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姓名________________ 準考證號________________山西省2024年中考考前適應性訓練試題語文注意事項:1.本試卷共8頁,滿分120分,考試時間150分鐘。2.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。3.答案全部在答題卡上完成,答在本試卷上無效。4.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。親愛的同學,生活中處處有語文,語文中處處有文化。在這最美人間四月天,讓我們在一字一句中感受語文的魅力,在實踐活動中獲得成長的力量;讓語言的長河生生不息,讓文化的力量啟迪人心。一、讀·書(12分)1.“世界讀書日”來臨之際,為了引導激勵同學們愛讀書、讀好書、善讀書,請你從下面兩幅書法作品中選擇一幅貼在班級圖書角,并結合其字體特點及作品內(nèi)容說明你選擇的理由。(2分)我選擇:______,理由:__________________2.疊詞之美在音,讀來珠落玉盤;更在意,品來狀物鮮明、傳情深刻。班級正在開展“古詩文中的疊詞”集句活動。請把下面空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。(10分)分類句子集錦疊詞慕狀(1)“香遠益清,______”狀蓮挺拔之姿。(周敦頤《愛蓮說》)(2)“______,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也”描泉水流動之韻。(歐陽修《醉翕亭記》)(3)“俄頃風定云墨色,______”繪天色昏暗之景。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(4)詩人登臨黃鶴樓,遠眺長江,描繪出晴空明麗、草木茂盛的美景:“______,______?!保ù揞棥饵S鶴樓》)疊詞傳情(5)“遙看是君家,______”是對戰(zhàn)爭的無聲控訴。(《十五從軍征》)(6)“______,獨愴然而涕下!”是對時空無垠的慨嘆。(陳子昂《登幽州臺歌》)(7)“滿面塵灰煙火色,______”是對勞動人民的深切同情。(白居易《賣炭翁》)(8)詞人獨上北固亭,俯瞰滔滔江水,感嘆歷史興亡之事遠逝難追:“千古興亡多少事?______。______?!保ㄐ翖壖病赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)二、讀·思(38分)(一)榜樣如炬,向光而行。學校正在舉辦以“心有榜樣,行有力量”為主題的系列活動。請你參與其中?!净顒右唬簩υ挵駱印?.校報記者組采訪了“七一勛章”獲得者——“治沙英雄”石光銀老先生。記者小文正在整理采訪實錄。請你結合下面的采訪內(nèi)容,幫他完善采訪問題。(2分)石光銀采訪實錄小文:石爺爺,您好。您40多年來堅持與毛烏素沙漠作斗爭,都遇到過什么困難呢?石爺爺:困難是多重的,首先是“沙進人退”的嚴峻自然問題,其次是缺錢、缺人、缺技術的現(xiàn)實問題,還有老百姓不理解、不支持我們的認識問題,等等。小文:那您是怎么克服這些困難的呢?石爺爺:我主要是“三靠”,一靠自己帶頭,我把家里84只羊全賣了籌錢治沙;二靠黨員群眾,我動員當?shù)氐狞h員干部一起湊錢,當?shù)氐陌傩找黄鸱N樹;三靠專家引領,積極請教專家,用喬木、灌木齊種等辦法來造林防沙。