教師資格證-幼兒綜合素質(zhì)-第三章-教師職業(yè)道德規(guī)范-第一節(jié)-教師職業(yè)道德

教師資格證-幼兒綜合素質(zhì)-第三章-教師職業(yè)道德規(guī)范-第一節(jié)-教師職業(yè)道德

［單選題］1.要提高教師職業(yè)良心，在知.情.(意三方面進行自我修

養(yǎng)十分重要。所謂“情”是指()

A.不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識

B.不斷加強自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)

C.道德意志力的培養(yǎng)

D.道德意義的認識

參考答案：B

參考解析：所謂“知”就是不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識；所謂

“情”，就是要不斷加強自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)，愛其所當(dāng)愛，恨其所應(yīng)

恨；所謂“意”，是指道德意志力的培養(yǎng)。

［單選題］2.有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背

了教師()。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德

C.為人師表的職業(yè)道德

D.教書育人的職業(yè)道德

參考答案：A

參考解析：愛崗敬業(yè)要求教師要熱愛自己的工作和崗位，全身心地投入到教育

事業(yè)中。具有強烈的責(zé)任感，忠于職守，堅守崗位。題干中有些教師的行為違

反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。故選A。

［單選題］3.有師曰：位不在高，愛崗則鳴；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，

唯有勤耕。這是教師()的自然流露。

A.熱愛學(xué)生

B.精益求精

C.舉止文明

D.愛崗敬業(yè)

參考答案：D

參考解析：“愛崗則鳴”“敬業(yè)就行”“唯有勤耕”體現(xiàn)了教師的愛崗敬業(yè)。

［單選題］4.“軍事天才”拿破侖自幼奮發(fā)讀書，酷愛軍事。歷史.地理.天文.數(shù)

學(xué)等知識，無所不學(xué)，甚至對《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》等宗教經(jīng)典也有興趣。拿破

侖一生經(jīng)歷近60次大小戰(zhàn)役，每次上戰(zhàn)場都要帶上相當(dāng)多的圖書資料，被稱為

“隨軍圖書館”。拿破侖能夠被稱為“戰(zhàn)爭之神”，與他好學(xué)不輟的習(xí)慣有很

大關(guān)系。拿破侖的故事給教師的啟示是()。

A.天才生來注定。沒有好基因。就成為不了好老師

B.要想成為好老師，就必須好學(xué)不輟.有進取心

C.要想成為好老師。就要有廣泛的興趣

D.要想成為好老師，就必須建立良好的師德風(fēng)尚

參考答案：B

參考解析：拿破侖之所以能成為軍事天才，這和他不斷學(xué)習(xí)是分不開的。作為

教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)。

［單選題］5.西點軍校第一任校長.著名政治家和科學(xué)家喬納森-威廉斯曾說：

“不管你有多么偉大，你依然需要提升自己，如果你停滯在現(xiàn)有的水平上，事

實上你正在倒退?！蔽鼽c學(xué)員們都知道，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識，

才有取得成功的可能。在西點畢業(yè)的人知識都很豐富，無論是在哪個行業(yè)的，

都具有渾厚的文化底蘊。這說明作為一名教師，需要具備()的理念。

A.敢為人先

B.終身學(xué)習(xí)

C.愛崗敬業(yè)

D.好為人師

參考答案：B

參考解析：西點軍校的第一任校長崇尚終身學(xué)習(xí)，因此整個學(xué)校的學(xué)生都有了

終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識，才有取得成功的可能。這個

案例說明教師需要具備終身學(xué)習(xí)的理念。

［單選題］6.某幼兒園中班魏老師發(fā)現(xiàn)晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師并沒有

批評她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問晨晨：

“你覺得故事中的小朋友做得對嗎？”晨晨說：“不對。”隨后，魏老師發(fā)現(xiàn)

芭比娃娃回到了玩具角。魏老師的做法()。

A.保護了學(xué)生的自尊心

B.維護了教師權(quán)威

C.違背了教育規(guī)律

D.違反了幼兒園工作規(guī)定

參考答案：A

參考解析：老師沒有當(dāng)眾指出誰偷拿了娃娃，保護了學(xué)生的自尊心，是很機智

的教育行為。

［單選題］7.韓老師是一名鄉(xiāng)村幼兒教師，面對班上可愛的孩子們，她下定決心

要努力做好教育工作，培養(yǎng)健康快樂的孩子。為此，她克服困難，沒辦法去現(xiàn)

場觀摩名師課堂，她就利用網(wǎng)絡(luò)觀看各種示范課的視頻；感覺到自己還缺乏更

多理論指導(dǎo)，她就自己購買幼兒教育學(xué).幼兒教育心理學(xué).幼兒活動設(shè)計等教育

理論書籍學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)課堂上需要設(shè)計更多的游戲和活動以幫助幼兒更好地學(xué)

習(xí)，她就通過各種渠道搜集豐富多彩的游戲活動，并加以改編……韓老師的行

為體現(xiàn)了時代對教師()的要求。

A.關(guān)愛學(xué)生

B,為人師表

C.終身學(xué)習(xí)

D.教書育人

參考答案：C

參考解析：案例中韓老師的行為主要是學(xué)習(xí)各種理論與實踐知識，潛心鉆研業(yè)

務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)的是終身學(xué)習(xí)的要求。

［單選題］8.賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè)，他自認為自己能力強，專業(yè)功底扎實，

于是不認真?zhèn)湔n上課。這種行為()

A.可以.不影響教學(xué)即可

B.賈老師能力強，不必認真?zhèn)湔n

C.賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強求

D.不可以，每位教師都應(yīng)認真?zhèn)湔n上課

參考答案：D

參考解析：不可以，認真?zhèn)湔n上課是每位教師都應(yīng)做到的，是愛崗敬業(yè)的體

現(xiàn)。

［單選題］9.洪老師家庭負擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)

機構(gòu)上課，掙錢補貼生活。這種行為()

A.可以.不影響正常教學(xué)即可

B.可以.洪老師可以在業(yè)余時間做任何事

C.可以.培訓(xùn)機構(gòu)聘任洪老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利

D.不可以.洪老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出，教師應(yīng)

“自覺抵制有償家教。不利用職務(wù)之便謀取私利”。劉老師用假名在培訓(xùn)機構(gòu)

上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務(wù)之便謀取私利。

［單選題］10.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在

業(yè)余時間自修研究新課程，潛心研究教學(xué)方法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)

三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()

A.有終身學(xué)習(xí)理念

B.專注自身學(xué)習(xí).將來能考研究生

C.關(guān)愛學(xué)生

D.志存高遠.樂于奉獻

參考答案：A

參考解析：殷老師喜歡學(xué)習(xí)，并且取得了一定成績，這說明殷老師有終身學(xué)習(xí)

的理念。

［單選題］11.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()

