等關(guān)系B、上下關(guān)系C、道德關(guān)系D、教育關(guān)系答案：A76.()嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛(ài)，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。A、生理需要B、情緒表達(dá)性需要C、自我調(diào)節(jié)需要D、社會(huì)性需要答案：D77.()中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)（）的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。A、農(nóng)民階級(jí)B、資產(chǎn)階級(jí)C、工人階級(jí)D、地主階級(jí)答案：C78.()愛(ài)自己的第一步是（）A、接納自己B、改變自己C、放棄自己D、批評(píng)自己答案：A79.()教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A、言行一致B、衣著整潔C、舉止端莊D、談吐文雅答案：A80.()2020年10月29日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和（）年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》A、2025B、2030C、2035D、2040答案：C81.()2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了新中國(guó)第一部以法典命名的法律。這部法律是（）。A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)民法典》C、《中華人民共和國(guó)婚姻法》D、《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》答案：B82.()截止目前（2021年），我們黨先后召開了（）次西藏工作座談會(huì)。A、五B、六C、七D、八答案：C83.()攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（）。A、榜樣B、強(qiáng)化C、父母的懲罰D、挫折答案：D84.()2020年12月26日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過(guò)中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)（）。A、刑事責(zé)任B、民事責(zé)任C、行政責(zé)任D、不負(fù)責(zé)任答案：A85.()1927年大革命失敗后，毛澤東同志率領(lǐng)秋收起義不對(duì)創(chuàng)立的（），是我黨創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。A、井岡山革命根據(jù)地B、中央根據(jù)地C、鄂豫皖革命根據(jù)地D、西北革命根據(jù)地答案：A86.()丁老師備課積極、上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，是全校皆知的“小蜜蜂”。但他的教學(xué)效果并不是很好，丁老師需要反思的是（）。A、教學(xué)目的B、教學(xué)態(tài)度C、教學(xué)方式D、教學(xué)條件答案：C87.()非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì)，不包括下列中的（）。A、興趣B、意志C、自信心D、創(chuàng)造力答案：D88.()有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格;（一）弄虛作假、騙取教師資格的;（二）品德不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。A、1年內(nèi)B、3年內(nèi)C、5年內(nèi)D、終身答案：C89.()新時(shí)代黨的治藏方略被概括為（）個(gè)必須。A、八B、九C、十D、十一答案：C90.中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)()作為黨的最高理想和最終目標(biāo)。A、人民幸福B、民族復(fù)興C、共產(chǎn)主義D、社會(huì)和諧答案：C91.()《中華人民共和國(guó)教師法》適用于（）。A、在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B、在教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C、在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教學(xué)工作的教師D、在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)工作的工作人員答案：C92.行為演練中系統(tǒng)脫敏法的首創(chuàng)者為()。A、雅各布松B、沃爾樸C、艾里斯D、斯金納E、華生答案：B93.()從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。A、社會(huì)生活和群體B、教育對(duì)象C、教育法規(guī)D、教育原則答案：A94.()幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）。A、親子關(guān)系的發(fā)展B、同伴關(guān)系的發(fā)展C、性別角色的發(fā)展D、親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D95.()（）在中小學(xué)校附近開辦營(yíng)業(yè)性歌舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。A、禁止B、可以C、應(yīng)該D、鼓勵(lì)答案：A96.學(xué)習(xí)“力”這一概念，對(duì)學(xué)習(xí)“重力”產(chǎn)生的影響屬于()。A、概念遷移B、垂直遷移C、水平遷移D、一般遷移E、具體遷移答案：B97.()教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。A、注意傾聽B、言語(yǔ)專業(yè)化C、注意蹲下去與孩子平等對(duì)話D、用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒答案：B98.()發(fā)生違反《義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（）。A、引咎辭職B、自我批評(píng)C、記大過(guò)D、限期整改答案：A99.()“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（）。A、獨(dú)立性的B、個(gè)別方面的C、多方面的D、依從性的答案：D100.()（）是現(xiàn)代教育的重要特征。A、以法制教B、依法治教C、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D、教職工民主管理體制答案：B101.()古人講：“取法乎上，則得乎中；取法乎中，則得乎下；取法乎下，則無(wú)所得矣?！边@說(shuō)明教師在專業(yè)自我發(fā)展中要注意（）。A、確立良好的專業(yè)自我意識(shí)B、確立專業(yè)的自我規(guī)劃C、要以日常教育生活為資源進(jìn)行日常教學(xué)反思D、要以日常教育生活為資源進(jìn)行個(gè)人閱讀和反思性寫作答案：B102.()（）是發(fā)展更加公平更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。A、教育行政主管部門B、高等教育人才C、文化藝術(shù)D、鄉(xiāng)村教師答案：D103.()在幼小銜接過(guò)程中，智育的核心是（）。A、非智力因素B、思維能力C、記憶知識(shí)D、掌握技能答案：B104.()“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒的（）A、深度知覺(jué)B、方位知覺(jué)C、大小知覺(jué)D、形狀知覺(jué)答案：A105.()每到學(xué)期末，三年級(jí)二班的班主任孫老師，就會(huì)占用學(xué)生體育課的時(shí)間來(lái)講授語(yǔ)、數(shù)、外等科目中的疑難問(wèn)題，孫老師的做法（）。A、正確，有利于提高學(xué)生的期末成績(jī)B、正確，有利于老師組織學(xué)生有效復(fù)習(xí)C、錯(cuò)誤，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展D、錯(cuò)誤，不利于體育特長(zhǎng)生的發(fā)展答案：C106.()《教育法》第八條關(guān)于“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，確立了我國(guó)教育的（）。A、方向性原則B、公辦性原則C、公立性原則D、公共性原則答案：D107.()當(dāng)一位新手型教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系時(shí)，那么在教師成長(zhǎng)過(guò)中他屬于（）。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注生存階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注教學(xué)階段答案：B108.()我國(guó)所提倡的民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）。A、權(quán)利平等B、義務(wù)平等C、知識(shí)平等D、人格平等答案：D109.黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并寫入黨章，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入憲法，實(shí)現(xiàn)了黨和國(guó)家指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。()A、黨的十八大B、黨的十九大C、黨的十九屆三中全會(huì)D、黨的十九屆五中全會(huì)答案：B110.()看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)的現(xiàn)象叫（）A、感覺(jué)對(duì)比B、感覺(jué)后象C、感覺(jué)適應(yīng)D、聯(lián)覺(jué)答案：D111.