小文:______石爺爺:一是保護村莊安全、村民安全,因為沙漠化問題,我們村上一代人就搬過9次家;二是創(chuàng)造治沙與致富相結合的模式,不僅治沙,還要幫村民解決溫飽問題,帶領村民過上好日子。【活動二:致敬榜樣】4.校報編輯組的小美同學正在擬寫“致敬榜樣”的心語。請你仿照示例,結合活動一中對石光銀老先生的采訪內(nèi)容,寫一句致敬心語。(2分)示例:榜樣是披荊斬棘的開路者,如東方欲曉時的絲絲曙光,穿透迷霧帶來光明。我的心語:榜樣是不懼風沙的守護者,____________________________________?!净顒尤簩W習榜樣】5.文學社正在開展“像榜樣人物學習”的名著閱讀分享交流會。有同學說,我要像保爾一樣堅定執(zhí)著;有同學說,我要像魯迅一樣勇于批判;有同學說,我要像法布爾一樣敬畏生命……請你從下面?zhèn)溥x名著中任選一個榜樣人物,以“我要像……一樣……”的句式為開頭,結合名著內(nèi)容,談談你獲得的啟示。(不少于50字)(5分)備選名著:《西游記》《紅星照耀中國》《簡·愛》(二)閱讀下面的選文,完成第6、7題。守拙走過半生,歷盡千帆,終是懂得:“笨”一點,又何妨?真正的高手,都是能夠守拙之人。守拙的人,守的是勤。守拙的人,有“笨鳥先飛,笨人勤練”的清醒。那些有小聰明的人,懶于下苦功,看似走了捷徑,卻根基不牢。古往今來,偉大成就的取得者,不少都是守拙的典范。東晉的王羲之,練字練到誤把饃饃沾墨汁吃,用壞的毛筆堆成了小山,洗毛筆和硯臺的水池成了黑水池,日復一日,年復一年,終成一代“書圣”。守拙之人,低調(diào)進取,終能臻至成功。守拙的人,守的是誠。真誠,不是虛情假意的客套,是推己及人的理解。真誠,不是一副隨時可以戴上的面具,是一種純粹潔凈的品質(zhì)。有時真誠看似會讓你吃眼前的虧,但卻可以幫你換來長久的信任與默契。因為能力和才華是處事的砝碼,但真誠永遠是最能打動人心的力量。守拙的人,守的是慎。一個人,有能耐,有作為,卻始終能夠謙虛謹慎,定能行穩(wěn)致遠。老子有言“水善利萬物而不爭”,人要學水的拙性,用“不爭”來渡人渡己。人生于世,走捷徑、耍小聰明,就好像走平衡木,遇到懸崖時,或許能更快地跨過,但一步踏錯,卻可能是難以挽回。守拙的人,守的是慎,如同走世間泥土之路,縱使翻山越嶺,卻始終踏實可靠。人的一生中,修行的最高境界,就是學會守拙。(選自人民論壇網(wǎng),有刪改)6.下面的思維導圖是對選文論證思路的梳理,請你將畫橫線處補充完整。(3分)7.守拙的人,還需要守什么?恒、初心……請你寫一段議論性文字,表達你的思考。(8分)寫作提示:①觀點要明確;②論證要合乎邏輯;③不少于100字。(三)風骨體現(xiàn)著一個人的品格和精神,品讀詩文,可見文人風骨。班級正在開展“讀經(jīng)典詩文·品文人風骨”探究活動,請你完成下面的題目。山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??(劉禹錫《陋室銘》)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)8.【曉義·識文體】銘,古代文體名,用于稱述功德或警誡自己?!堵毅憽贰八故锹遥┪岬萝啊敝小败啊钡囊馑际洽賍_____,為后文歌頌陋室埋下了伏筆。記,古代文體名,主要通過寫人、敘事、寫景、狀物來抒發(fā)作者的情感或見解。《岳陽樓記》“予嘗求古仁人之心”中“求”的意思是②______,表達了作者希望達到“古仁人”的境界。(2分)9.【析句·悟其法】反問句往往能激發(fā)讀者的情感,增強文章的說服力?!