A.專業(yè)能力

B.專業(yè)知識

C.專業(yè)理念及師德態(tài)度

D.教育方法

參考答案：C

參考解析：無論是教師的專業(yè)能力.專業(yè)知識還是教育方法，影響的只能是學(xué)生

在學(xué)習(xí)知識.運用知識的素質(zhì)；而教師的專業(yè)態(tài)度及師德則更多地影響學(xué)生的價

值觀.人生觀。對學(xué)生的教育起關(guān)鍵作用。

［單選題］12.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有()的特點。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.復(fù)雜性

D.示范性

參考答案：D

參考解析：教師的職業(yè)特點具有特殊性，育人為本是其與其他職業(yè)最大的不

同，教師以身作則，為人師表，充分體現(xiàn)了教師的勞動具有示范性的特點。

［單選題］13.()標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

A.加強學(xué)習(xí)

B.“慎獨”

C.學(xué)會反思

D.躬身實踐

參考答案：B

參考解析：略。

［單選題］14.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué)，這是古代先賢0行為在當(dāng)代的延

伸。

A.誨人不倦

B.教學(xué)相長

C.反躬自省

D.為人師表

參考答案：C

參考解析：反躬自省的意思是回過頭來檢查自己的言行得失，與教學(xué)中提倡的

反思觀念一脈相承。

［單選題］15.()是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠誠于教育事業(yè)的具體體

現(xiàn)。

A.依法執(zhí)教

B.熱愛學(xué)生

C.教書育人

D.愛崗敬業(yè)

參考答案：B

參考解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠誠于教育事業(yè)的具體

體現(xiàn)。

［單選題］16.對教師行為選擇起決定作用的是其()

A,學(xué)科專業(yè)水平

B.認知能力狀況

C.職業(yè)道德修養(yǎng)

D.身體健康狀況

參考答案：c

參考解析：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對其行為的選擇起決定性作用。

［單選題］17.教師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進整個社會

良好風(fēng)氣的形成。這表明，教師職業(yè)道德具有()

A.高尚性

B.奉獻性

C.全局性

D.導(dǎo)向性

參考答案：D

參考解析：教師職業(yè)道德具有導(dǎo)向性，促進整個社會良好風(fēng)氣的形成。

［單選題］18.教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品

行優(yōu)秀的新一代。這是教師職業(yè)道德特征的()

A.明顯的示范性

B.強烈的時代性

C.利他性

D.高度的自覺性

參考答案：A

參考解析：題干的描述體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的示范性。

［單選題］19.下列班主任的做法中，違反《中小學(xué)班主任工作條例》的是()

A.全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想.心理.學(xué)習(xí).生活狀況

B.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識.責(zé)

任意識和集體榮譽感，營造民主和諧.團結(jié)互助.健康向上的集體氛圍

C.組織本班學(xué)生自行制定和實施班規(guī)，負責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費開支

D.組織.指導(dǎo)開展班會.團隊會(日).文體娛樂.社會實踐.春(秋)游等形式多

樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作

參考答案：C

參考解析：C項不是《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定的職責(zé)與任務(wù)，教師沒有罰

款的權(quán)利。

［單選題］20.“慎獨”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是()

A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因

為無人監(jiān)督而恣意妄行

B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C.在自我的世界孤芳自賞

D.獨立面對自己的種種不足

參考答案：A

參考解析：“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德已達到高度自覺的程度，在無

人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德。

［單選題］21.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的

重要方法。

A.向先進人物學(xué)習(xí)

B.開展批評與自我批評

C.堅持知行統(tǒng)一

D.努力做到“慎獨”

參考答案：A

參考解析：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見有德行或才干的人

就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行或才干的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一

樣的錯誤。這是一種向先進人物學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。

［單選題］22.下列對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考察的條件說

法錯誤的是()

A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生.學(xué)生家長及其他任課教師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力

D.關(guān)愛集體，廉潔奉公，人際關(guān)系良好

參考答案：D

參考解析：具體參看《中小學(xué)班主任工作條例》第七條規(guī)定。

［單選題］23.從某種意義上說，教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)

生。

A.人格魅力

B.知識學(xué)問

C.道德行為

D.教學(xué)業(yè)績

參考答案：C

參考解析：“身教重于言教”“以身作則”等都說明教師的道德行為比道德宣

言或道德演講更能教育學(xué)生。

［單選題］24.具有較高的()是教師綜合素質(zhì)的核心。

A.職業(yè)道德素養(yǎng)

B.教學(xué)水平

C.教學(xué)藝術(shù)

D.職業(yè)道德理論

參考答案：A

參考解析：在教師的綜合素質(zhì)中具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)處于核心地位。

［單選題］25.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以()教育為核心。

A.教育觀念

B.理想信念

C.職業(yè)道德

D.在職培訓(xùn)

參考答案：B

參考解析：在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，教師的理想信念是核心。

［單選題］26.某位剛參加工作的年輕女教師比較時尚，喜歡穿吊帶衫，佩戴夸張

的耳環(huán).項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提醒她違反了()

的職業(yè)道德規(guī)范，并希望她今后在學(xué)校要衣著得體。

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.為人師表

參考答案：D

參考解析：為人師表要求教師衣著得體，該教師顯然違背了這一要求。

［單選題］27.教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是()

A.忠誠于人民教育事業(yè)

B.熱愛學(xué)生

C.教書育人

D.為人師表

參考答案：A

參考解析：忠誠于人民教育事業(yè)是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。

［單選題］28.按照規(guī)定，中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從

班級任課教師中選聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)()

A.一學(xué)期以上

B.一學(xué)年以上

C.三學(xué)期以上

D.兩年以上

參考答案：B

參考解析：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》第二章第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校

從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)

連續(xù)一學(xué)年以上。

［單選題］29.“認真?zhèn)湔n.上課”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()

A.教師與國家關(guān)系

B.教師與學(xué)生關(guān)系

C.教師與教育事業(yè)關(guān)系

D.教師與同事關(guān)系

參考答案：C

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中處理教師與教育事

業(yè)的關(guān)系的具體職業(yè)行為要求是“對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改

作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生?！?/p>

［單選題］30.教師職業(yè)的基本要求是()

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.清正廉潔

D.熱愛學(xué)生

參考答案：A

參考解析：愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求，

是教師職業(yè)的基本要求。

［單選題］31.“嚴于律己，以身作則”說明教師職業(yè)的內(nèi)在要求是()

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D,為人師表

參考答案：D

參考解析：教師在職業(yè)活動中對自己要嚴格要求，要以自己的行為作為他人，

特別是學(xué)生的楷模，即為人師表。

［單選題］32.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己.身體力行.為人表率的模范作用的

先哲名言是()

A.“躬自厚而薄責(zé)于人”

B.“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

C.“學(xué)而時習(xí)之”

D“見賢思齊”

參考答案：A

參考解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”的意思是：多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，即嚴

于律己。

［單選題］33.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師“為人師表”的內(nèi)容可

以概括為()

