《邊城（節(jié)選）》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

--情思涌動，美在其中《邊城》情節(jié)梗概

在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人，外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親，而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心地等著儺送歸來，“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！活動一：梳理節(jié)選內(nèi)容2.小說節(jié)選圍繞“端午節(jié)”，寫了哪些事情？（按文本順序進(jìn)行梳理）1.《邊城》里一年之中最熱鬧的節(jié)日有哪些，節(jié)選部分重點是哪一個？中秋節(jié)——唱情歌過春節(jié)——賞花燈端午節(jié)——賽龍舟（重點寫）第三章：

第四章：

第五章：

第六章：

當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的風(fēng)俗

（第三個端午節(jié)）翠翠與儺送的相遇

（第一個端午節(jié)）翠翠與天保的見面

（第二個端午節(jié)）祖父對翠翠的試探

（現(xiàn)在）順敘插敘3.本文的情節(jié)在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點和作用？特點：本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)的營構(gòu)特點是采用順序和插敘，主體部分（四）、（五）是作為插敘的內(nèi)容增添進(jìn)去的。作用：①在結(jié)構(gòu)上，避免了平鋪直敘，形成文章整體布局上的跌宕美。②在內(nèi)容上，豐富文本內(nèi)容，使“翠翠的心事”有了依托，成為有源之水，有本之木。交代了翠翠愛情的產(chǎn)生、發(fā)展過程，也充實了人性美善的內(nèi)容。活動二：賞析幾處細(xì)節(jié)，感受少女情絲（翠翠的心事）1.在這一系列情節(jié)中，翠翠一直記掛在心的是哪一個端午？兩年前（13、49、50）2.讓翠翠念念不忘的到底是什么呢？遇到儺送男女分角色朗讀從“那人問”到“放肆地笑著，不見了?！钡谒牟糠?6/37段：“你不愿意上去，要呆在這兒，回頭水里大魚來咬你了，可不要喊救命！”翠翠說：“魚咬了我，也不關(guān)你的事?！?/p>

翠翠與儺送初次相見少男少女產(chǎn)生誤會交集“大魚咬你”“魚”中的敘事匠心合作探究（一）：課文主要出現(xiàn)了四處“魚”，作者是如何借助魚來表現(xiàn)主人公翠翠的心理活動和人物形象的？第一處第四部分23/24段：“你不愿意上去，要待在這兒，回頭水里大魚來咬你了，可不要喊救命！”翠翠說：“魚咬了我，也不關(guān)你的事?！保ㄎ恼碌?6-37段）

第一處：翠翠與儺送初次相見的一番談話提到了魚。表現(xiàn)了當(dāng)時感到恐慌、害羞、敏感、防范的心理，塑造了純真可愛羞澀的少女形象。“魚”中的敘事匠心合作探究（一）：課文主要出現(xiàn)了四處“魚”，作者是如何借助魚來表現(xiàn)主人公翠翠的心理活動和人物形象的？第二處第二處：這里，翠翠脫口而出的一句“無心之言”，暗示出翠翠對儺送是有惦記的，她的心底開始惦記著這個愛開玩笑的善良熱情的小伙子了，寫出翠翠的純真可愛、情意朦朧?！棒~”中的敘事匠心

老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！保ㄎ恼碌?6段）第三處第三處：此時的翠翠由原先的沉默到此時一個明顯的動作——笑，情竇初開。這不但交代了翠翠“長大了”，流露了翠翠矜持、羞澀、甜蜜的內(nèi)心秘密，且強(qiáng)化了翠翠對儺送的好感情愫?！棒~”中的敘事匠心

“翠翠，你長大了！二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現(xiàn)在可吞不下你了”。（文章第54段）

“翠翠一句話也不說，只是抿起嘴唇笑著”。

----“情不知所起，一往而情深”第四處第四處：這邊天保，那邊儺送，翠翠的情感取向開始明朗化，明顯偏向儺送，“笑”中滿是記起美好回憶的歡喜，是對儺送強(qiáng)烈的好感?！棒~”中的敘事匠心“前年還更有趣，你一個人在河邊等我，差點兒不知道回來，天夜了，我還以為大魚會吃掉你！”

提起舊事，翠翠嗤地笑了?！盃敔?，你還以為大魚會吃掉我？是別人家說我，我告給你的！”“翠翠，現(xiàn)在你人長大了，一個人一定敢上城去看船，不怕魚吃掉你了。”（文章第81-84段）

一“惱”一“笑”一條大魚

“在中國語言中，尤其是在民歌中，隱語的例子很多，以“魚”代替“匹偶”或“情侶”的隱語，不過是其詞之一。“

——聞一多《說魚》

翠翠的情竇初開也因這條“魚“顯現(xiàn)出清晰的發(fā)展軌跡，輕罵—驚羞—沉默—嗤笑，翠翠單純羞澀、可愛活潑、青澀靦腆、真實純粹的少女之美、懵懂純真甜蜜的愛情之美、還有祖孫之間相互依賴的人情之美在這里被展現(xiàn)得淋漓盡致?！棒~”中的敘事匠心合作探究（二）：課文主要出現(xiàn)了四處“魚”，不僅表現(xiàn)出主人公翠翠隱秘的心理活動，對于情節(jié)的發(fā)展又具有著怎樣的作用呢？①一則前后照應(yīng)，使故事情節(jié)連貫緊湊；②二則在看似簡單的重復(fù)中，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，使翠翠的感情傾向愈加明朗化；③三則在天意和人為的錯綜復(fù)雜中展示人物性格，充滿含蓄之美，而最終人物對愛情的強(qiáng)烈追求與人性含蓄化的矛盾，為文本更增添了悲劇美?！棒~”——鮮活人物，洋溢生命，巧妙情節(jié)翠翠儺送純真的愛情翠翠爺爺感人的親情

質(zhì)樸的友情順順爺爺真摯的手足情儺送天?？偨Y(jié)“人情美”總覽課文，總結(jié)小說講述了哪些人情美？到了冬天，這個圮坍了的白塔又重新修好了，可是那個月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來。邊城之痛邊城之痛溫柔的河流、清冷的山風(fēng)、滿眼的翠竹、淳樸的民風(fēng)，給人以淡淡的溫暖，可小說人物最終的悲劇命運又讓人淡淡憂愁。試問：作者為什么讓翠翠的愛情以悲劇結(jié)束？創(chuàng)作動機(jī)“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應(yīng)得的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明?！边叧侵匆蛏驈奈乃非?、想要表達(dá)的是“優(yōu)美、健康、自然又不悖乎人性的人生形式”，所以本篇小說里的人物是真實自然的：性格豪爽、熱情大方的順順，痛失大兒子后也難免遷怒于翠翠和祖父；陽光熱情、開朗幽默的儺送，失去大哥后也就淡漠以對了；單純可愛、對愛情熱切渴望的翠翠，真面對愛情卻又怯懦不直白了……邊城之痛翠翠的愛意流露明顯嗎？但是對于愛意本身，她為什么卻不直說？因幼年成孤，成長之中失去女性的陪伴教育，導(dǎo)致她對情感處于懵懂無知的狀態(tài)。情思萌發(fā)，壓抑不住愛意卻又不知該如何言語，最終只知閃躲。同時由于羞怯跟祖父溝通不暢以及旁人的閑言碎語中將她與碾坊兒女比較，所以她又退縮了，不敢主動追求幸福。邊城之痛那翠翠的祖父又為何陰差陽錯地造成了大老天保的死亡？他真的從始至終不明白翠翠的心思嗎？女兒的