()男同學(xué)小王平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天，他在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“張某，我愛(ài)你”，被上課的劉老師發(fā)現(xiàn)。劉老師收繳了小王的手機(jī)，并將小王的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小王要求王老師歸還手機(jī)，劉老師說(shuō)：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。”校長(zhǎng)指出劉老師的不當(dāng)之處：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D112.()教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法答案：B113.習(xí)近平總書記指出，全黨要更加自覺(jué)地增強(qiáng)“四個(gè)自信”，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。以下不屬于“四個(gè)自信”的是()A、理論自信B、道路自信C、體制自信D、文化自信答案：C114.()學(xué)生極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說(shuō)明學(xué)生具有（）特點(diǎn)。A、向師性B、可塑性C、依賴性D、定向性答案：B115.()烏申斯基說(shuō)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”，充分說(shuō)明了教師（）的重要性。A、行為典范性B、境界高尚行C、意識(shí)自覺(jué)性D、行為答案：A116.()堅(jiān)持黨的（），就是要完善黨員、干部聯(lián)系群眾制度，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代群眾工作機(jī)制，始終做到為了群眾、相信群眾、依靠群眾、引領(lǐng)群眾，深入群眾、深入基層。A、人民路線B、性質(zhì)宗旨C、群眾路線D、初心使命答案：C117.()在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語(yǔ)易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?（）A、圖上有些什么呢?B、圖上的小松鼠在做什么呢?C、這張圖告訴我們一件什么事呢?D、圖上講的是個(gè)什么故事?答案：A118.全黨要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決把維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位落到實(shí)處。不屬于“四個(gè)意識(shí)”的是()。A、政治意識(shí)B、全局意識(shí)C、核心意識(shí)D、看齊意識(shí)答案：B119.()黨的十三大提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，被概括為“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。不屬于“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的是（）A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則C、堅(jiān)持改革開放D、堅(jiān)持以人民為中心答案：D120.()學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展中不是課程的落腳點(diǎn)的是（）。A、全面發(fā)展B、終身發(fā)展C、個(gè)性發(fā)展D、身心發(fā)展答案：D121.()學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師己經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的，（）應(yīng)依法承但相應(yīng)責(zé)任。A、學(xué)生B、未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人C、學(xué)校、教師D、學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人答案：D122.()教師的（）是教師個(gè)體對(duì)自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。A、專業(yè)態(tài)度B、專業(yè)自我C、專業(yè)理想D、專業(yè)人格答案：B123.()托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@就意味著教師要（）。A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D、把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)答案：D124.()語(yǔ)文課上楊老師讓學(xué)生以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇作文。楊老師在批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)在寫自己的夢(mèng)想時(shí)都想成為一名教師或者科學(xué)家，只有小強(qiáng)的夢(mèng)想是成為一名工人。上課時(shí)，楊老師特意安排小強(qiáng)在全班同學(xué)面前朗讀自己的作文。小強(qiáng)的作文贏得臺(tái)下同學(xué)的陣陣掌聲。楊老師對(duì)小強(qiáng)提出表?yè)P(yáng)并且對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想不一定是要成為什么了不起的人物，社會(huì)需要不同的人才，工人也可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！睏罾蠋煹淖龇ǎǎ、不可取，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想B、不可取，不利于學(xué)生成才C、可取，符合“以人為本”的學(xué)生觀D、可取，社會(huì)對(duì)工人的需求量大，不需要科學(xué)家答案：C125.()教師的身份特征是（）。A、公務(wù)人員B、專業(yè)人員C、非專業(yè)人員D、自由職業(yè)人員答案：B126.()人的習(xí)慣和自動(dòng)化行為的生理機(jī)制是（）A、定勢(shì)B、動(dòng)力定型C、無(wú)條件反射D、反饋答案：B127.()（）是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。A、勞動(dòng)B、改革C、實(shí)踐D、經(jīng)驗(yàn)答案：C128.()活動(dòng)性原則源自于（）的“做中學(xué)”。A、皮亞杰B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、杜威答案：D129.()下面不屬于兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問(wèn)題的是（）。A、睡眠不足B、情緒低落C、經(jīng)常感冒D、人際關(guān)系不良答案：C130.()對(duì)課堂導(dǎo)入的具體作用表述不正確的一項(xiàng)是（）。A、課堂導(dǎo)入可以起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用B、課堂導(dǎo)入可以起到銜接新舊知識(shí)的橋梁作用C、課堂導(dǎo)入可以起到整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總領(lǐng)作用D、課堂導(dǎo)入可以起到突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握知識(shí)的作用答案：D131.()根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（）。A、教育工作B、教師教育C、教育事業(yè)D、學(xué)?；窘ㄔO(shè)答案：B132.()幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括（）。A、愛(ài)B、笑C、哭D(zhuǎn)、恐懼答案：A133.()教師具備親和力有以下哪些特征（）。①是教育工作者在教書育人各個(gè)環(huán)節(jié)中的思想情感、語(yǔ)言行為與受教育者的融合程度②是教師在身教、言教等育人行為中所體現(xiàn)出來(lái)的讓學(xué)生感受到的親切感及信賴感。③親和力的強(qiáng)弱反映學(xué)生對(duì)教師的接納程度。④親和力是教師道德素養(yǎng)的基本要求，是愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生的具體表現(xiàn)。A、①②③④B、①②C、②③④D、①②④答案：A134.習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時(shí)發(fā)表重要講話勉勵(lì)廣大教師做“四有好老師”，不屬于“四有好老師”的是()。A、有理想信念B、有道德情操C、有科學(xué)素養(yǎng)D、有仁愛(ài)之心答案：C135.()對(duì)我國(guó)發(fā)展教育事業(yè)的目的、形式和任務(wù)作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受教育權(quán)利的是（）。A、義務(wù)教育法B、憲法C、教育法D、教師法答案：B136.()構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是（）。A、教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B、教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容C、教育者、受教育者、教育物質(zhì)、教育手段D、教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境答案：B137.()態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（）。