①教師的行為示范②教師的語言示范③教師的衣著.儀表示范④教師的舉止示范

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中所規(guī)定的“為人師

表”這一規(guī)范的具體內(nèi)容，可以概括為行為.語言.衣著.儀表.舉止示范這些方

面。

［單選題］34.吳老師任教的班級有30多位學(xué)生考上了大學(xué)，每位家長自愿拿出

200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是（）

A.接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

B.接受，這是教師社會地位提高的象征

C.接受，這是教師的辛勤勞動所得

D.婉拒，這是變相的腐敗行為

參考答案：D

參考解析：對于題中所述行為，吳老師應(yīng)該婉拒，因為這是變相腐敗的行為，

可能會惡化教學(xué)氛圍。

［單選題］35.下列對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的理解不正確

的是（）

A.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求

B.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要

求，可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度

C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟.社會和教育發(fā)展對中

小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求

參考答案：B

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）不是對教師的全部道

德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。

［單選題］36.諷刺.挖苦.歧視學(xué)生，違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中（）

的要求。

A.團結(jié)協(xié)作

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D,為人師表

參考答案：c

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“關(guān)愛學(xué)生”要求

教師“不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生”。

［單選題］37.熱愛教育.熱愛學(xué)校.盡職盡責(zé).教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好

的思想品德。這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）

A.為人師表

B.熱愛學(xué)生

C.愛崗敬業(yè)

D.團結(jié)協(xié)作

參考答案：C

參考解析：熱愛教育.熱愛學(xué)校是指教師熱愛崗位；盡職盡責(zé).教書育人是兢兢

業(yè)業(yè)為教育奉獻的精神，這是敬業(yè)的體現(xiàn)。

［單選題］38.下列選項中，不符合《中小學(xué)班主任工作條例》的特點的是()

A.班主任有權(quán)體罰學(xué)生

B.明確了班主任的工作量

C.提高了班主任的經(jīng)濟待遇

D.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利

參考答案：A

參考解析：A項不符合《中小學(xué)班主任工作條例》的特點，任何教師都無權(quán)體罰

學(xué)生。

［單選題］39.“言行一致，表里如一”說明為人師表()

A.蘊含著真

B.飽含著善

C.體現(xiàn)著美

D.蘊含著人道性

參考答案：A

參考解析：“言行一致，表里如一”體現(xiàn)的是真。

［單選題］40.段老師一直在關(guān)愛學(xué)生.嚴謹從教.待人和善等方面嚴格要求自己，

但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價是

()

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)

B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合

C.無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)

D.無關(guān)緊要，上好課才是最重要的

參考答案：B

參考解析：段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因為教師在教學(xué)中在各方面應(yīng)起到表

率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師德優(yōu)秀，但

是儀表修飾有待改善。

［單選題］41.()是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源

泉。

A.熱愛教育事業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.為人師表

D.教書育人

參考答案：A

參考解析：興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，

也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

［單選題］42.“遵守教育法律法規(guī)”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()

A.教師與國家社會關(guān)系

B.教師與學(xué)生關(guān)系

C.教師與同事關(guān)系

D.教師與家長關(guān)系

參考答案：A

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中處理教師與國家的

關(guān)系的具體職業(yè)行為要求是：“熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，

擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教

師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！?/p>

［單選題］43.教書育人體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）

A.全面性

B.典范性

C.雙重性

D.多樣性

參考答案：C

參考解析：教師職業(yè)道德的發(fā)展始終貫穿著教書與育人的雙重要求。

［單選題］44.幼兒園教師要儀表端莊.著裝整齊.梳妝打扮符合職業(yè)要求.談吐文

雅.舉止文明.熱情和藹.（）

A.尊老愛幼

B.為人師表

C.勇于創(chuàng)新

D.一視同仁

參考答案：B

參考解析：幼兒園教師要儀表端莊.著裝整齊.梳妝打扮符合職業(yè)要求.談吐文雅.

舉止文明.熱情和藹.為人師表。

［單選題］45.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷地充實.提高和完

善。

學(xué)

A.習(xí)

克

往

B.

思

考

C.

實

踐

D.

參考答案：D

參考解析：教育的本質(zhì)是實踐，教師的素養(yǎng)只有通過不斷地實踐才能得到提

高。教師的教育理論是用來指導(dǎo)實踐的，而實踐也可以反過來發(fā)展理論。

［單選題］46.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）

A.思想政治素質(zhì)

B.教育理論素質(zhì)

C.職業(yè)道德素質(zhì)

D.職業(yè)技能素質(zhì)

參考答案：C

參考解析：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。

［單選題］47.教師職業(yè)道德是在歷史積淀中生成.繼承和發(fā)展的，這表明教師職

業(yè)道德具有()

A.承續(xù)性

B.高層次性

C.且覺性

D.示范性

參考答案：A

參考解析：一定社會的教師職業(yè)道德，既是一個社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的反映，又是對

歷史上教師職業(yè)道德繼承的結(jié)果。題干描述的是承續(xù)性的含義。

［單選題］48.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的

思想動態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在()問題。

A.育人意識退化

B.敬業(yè)精神弱化

C.價值觀念單薄

D.角色意識淡化

參考答案：A

參考解析：只有當(dāng)師生通過情感的交流建立起親密無間的關(guān)系時，教師的教育

才能引起學(xué)生的共鳴，被學(xué)生所接受，才能真正做到教書育人。所以，教師不

愿與學(xué)生溝通.研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，實際上是對“教書育人”意識的退

化。

［單選題］49.剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學(xué)生在大

聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師()

A.不能嚴慈相濟

B.不能平等待生

C.不能調(diào)適自我

D.不能有教無類

參考答案：C

參考解析：宋老師因自己情緒不好就遷怒于學(xué)生，不分青紅皂白訓(xùn)斥學(xué)生，說

明宋老師的自我調(diào)適能力較差，作為教師，應(yīng)該會控制自己的情緒，不能把自

己的消極情緒帶上課堂，更不能因為自己不高興而責(zé)罵學(xué)生，這違背了“關(guān)愛

學(xué)生”這一職業(yè)道德規(guī)范。

［單選題］50.小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點，逢年過節(jié)都會給班主

任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。該班主任的做法()

A.違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.有助于與家長建立良好的關(guān)系

C.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德

D.違背了為人師表的職業(yè)道德

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”一條

要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言

規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉

潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。班主任收取家長貴重

物品的行為主要違反了廉潔奉公的教師職業(yè)道德規(guī)范，而且沒有平等地對待學(xué)

生，這違反了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。

［單選題］51.下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是()

A.道德作為社會共同生活中最基本.最普遍的善惡標準和觀念，是教師職業(yè)道德

的主要價值來源

B.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道

德是共性

C：教而職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊

表現(xiàn)

D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的.更具體的還

是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的

參考答案：B

參考解析：道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是共性，教

師職業(yè)道德是個性。

［單選題］52.在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖

的一點小瑕疵，她都會改過來。這表明尚老師()

