九年級教師2022年個人總結(jié)范文

第第頁九年級教師2022年個人總結(jié)范文期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家快樂幾家愁”。這個學(xué)期也過去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、同學(xué)答題狀況、教學(xué)中存在的主要問題及改進方案進行仔細的分析討論，以正確認識自我，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好預(yù)備。

一、考試成果分析

從成果上看，九一班和九四班較差，從平常教學(xué)來看，這兩個班級同學(xué)的主觀的緣由，同學(xué)認為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，同學(xué)的積極性有待提高，主動性有待加強。

二、試卷及答題過程中涌現(xiàn)的問題分析

本試卷共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，總分值為100分。主要考察同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控狀況及運用知識的解題技能。從考試結(jié)果看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識扎實，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，同學(xué)的解題方法需要加強指導(dǎo)。一些同學(xué)失分過多的緣由在于審題不認真，理解技能有待提高，有些問題回答過長，沒有回來教材。

三、反思教學(xué)中存在的問題

一些最為基本的知識點強調(diào)不夠，一些同學(xué)在這上面丟分特別惋惜;缺乏一些拓展的知識與應(yīng)用。平常練習(xí)對同學(xué)督促不是太夠。還要掌握課堂的氣氛，把握同學(xué)的心理，讓他們情愿學(xué)、樂于學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。詳細表現(xiàn)在：

(1)課堂效率較低。表達在基礎(chǔ)知識同學(xué)掌控狀況不好，這次考試因基礎(chǔ)知識丟分在四分以上要占到一半以上。另一個表達是沒有更多的滲透中考題，特別是大題，當(dāng)堂訓(xùn)練，提高同學(xué)技能。

(2)復(fù)習(xí)訓(xùn)練不到位。犯閱歷主義，認為簡約或者是初二知識，沒有讓同學(xué)多見題，多做題。

(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種緣由與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

四、反思下一步的對策與措施

我國聞名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡約一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！爆F(xiàn)在大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和制造性。針對這些狀況，我需要要改進教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)形成積極的學(xué)習(xí)立場，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣;在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識的習(xí)慣;先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣;仔細審題的習(xí)慣;獨立解題、耐煩檢查和實時訂正錯誤的習(xí)慣;對解題進行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得較好的成果，而且能使其終身受益。詳細努力的做法和方向：

(1)抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，對于書本上的重要知識點要分課進行過關(guān)檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機整合，援助同學(xué)構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，努力培育同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科技能。

(2)仔細編寫學(xué)案，特別要整理出高效全面的知識清單和考點清單，提高課堂效率。

(3)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學(xué)的知識運用到實際中去。提高同學(xué)閱讀理解時事資料的技能。要引導(dǎo)同學(xué)仔細讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培育同學(xué)分析問題解決問題的技能。

(4)對同學(xué)加強書面表達技能的培育,培育同學(xué)正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的技能。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述精確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合規(guī)律，沒有相互割裂甚至自相沖突。

(5)加強學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中要教同學(xué)如何審題，如何查找試題的關(guān)鍵詞，如何捕獲有效信息。

(6)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，實時做好查漏補缺工作。

(7)加強偏科生談話。