A、依從B、接受C、認(rèn)同D、內(nèi)化答案：C138.()我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A、《義務(wù)教育法》B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C、我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)答案：B139.()“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A、長(zhǎng)期性B、示范性C、創(chuàng)造性D、復(fù)雜性答案：C140.()《十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求,對(duì)于有虐待、猥褻、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實(shí)，要撤銷其所獲榮譽(yù)、稱號(hào)，追回相關(guān)獎(jiǎng)金，依法依規(guī)撤銷教師資格、解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍，同時(shí)還要錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，任何學(xué)校不得再（）其從事教學(xué)、科研及管理等工作。A、任命B、人才引進(jìn)C、聘任D、公招答案：C141.()下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是（）A、榜樣B、強(qiáng)化C、移情D、挫折答案：C142.()教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A、情境性B、創(chuàng)造性C、示范性D、個(gè)別性答案：B143.()韓愈提出（）。A、師者，所以傳道受業(yè)解惑也B、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C、弟子不必不如師，師不必賢于弟子D、一日為師終身為父答案：A144.()幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）。A、主體的適應(yīng)性問(wèn)題B、幼兒園小學(xué)化問(wèn)題C、小學(xué)幼兒園化問(wèn)題D、幼兒的讀、寫、算問(wèn)題答案：A145.()依法治教的法律依據(jù)是（）。A、專門的教育法律B、教育法律和與教育關(guān)系密切的相關(guān)法律C、其他法律D、教育法答案：B146.一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維的核心是()。A、形象思維B、抽象思維C、輻合思維D、發(fā)散思維E、類比思維答案：D147.()“十三五”期間，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)成果舉世矚目，（）農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。A、三千多萬(wàn)B、四千多萬(wàn)C、五千多萬(wàn)D、六千多萬(wàn)答案：C148.()中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，始終把（）放在心中最高位置A、經(jīng)濟(jì)B、社會(huì)C、環(huán)境D、人民答案：D149.()以下屬于合理宣泄的是（）A、損毀物品B、適度的、充分的睡眠C、遷怒別人，尋找發(fā)泄對(duì)象D、打架答案：B150.()《十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求，在教師年度考核、職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中必須進(jìn)行師德考核，實(shí)行師德失范（）。A、協(xié)商一致B、“一票否決”C、行政處分D、教育訓(xùn)誡答案：B151.根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為()。A、細(xì)微型與粗放型操作技能B、連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能C、閉合性與開放性操作技能D、徒手型與器械型操作技能E、內(nèi)部型與外部型操作技能答案：D152.()《義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的初始階段的法定年齡為（）。A、6周歲B、5周歲C、7周歲D、8周歲答案：A153.()發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。A、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B、日本幼兒教育協(xié)會(huì)C、美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D、英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)答案：C154.()新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是（）。①知識(shí)與技能②過(guò)程與方法③教師成長(zhǎng)④情感、態(tài)度、價(jià)值觀A、①②③B、②③④C、③④①D、①②④答案：D155.()《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年?！斌w現(xiàn)了教育法的（）作用。A、社會(huì)作用B、預(yù)測(cè)作用C、強(qiáng)制作用D、指引作用答案：C156.()兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在（）中發(fā)生的。A、游戲情境B、語(yǔ)言情境C、社會(huì)情境D、家庭情境答案：A157.()就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進(jìn)的教育理論和良好的教育能力外，還要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力答案：B158.()（）是新課程改革的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。A、立德樹人B、為了每一位學(xué)生的發(fā)展C、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人D、為誰(shuí)培養(yǎng)人答案：B159.()教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是（）。A、直接經(jīng)驗(yàn)B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)C、社會(huì)實(shí)踐D、間接經(jīng)驗(yàn)答案：D160.()某班語(yǔ)文老師將班上的學(xué)生按作文水平分成幾個(gè)等級(jí)組，給不同的組制訂不同的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師批改作文時(shí)，符合本組要求的作文就給高分。并鼓勵(lì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生向高一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)軍。該教師的做法（）。A、錯(cuò)誤，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要保證公平、公正B、正確，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展的不同需求C、錯(cuò)誤，教師沒(méi)有維護(hù)學(xué)生的自尊心D、正確，體現(xiàn)了因材施教的原則答案：B161.()迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A、語(yǔ)言能力B、模仿能力C、認(rèn)識(shí)能力D、特殊能力答案：B162.()（）是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、集體誠(chéng)實(shí)信用，做到言行一致，說(shuō)到做到。A、教師義務(wù)B、教師良心C、教師公正D、教師誠(chéng)信答案：D163.()“四個(gè)服從”是黨的民主集中制原則的重要內(nèi)容之一，是黨的紀(jì)律建設(shè)的核心內(nèi)容，表述錯(cuò)誤的是（）。A、黨員個(gè)人服從黨的組織B、多數(shù)服從少數(shù)C、下級(jí)組織服從上級(jí)組織D、全黨各級(jí)組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)答案：B164.中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征是()A、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義B、堅(jiān)持以人為本C、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D、消滅剝削、消除兩極分化，達(dá)到共同富裕答案：C165.()評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是（）。A、立德樹人B、學(xué)生成才C、教書育人D、師德師風(fēng)答案：D166.()（）是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所遵守的規(guī)定、條例、守則等。A、職業(yè)理想B、職業(yè)紀(jì)律C、職業(yè)技能D、職業(yè)作風(fēng)答案：B167.()學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)答案：B168.()中小學(xué)教師資格由（）人民政府教育行政主管部門認(rèn)定。A、市級(jí)以上B、縣級(jí)以上C、鄉(xiāng)級(jí)以上D、省級(jí)以上答案：B169.()學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令（）。A、吊銷辦學(xué)許可B、限期改正C、限期整頓D、罰款答案：C170.