二年級(jí)-第8課-交往樂趣多-心理教案

心理健康二年級(jí)電子備課教案教學(xué)主題第8課交往樂趣多執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：懂得快樂需要有人分享，憂傷需要有人傾訴，與伙伴交往是釋放情感的重要途徑。過程方法目標(biāo)：通過游戲體驗(yàn)，懂得應(yīng)通過溝通興趣、關(guān)心彼此的方式來建立友誼。情感態(tài)度目標(biāo)：在與朋友的交流中，體會(huì)到與朋友相處的快樂，學(xué)會(huì)愛與被愛。教學(xué)重點(diǎn)懂得應(yīng)通過溝通興趣、關(guān)心彼此的方式來建立友誼。教學(xué)難點(diǎn)在與朋友的交流中，學(xué)會(huì)愛與被愛。教學(xué)準(zhǔn)備1.音樂1首。2.卡紙若干張(與學(xué)生人數(shù)相等)。3.讓學(xué)生帶和小伙伴的合照。4.制作多媒體課件?；顒?dòng)過程課堂設(shè)計(jì)修改案1.熱身導(dǎo)入(5分鐘)。(1)同學(xué)們，今天我們來看看小明是怎樣吃上午餐的。(播放課件)(2)故事很簡(jiǎn)單，誰來說一說?(3)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來演一演。(4)采訪小明扮演者：小明，午餐好吃嗎?采訪小紅扮演者：你怎么會(huì)想到讓大家來幫助小明的?(5)小結(jié)：同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。小明經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同學(xué)之間。(6)生活中，你有過和小明類似的經(jīng)歷嗎?說一說你和同學(xué)之間發(fā)生的開心事?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生去了解“友誼”產(chǎn)生的過程。2.體驗(yàn)活動(dòng)(10分鐘)。(1)你理想中的好朋友是什么樣的呢?老師給出了一些“佐料”，請(qǐng)?jiān)谄渲羞x出你們所喜愛的，拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點(diǎn)?！白袅稀?最多5個(gè))：認(rèn)真、勤奮、禮貌、路實(shí)、善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠(chéng)實(shí)、開朗、豪爽、成熟。(2)你能否說明選擇這些“佐料”的理由呢?(3)選擇不同的興趣圖標(biāo)，與同學(xué)組成不同的興趣小組，聊一聊大家共同感興趣的話題。(4)在與同學(xué)聊天的過程中，你有怎樣的感受？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受志同道合是結(jié)合新朋友的過程。3.主題探究(15分鐘)。(1)討論：同學(xué)甲在教室的過道里走路時(shí)不小心把同學(xué)乙的書本碰到了地上，同學(xué)甲沒有尊重別人的意識(shí)，沒有任何道歉的話語，自顧自地也走開了。同學(xué)乙非常生氣，就拉住同學(xué)甲的衣服，以命令的口吻向同學(xué)甲大聲嚷道:“把我的書本撿起來！”同學(xué)甲非但沒有彎腰撿書本，反而責(zé)怪同學(xué)乙在教室里大喊大叫沒有禮貌，接著兩人就爭(zhēng)吵起來……(2)說一說：爭(zhēng)吵了以后應(yīng)該怎么做？(3)引導(dǎo)學(xué)生思考:人生之中，只要自己有一顆真誠(chéng)、寬容的心，就一定能得到真正的友誼?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生把情境與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，提升交往能力。4.總結(jié)回顧(5分鐘)。(1)談一談自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩?誰向你伸出友誼之手?當(dāng)時(shí)是什么情景?或者某一位同學(xué)遇到了困難，你給予幫助的情境。(2)教師根據(jù)學(xué)生的回答整理板書：快樂需要有人分享，憂傷需要有人傾聽，與伙伴們的交往正是釋放感情的重要途徑。[設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生知道友誼對(duì)自己的重要性，懂得朋友之間需要互相幫助，互相關(guān)心。課后延展拓展延伸(5分鐘)。發(fā)放卡紙，讓學(xué)生將自己與小伙伴的合照貼在卡紙上，記錄下和小伙伴友好相處的快樂時(shí)光。為卡紙進(jìn)行裝扮，有能力的學(xué)生可以制作“我們的友誼紀(jì)念冊(cè)”。