第22課《夢回繁華》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

夢回繁華

毛寧初讀，概括說明事物特征。品讀，領(lǐng)略文章語言特色。悟讀，探究畫作隱藏深意。活動目標(biāo)讓名片亮起來今天就讓我們以《夢回繁華》為范本，為《清明上河圖》制作一張名片，為古城開封增添一張耀眼的城市名片。

【畫名】【規(guī)格】【類別】【內(nèi)容】【年份】【價值】【背景】【作者】讓名片亮起來【畫名】【背景】【類別】【作者】【年份】【規(guī)格】【內(nèi)容】【價值】

背景內(nèi)容

歷史價值邏輯順序（由表及里）空間順序開卷

中段

后段讓文物動起來

現(xiàn)在就讓我們化身講解員，想一想你會用怎樣的語言為大家講解？

（

說明文語言、說明方法......）【畫名】【背景】【類別】【作者】【年份】【規(guī)格】【內(nèi)容】【價值】最佳講解員讓文物動起來整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。打比方讓文物動起來一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，臥篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。呼喚叫喊臥篙盤索呼應(yīng)相接揮臂助陣摹狀貌讓文物動起來摹狀貌:通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。作用：能夠使說明對象更形象生動、描寫更具體，令讀者印象更加深刻。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

—《中國石拱橋》知識卡片疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭

，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。讓文物動起來

四字短語

概括力強(qiáng)語言典雅富有韻味在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。（男生讀)各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。（女生讀）另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。（老師讀）街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。

（齊讀）讓文物動起來讓文物動起來現(xiàn)在讓我們插上想象的翅膀，穿越汴京，通過典雅生動的四字短語，對汴京人物進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫。在“茶坊酒肆”中聽到……在“羅錦布匹”中看到……在“絡(luò)繹不絕”中看到……我是畫中人讓文物動起來語言特色：

生動形象嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確平實(shí)典雅富有韻味讓歷史活起來《夢回繁華》VS《清明上河圖》讓歷史活起來據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間（1111-1125）。那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。宋徽宗即位之后啟用新法，重用蔡京，蔡京得勢后，開始了自己的專權(quán)之路，窮奢極侈。商業(yè)和農(nóng)業(yè)方面苛捐雜稅，宋江和方臘被逼紛紛起義，外有遼國和西夏的虎視眈眈，北宋統(tǒng)治危機(jī)四伏。資料鏈接太平盛世南渡的北宋遺民

夢回渴望讓歷史活起來張擇端充滿了善意，以曲諫的方式作畫，向宋徽宗告誡種種社會危機(jī)和國家隱患，以求及時挽回?cái)≌?/p>

—余輝

《隱憂與曲諫<清明上河圖>解碼錄》讓歷史活起來驚悚的船橋險情讓歷史活起來

撤防的城門沉重的商稅讓歷史活起來

慵懶的官兵虛設(shè)的望火樓讓歷史活起來傳統(tǒng)文化光輝燦爛社會文明源遠(yuǎn)流長