堵毅憽方Y尾“何陋之有”的意思是①“______”,引用孔子的話更具有雄辯的力量;《岳陽樓記》結尾“微斯人,吾誰與歸”的意思是②“______”,語重情深,讀之令人感喟。(3分)10.【聯(lián)詩·尋風骨】詩文中有風骨。請你結合下面的詩歌內(nèi)容,說說陶淵明身上體現(xiàn)的風骨。(2分)《飲酒》(其五)陶淵明結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。11.【品文·薦風骨】每一個時代對風骨都有不同的理解。你認為在當今社會,劉禹錫和范仲淹二人,誰的風骨更值得推崇?請結合選文,說說你的理由。(5分)請閱讀下面的文言文,完成第12、13題。夫?qū)⒄?,國之輔也。輔周①則國必強,輔隙則國必弱。故知勝有五:知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝,識眾寡之用者勝,上下同欲者勝,以虞②待不虞者勝,將能而君不御者勝。此五者,知勝之道也。故曰:知彼知己者,______;不知彼而知己,______;不知彼,不知己,______。(節(jié)選自《孫子兵法》)【注】①周:周到,細密。②隙:有缺陷,疏漏。③虞:戒備,準備。12.請你結合語境,把下面三個短語的序號分別填寫到文中相應的橫線上。(3分)①一勝一負 ②百戰(zhàn)不殆 ③每戰(zhàn)必殆13.文中寫了五種“知勝之道”,請選擇其中一種,以《曹劌論戰(zhàn)》為例,談談你的理解。(3分)三、讀·寫(70分)14.九年級歷史學社正在策劃“漫話古今絲綢之路”主題宣傳活動,作為學社成員,請你為山西漫畫家翟海軍的獲獎作品《互聯(lián)·共贏》寫一段解說詞。(6分)寫作提示:①介紹畫面內(nèi)容及寓意;②表達有條理;③不少于80字。請閱讀下面的選文,完成第15題。秋天的蝴蝶沈書枝①我有一個剛滿五歲的、對蝴蝶羽化過程很感興趣的小孩。要不要買幾只蝴蝶蛹回來,讓小孩觀察一下它的羽化呢?幾乎是沒太猶豫,很快我就在網(wǎng)上買了十只蝴蝶蛹和一個裝蝴蝶的小網(wǎng)籠。三天后收到快遞,打開一看,卻只是兩只很小的塑料圓盒,里面塞著些太空棉。幾只蝴蝶蛹就這樣被塞在太空棉中間,原本化蛹時結在樹枝上用以固定的絲被取掉了,一只只孤零零地在質(zhì)感不太好的太空棉里躺著。②我蹲在地上,小心翼翼地將那蛹倒出來,一個個拈進小網(wǎng)籠里。原本靜靜地等待它們羽化就行,然而到這時,我才意識到一個五歲孩子的好奇心和行動是多么難以控制——他在屋里走著,到哪兒都要拎著他的新蝴蝶蛹,總想偷偷地把蛹拿出來,放到手上看一看。于是我充滿暴躁地提醒:“不要總是把蝴蝶蛹拿出來!讓它睡覺好嗎!這樣總是拿來拿去會讓它受傷的!”③小孩被罵過,有些失落地趴在那小小的網(wǎng)籠旁邊,睜大眼睛盯著里面毫無動靜的蛹,問:“蝴蝶什么時候才會羽化呀?”④“不知道,可能還要再過幾天,蝴蝶還沒有發(fā)育好,不要動,就安安靜靜地等著??!”⑤“唉——”小孩輕輕地嘆一口氣,繼續(xù)等下去。要理解大人的冷靜無謂,對他來說大概也是很難的事吧。⑥兩天過后,蝴蝶竟然羽化了!一下子有了兩只,不知什么時候從蛹里掙脫了出來,翅膀也已經(jīng)展開——蝴蝶剛羽化出來時,翅膀還皺皺的,看起來很小,要過一會兒,用腹部將體液擠壓到翅脈里面,才會完全舒展開來,變成我們看到的大大的翅膀的樣子。這是兩只美麗的玉帶鳳蝶,翅膀大而黑。⑦想到孩子前一天晚上還在問蝴蝶什么時候能羽化,也只有等他放學回來后看過,第二天早上再送出去了。⑧我去廚房沖了一點兒蜂蜜水,放在一只小酒杯里,輕輕打開網(wǎng)籠邊的蓋子,把酒杯放進去。