()教師在充分尊重學(xué)生的意愿和現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的、能夠激發(fā)他們興趣的環(huán)境，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性。這要求教師要扮演好（）。A、指導(dǎo)者角色B、工程師角色C、支持者角色D、中介者角色答案：A171.()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A、園長(zhǎng)B、阿姨C、保育員D、幼兒教師答案：C172.()（）不得向未成年人出售、出租含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的讀物、音像制品或者電子出版物。A、社會(huì)組織B、出版社C、任何單位和個(gè)人D、學(xué)校答案：C173.()今年（2021年）是西藏和平解放（）周年。A、68B、69C、70D、71答案：C174.()用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是（）。A、行為主義理論B、認(rèn)知理論C、人本主義理論D、精神分析理論答案：A175.()在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。A、學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B、教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C、要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D、教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用答案：C176.()習(xí)近平總書記指出，在（）中，中國(guó)人民在愛(ài)國(guó)主義旗幟感召下，同仇敵愾、同心協(xié)力，讓世界見(jiàn)證了蘊(yùn)含在中國(guó)人民之中的磅礴力量，讓世界知道了“現(xiàn)在中國(guó)人民已經(jīng)組織起來(lái)了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的”！A、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)B、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C、對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)D、對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)答案：A177.()一般認(rèn)為學(xué)校對(duì)在校的未成年學(xué)生負(fù)有（）職責(zé)。A、教訓(xùn)B、保育C、監(jiān)護(hù)D、教育、管理、保護(hù)答案：D178.()某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”，91%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)問(wèn)他們所教的學(xué)生“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到了”的學(xué)生僅占9%！這說(shuō)明（）。A、教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛(ài)心答案：A179.()教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的（），不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A、人格B、品格C、人身利益D、財(cái)產(chǎn)權(quán)利答案：A180.()元朝時(shí)期，中央政府設(shè)置（）管理西藏事務(wù)。A、理藩院B、都護(hù)府C、宣政院D、蒙藏委員會(huì)答案：C181.()幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）。A、感覺(jué)的概括性B、知覺(jué)的概括性C、思維的概括性D、記憶的概括性答案：C182.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答，這類認(rèn)知方式是()。A、場(chǎng)依存B、場(chǎng)獨(dú)立C、輻合型D、發(fā)散型E、整體型答案：C183.()個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）。A、個(gè)性傾向性B、氣質(zhì)C、性格D、能力答案：A184.()在聘任制條件下,學(xué)校與教師所形成的法律關(guān)系是（）。A、民事法律關(guān)系B、行政法律關(guān)系C、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系D、刑事法律關(guān)系答案：A185.()王老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中非常注意觀察并記錄學(xué)生的發(fā)言、動(dòng)作、交往等各種情況，并做深入的反思，為以后改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。王老師在這里承擔(dān)的角色是（）。A、學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者B、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者C、學(xué)生與社會(huì)的中介D、教育實(shí)踐的研究者答案：D186.()下列不屬于教師專業(yè)知識(shí)范疇的是（）。A、學(xué)科知識(shí)B、教育教學(xué)知識(shí)C、通識(shí)性知識(shí)D、思想道德知識(shí)答案：D187.()教育者要在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育。這是因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展具有（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性答案：B188.()在教育行政復(fù)議過(guò)程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到復(fù)議申請(qǐng)書之日起（）內(nèi)做出決定，并制作復(fù)議決定書。A、十五日B、一個(gè)月C、兩個(gè)月D、三個(gè)月答案：C189.()“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了新型師生關(guān)系的（）特點(diǎn)。A、尊師愛(ài)生B、民主平等C、教學(xué)相長(zhǎng)D、心理相容答案：C190.()人民軍隊(duì)最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和指揮權(quán)屬于（）。中央軍委實(shí)行主席負(fù)責(zé)制是堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本實(shí)現(xiàn)形式。A、國(guó)家B、人民C、黨中央D、中央軍委主席答案：C191.()1981年新中國(guó)第一部教育法律（）正式實(shí)施，拉開了改革開放中國(guó)依法治教的序幕。A、《中華人民共和國(guó)教師法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》答案：D192.()課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（），從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。A、生活環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、實(shí)際問(wèn)題D、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題答案：A193.()某學(xué)校廢除了單一的考試評(píng)價(jià)制度。而代之“平時(shí)成績(jī)+考試成績(jī)+小組測(cè)評(píng)成績(jī)+自我測(cè)評(píng)成績(jī)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的做法（）。A、錯(cuò)誤，不該淡化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能B、正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化C、正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化D、錯(cuò)誤，沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣化答案：B194.()如果要取得高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A、高等師范院校本科和其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、高等師范院校和其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、研究生以上學(xué)歷答案：A195.()“教育本身不是目的，學(xué)習(xí)本身也不是目的，升學(xué)當(dāng)然更不能成為目的”這句話說(shuō)明的觀點(diǎn)是（）。A、用生活來(lái)教育B、為生活而教育C、生活等于教育D、教育即生活答案：B196.()某校教師劉某在教學(xué)過(guò)程中違反《教師法》，未按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為（）。A、學(xué)校B、學(xué)校校長(zhǎng)C、教師劉某D、學(xué)生答案：C197.()《中華人民共和國(guó)教師法》的正式施行是從（）開始的。A、1993年10月31日B、1994年1月1日C、1995年5月15日D、1996年9月1日答案：B198.()是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。A、獨(dú)立自主性原則B、發(fā)展適宜性原則C、保教結(jié)合原則D、綜合性原則答案：C199.