Unit 1 How can I get there？Part B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1HowcanIgetthere？PartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1"HowcanIgetthere?"PartB。咱們要跳出課本，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)之旅。想象一下，我們就像小小探險(xiǎn)家，用英語(yǔ)地圖找到我們的目的地。我會(huì)先帶你們認(rèn)識(shí)地圖上的關(guān)鍵符號(hào)，然后咱們一起練習(xí)用英語(yǔ)描述路線。課堂上，我會(huì)用豐富的肢體語(yǔ)言和表情，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起出發(fā)吧！???????♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：1.提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過對(duì)話練習(xí)和路線描述，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；2.增強(qiáng)文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家或地區(qū)的交通方式，拓寬視野；3.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過地圖解讀和問題解決，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題分析能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.關(guān)鍵詞匯和句型的掌握，如"turnleft/right"、"gostraight"、"gothrough"等。

2.地圖符號(hào)的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述路線時(shí)，可能難以準(zhǔn)確使用過去時(shí)態(tài)。

2.地圖解讀能力不足，影響路線描述的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過圖片和實(shí)物地圖展示，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)“路線描述”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)。

3.提供詳細(xì)的地圖解讀步驟，如識(shí)別方向、地標(biāo)等，逐步提高學(xué)生的地圖解讀能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過小組討論解決路線描述中的難題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物地圖、掛圖

-軟件資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線地圖應(yīng)用

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)白板、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-"Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanexcitingadventureinEnglishtoday?"

2.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

-"Remember,lasttimewelearnedaboutdifferentwaystotravel.Whocantellmesomeofthemethodswediscussed?"

3.引出本節(jié)課的主題："HowcanIgetthere?"并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-"Today,wearegoingtoexplorehowtodescribearouteusingEnglish.Ourgoalistobeabletocommunicatedirectionsclearlyandconfidently."

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.展示一張城市地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的符號(hào)和地標(biāo)。

-"Lookatthismapofourcity.Canyoufindsomefamiliarplaces?Noticethesymbolsandlandmarksonthemap."

2.介紹地圖符號(hào)，如箭頭、十字路口、街道名稱等。

-"Thesesymbolsareveryimportantforunderstandingmaps.Forexample,thisarrowshowsthedirectiontogo,andthiscrossroadiswhereyouturnleftorright."

3.通過PPT展示，教授關(guān)鍵詞匯和句型，如"turnleft/right"、"gostraight"、"gothrough"等。

-"Now,let'slearnsomekeyvocabularyandsentencepatterns.Whenyouturnleft,yousay'turnleft.'Ifyougostraight,yousay'gostraight.'Andwhenyougothroughaplace,yousay'gothrough.'"

三、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.分組練習(xí)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述從學(xué)校到圖書館的路線。

-"Now,let'sworkinpairs.Oneofyouisthepersonwhoneedsdirections,andtheotheristhepersonwhogivesthem.Describehowtogetfromourschooltothelibrary."

2.角色扮演，模擬在機(jī)場(chǎng)或火車站為游客提供路線指引。

-"Let'sactoutascenarioattheairportortrainstation.Onestudentisatraveleraskingfordirections,andtheothersarethelocalshelpingout."

3.小組討論，讓學(xué)生討論如何用英語(yǔ)描述不同的交通方式。

-"Inyourgroups,discusshowtodescribedifferentmodesoftransportationinEnglish.Thinkaboutwalking,takingabus,orridingabike."

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成課本中的練習(xí)題，如填空、匹配等。

-"Now,let'spracticewithsomeexercisesfromthetextbook.Fillintheblanksandmatchthesentenceswiththecorrectpictures."

2.個(gè)性化任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己的地圖，并描述從家到學(xué)校的路線。

-"Eachofyouwilldesignyourownmapanddescribetheroutefromyourhometoschool.Becreativeandusethevocabularyandsentencepatternswe'velearned."

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-"Today,we'velearnedhowtodescribearouteinEnglish.Remember,keyphraseslike'turnleft/right'and'gostraight'areveryuseful."

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識(shí)。

-"Trytousewhatwe'velearnedtodayinyourdailylife.Nexttimeyou'regivingdirectionsoraskingforthem,rememberthesephrases."

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本的相關(guān)練習(xí)。

-"Forhomework,pleasecompletetheexercisesinyourtextbookrelatedtodescribingroutes.Also,thinkaboutareal-lifesituationwhereyoucanusethesephrases."