沒過一會兒,當我再抬頭看時,卻發(fā)現(xiàn)第三只蝴蝶也羽化了,仍是一樣的玉帶鳳蝶雄蝶。不妙的是第三只雄蝶羽化時,不知怎樣撲騰,把酒杯里的蜂蜜水弄潑了一些,翅膀受傷了。⑨傍晚小孩回來,見到羽化的蝴蝶,果然高興得不得了,趴在地上盯著里面的蝴蝶看,又想把它們拿出來,照例被我阻止。我擔心他將籠子里的水弄潑,又開始追在他身邊讓他拿籠子時輕一點兒,不要嚇著了蝴蝶。⑩第二天早晨,我拎著網(wǎng)籠,準備把羽化的蝴蝶送到公園。到了公園,以為一定有地方放生的,到了里面仔細一看,才發(fā)現(xiàn)處處不是我想象的那樣:看不到蝴蝶可以吸食花蜜的花朵,到處是松柏與楊樹,林下空地上,幾乎再沒有別的花了。到處重疊的鳥鳴,也讓我心驚膽顫。這里是不能放蝴蝶了。想到家旁邊還有另外一個很小的公園,那里有一叢醉魚草,是蝴蝶喜歡的花朵,現(xiàn)在應當還有一些花。于是又小心翼翼地將蝴蝶拎回來。?走到小公園,兩只粉蝶翩翩而過?!鞍。鄣梢曰钕聛淼牡胤?,你們也可以活下來吧。”我感到松了口氣,蹲下來,把籠子打開,一只立刻飛了出去,很快不見蹤影,一只在眼前一朵萬壽菊上停了一會兒,也許是積攢力氣,然后過了一會兒飛了起來,停在旁邊一朵百日菊上,試著吸了一下花蜜,然后立刻也飛走不見。最后籠子里剩下的那只翅膀受傷了,它立刻飛出去,高高地飛過旁邊的一棵懸鈴木,然后消失不見了。它們飛得那么好,薄薄的翅膀在空氣中抖動著,迅速變小變遠,有些像正在燃燒的火花,我忽然就卸下了所有的擔心。?剩下的幾只蝴蝶蛹,過了兩天,又羽化出四只枯葉蝶。余下的幾只蛹則都慢慢枯死。?___________________________________________________15.散文閱讀課上,老師帶領同學們一起賞讀《秋天的蝴蝶》。(1)文中第②⑤⑥段各有一處使用了破折號,請你選擇其中兩處,參考助讀支架,并結合文本說說其作用。(5分)助讀支架破折號的常見作用:①表示解釋說明;②表示話題轉(zhuǎn)換;③表示聲音的停頓或延長。(2)好的結尾往往能引發(fā)讀者的思考和情感共鳴。你認為下面哪個結尾更好?請你結合文本,為所選結尾寫一段賞析性文字。(不少于150字)(10分)結尾一:生命的事,實在是太難以承擔,我想我應該不會再去買蝴蝶蛹了。結尾二:秋天的風從窗戶縫隙溫柔地吹進來,我想那幾只羽化后的蝴蝶此刻正在盡享生命的歡愉吧。請閱讀下面的材料,完成第16題。班級正在開展“AI(人工智能)來啦”綜合性學習活動,下面是成果匯報的內(nèi)容?!続I創(chuàng)意火起來】2024年1月23日至26日,全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐交流展示會在上海市南洋中學舉辦?;顒悠陂g,有289項AI藝術生成、AI交互設計和AI工程實踐青少年優(yōu)秀作品向公眾展示,來自全國各地1300余名青少年和教師、專家參加了為期3天的交流。能舒緩頸椎的鍛煉操軟件,運用AI圖像識別技術,通過攝像頭檢測頭部是否左右搖晃,并由此發(fā)出音符;能照顧寶寶的嬰幼兒陪護系統(tǒng)調(diào)用了OpenCV庫中的鼻子檢測器來監(jiān)測寶寶是否蒙被,利用百度開放平臺實現(xiàn)語音警報功能;看上去特別酷炫的京劇臉譜特效,運用了Google Media Pipe實時人臉追蹤和特征識別技術……當成年人對人工智能還摸不著頭腦時,這些AI少年們已經(jīng)愉快地利用最新的AI技術助力他們的創(chuàng)意之路?!