實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須建設(shè)偉大工程。這個(gè)偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的()新的偉大工程。A、依法治國(guó)B、黨的建設(shè)C、精神文明D、社會(huì)治理答案：B200.()學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的（），應(yīng)對(duì)不法侵害。A、安全保護(hù)知識(shí)B、自我保護(hù)技能C、安全知識(shí)D、安全技能答案：B201.()作為新時(shí)期教師角色重要補(bǔ)充的是（）。A、心理治療者B、被攻擊的對(duì)象C、研究者D、學(xué)校管理者答案：C202.()新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括（）。A、學(xué)生是發(fā)展的人B、學(xué)生是自主的人C、學(xué)生是獨(dú)特的人D、學(xué)生是獨(dú)立的人答案：B203.2020年教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)，強(qiáng)調(diào)不忘()初心。A、立德樹人B、為黨育人C、為國(guó)育才D、三全育人答案：A204.()我國(guó)中小學(xué)實(shí)行（）。A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D、教職工民主管理體制答案：B205.()習(xí)近平總書記高度重視西藏工作，提出了“治國(guó)必治邊，治邊先（）”。A、治藏B、穩(wěn)藏C、建藏D、興藏答案：B206.()“十四五”期間要堅(jiān)持（）在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。A、綠色B、創(chuàng)新C、協(xié)調(diào)D、開放答案：B207.要教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治()，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。A、領(lǐng)導(dǎo)力B、執(zhí)行力C、引領(lǐng)力D、號(hào)召力答案：B208.()（）是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。A、黨建工作B、思想政治工作C、意識(shí)形態(tài)工作D、教書育人工作答案：B209.()幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在（）A、1～2歲B、2～3歲C、3～4歲D、4歲以后答案：B210.()幼兒園教育的任務(wù)是（）。A、為兒童將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備B、培養(yǎng)兒童成為專家C、培養(yǎng)特長(zhǎng)兒童D、培養(yǎng)完整兒童答案：D211.()后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正遷移D、負(fù)遷移答案：B212.()小春多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中獲得冠軍，但他不喜歡學(xué)習(xí)文化課，趙老師找他談話：“有特長(zhǎng)固然好，但沒(méi)有文化知識(shí)作為基礎(chǔ)，將來(lái)很難在社會(huì)中謀得一席之地?！壁w老師的做法（）。A、不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)B、不合理，違背了學(xué)生的興趣愛(ài)好C、合理，學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展D、合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展答案：D213.()根據(jù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)不同，我國(guó)對(duì)學(xué)校設(shè)立、變更和終止的管理，實(shí)行審批制度和（）。A、報(bào)批制度B、備案制度C、登記注冊(cè)制度D、批準(zhǔn)制度答案：C214.()上課鈴聲響了，三年級(jí)一班班主任錢老師走進(jìn)教室，不久“優(yōu)等生”李風(fēng)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，錢老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過(guò)了一會(huì)兒，“差等生”李彤跑來(lái)，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報(bào)告”，錢老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”。錢老師的做法（）。A、符合因材施教的要求B、符合實(shí)施德育的要求C、違背平等待生的理念D、違背民主平等的理念答案：C215.()新課程倡導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。A、學(xué)習(xí)—再學(xué)習(xí)B、實(shí)踐—反思C、實(shí)踐—再實(shí)踐D、學(xué)習(xí)—實(shí)踐答案：B216.()在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬（）方面的適應(yīng)能力。A、主動(dòng)性B、獨(dú)立性C、人際交往D、規(guī)則意識(shí)答案：C217.()課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。A、現(xiàn)代化B、綜合化C、系統(tǒng)化D、理論化答案：A218.()下面對(duì)“探究性學(xué)習(xí)”論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A、探究性學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)過(guò)程而非探究的過(guò)程B、探究性學(xué)習(xí)重在掌握知識(shí)的數(shù)量而非知識(shí)技能的應(yīng)用C、探究性學(xué)習(xí)重在參與探究實(shí)踐而非接受別人傳授的經(jīng)驗(yàn)D、探究性學(xué)習(xí)重在課外實(shí)踐而非教材內(nèi)容的解讀答案：B219.()《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的生存權(quán)、（）、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。A、發(fā)展權(quán)B、生命健康權(quán)C、財(cái)產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)答案：A220.()李老師的學(xué)生學(xué)習(xí)完《蝸?！窌r(shí)，在課堂上提出了很多問(wèn)題：蝸牛吃什么？蝸牛怎樣過(guò)冬？蝸牛的觸角有什么用？蝸牛的天敵是誰(shuí)？李老師并沒(méi)有直接告訴學(xué)生答案，而是建議學(xué)生成立研究小組展開研究。關(guān)于李老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、看到了學(xué)生有自我教育的可能性B、看到了每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C、看到了學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位答案：B221.()《教育法》的基本原則有：方向性原則、（）、平等性原則和終身性原則。A、規(guī)范性原則B、公正性原則C、公益性原則D、公平性答案：C222.()“雪化了變成什么？”一個(gè)學(xué)生回答：“變成了春天！”這個(gè)富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。老師的做法忽視的是（）。A、學(xué)生的獨(dú)立性B、學(xué)生的創(chuàng)造性C、學(xué)生的完整性D、學(xué)生的發(fā)展性答案：B223.()向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，視情節(jié)依法給予（）。A、行政處罰B、行政處分C、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照D、拘留答案：A224.()完善國(guó)家安全體系，要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅(jiān)持人民安全、政治安全、國(guó)家利益至上有機(jī)統(tǒng)一。其中，（）是根本。A、人民安全B、經(jīng)濟(jì)安全C、社會(huì)安全D、政治安全答案：D225.()教育法律關(guān)系形成的前提是（）。A、教育法律規(guī)范B、教育法律文件C、教育法律規(guī)定D、教育法律文書答案：A226.()“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是教育的（）問(wèn)題。A、首要B、核心C、本質(zhì)D、根本答案：D227.()根據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）.A、14周歲以下B、14--16周歲C、16--17周歲D、16--18周歲答案：B228.()幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A、啟蒙性B、發(fā)展適宜性C、活動(dòng)性D、綜合性答案：D229.()各地要依法保障教師的合法權(quán)益，不得拖欠（）。A、教師工資B、教師報(bào)酬C、教師獎(jiǎng)金D、績(jī)效工資答案：A230.()小靈是一個(gè)很有藝術(shù)天分的姑娘，在鋼琴、舞蹈、唱歌方面都非常出眾，也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。于是小靈認(rèn)為自己憑借這些就可以上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，不用再學(xué)習(xí)枯燥的文化知識(shí)。