A.勤懇敬業(yè)

B.廉潔奉公

C.誨人不倦

D.公正待生

參考答案：A

參考解析：編選校本教材時，尚老師認真審查.修改，說明尚老師具有勤懇敬業(yè)

的精神。

［單選題］53.某校校長的孫子毛毛平時學(xué)習(xí)成績較好，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，在期末

時校長找到班主任王老師進行談話，要求將毛毛評選為三好學(xué)生，班主任拒絕

了，對此表述正確的是()

A.合理，班主任有權(quán)公正評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

B.合理，班主任應(yīng)該堅定立場，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度

C.不合理，毛毛是校長的孫子，班主任應(yīng)該給校長面子

D.不合理，我國學(xué)校實行校長負責(zé)制，班主任應(yīng)該服從校長

參考答案：A

參考解析：《中小學(xué)班主任工作條例》提出班主任有“組織做好學(xué)生的綜合素

質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校

提出獎懲建議”的職責(zé)，因此，班主任有權(quán)實事求是地評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)

成績，不能因他人干涉而給學(xué)生做出不公正的評價。

［單選題］54.小麗老師非常漂亮，有次上課她穿了超短裙，導(dǎo)致整堂課學(xué)生都在

竊竊私語。如果你是小麗老師的同事，你會()

A.不跟小麗老師說，這是小麗老師自己的事

B.跟小麗老師說穿超短裙不合適，不像老師的樣子

C.跟小麗老師說穿超短裙很漂亮，不過穿及膝裙更得體

D.不跟小麗老師說。上好課就可以了

參考答案：c

參考解析：裝師禮儀要求教師著裝要整潔得體，題干中小麗老師在學(xué)校穿超短

裙不符合教師禮儀規(guī)范，作為同事，要適當(dāng)提醒。

［單選題］55.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注幼

兒的()

A.自主性

B.發(fā)展性

C.獨特性

D.主體性

參考答案：C

參考解析：“人心不同，各如其面”是指人的內(nèi)心世界各不相同，就好像他們

的外貌各不相同一樣，這句話揭示了在教育過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的獨特

性，因材施教。

［單選題］56.教師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)在()

A.教育活動中

B.教學(xué)活動中

C.教育和教學(xué)的一切方面

D.師生交流中

參考答案：C

參考解析：教師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)了教師職業(yè)的靈魂。教師必須關(guān)心愛護全體

學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生。這種愛不是偏愛.溺愛和錯愛，要

體現(xiàn)在教育和教學(xué)的各個方面。

［單選題］57.終身教育概念的首創(chuàng)者是()

A.埃德加?富爾

B.雅克?德洛爾

C.保羅?弗萊雷

D.保羅?朗格朗

參考答案：D

參考解析：“終身教育”這一術(shù)語是1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成

人教育促進國際會議期間，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的保

羅?朗格朗正式提出來的，終身教育是全球性的教育運動。

［單選題］58.教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。

A.為人師表

B.獻身教育

C.教書育人

D.公而忘私

參考答案：C

參考解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的

本質(zhì)特征。為人師表是師德的內(nèi)在要求。教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的

顯著標志是為人師表。

［單選題］59.教師在求知和傳授知識學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎.嚴格細致，

這就要求教師必須（）0

A.嚴謹治學(xué)

B.實事求是

C.與時俱進

D.理論聯(lián)系實際

參考答案：A

參考解析：嚴謹治學(xué)要求教師在求知和傳授知識.學(xué)問的過程中做到嚴密謹慎.

嚴格細致。

［單選題］60.根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列哪項不屬于選聘班主任時應(yīng)

對教師進行的考查范疇？（）

A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生.學(xué)生家長及其他任課教師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力

D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)班主任工作條例》第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任

職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生.學(xué)生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，

具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

［單選題］61.“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》（2008年修訂）中關(guān)于（）方面對教師的具體要求。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.教書育人

C.愛崗敬業(yè)

D,為人師表

參考答案：B

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中，對教書育人的具

體要求是：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展；不以分數(shù)作為評

價學(xué)生的唯一標準。

［單選題］62.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()。

A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范

C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

參考答案：c

參考遍析：7昌導(dǎo)師德修養(yǎng)，需要我們緊扣時代脈搏，站立時代潮頭，開拓創(chuàng)

新，與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

［單選題］63.部分教師上課自由散漫.遲到早退，或者儀表不整.舉止粗俗，這反

映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是Oo

A.價值觀念淡薄

B.育人意識退化

C.角色意識淡化

D.敬業(yè)精神弱化

參考答案：C

參考解析：教師在學(xué)校教育活動中所處的地位與身份稱為教師角色，具有社會

角色的特征。根據(jù)教師的工作特點，教師應(yīng)有與其角色對應(yīng)的行為方式以及道

德素養(yǎng)。但現(xiàn)在部分教師不能按照教師應(yīng)有的標準來要求自己，這是教師角色

意識淡化的結(jié)果。

［單選題］64.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵

和想象的傾向性，二是()0

A.說到做到

B.熱心和同情心

C.愛心和敬業(yè)精神

D.重義氣.講交情

參考答案：B

參考解析：教師的人格中富于激勵和想象的傾向性.熱心和同情心對教學(xué)有顯著

影響。

［單選題］65.教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎(chǔ)是

()0

A.身體素質(zhì)

B.政治素質(zhì)

C.業(yè)務(wù)素質(zhì)

D.心理素質(zhì)

參考答案：D

參考解析：教師心理素質(zhì)是教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)

展的主要基礎(chǔ)。

［單選題］66.師德的()是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價道德行

為的根本要求，是建立和評價教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。

A.基本內(nèi)容

B.基本原則

C.基本要求

D.基本精神

參考答案：B

參考解析：師德的基本原則是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價道

德行為的根本要求，是建立和評價教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。

［單選題］67.()是指教師心理上對師德規(guī)范所產(chǎn)生的一種愛憎.好惡?榮辱.美

丑等的情感體驗。

A.師德情感

B.道德情感

C.教師良心

D.教師義務(wù)

參考答案：A

參考解析：師德情感是指教師心理上對師德規(guī)范所產(chǎn)生的一種愛憎.好惡.榮辱.

