《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游-陳與義作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游-陳與義》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》，使學(xué)生了解古代文學(xué)作品及其創(chuàng)作背景；2.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力，提高學(xué)生的審美水平；3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生對(duì)古文詩(shī)歌的欣賞和理解能力；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升。二、教學(xué)內(nèi)容：1.《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的背景介紹和作者生平；2.《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的詩(shī)意和藝術(shù)價(jià)值；3.通過(guò)詩(shī)歌朗誦和賞析，幫助學(xué)生理解詩(shī)人的情感表達(dá)和意境描繪。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)詩(shī)歌朗誦和音樂(lè)欣賞，引起學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題；2.學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹：通過(guò)PPT展示、講解和小組討論，介紹《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的背景和內(nèi)容；3.詩(shī)歌賞析：分段解讀詩(shī)歌，分析詩(shī)歌的意境、修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)；4.學(xué)生表演：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和表演，展示他們對(duì)詩(shī)歌的理解和表達(dá)能力；5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生自選一首古文詩(shī)歌進(jìn)行朗誦或改編，并寫(xiě)下對(duì)該詩(shī)的感想和評(píng)論。四、評(píng)價(jià)方式：1.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度；2.課后作業(yè)的完成情況和質(zhì)量；3.對(duì)學(xué)生的口頭表現(xiàn)和詩(shī)歌表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。五、教學(xué)反思：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和理解能力，同時(shí)提高他們的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》是一首唐代詩(shī)歌，作者為陳與義，描寫(xiě)了作者夜晚登上小閣，回憶起洛中舊游的情景。這首詩(shī)以其清新、婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)往事的鄉(xiāng)愁和懷念之情，是中國(guó)古典詩(shī)歌中的經(jīng)典之作。二、教學(xué)目標(biāo)1.熟悉《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的內(nèi)容和背景。2.掌握詩(shī)歌的韻律和語(yǔ)言特點(diǎn)。3.提升學(xué)生對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的欣賞能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力。三、教學(xué)內(nèi)容1.詩(shī)歌賞析：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》，分析詩(shī)歌的意境和情感。2.詩(shī)歌朗誦：讓學(xué)生進(jìn)行誦讀和朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和語(yǔ)調(diào)。3.詩(shī)歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷或想象，寫(xiě)一首類(lèi)似《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的詩(shī)歌。四、教學(xué)方法1.聽(tīng)讀結(jié)合：通過(guò)播放錄音或朗誦，讓學(xué)生聽(tīng)懂詩(shī)歌的朗誦。2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組，共同分析詩(shī)歌內(nèi)容和意境。3.創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，提升其寫(xiě)作能力和想象力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：向?qū)W生介紹《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的背景和作者情況。2.跟讀：讓學(xué)生跟讀詩(shī)歌，熟悉其語(yǔ)言和韻律。3.賞析：分析詩(shī)歌的意境和情感，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。4.朗誦：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，展示其表達(dá)能力。5.創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和想法。6.分享：學(xué)生相互交流自己的詩(shī)歌作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括對(duì)詩(shī)歌的理解和朗誦能力。2.收集學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作，評(píng)價(jià)其表達(dá)能力和想象力。3.通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的掌握程度。七、拓展延伸1.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)詩(shī)人或老師進(jìn)行詩(shī)歌講解和創(chuàng)作指導(dǎo)。2.組織學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦比賽或作品展示活動(dòng)。3.引導(dǎo)學(xué)生了解其他古代詩(shī)人和作品，拓展詩(shī)歌欣賞的廣度和深度。通過(guò)《臨江仙·夜登