她的班主任陳老師也這樣認(rèn)為，因此對(duì)于小靈上課的不認(rèn)真總是睜一只眼閉一只眼。陳老師的做法（）。A、不合理，沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展B、合理，尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C、不合理，應(yīng)該讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域平均發(fā)展D、合理，符合素質(zhì)教育的要求答案：A231.()《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是（）頒布的。A、2021年3月1日B、2020年5月1日C、2019年6月1日D、2018年11月8日答案：D232.()《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）制度。A、免教師資格B、教師資格C、教師聘用終身D、職稱學(xué)歷答案：B233.()就讀于常州某小學(xué)的趙同學(xué)，上音樂(lè)課時(shí)因自言自語(yǔ)，被音樂(lè)老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂(lè)老師課堂問(wèn)題處理方式的說(shuō)法，不正確的是（）。A、該老師沒(méi)有顧及王同學(xué)的自尊及人格B、該老師應(yīng)對(duì)王同學(xué)的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰C、該老師應(yīng)激勵(lì)王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為D、該老師應(yīng)及時(shí)尋找王同學(xué)自言自語(yǔ)的原因答案：B234.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是()。A、教學(xué)媒體B、教師C、學(xué)生D、教學(xué)環(huán)境E、教學(xué)內(nèi)容答案：B235.()托馬斯·切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（）。A、情緒不穩(wěn)定型B、多愁善感型C、掩蔽現(xiàn)象型D、起動(dòng)遲緩型答案：D236.()（）是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，這次會(huì)議作出實(shí)行改革開放的新決策。A、八七會(huì)議B、遵義會(huì)議C、十一屆三中全會(huì)D、七屆二中全會(huì)答案：C237.()對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是（）開始形成的。A、自我意識(shí)B、個(gè)性特征C、調(diào)控系統(tǒng)D、情緒狀態(tài)答案：B238.()教育活動(dòng)中的師生關(guān)系是（）。A、平等關(guān)系B、行政管理關(guān)系C、監(jiān)護(hù)關(guān)系D、上下級(jí)關(guān)系答案：A239.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品德發(fā)展階段是()。A、依從B、認(rèn)同C、內(nèi)化D、服從E、從眾答案：C240.()加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）。A、不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B、學(xué)習(xí)層次的高低C、學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁D、學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣答案：A241.()新型城鎮(zhèn)化要堅(jiān)持以（）為核心。A、生態(tài)B、城市C、農(nóng)村D、人答案：D242.()提高情商的第一步是（）。A、情緒判斷B、情緒自覺(jué)C、導(dǎo)正情緒D、后果評(píng)估答案：B243.()堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，充分發(fā)揮（）在資源配置中的決定性作用。A、政府B、市場(chǎng)C、資本D、國(guó)家答案：B244.根據(jù)埃里克森的理論，2—3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。A、自主性B、主動(dòng)性C、勤奮感D、自我同一性E、親密感答案：A245.()中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）。A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)利或義務(wù)答案：C246.()加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，要建立全員、全程、（）體制機(jī)制。A、全課程育人B、全媒體育人C、全方位育人D、全平臺(tái)育人答案：C247.()幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A、動(dòng)作B、言語(yǔ)C、表象D、情緒答案：C248.全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)）、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。()A、黨史B、新中國(guó)史C、改革開放史D、社會(huì)主義發(fā)展史答案：A249.()當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)（）。A、采取措施救助受傷害學(xué)生B、調(diào)查事故原因C、查清責(zé)任D、報(bào)告上級(jí)部門答案：A250.()教師在求知與傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，這就要求教師必須（）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、實(shí)事求是C、與時(shí)俱進(jìn)D、理論聯(lián)系實(shí)際答案：A251.()（）就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。A、理想信念B、馬克思主義C、革命理想D、初心使命答案：A252.()學(xué)校要把（）作為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A、黨的建設(shè)B、思想政治教育C、立德樹人D、學(xué)生成長(zhǎng)成才答案：C253.習(xí)近平總書記黨的十九大報(bào)告中指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的()生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。A、美好B、幸福C、文化D、物質(zhì)答案：A254.()教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的（）。A、個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值B、主體價(jià)值C、創(chuàng)造價(jià)值D、教育價(jià)值答案：A255.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是()。A、與生俱來(lái)的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的E、環(huán)境決定的答案：D256.()是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。A、學(xué)校B、家庭C、社會(huì)D、工作單位E、心理健康教育機(jī)構(gòu)答案：A257.()（）是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)，當(dāng)前又是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。A、改革高考制度B、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系C、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想D、提高教師的社會(huì)地位答案：C258.()陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給予施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A、學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性B、學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性C、學(xué)生是獨(dú)特的人，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教D、學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)答案：C259.()片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。A、深化教育體制改革B、積極推進(jìn)高考制度的改革C、加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度D、加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度。答案：C260.()（）階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。A、感知運(yùn)動(dòng)B、前運(yùn)算C、具體運(yùn)算D、形式運(yùn)算答案：D261.()下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?（）A、有些嬰兒聽到音樂(lè)會(huì)露出笑容B、聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說(shuō)話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子答案：C262.