關(guān)丑等的情感體驗。

［單選題］68.自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)

范中()的要求。

A.愛崗敬業(yè)

B.教書育人

C.為人師表

D.關(guān)愛學(xué)生

參考答案：C

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定：“教師要為人

師表，具體體現(xiàn)為：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；衣著得

體，語言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)

正派，廉潔奉公；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！?/p>

［單選題］69.“活到老，學(xué)到老”，要求教師具備()的職業(yè)道德。

A.終身學(xué)習(xí)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.為人師表

D.教書育人

參考答案：A

參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說明教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理

念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高

專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

［單選題］70.反映教師對待自己的道德修養(yǎng)要求的是()o

A.熱愛學(xué)生

B.熱愛教育事業(yè)

C.團結(jié)協(xié)作

D.為人師表

參考答案：D

參考解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師應(yīng)該做到為人師表，這體現(xiàn)

了教師對待自己的道德修養(yǎng)的要求。

［單選題］71.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是()o

A.教師的年齡

B.教師的體質(zhì)

C.教師的素養(yǎng)

D.教師的能力

參考答案：C

參考解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)。

［單選題］72.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()o

A.言行一致

B.衣著整潔

C.舉止端莊

D.談吐文雅

參考答案：A

參考解析：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

［單選題］73.教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是()o

A.理論學(xué)習(xí)

B.職業(yè)實踐

C.參考他人經(jīng)驗

D.同事溝通

參考答案：B

參考解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)可以通過理論學(xué)習(xí).實踐.參考他人經(jīng)驗.同事溝通

等多種途徑實現(xiàn)，但是最根本的途徑就是職業(yè)實踐。

［單選題］74.教師和幼兒在社會道德上是()的關(guān)系。

A.上下級

B.平等

C.授受

D.相互促進

參考答案：D

參考解析：從社會學(xué)角度看，教師和幼兒都是具有獨立人格的個體，教師教會

幼兒知識的過程，同時也是自身不斷學(xué)習(xí)提高的過程，從道德層面來說，教師

和幼兒在教學(xué)過程中實現(xiàn)共同進步，二者在社會道德上是相互促進的關(guān)系。

［單選題］75.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是

()0

A.傳承和弘揚

B.改革和發(fā)展

C.教書和育人

D.實踐和創(chuàng)新

參考答案：C

參考解析：教書育人是教師的天職，教師要在傳授知識的同時，注意實施素質(zhì)

教育。

［單選題］76.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定了中小學(xué)教師所

應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是()o

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.無私奉獻

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定了中小學(xué)教師所

應(yīng)遵守的六項職業(yè)道德：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師

表，終身學(xué)習(xí)。

［單選題］77.師德修養(yǎng)的靈魂是()o

A.關(guān)愛學(xué)生

B.提高修養(yǎng)

C.加強反思

D.提高業(yè)務(wù)水平

參考答案：A

參考解析：愛是師德的核心，關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂。

［單選題］78.教師的基本職責(zé)是()o

A.教書育人

B.熱愛科學(xué)

C.誨人不倦

D.以身作則

參考答案：A

參考解析：教書育人是教師的基本職責(zé)。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教

育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精

神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

［單選題］79.洛克認為，教師應(yīng)該是個具有高超的德行，持重.明達.和善的人，

同時又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談的本領(lǐng)。下列觀點和洛克

的教師觀不相符的是()o

A.教師的專業(yè)品質(zhì)包括積極的教育情感

B.教師應(yīng)具備關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德

C.教師勞動具有示范性的特點

D.教師應(yīng)該把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績放在第一位

參考答案：D

參考解析：題干中描述的洛克的話主要是指教師不僅有學(xué)科專業(yè)知識還要有積

極的情緒情感，能夠關(guān)心和愛護學(xué)生，而并不是把成績放在首位。

［單選題］80.有的幼兒教師常對幼兒說“你的耳朵哪兒去了？我都說幾遍了”

“你怎么這么多事？回到你的座位上去”“我今天心情不大好，你們可不要惹

我”等。上述言論()。

A.正確，教師應(yīng)嚴格要求幼兒

B.正確，教師應(yīng)加強課堂管理

C.錯誤，應(yīng)杜絕當(dāng)堂批評幼兒

D.錯誤，應(yīng)尊重幼兒人格

參考答案：D

參考解析：教師職業(yè)道德要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)

生的人格，平等.公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺.挖苦.歧

視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面.主動.健

康發(fā)展。

［單選題］81.陶行知說過“要人敬的必先自敬，重師首在自重”，蘇霍姆林斯基

曾說過“理想.原則.信念.興致.趣味.好惡.倫理.道德等方面的準則在教師言行

上取得一致.和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花”這兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德

規(guī)范是Oo

A.關(guān)愛學(xué)生

B.為人師表

C.教書育人

D.愛崗敬業(yè)

參考答案：B

參考解析：這兩句話都表明教師的言行對學(xué)生的思想.行為和品德具有潛移默化

的影響，是一種重要的教育力量。因此，教師要做好示范，為人師表。

［單選題］82.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這

實際上違背了()o

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德

D.廉潔從教的職業(yè)道德

參考答案：D

參考解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社

會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便牟取私利。“有償家教”實際上違背了廉潔

從教的職業(yè)道德。故選D。

［單選題］83.王老師在教學(xué)過程中動輒就批評甚至侮辱學(xué)生人格，給學(xué)生的成長

造成很多負面影響，違背了()的教師道德。

A.教書育人

B.愛崗敬業(yè)

C.為人師表

D.關(guān)愛學(xué)生

參考答案：D

參考解析：教師關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生身體和心理的健康，不進行體罰和

變相體罰，是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)；秉承教育性教學(xué)原則，以發(fā)展的眼光評價學(xué)

生，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德：教師嚴于律己，不進行有償家教等是為人師

表的體現(xiàn)；教師教學(xué)中認真負責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。

［單選題］84.周老師是某幼兒園大班的班主任，為了讓幼兒嚴格遵守紀律，對于

違紀的幼兒進行罰款，少則10元，多則100元，該班的幼兒都敢怒不敢言，周

老師的做法違背了職業(yè)道德規(guī)范中的()o

A.關(guān)愛學(xué)生

B.教書育人

C.愛國守法

D.因材施教

參考答案：C

參考解析：材料中教師為了讓幼兒遵守紀律而進行罰款，沒有做到愛國守法.依

法執(zhí)教。

［單選題］85.陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教

育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中()0

A.為人師表

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.終身學(xué)習(xí)

參考答案：D

參考解析：陶行知的話說明了一個老師要天天學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的道德規(guī)

范。

［單選題］86.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相

輕”，這些錯誤觀念與職業(yè)道德中的()相違背。

A.謙虛為懷，自知之明

B.相互幫助，通力合作

C.嚴以律己，以誠待人

D.教學(xué)相長，共同提高

參考答案：D

參考解析：題干中教會了徒弟，餓死了師傅的想法沒有體現(xiàn)教學(xué)相長，共同進

步提高的原則。

［單選題］87.一位幼兒教師在工作中能夠做到：兢兢業(yè)業(yè)，不干出點樣不甘心；

無私奉獻；熱衷教育事業(yè)，默默奉獻：真情呵護幼兒，甘為人梯。這符合()

的要求。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

參考答案：B

參考解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高

遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真

批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

［單選題］88.一位老師能夠做到熱愛祖國和人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠

自覺遵守教育法律法規(guī)。依法履行教師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合()的

要求。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

參考答案：A

參考解析：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師要做到熱愛祖國，熱愛人

民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵

守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言

行。

［單選題］89.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。

A.重要

B.首要

C.核心

D.完全

參考答案：C

參考解析：由于教師職業(yè)的特殊引導(dǎo)性和示范性，教師職業(yè)道德在全社會道德

體系中處于核心和主干地位。

［單選題］90.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主

要.最基本的是要堅持OO

A.團結(jié)協(xié)作

B.教書育人

C.嚴謹治學(xué)