続I前景亮起來】“學習強國”學習平臺與中國科學報社聯(lián)合發(fā)起“科學家回信”活動。讀者劉浩提出了一個問題:在未來,人與人工智能如何相處?在科學家劉禹看來,人與人工智能的相處可以看作一個五層樓房(如圖二)。讓我們拾級而上,一起去看看每一層的樣子。在不經(jīng)意之間,AI已經(jīng)來到我們身邊,努力地幫助人類改變生產(chǎn)生活的方式。不管是在哪一層,人與AI的相處方式都應該是建立在合作、互補和彼此尊重的基礎上。AI將在這些層次上不斷發(fā)展和演進,持續(xù)不斷地延伸人類的能力?!続I利弊辯起來】隨著人工智能的高速發(fā)展,AI為人類帶來了許多好處,但同時也伴隨著一些風險。AI之利AI之弊①可以便利人們的工作和生活。一些繁雜的記錄工作,只要編寫一個程序就可以解決,提高了工作效率。②可以帶來藝術和科技的繁榮。比如,輸入程序后,AI可以自由翻譯各國之間的語言文字,促進不同文化之間的交流。③有利于人才培養(yǎng)。比如,AI可以為學生提供實時的學術幫助,如解答疑難問題、輔導作業(yè)等。①AI在代替了一些機械性的工作后,勢必會引起失業(yè)潮。②在AI的輔助下,人類不用再思考,人腦技能會發(fā)生一定程度的退化,當人類越來越懶惰的時候,整個社會將不再創(chuàng)新發(fā)展。③如果學生使用AI來幫助他們完成作業(yè)、作文和撰寫報告,他們可能在學習過程中失去鍛煉和提升自己能力的機會?!続I素養(yǎng)提起來】在AI高速發(fā)展的當下,對學生而言,加強AI素養(yǎng)培育是關鍵所在,這道個體防線也是最后一道防線??蓮囊韵聨c進行AI素養(yǎng)培育:◆以AI為教學內(nèi)容在中小學實施AI教育,如開設AI校本課程、在信息技術課程中融入AI等,培養(yǎng)學生對AI的全面感知能力,掌握正確運用的方法?!魧W校或教育部門設計并組織AI編程或知識科普競賽,使學生在準確使用AI知識的基礎上提升計算思維、創(chuàng)新性思維和批判性思維,深化兒童和青少年對AI帶來的機遇和風險的均衡認識?!糁芷谛缘亻_展心理健康和道德倫理教育,使學生認識AI應用的道德規(guī)范與責任邊界,在增強維護自身權益意識的同時,避免對AI產(chǎn)生過度依賴。16.(1)請閱讀材料,將下面人機相處的層次匹配到圖二中的橫線上,并說明理由。(4分)分工協(xié)作層 人機共情層(2)活動接近尾聲,你將作為主持人進行總結性發(fā)言,分享本次活動給你帶來的收獲與思考。(10分)寫作提示:①發(fā)言主題為“當青少年遇到AI”;②結合材料;③不少于150字。17.2023年,“外賣詩人”王計兵徹底火了。從“撈沙擺攤”到“寫詩創(chuàng)作”,被生活捶打卻奔赴熱愛,他寫出了《趕時間的人》《我笨拙地愛著這個世界》《低處飛行》三部詩集。請你以其中一部詩集的名字為題目,寫一篇不少于600字的文章。(35分,含書寫分3分)寫作提示:①除詩歌外,文體不限;②避開真實的人名、地名、校名;③書寫規(guī)范,卷面整潔。山西省2024年中考考前適應性訓練試題語文參考答案及評分標準一、讀·書(12分)1.示例一:甲 作品為行書.希望同學們的讀書狀態(tài)能夠如行書一樣行云流水,對知識的運用得心應手,有如神助一般,適合張貼在班級圖書角。示例二:乙 作品為楷書,字形端正,結構整齊,希望同學們端正態(tài)度,潛心讀書,在反復的閱讀中增長知識,適合張貼在班級圖書角。2.