()學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有（）、在中國(guó)境內(nèi)定居、并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。A、教師資格證書B、中華人民共和國(guó)國(guó)籍C、高級(jí)職稱或者職務(wù)D、專業(yè)技術(shù)資格答案：B263.()做好新時(shí)代西藏工作，必須加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是（）。A、思想建設(shè)B、政治建設(shè)C、制度建設(shè)D、文化建設(shè)答案：B264.()教師的專業(yè)能力就是指教師的（）。A、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力B、知識(shí)拓展的能力C、教學(xué)創(chuàng)新能力D、教育教學(xué)能力答案：D265.()學(xué)校要把（）的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人。A、黨的建設(shè)B、思想政治教育C、立德樹人D、學(xué)生成長(zhǎng)成才答案：C266.()（）明確了班主任工作量，提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，保證了班主任教育學(xué)生的全力，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位。A、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》B、《關(guān)于進(jìn)一步中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》C、《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》D、《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》答案：A267.()當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。A、教師的個(gè)人修養(yǎng)B、教師的專業(yè)素養(yǎng)C、教師的個(gè)性品質(zhì)D、師生關(guān)系答案：B268.()下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。A、家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)B、幼兒的興趣C、師資力量薄弱D、辦學(xué)條件差答案：B269.()“學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑?！边@種說(shuō)法忽視了學(xué)生的（）。A、能動(dòng)性B、向師性C、可塑性D、發(fā)展性答案：A270.()學(xué)校具有行政主體、（）和行政相對(duì)人三種不同身份。A、行政機(jī)關(guān)B、行政部門C、法人D、事業(yè)單位答案：C271.()“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持共同富裕方向，始終做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護(hù)人民根本利益，激發(fā)全體人民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)公平，增進(jìn)民生福祉，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)()的向往。A、幸福生活B、富裕生活C、共同富裕D、美好生活答案：D272.()兒童社會(huì)性的發(fā)展是（）。A、與生俱來(lái)的B、由遺傳素質(zhì)決定的C、在成長(zhǎng)過(guò)程中自然而然就形成的D、在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)的答案：D273.()下面對(duì)課堂討論的內(nèi)容設(shè)置不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、把握重難點(diǎn)B、基礎(chǔ)知識(shí)C、關(guān)注最近發(fā)展區(qū)D、學(xué)生易錯(cuò)誤處答案：B274.()對(duì)于教唆、脅迫、引誘未成年人實(shí)施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學(xué)校工作的教職員工，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）或者辭退；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。A、獎(jiǎng)勵(lì)B、連任C、解聘D、開除答案：C275.()一邊看，一邊唱的注意特性是（）。A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移答案：C276.()《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,中小學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)（）。A、動(dòng)手能力B、熱愛(ài)勞動(dòng)能力C、熱愛(ài)生活的習(xí)慣D、活動(dòng)興趣答案：A277.()對(duì)教師追究教育法律責(zé)任的形式主要有（）。A、扣押教師資格B、通報(bào)批評(píng)C、降職或撤職D、行政處分或解聘答案：D278.()學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。A、優(yōu)先救護(hù)未成年人B、優(yōu)先保護(hù)未成年人C、優(yōu)先救護(hù)成年人D、優(yōu)先通知監(jiān)護(hù)人答案：A279.()某教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排。只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。該教師的做法（）。A、正確，滿足了大部分學(xué)生的需求B、正確，防止紀(jì)律不良學(xué)生擾亂課堂C、錯(cuò)誤，違背了教育公平的理念D、錯(cuò)誤，不利于師生間的和平相處答案：C280.()對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系類型是（）。A、管理型B、放任型C、依賴型D、民主型答案：D281.()中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以（）為指導(dǎo)、根治中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系。A、馬克思主義B、社會(huì)主義C、共產(chǎn)主義D、毛澤東思想答案：A282.()提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克答案：A283.()關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說(shuō)法是（）。A、兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異B、兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)C、學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成D、學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難答案：A284.游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式，持這種觀點(diǎn)的是()。A、斯賓塞B、格羅斯C、拉扎魯斯D、霍爾E、弗洛伊德答案：C285.()《教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。A、等于B、不低于或者高于C、低于D、無(wú)差別答案：B286.()教師職業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了（）。A、非職業(yè)化——非專門化——專門化——專業(yè)化四個(gè)階段B、職業(yè)化——專業(yè)化——專門化——非專門化四個(gè)階段C、非職業(yè)化——職業(yè)化——專門化——專業(yè)化四個(gè)階段D、非專門化——職業(yè)化——專業(yè)化——專門化四個(gè)階段答案：C287.()是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。A、馬克思主義理論B、“治邊穩(wěn)藏”戰(zhàn)略思想C、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想D、新時(shí)代黨的治藏方略答案：C288.()教育生物起源論的代表人物是（）。A、孟祿B、霍爾C、利托爾諾D、華生答案：C289.()教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。A、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C、提高教育研究能力D、提高師德水平答案：C290.()“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這是（）心理學(xué)家波斯納提出的一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式。A、美國(guó)B、德國(guó)C、俄羅斯D、法國(guó)答案：A291.()教師擅自找人代課，自己去干第二職業(yè)或經(jīng)商、炒股的行為，違反了（）。A、職業(yè)理想B、職業(yè)紀(jì)律C、職業(yè)技能D、職業(yè)作風(fēng)答案：B292.()營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置（）。A、未成年人進(jìn)入標(biāo)志B、成年人禁入標(biāo)志C、出示身份證件標(biāo)志D、未成年人禁入標(biāo)志答案：D293.()（）是指教師對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)等所承擔(dān)的使命和應(yīng)盡的責(zé)任。