D.愛崗敬業(yè)

參考答案：B

參考解析：教書育人是在教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要.最基本的。

［單選題］91.教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了()的關(guān)系。

A.相互獨立

B.相互促進

C.相互抵消

D.相互關(guān)聯(lián)

參考答案：B

參考解析：教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責(zé)任感，成為提高教師綜合素

質(zhì)的動力：反過來，高素質(zhì)的教師也能夠積極促進教師職業(yè)道德的提高。因

此，二者是相互促進的關(guān)系。

［單選題］92.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的”

關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是()0

A.教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和思想品德欠佳的學(xué)生

B.教師對學(xué)生要賞罰分明，對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從嚴懲罰，包括適當(dāng)?shù)捏w罰

C.教師要尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生，不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生

D.教師對學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴慈相濟，要把嚴格要求學(xué)生與關(guān)心.愛護學(xué)生結(jié)合起來

參考答案：B

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”。關(guān)心愛護全體學(xué)

生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。

保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生，不體

罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)

心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)

生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。

［單選題］93.有的班主任教師用考試分數(shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排.調(diào)整

座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的

()O

A.愛國守法

B.教書育人

C.關(guān)愛學(xué)生

D.愛崗敬業(yè)

參考答案：B

參考解析：有的班主任教師用考試分數(shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排.調(diào)整座

位和評先推優(yōu)的唯一標準，這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書

育人”。教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因

材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，不以分

數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。教書育人是教師的天職，教師必須遵循教育規(guī)

律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

［單選題］94.班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個

班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)()學(xué)年以上。

A.4

B.1

C.2

D.3

參考答案：B

參考解析：《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定班主任由學(xué)校從班級任課教師中選

聘，聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

［單選題］95.規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范

性文件是()0

A.《教師資格條例》

B.《小學(xué)管理規(guī)程》

C.《中小學(xué)德育規(guī)程》

D.《中小學(xué)班主任工作條例》

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)班主任工作條例》第一章第二條對班主任概念的規(guī)定是：

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師

擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。故選D。

［單選題］96.《中小學(xué)班主任工作條例》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟?/p>

師標準課時工作量的()計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時

工作量，確保班主任做好班級管理工作。

A.三分之一

B.四分之一

C.五分之一

D.一半

參考答案：D

參考解析：考查法條的基本內(nèi)容。

［單選題］97.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的()決定

的。

A.示范性

B.責(zé)任性

C.繼承性

D.特殊性

參考答案：A

參考解析：教育是培養(yǎng)人的活動，教師是教育活動的主導(dǎo)者，教師的言行舉止

對學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決

定的。

［單選題］98.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用()手

段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

A.打罵

B.罰跪

C.變相體罰

D.懲戒

參考答案：D

參考解析：教師職業(yè)道德規(guī)定教師要熱愛學(xué)生，不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生，不體

罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課.停學(xué)，對個別學(xué)生的違法違紀現(xiàn)象，教

師可以采用懲戒手段，但不能超越法律的限度。故選D。

［單選題］99.在教育教學(xué)活動中，對學(xué)生的不良行為視而不見.不問不管或?qū)W(xué)

生諷刺.挖苦.實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是

現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的Oo

A.“關(guān)愛學(xué)生”

B.“愛崗敬業(yè)”

C.“教書育人”

D.“愛國守法”

參考答案：A

參考解析：《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)

生人格，平等.公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生

安全，維護學(xué)生合法權(quán)益。促進學(xué)生全面.主動.健康發(fā)展。不諷刺.挖苦.歧視

學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

［單選題］100.方老師是個比較有個性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但

是他不注重衣著，常常遢里逾遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是方老師的同事，你

會()。

A.不跟方老師說，上好課就可以了

B.委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象

C.跟方老師說遨里遢遢的遭人厭，以后要改正

D.不跟方老師說，這是方老師自己的事

參考答案：B

參考解析：教師應(yīng)為人師表，作為方老師的同事，我應(yīng)該跟方老師說，但不能

過于直接，最好是委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象。故選

Bo

［單選題HOL能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒活潑.主動地發(fā)展，關(guān)鍵在

于()。

A.幼兒園的條件

B.教師的素質(zhì)

C.園長的領(lǐng)導(dǎo)

D.良好的課程資源

參考答案：B

參考解析：教師是幼兒教育實踐的中堅力量，教師素質(zhì)的提高是對幼兒實施高

素質(zhì)教育的關(guān)鍵。故選B。

［單選題］102.教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷

提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()0

A.愛崗敬業(yè)

B.勇于創(chuàng)新

C.嚴謹治學(xué)

D.終身學(xué)習(xí)

參考答案：D

參考解析：教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情

操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班

人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德.日

勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。

［問答題］1.小王以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所小學(xué)任教。校長根

據(jù)她來校后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但她受社會不良風(fēng)氣

的影響，常常利用教學(xué)活動和班級活動，向?qū)W校申請一些不必要的經(jīng)費。在擔(dān)

任班主任期間，也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學(xué)生素質(zhì)上，

而是利用班主任的便利條件，常常借調(diào)換座位.任命班干部.評“三好學(xué)生”等

機會向家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。

請從教師職業(yè)道德的角度對小王的做法進行分析。

參考答案：(1)小王的做法很不好，違反了教師職業(yè)道德中“為人師表”

的要求。

(2)為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；衣著

得體，言語規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；作

風(fēng)正派，廉潔奉公。很明顯可以看出材料中老師的做法違背了教師職業(yè)道德中

“為人師表”的要求。

(3)教師的首要職責(zé)與任務(wù)是教書育人，為國家和社會輸送人才，因此教師應(yīng)

該把工作的重點放在班級管理和學(xué)生培養(yǎng)上。

(4)良好的教師職業(yè)道德對教育對象具有教育作用，學(xué)生往往從教師的道德意

識和道德行為中汲取是非?善惡觀念。教師對學(xué)生起著言傳身教的作用，小王現(xiàn)

在在學(xué)生面前的表現(xiàn)，會使學(xué)生認為社會就是有錢說了算，從而只想錢而不專

心學(xué)習(xí)。

［問答題］2.從做幼兒教師的第一天起，趙老師就為自己定下來“干一行、愛一

行、精一行”的工作準則。她認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功保育經(jīng)驗，不斷提升教

學(xué)和保育水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀。經(jīng)過多年努力，她成為一名優(yōu)秀的幼兒教