(1)亭亭凈植(2)漸聞水聲潺潺(3)秋天漠漠向昏黑(4)晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲(5)松柏冢累累(6)念天地之悠悠(7)兩鬢蒼蒼十指黑(8)悠悠 不盡長江滾滾流二、讀·思(38分)3.示例:您治沙的初心是什么?(或“您治沙的原因是什么呢”等)4.示例:如荒涼戈壁中的片片綠洲,點亮希望護佑人間5.示例:我要像唐僧一樣堅守初心。在“四圣試禪心”的情節(jié)中,唐僧嚴守戒律,立場堅定;路經(jīng)火云洞、通天河時遇到生命危險,他西天取經(jīng)的決心毫不動搖。我也要像他一樣,在成長的路上即使遭遇“九九八十一難”,也初心不改,勇往直前。6.示例:首先引用俗語和反例闡述守拙要守勤的原因,接著運用王羲之練字的事例論證守勤者能成大器,最后強調(diào)守勤能讓人走向成功。7.示例:守拙的人,還需要守恒。守恒的人看似步履緩慢,但成就往往是驚人的。少年時沉于讀書“三年不窺園”的董仲舒,持之以恒治學,終成一代儒學大師;集中畢生精力創(chuàng)作詩劇的歌德,從收集材料﹑醞釀構思到寫作完成《浮士德》,幾乎花去整整60年時間。守拙的人.貴在守恒。路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。8.①能散布很遠的香氣,這里指德行美好②探求9.①有什么簡陋的呢 ②如果沒有這種人,我同誰一道呢10.示例:陶淵明雖在塵世之中,卻能“采菊東籬”,悠然忘言,表現(xiàn)出一種閑適淡泊,超脫世俗的精神追求。11.示例一:我更推崇劉禹錫的風骨。劉禹錫身居陋室,“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,遠離嘈雜的音樂,遠離傷神的公務,堅守著安貧樂道的高潔情操。在當今社會,我們也應該像劉禹錫一樣,不困于物質(zhì)條件,更加注重個人內(nèi)心精神世界的建設,培養(yǎng)高尚的品德,豐盈.自己的心靈。示例二:我更推崇范仲淹的風骨?!对狸枠怯洝分校吨傺图偻小肮湃巳省?,表達了自己“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的濟世情懷。今天.在中華民族偉大復興的新時代.我們也應該像范仲淹一樣具有家國大情懷.不沉湎于個人的得失.為國家的繁榮貢獻自己的一份力量。12.② ① ③13.示例:我選“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”,意思是知道自己可以戰(zhàn)和不可以戰(zhàn)者勝。齊人三鼓之前,曹劌認為不可以出擊;齊人三鼓之后.曹劌下令出擊.最終取得了勝利?!緟⒖甲g文】將帥是輔佐國家的人。輔佐得周密,國家必然會強盛,輔佐得有缺陷﹐國家必然會衰弱。所以,知道取得勝利有五種方法:知道自己可以戰(zhàn)和不可以戰(zhàn)者勝,懂得根據(jù)兵力多寡而恰當使用者勝、上下同心同德者勝,以有備之師對疏懈之敵者勝,將帥有指揮才能而君主不阻止者勝。這五種就是取得勝利的方法。所以說,了解敵人,了解自己,那就常勝不??;不了解敵人,而只了解自己,那就勝負各半;不了解敵人,不了解自己,那就每戰(zhàn)必危了。三、讀·寫(70分)14.示例:這幅漫畫的主體是兩只手正在翻花繩。雙手下方的衣袖圖案取材于絲綢之路、左袖圖案上下分別是駝隊與高鐵,右袖圖案上下分別是帆船與巨輪;兩手中間的花繩圖案是一個中國結,正下方寫著漢字“互聯(lián)·共贏”。整幅漫畫通過古今對照贊美了中國新時代的新成就,更用“互
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