A、教師義務(wù)B、教師良心C、教師公正D、教師誠(chéng)信答案：A294.()根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家的觀點(diǎn),軀體自我和軀體外自我都屬于（）A、物質(zhì)自我B、現(xiàn)實(shí)自我C、理想自我D、精神自我答案：A295.()教育事業(yè)發(fā)展要堅(jiān)持教育（）原則，深化教育改革，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機(jī)制，鼓勵(lì)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。A、公益性B、發(fā)展性C、公平性D、創(chuàng)新性答案：A296.()黨的十九大對(duì)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出分（）階段推進(jìn)的戰(zhàn)略安排。A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)答案：B297.()（）是教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征，也是教師角色中的核心特征。A、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B、課程的開發(fā)者C、課程的建設(shè)者D、教育教學(xué)的研究者答案：A298.()面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體，面對(duì)內(nèi)容和市值各不相同的學(xué)生問(wèn)題，教育者必須講究批評(píng)的（）。A、方法B、地點(diǎn)C、藝術(shù)答案：C299.()在舊西藏，以十四世達(dá)賴為代表的舊西藏三大領(lǐng)主主要利用（）禁錮農(nóng)奴思想。A、宗教B、《十三法典》和《十四法典》C、高利貸D、殘酷的刑法答案：A300.()民族自治地方以少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，從實(shí)際出發(fā)，使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字和本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字實(shí)施（）。A、教育法制教育B、義務(wù)教育C、民族教育D、雙語(yǔ)教育答案：D301.()新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生小山常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常在上課時(shí)表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說(shuō)小明是個(gè)十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的洪老師并沒(méi)有放棄小山。她暗自觀察，根據(jù)小山的具體情況采取了一系列補(bǔ)救措施，班主任洪老師的做法（）。A、正確，老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人B、正確，老師看到了學(xué)生是獨(dú)特的人C、正確，老師看到了學(xué)生是有獨(dú)立意義的人D、錯(cuò)誤，是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為答案：A302.()中央支持西藏、全國(guó)支援西藏，是黨中央的（）政策A、暫時(shí)B、一貫C、特殊D、現(xiàn)有答案：B303.()邱老師認(rèn)為學(xué)生是“一張白紙”或“一塊蠟”可以任人隨意描繪或捏塑，學(xué)生的頭腦是一個(gè)“容器”可以任意進(jìn)行填塞。邱老師的這一觀點(diǎn)主要違背了學(xué)生觀中的（）。A、學(xué)生身心發(fā)展是具有規(guī)律的B、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C、學(xué)生是責(zé)權(quán)主體D、學(xué)生與成人之間存在巨大差異答案：B304.()良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的（）。A、前提條件B、基本保證C、必然要求D、必然結(jié)果答案：B305.()盧梭說(shuō)過(guò)：“導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而在于使學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)；在于使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己?！边@表明教育工作者應(yīng)當(dāng)（）。A、從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”B、從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”C、從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”D、從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”答案：B306.()“教師教育大學(xué)化”是教師職業(yè)發(fā)展的（）階段。A、非職業(yè)化B、職業(yè)化C、專門化D、專業(yè)化答案：D307.()對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行（）的教育。A、預(yù)防犯罪B、兩性C、道德D、三觀答案：A308.()教師、學(xué)生的合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A、學(xué)校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A309.()（）是教師在自身職業(yè)活動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為，是一種巨大的、無(wú)形的精神力量，對(duì)教師的行為影響很大，由職業(yè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)決定。A、職業(yè)理想B、職業(yè)紀(jì)律C、職業(yè)技能D、職業(yè)作風(fēng)答案：D310.()要牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)世界負(fù)責(zé)的態(tài)度，把（）擺在更加突出的位置，守護(hù)好高原的生靈草木、萬(wàn)水千山，把青藏高原打造成為全國(guó)乃至國(guó)際生態(tài)文明高地。A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、政治建設(shè)C、社會(huì)建設(shè)D、生態(tài)文明建設(shè)答案：D311.習(xí)近平總書記指出，發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念。不屬于新發(fā)展理念內(nèi)容的是()。A、創(chuàng)新B、協(xié)調(diào)C、開放D、可持續(xù)答案：D312.()下面屬于4～5歲幼兒想象特點(diǎn)的是（）A、想象出現(xiàn)了有意成分B、想象活動(dòng)沒(méi)有目的，沒(méi)有前后一貫的主題C、想象形象力求符合客觀邏輯D、想象依賴于成人的語(yǔ)言提示答案：A313.()下列哪種情感不屬于兒童的高級(jí)情感?（）A、道德感B、歸屬感C、美感D、理智感答案：B314.()下列關(guān)于情緒說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）?A、情緒是有價(jià)值的。B、個(gè)體需要覺(jué)察和了解自己的情緒。C、正面情緒有價(jià)值,負(fù)面情緒沒(méi)有價(jià)值。D、情緒應(yīng)該被適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。答案：C315.堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是，到我們黨成立一百年時(shí)，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明顯成效；到()，各方面制度更加完善，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。A、2025年B、2030年C、2035年D、2050年答案：C316.()激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為（）。A、學(xué)習(xí)需要B、學(xué)習(xí)期待C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、學(xué)習(xí)態(tài)度答案：C317.()兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。A、缺少學(xué)習(xí)技能B、過(guò)度焦慮C、注意力缺陷D、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣答案：D318.()特級(jí)教師葛洪在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯(cuò)，允許改錯(cuò)，允許提出不同意見(jiàn)。這樣做的理由主要是（）。A、學(xué)生是發(fā)展中的人B、學(xué)生是獨(dú)特的人C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人答案：A319.()未成年人的（）對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。A、父母或監(jiān)護(hù)人B、班主任C、就讀學(xué)校D、所在社區(qū)或村莊答案：A320.()新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列說(shuō)法正確的是（）。A、從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者C、從教師與學(xué)生的