師，先后獲得市級保育競賽一等獎和省級幼兒教師技能大賽競賽三等獎；她積

極承擔(dān)省、市級教育科研項目，撰寫了多篇論文，并獲得了省、市教育科研獎

勵。在日常的教育教學(xué)中，她以母親般的愛心關(guān)愛每一個幼兒，尤其對于行為

不良、父母離異的小朋友愛護有加，受到了學(xué)生和家長的交口稱贊。

請從教師職業(yè)道德的角度，評析趙老師的教育行為。（14分）

參考答案：趙老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每一位教師學(xué)習(xí)。

首先，趙老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要

求教師要不斷進取，要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識

視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教

育教學(xué)水平。材料中，趙老師不斷參與教育教學(xué)研究，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育經(jīng)

驗，提升自己的保育水平，取得了良好的教學(xué)效果，促進幼兒不斷發(fā)展。其

次，趙老師做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生是教師的天

職，熱愛學(xué)生為教師的教學(xué)提供了感情基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的良好品德創(chuàng)造了契

機。材料中，趙老師對待行為不良或是問題家庭的學(xué)生始終不離不棄地給予愛

與關(guān)注，幫助他們更加健康和陽光的成長。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)

道德規(guī)范，用心呵護每一位幼兒，不斷鉆研保育能力工作，促進幼兒不斷發(fā)

展。

［問答題］3.語文教師王老師對待教學(xué)工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，絕不搪塞敷衍

學(xué)生。

學(xué)生作文水平參差不齊，但是不管是多差的作文，即使深夜了，他也會詳細批

注，對于明顯不當(dāng)?shù)牡胤降诙爝€會與學(xué)生一對一糾正。曾經(jīng)有位學(xué)生作文中

寫到父母每天吵架，自己很是傷心，所以上課也聽不進去，學(xué)習(xí)也總是提不起

興趣。王老師看到這篇作文后，特意找這位學(xué)生了解情況，并與家長及時溝

通。王老師婉轉(zhuǎn)地向家長表達了孩子的內(nèi)心想法，希望學(xué)生的家長能給予學(xué)生

更多的關(guān)注，不要在孩子面前吵架。家長了解后行為改變了很多。此事過后，

王老師了解到家庭對孩子學(xué)習(xí)的重要影響，便積極學(xué)習(xí)家庭教育知識以及家庭

教育理念。學(xué)習(xí)之后常常與同事.家長分享，并在學(xué)校組建了家庭教育研討會。

請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。（14分）

參考答案：王老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得我們學(xué)習(xí)。首

先，王老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度

負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，王老師對于學(xué)

生作文每本都會認真看，即使深夜了，也會詳細批注，對于明顯不當(dāng)?shù)牡胤降?/p>

二天還會與學(xué)生一對一糾正是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。其次。王老師的教育行為體現(xiàn)

了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不

斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，王老師能夠樹立起終身學(xué)習(xí)的意

識，潛心鉆研家庭教育知識，并積極組織家庭教育研討會。這是終身學(xué)習(xí)的表

現(xiàn)。再次，王老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師

能夠關(guān)心愛護學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。材料中，當(dāng)學(xué)生訴說自己的不快之事

時，王老師能夠及時和家長進行溝通，關(guān)心學(xué)生的情感體驗正是教師關(guān)愛學(xué)生

的表現(xiàn)。最后，王老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求

關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中，王老師積極和家長進行

溝通，并且在學(xué)習(xí)家庭教育知識后將家庭教育理念與同事.家長分享，并在學(xué)校

組建了家庭教育研討會.正是為人師表的表現(xiàn)。作為一名教師，我們應(yīng)該向王老

師學(xué)習(xí)，對待教學(xué)工作認真負責(zé).勤勤懇懇，與家長多溝通，促進學(xué)生全面發(fā)

展。

［問答題］4.某幼兒教師陳某，在教學(xué)實踐中深刻體會到，為了更好地教學(xué)，首

先要提高自身的素質(zhì)。為此，他攻讀了在職本科生，開始了他的“以育促學(xué).以

學(xué)促育”的在職進修，堅持三載，終以優(yōu)異的成績獲得學(xué)士學(xué)位。從此，陳老

師立下誓言“學(xué)習(xí).學(xué)習(xí).再學(xué)習(xí)”，每天的業(yè)余時間和節(jié)假日都被他合理地安

排為“書香生活”。正因如此，工作十多年來，他在教學(xué)和科研等方面均做出

了突出成績，多次被評為優(yōu)秀教師。

請從教師職業(yè)道德的角度，評析老師的教育行為。（14分）

參考答案：老師的行為符合教師職業(yè)道德，值得廣大教師學(xué)習(xí)。首先，陳老

師的做法踐行了終身學(xué)習(xí).不斷進取這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要

求教師要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于探索教育科

學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育.教學(xué)水平。材料中，教師攻讀本科生，

不斷提升自己的教育教學(xué)水平，他在教學(xué)和科研等方面均做出了突出成績。其

次，陳老師的做法踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民

教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認

真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，教師兢

兢業(yè)業(yè)，認真研究，認真教學(xué)，多次被評委優(yōu)秀教師。因此，作為教師，要遵

守教師職業(yè)道德，認真負責(zé)，不斷提升自己的知識和教學(xué)能力，更好地促進學(xué)

生的發(fā)展。

［問答題］5.近日，某地曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分

鐘的新聞，引起了社會廣泛關(guān)注。最近又有一名家長也向當(dāng)?shù)鼐綀缶?，稱其

年僅3歲的兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的

傷痕，現(xiàn)在小孩已經(jīng)蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。事后，孩

子所在幼兒園的老師和園領(lǐng)導(dǎo)接受采訪時均不承認打孩子一事。

請從教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的角度談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?。?4分）

參考答案：如果該教師虐打幼兒情況屬實，那么該教師的行為不僅嚴重地違

背了師德規(guī)范，而且也觸犯了法律。如果虐打幼兒情況屬實還拒不承認，性質(zhì)

更加惡劣，更應(yīng)受到社會的譴責(zé)和相關(guān)法律的制裁。我國《教育法》《未成年

人保護法》《教師法》和各地《教師管理條例》都提出了“教師必須為人師

表，不得體罰和變相體罰學(xué)生；學(xué)生享有人身權(quán)利不受侵害”等規(guī)定?！队變?/p>

園教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，“在對幼兒的態(tài)度與行為方面，主要強調(diào)要

關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位；尊重幼兒人

格，維護幼兒合法權(quán)益.平等對待每一個幼兒；不諷刺.挖苦.歧視幼兒，不體罰

或變相體罰幼兒”：教師虐打幼兒，使學(xué)生受到了精神和身體的雙重傷害，表

明教師的師德存在嚴重問題。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。正所謂“親其師，信其

道”“沒有愛，就沒有教育"，教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格.平

等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全.關(guān)心學(xué)

生健康.維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，

［問答題］6.幼兒園放學(xué)的時候，孩子們聚集在走廊里等著父母來接，外面正下

著大雨，秩序非?；靵y。帆帆在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，正好被老師撞見。老師打了