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查作業(yè)，互相學(xué)習(xí)。

-"Remember,youcanhelpeachotherwiththehomework.It'sagreatwaytolearnfromeachother."學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得的具體效果：

1.**詞匯和句型掌握**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯，如"turnleft/right"、"gostraight"、"gothrough"等，并在實(shí)際情境中進(jìn)行應(yīng)用。

-學(xué)生能夠正確使用過去時(shí)態(tài)描述路線，如"Iturnedleftatthefirstcrossroadandwentstraightfortwoblocks."，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

2.**地圖解讀能力**：

-學(xué)生能夠識(shí)別地圖上的基本符號(hào)和地標(biāo)，如箭頭、十字路口、街道名稱等，提高了地圖解讀能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)地圖描述具體的路線，展示了在視覺信息處理和空間推理方面的進(jìn)步。

3.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：

-學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通，描述路線，提高了實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生在個(gè)性化任務(wù)中，能夠創(chuàng)造性地使用所學(xué)詞匯和句型，體現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性和創(chuàng)造性。

4.**文化意識(shí)提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的交通方式，增加了對(duì)世界文化的了解，提升了跨文化交際的意識(shí)。

-學(xué)生在討論中表達(dá)了對(duì)不同交通方式的看法，體現(xiàn)了對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

5.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在解決問題和決策過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維分析路線，提高了問題解決能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，提升了合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新性和個(gè)性化，表明了自主學(xué)習(xí)帶來的積極效果。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課后取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，不僅在英語(yǔ)知識(shí)層面有了提升，也在文化理解、思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力上有了進(jìn)步。這些成果將為學(xué)生未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：

-"Ifyouwanttogotothelibrary,youneedtoturnleftatthefirstcrossroadandgostraightfortwoblocks."

-答案：學(xué)生需要先在第一個(gè)十字路口左轉(zhuǎn)，然后直行兩個(gè)街區(qū)就能到達(dá)圖書館。

2.例題：

-"Togettothemuseum,youshouldtakethebusandgetoffatthethirdstop.Fromthere,walkstraightforabout500meters."

-答案：學(xué)生應(yīng)該乘坐公交車，在第三站下車，然后直行大約500米就能到達(dá)博物館。

3.例題：

-"Ifyouaregoingtothepark,youcantakeataxiorrideyourbike.Thetaxirideisabout10minutes,andbikingtakesabout20minutes."

-答案：學(xué)生可以選擇乘坐出租車或者騎自行車去公園。出租車大約需要10分鐘，騎自行車大約需要20分鐘。

4.例題：

-"Toreachthebeach,youcanwalkalongtheseasidepath.It'sabouta30-minutewalkfromthecitycenter."

-答案：學(xué)生可以沿著海邊的小路步行去海灘，從市中心出發(fā)大約需要30分鐘。

5.例題：

-"Ifyou'reinahurry,thefastestwaytothe火車站isbytakingthesubway.Ittakesabout15minutesfromthecitycenter."

-答案：如果學(xué)生趕時(shí)間，最快到達(dá)火車站的方式是乘坐地鐵。從市中心出發(fā)大約需要15分鐘。課堂1.課堂提問：

-通過提問，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在講解地圖符號(hào)時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我地圖上的箭頭代表什么？”這樣的問題可以幫助我評(píng)估學(xué)生是否理解了地圖的基本元素。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)問：“誰(shuí)愿意上來展示他是如何描述從家到學(xué)校的路線的？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組活動(dòng)和角色扮演中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-通過觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.課堂測(cè)試：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如單詞拼寫、句子填空等。這些測(cè)試可以在課后進(jìn)行，也可以在下一節(jié)課的開始部分進(jìn)行。

-測(cè)試結(jié)果將幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，從而在接下來的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)仔細(xì)閱讀每一份作業(yè)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-在作業(yè)批改中，我會(huì)給出具體的反饋，如“你的描述非常清晰，但是注意時(shí)態(tài)的使用”或“你的地圖設(shè)計(jì)得很棒，但是記得標(biāo)注方向符號(hào)”。

-作業(yè)反饋將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)也為他們?cè)谙乱还?jié)課的學(xué)習(xí)中提供了方向。

5.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。例如，我會(huì)讓學(xué)生寫下他們認(rèn)為自己做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

-互評(píng)環(huán)節(jié)允許學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，這不僅能提高學(xué)生的批判性思維能力，還能幫助他們學(xué)習(xí)如何提供建設(shè)性的反饋。

6.定期反饋會(huì)議：

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，是課堂評(píng)價(jià)的重要組成部分。我會(huì)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

-通過家長(zhǎng)會(huì)議，我可以了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：turnleft/right,gostraight,gothrough,crossroad,landmark

-句型：HowdoIgetto...?Youneedto.../Youshould...

②詞組：

-Turnleftatthefirstcrossroad

-Gostraightfortwoblocks

-Takethebusandgetoffatthethirdstop

-Walkstraightforabout500meters

-Thetaxirideisabout10minutes

③句子：

-Ifyouwanttogotothelibrary,youneedto...

-Togettothemuseum,youshould...

-Ifyou'reinahurry,thefastestwayis...

-Toreachthebeach,youcan...

-Ifyouaregoingtothe火車站,youcan...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（