帆帆幾拳，還扇了他幾個耳光，說：“你起什么哄，幸災(zāi)樂禍呀！"帆帆感覺聽

力下降，耳鳴。經(jīng)醫(yī)生鑒定，帆帆左耳被暴力打擊，造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)

成輕傷。

請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。(14分)

參考答案：教師體罰幼兒是違背教育規(guī)律和教師道德的。通過材料，我們應(yīng)

該認識到加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的急迫性，其意義在于：

(1)對幼兒教師的調(diào)節(jié)和教育作用。教師職業(yè)道德修養(yǎng)能夠糾正幼兒教師的行

為和指導(dǎo)幼兒教師的實際活動。同時，也能夠使幼兒教師正確認識和對待教師

的職業(yè)，認識自己對他人.對集體.對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以及在此基礎(chǔ)上

形成的道德觀念和判斷力。

(2)對幼兒的榜樣和帶動作用。在道德行為上，教師職業(yè)道德修養(yǎng)比其他職業(yè)

道德有著更加強烈的典范性，這種性質(zhì)能夠帶動幼兒依照教師的行為去提高自

己的道德水平。

(3)對社會的影響和促進作用。表現(xiàn)在三個方面：①對精神文明建設(shè)的促進作

用；②對物質(zhì)文明的推動作用；③對社會生活的影響作用。

［問答題］7.劉老師到某初中工作以來，注重尖子生的培養(yǎng)，她培養(yǎng)的尖子生在

競賽中獲得過很好的成績。但她經(jīng)常對那些不聽課.頑皮的學(xué)生采取罰站.不許

進教室等措施進行懲罰。家長知道后，多次找她交流，但劉老師不但不以為

然，而且還對家長進行批評。

試運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對劉老師的做法進行分析。

參考答案：首先劉老師的做法是錯誤的。

(1)劉老師違背了“依法執(zhí)教”這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。許多教育法律

條文明確規(guī)定教師不得對學(xué)生實施體罰.變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行

為。劉老師不讓學(xué)生進教室聽課也侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。依法執(zhí)教要求教師

在教育教學(xué)活動中，按照法律的規(guī)定，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，逐步使

教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化的道路。

(2)劉老師違背了“尊重家長”這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。教師處理好與

學(xué)生家長的關(guān)系就應(yīng)遵循熱情相待.積極參與.主動溝通.平等相待的道德規(guī)范。

該材料中劉老師明顯違背了這些道德規(guī)范。

(3)材料中劉老師經(jīng)常對那些不聽課，頑皮的學(xué)生進行體罰，而對尖子生過度

重視。她還違背了“關(guān)愛學(xué)生”這一教師職業(yè)基本道德規(guī)范的規(guī)定，如關(guān)愛學(xué)

生要求的關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生等具

體規(guī)定。

(4)材料中劉老師注重尖子生的培養(yǎng)，這違背了“教書育人”這一教師職業(yè)的

基本規(guī)范。作為教師要循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。

不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

［問答題］8.漫畫家豐子愷曾回憶說，他在浙江省立第一師范求學(xué)時，有一次上

音樂課，有一位學(xué)生老看閑書，另一個學(xué)生則隨地吐痰。執(zhí)教的李叔同先生早

已發(fā)覺，卻并未當(dāng)場批評，而是在下課時輕聲道：“小宋和小楊等一下再

走。”在其他學(xué)生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次上課你們不要看閑

書，也不要隨地吐痰?！闭f完他“微鞠一躬”。這兩位學(xué)生離開教室，看到守

候在外面的豐子愷等學(xué)友，不禁滿面緋紅。從此以后，全班學(xué)生都為李先生的

寬容和愛人以德的風(fēng)范所折服，也都改掉了上課做小動作的習(xí)慣。

請問你從上述材料中領(lǐng)悟到哪些師德規(guī)范？

參考答案：(1)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等.公正對待學(xué)生。材料中提

到“并未當(dāng)場批評…'在其他學(xué)生離開教室后”，是李先生關(guān)愛學(xué)生.尊重學(xué)生

人格的很好體現(xiàn)。

(2)為人師表，以身作則。材料中李先生的寬容和愛人以德的風(fēng)范折服了全班

學(xué)生，他的言行舉止為學(xué)生做出了榜樣示范。

［問答題］9.剛剛畢業(yè)的王某被分配到一所小學(xué)擔(dān)任四年級(3)班的班主任。班

里有幾名學(xué)生特別愛打小報告，尤其是李某同學(xué)，總是隔三差五地到王老師辦

公室反映班里誰欺負女同學(xué).誰罵人.誰沒有值日等情況。開始時，王老師還耐

心地傾聽并做出處理，時間久了，就心生厭煩。有一次，李某走進辦公室，向

王老師反映班干部某某做事偏心，記錄班級違紀情況時有作弊嫌疑的問題。王

老師正為公開課的事情憂心呢，聽到李某這么一說，便不耐煩地反問道：“你

說班干部某某偏心，有什么證據(jù)證明嗎？自己不好好學(xué)習(xí)，總惦記別人的短

處，對同學(xué)胡亂猜疑，難怪有同學(xué)說你煩人呢！”李某當(dāng)即變得臉紅脖子粗，悻

悻地離開了辦公室。從此變得無精打采，上課時常低著頭，下課也不愛說話。

請從教師職業(yè)道德的角度分析該班主任的行為。

參考答案：(1)這位班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)有些欠缺，對教育理念的理解

不夠深刻。在小學(xué)階段，本來就經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打小報告的情況。這一階段學(xué)生

的生理.心理還未完全成熟，他們很難明辨是非。

(2)小學(xué)生對老師極為崇拜，他們渴望得到老師的表揚.肯定.贊揚與鼓勵，并

認為打小報告就可以獲得老師的表揚.肯定.贊揚與鼓勵。因此，作為一名教師

應(yīng)該因材施教，循循善誘地積極引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀.世

界觀與價值觀；同時，還要引導(dǎo)學(xué)生正確地處理與同輩群體之間的人際關(guān)系，

培養(yǎng)學(xué)生光明磊落的道德品質(zhì)。

(3)這位班主任的做法嚴重違背了教育原則，傷害了學(xué)生的人格尊嚴，對學(xué)生

的心理會造成一定程度的不良影響。這位教師應(yīng)該加強自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，

要對學(xué)生有耐心，做到真正熱愛自己的學(xué)生，并不斷自我反思，終身學(xué)習(xí)。

［問答題］10.有一次上課時，初二(3)班的劉強不好好聽課，而把旁邊的同學(xué)

推來操去，擾亂了課堂紀律。青年教師小李發(fā)現(xiàn)后先是高聲呵斥，說劉強是

“害群之馬”“朽木不可雕也”；又將劉強推出教室，在樓道走廊罰站。

(1)小李老師的做法違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的哪些要求？

(2)小李老師侵犯了學(xué)生的哪些合法權(quán)益